反电信诈骗主题班会教学设计

《防电信诈骗主题班会教学设计》 如今 大部分中小学生人手一部手机 暑假将至 全天触网的几率更是大大增加 诈骗分子除了向中老年人下手之外 现在也将手伸向了中小学生！ 一、教学目标 1. 让学生了解常见的电信诈骗手段和特点。 2. 提高学生的防范意识和识别能力，避免遭受电信诈骗。 3. 培养学生的自我保护意识和应对电信诈骗的方法。 二、教学重难点 1. 重点 - 了解常见的电信诈骗类型和手段。 - 掌握预防电信诈骗的方法和技巧。 2. 难点 - 如何引导学生将防范意识转化为实际行动。 - 如何让学生在面对复杂的电信诈骗情境时，能够准确判断并采取有效的应对措施。 三、教学方法 讲授法、案例分析法、讨论法、角色扮演法、情境模拟法 四、教学准备 1. 收集多个学生遭遇电信诈骗的案例，制作成 PPT 或视频资料。 2. 准备相关的法律法规条文和防范电信诈骗的宣传资料。 3. 设计互动环节的问题和活动道具。 五、教学过程 （一）导入（10 分钟） 1. 播放一段关于学生遭遇电信诈骗的新闻视频或展示 PPT，呈现多个真实案例，如： 案例一：吴某（11岁）使用母亲手机登录某QQ群，看到有人免费发放游戏皮肤，便添加对方为QQ好友，微信扫描二维码领取皮肤。对方告诉吴某其账号存在非法领取行为，需联系后台工作人员处理，否则要赔付10万元，被判刑1年。吴某非常害怕，添加了对方另一个QQ账号，按照对方语音提示扫描二维码支付6500元，事后吴某母亲发现异常并报警。案例二：黄某（14岁）在玩手机游戏时，网上有人表示要高价购买黄某的游戏账号，随后双方添加为QQ好友。对方让黄某某登录一个叫“下芬购”的网站，称该网站为正规游戏交易平台，黄某某同意出售账号，但对方称用来购买账号的钱款被“下芬购”网站冻结，需黄某某充值进行交易确认，黄某某便在该网站充值2次共3000元，后发现对方的QQ联系不上，该网站也无法登录。案例三：谭某（12岁）在玩手机游戏时，有人添加其为微信好友，并宣称可以帮其解除未成年人手机游戏的时间限制。谭某某信以为真，并依照对方的视频指导，偷偷使用家长手机先后3次扫码支付，合计被骗3800元。 案例四：马某（10岁）在快手刷短视频时，看到免费领取游戏装备的信息，根据指示加入某QQ群，在客服引导下领取游戏装备。随后客服以账号被冻结为由，要求马某某转账进行账号解封。马某某先后转账5笔共计4300元，事后发现被骗。针对中小学生的电信网络诈骗事件，形式多样，手段隐蔽。不少家长认为我家孩子只是上上网、玩玩游戏，怎么会被骗呢？殊不知网络诈骗黑手伸向未成年人，诈骗陷阱就在我们身边！中小学生易被骗的诈骗手段有哪些？ 2. 提问学生对这些案例的看法和感受，引导学生思考电信诈骗的危害。 （二）知识讲解（20 分钟） 1. 介绍电信诈骗的定义和特点。 - 定义：电信诈骗是指犯罪分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。 - 特点：作案手法变化快、社会危害相对较大、受害群体不特定、侦办难度大。 2. 讲解常见的电信诈骗类型。 - 网络诈骗：网络购物诈骗、网络兼职诈骗、网络交友诈骗、网络游戏诈骗等。 - 电话诈骗：冒充公检法诈骗、电话欠费诈骗、银行卡诈骗、中奖诈骗等。 - 短信诈骗：汇款诈骗、假冒银行诈骗、虚假招聘诈骗等。 涉中小学生诈骗骗术大揭秘： （1）网络游戏诈骗 ①免费领游戏皮肤、游戏道具。同学们在玩游戏过程中，看到免费领取游戏皮肤、免费送游戏币装备等广告消息，进入一些QQ、微信群。