第3课《让我们手拉手》（课件）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级下册

第3课 手拉手 同学们，你们有多少好朋友呢？ 你和朋友之间的关系是怎样的？ 遇到困难的时候你们会不会请朋友帮忙呢？ 《让我们手拉手》 聆听音乐，感受情绪 聆听歌曲，听听这首作品的情绪是怎样的？ 聆听音乐，感受情绪 歌词中唱到了哪些？ 聆听音乐，感受情绪 《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲,4/4拍,大调式,由A、B两个乐段构成。歌曲音调昂扬,旋律欢快,节奏富有特点。 分析作品，分段欣赏 下面我们听听第一部分，听听这部分音乐的情绪是怎样的？描述的是什么？ 分析作品，分段欣赏 A段旋律中乐句间附点音符和休止符的运用,形成了具有推动力的节奏,使得歌曲紧凑,具有张力和跳跃感。歌词借喻浪花、大雁,歌唱了团结能战胜困难,歌唱了团结就是力量。下面我们跟着钢琴哼唱音乐 分析作品，分段欣赏 下面聆听第二部分音乐，听听这部分音乐和第一部分音乐有什么不同？ 分析作品，分段欣赏 第二段音乐唱到了什么？ B乐段为合唱部分。旋律在高音区起唱,音调激昂、宽广,富有号召力和时代气息,与第一部分形成对比。歌唱了新一代少年儿童的心愿:把鲜花献给父母，把忠诚献给祖国。歌曲以其热情的旋律,号召小伙伴手拉手、团结一致共同奋斗。下面我们用声势动作为音乐伴奏 分析作品，分段欣赏 完整聆听 下面请同学们上台表演 第一部分，跟着音乐哼唱 第二部分用声势动作伴奏 下面我们通过视频来感受一下这首作品。 看了视频你们有什么样的体会呢？ null Other 119487.93 Lavf58.20.100 $$nullnull