2.2小调式儿童歌曲伴奏与弹唱（课件）《学前教育钢琴弹唱实训教程（第2版）》（华东师范大学出版社）

第二单元第二节 小调式儿童歌曲伴奏与弹唱 小调式儿童歌曲中的正三和弦 a 小 调 e 小 调 b 小 调 #c 小 调 d 小 调 g 小 调 c 小 调 小调式正三和弦使用原则 注意和弦外音的处理及终止式的使用。 与大调式正三和弦使用原则相同。 通常单拍子儿童歌曲每小节配一个和弦即可，复拍子歌曲可选择配一到两个和弦。 伴奏中，以小调式正三和弦为主，副三和弦、七和弦为辅。 11 歌 曲 编 配 第 一 步 —— 调 式 分 析 第 二 步 —— 和 弦 编 配 第 三 步 —— 音 型 选 择 第 四 步 —— 歌 曲 弹 唱 13 例 第一步 —— 调 式 分 析 这是一首b小调歌曲，因为全曲没有出现小调的Ⅶ级音，所以既可以将其看成自然小调，又可以将其看成和声小调。因和声小调具有代表性，所以这首歌曲按照和声小调来编配。 15 第二步 —— 和 弦 编 配 ①开头和结尾配主和弦，增强调式稳定感；②小节中的“全部音”与某一和弦的内音相符时，选择相应的和弦；③和弦外音不需特殊处理，不用编配。 16 第三步 —— 音 型 选 择 这是一首抒情优美的四拍子歌曲，中速弹奏，可选用均匀的全分解音型表现歌曲流畅舒缓的情绪特征。 17 四 季 歌 第四步 —— 歌 曲 弹 唱 《四季歌》优美抒情。 弹：弹唱时要注意左手伴奏声部的连贯性，右手旋律声部要有如歌般的感觉。 唱：歌唱的声音要轻柔，注意抒发内心的情感。 【伴奏参考】 18 小调式儿童歌曲中的副三和弦 a 小 调 e 小 调 b 小 调 d 小 调 g 小 调 c 小 调 小调式副三和弦使用原则 副三和弦的使用原则与正三和弦一样，也应依据T-S-D-T的和声原则来进行。 用同功能组中副三和弦代替正三和弦，可以让和声的色彩更丰富。 27 歌 曲 编 配 第 一 步 —— 调 式 分 析 第 二 步 —— 和 弦 编 配 第 三 步 —— 音 型 选 择 第 四 步 —— 歌 曲 弹 唱 29 例 歌曲结束音为首调la音，且主音与上方三度音构成小三度音程，因此，判断歌曲为小调式。 第一步 —— 调 式 分 析 31 第二步 —— 和 弦 编 配 第二句运用了Ⅲ级和弦，它作为副三和弦，具有大三和弦的属性，和声色彩暂时离调到明亮的大调色彩中，表现了踏浪时快乐的心情。这种调式色彩交替使用的和声编配形式，在小调式歌曲中常会遇到。 32 第三步 —— 音 型 选 择 《踏浪》是一首热情欢快的四拍子歌曲，为了表现歌者轻松快乐的心情，可选择全分解音型与均匀的八分节奏型相结合的伴奏形式。弹奏时，注意触键轻快、动作流畅，可以使用踏板。 33 踏 浪 【伴奏参考】 第四步 —— 歌曲弹唱 《踏浪》热情欢快。 弹：应注意触键轻快、动作流畅，可以使用踏板以增强伴奏的音乐效果； 唱：歌唱时，声音要轻快、明亮。 例 歌曲的结束音为首调la音，且主音与上方三度音构成小三度音程，因此，这首歌曲为d小调。 第一步 —— 调 式 分 析 36 第二步 —— 和 弦 编 配 首先为歌曲的起始、结尾和半终止小节处编配主和弦，接着按照以小调式正三和弦为主、副三和弦为辅的原则，进行全曲整体和声的布局。本曲旋律具有浓郁的俄罗斯风格特点，可按照和声小调的方式为其进行编配，将调式音级的第Ⅶ级音升高。 37 《喀秋莎》是一首热情奔放的二拍子俄罗斯民歌。为了模仿俄罗斯民族常用的手风琴伴奏效果，伴奏以欢快的二八节奏型与动感的低音半分解音型相结合的形式为主，弹奏时注意使用跳音奏法，短促、轻快。 歌曲的第二句有明显的情绪提升，可以选择“八度+和弦式”的无旋律伴奏音型进行伴奏，以增强伴奏效果。 《喀秋莎》是一首热情奔放的歌曲。 弹：弹奏时，应注意模仿手风琴般短促、连续的伴奏效果，触键轻快，速度适中。 唱：歌唱时，声音要高亢嘹亮，突出对远方亲人的思念之情。 第三步 —— 音 型 选 择 第四步 —— 歌 曲 弹 唱 38 喀 秋 莎 【伴奏参考】 应 用 参 考 微课视频 附录2-17《恭喜恭喜》 微课视频 附录2-21《红莓花儿开》 微课视频 附录2-39《牧童之歌》 该处书p60需订正曲号曲名 41 $$