群内骗子让同学们用家长手机扫码领装备，等扫码后，后台会提示操作有违规，要冻结银行卡和微信，还要对家长和学生进行拘留处罚。同学们在恐惧中听从骗子的指令，骗子伺机把家长手机内的钱骗走。 ②低价销售游戏装备。骗子常利用某款网络游戏，进行游戏币买卖，在骗取玩家信任后，让玩家通过线下银行汇款的方式，得到钱款后食言，不予交易。 ③在游戏论坛上发表提供代练。骗子在一些游戏论坛上发布一些低价提供代练服务信息，有些同学为了游戏中的虚荣心，购买付款，待得到玩家提供的汇款及游戏账号后，代练一两天后连同账号一起侵吞。 （2）免费领明星签名照诈骗 同学们在网上或短视频中发现领取明星签名照的信息，骗子冒充“蔡X坤”“王X凯”等明星助理的身份，告知扫码支付5元、10元不等费用，就可以获得明星签名照。同学们付款成功后，骗子编造未成年人付款违规，导致银行账户内资金被冻结的谎言。然后以起诉学生及父母为由恐吓同学们，指令大家操作父母手机转账进行解冻，导致被骗。 （3）③免费领红包、领福利诈骗 骗子在微信群、QQ群中散布可以"领红包"的虚假消息，吸引涉世未深的学生；当同学们联系骗子后，骗子会以各种借口引诱或恐吓大家一步步往下“按指令”操作；最终同学们按骗子所说的操作完毕后，骗子会拉黑被骗人，无法再联系。 （4）冒充熟人诈骗 针对学生的冒充熟人诈骗大多数为冒充学校老师、领导打电话，以借钱或是索要红包为由要受害人汇款。接到此类电话的学生往往想着要在老师、领导心目中留下好印象，根本就不去想事情的真伪就汇款，往往被骗金额巨大。民警提示，学校任何老师、领导都不会向学生开口借钱、要钱。 （5）电话手表骗取 诈骗分子通常会骗走或盗走孩子电话手表内的电话卡，将电话卡转卖他人或用于拨打诈骗电话。轻则，电话卡被运营商封停加入不良库。重则涉嫌帮信罪，将处3年以下有期徒刑或拘役。 （6）红包返利“杀鱼盘” 诈骗分子通过短视频网站、聊天工具等渠道发布红包返利虚假信息，诱骗中小学生入群，再以手续费、转账费、红包费等多种借口来进行诈骗。 （7）“解除防沉迷”骗钱财 以“解除游戏防沉迷限制”为由，通过屏幕共享等手法，欺骗未成年人获取其亲属微信或支付宝账号及支付密码来骗取钱财。 （8）主播发“福利” 诱骗中小学生加入粉丝群，再以打榜等名义进一步实施诈骗，声称完成任务可领取福利礼包或限量明星周边，诱导中小学生进行转账或刷单。 （三）学生互动（20 分钟） 1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题： - 你或你身边的人是否遇到过电信诈骗？ - 电信诈骗为什么能够得逞？ - 我们应该如何预防电信诈骗？ 2. 每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。 （四）预防电信诈骗的方法（20 分钟） 1. 强调个人信息保护的重要性。 - 不随意透露个人身份信息、银行卡号、密码等重要信息。 - 不轻易点击来路不明的链接和下载未知来源的软件。 - 谨慎对待陌生电话和短信，不随意回复和按照指示操作。 2. 提高警惕，增强识别能力。 - 对于涉及金钱、财物的信息要再三核实。 - 学会识别正规的网站和平台，避免在非正规渠道进行交易和操作。 - 遇到可疑情况及时向老师、家长或警方咨询。 3. 树立正确的价值观和消费观。 - 不贪图小便宜，不相信天上会掉馅饼。 - 理性消费，避免因过度消费而陷入借贷陷阱。 （五）情境模拟（20 分钟） 1. 设计一些电信诈骗的情境，让学生进行角色扮演。 - 比如，一名学生扮演诈骗分子，打电话给另一名学生，试图实施诈骗；其他学生观察并指出其中的破绽和应对方法。 2. 对学生的表现进行点评和总结，强调在实际生活中遇到类似情况时的正确处理方式。 中小学生要做到“四不轻信” “四不要” 1.“四不轻信” ①不轻信任何宣传破解防沉迷系统的消息，不与陌生人私下交易，不随意进行转账充值等操作。 ②不轻信“免费领取”“大额返利”等说辞，尤其是当对方提到转账时需提高警惕，及时告知父母以防受骗。 ③不轻信网络上所谓“无门槛”“高收益”的兼职广告，要求先付款后入职皆是骗局。 ④不轻信网络上故意搭讪的陌生人，不轻易添加陌生人为好友，被拉入陌生群时应立即退群。 2.“四不要” ①不要随意转账汇款，在网络聊天中如涉及汇款，做到“不听、不信、不转账、不汇款”。 ②不要轻易扫描二维码，不要随意点击来源不明的链接，不下载非正规渠道的APP。 ③不要随意泄露个人信息，包括家庭住址、手机号码、银行卡号、身份证号码以及任何密码等。 ④不要盲目行事，在受到威胁、恐吓时，不要慌张，保持冷静，要及时与父母沟通商量，不要因为担心父母责备而被犯罪分子牵着鼻子走。 （六）总结（10 分钟） 1. 回顾本次主题班会的主要内容，包括电信诈骗的定义、类型、特点、预防方法等。 2. 再次强调预防电信诈骗的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，保护自己和家人的财产安全。 （七）课后作业（5 分钟） 1. 让学生回家后向家人宣传预防电信诈骗的知识。 2. 制作一份预防电信诈骗的手抄报或宣传海报。 六、教学延伸 1. 组织学生开展预防电信诈骗的宣传活动，如制作宣传手册、举办讲座等。 2. 与家长保持沟通，共同关注学生的网络行为和消费情况，及时发现和预防电信诈骗。   关于校园欺凌的部分，您可以在上述教学设计中增加以下内容： （八）校园欺凌的相关内容（30 分钟） 1. 介绍校园欺凌的定义和表现形式。 - 定义：校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 - 表现形式：肢体欺凌、言语欺凌、网络欺凌、社交欺凌等。 2. 分析校园欺凌的危害。 - 对受害者：身体和心理的伤害，影响学习和生活，甚至可能导致自杀等极端行为。 - 对施害者：受到学校的纪律处分，影响个人的成长和发展，可能面临法律责任。 - 对学校和社会：破坏校园秩序，影响社会和谐稳定。 （九）如何预防校园欺凌（20 分钟） 1. 培养学生的良好品德和行为习惯。 - 尊重他人，关爱同学，不嘲笑、不歧视。 - 学会控制自己的情绪和行为，避免冲动和暴力。 2. 建立良好的人际关系。 - 积极参与集体活动，结交志同道合的朋友。 - 学会与他人沟通和协商，解决矛盾和冲突。 3. 加强学校管理和教育。 - 学校制定严格的规章制度，禁止校园欺凌行为。 - 开展心理健康教育和法制教育，提高学生的心理素质和法律意识。 （十）遭遇校园欺凌时的处理方法（20 分钟） 1. 保持冷静，不要激怒对方。 2. 尽量避免与对方发生正面冲突，寻找机会逃脱。 3. 及时向老师、家长或其他信任的人求助。 4. 保留相关证据，如照片、视频、聊天记录等。 5. 配合学校和警方的调查处理，维护自己的合法权益。 七、教学总结与反思 1. 对本次主题班会的教学效果进行总结和评估，了解学生对电信诈骗和校园欺凌的认识和掌握程度。 2. 反思教学过程中存在的问题和不足之处，如教学方法是否得当、学生参与度是否足够等，为今后的教学改进提供参考。   学科网（北京）股份有限公司 $$