《闪烁的小星》（教学设计）-2023-2024学年湘艺版（2012）音乐一年级下册

《闪烁的小星》教学设计 教学年级：一年级 课时安排：一课时 课型：器乐课 教材分析：《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国儿歌。全曲音域只有六度，旋律中只使用了四分音符和二分音符，其中，第1-8小节与结束句完全重复，第9-12小节与第13-16小节又是完全重复。歌词简单而充满童趣，旋律优美而平稳，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的情景。 教学目标： 1、认识打击乐器碰铃、沙锤，掌握正确的演奏方法。 2、能用打击乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏。 3、能够用日常生活中的各种不同材料自制简易打击乐器。 教学重点： 认识打击乐器碰铃、沙锤，掌握正确的演奏方法。 教学难点： 能用乐器敲击固定的节奏型为歌曲伴奏。 教学准备：碰铃、沙锤、常见生活物品、电子琴、教学课件 教学过程： 教师活动 教学环节 学生活动 设计意图 1.师:今天老师邀请了两位新朋友来到我们的音乐课堂，想不想知道新朋友是谁呢？激趣导入 2.初步认识碰铃和沙锤 师说谜语，生根据图片，选择老师描述的乐器 3.出示乐器实物，并做简要介绍 认真聆听老师的描述，指出相应的乐器。 认真聆听、了解乐器。 通过猜谜激发学生兴趣，初步认识碰铃和沙锤这两种打击乐器。 1.出示碰铃和沙锤，请学生摸一摸，并探索这两种打击乐器怎样才能发出好听的声音。 2.教师敲击碰铃和沙锤，学生认真观察教师正确的演奏姿势和方法。详细介绍碰铃与沙锤 3.引导学生用人声模仿碰铃和沙锤的音色。 4.节奏模仿。 1.探索乐器怎样才能发出好听的声音。 2.学习正确的演奏姿势和方法。 3.用人声模仿乐器音色。 4. 用声势拍击节奏。 探究乐器演奏方法，并用人声模仿，加深对乐器音色特点的感知。 1.随音乐敲击固定节奏为歌曲伴奏。 （1）分组练习（碰铃叮叮+沙蛋沙沙）为歌曲伴奏 （2）双声部进行合奏练习 2.指导学生轻声演唱歌曲。 3.指导学生边唱边演奏乐器。 4.播放《粉刷匠》，引导学生为歌曲进行伴奏。 1.随歌曲音乐进行伴奏。 2.轻声演唱歌曲。 3.边唱边奏。 4.为歌曲《粉刷匠》伴奏。 通过用打击乐器为歌曲伴奏，提高学生音乐实践能力。 1.出示常见生活物品，引导学生思考如何自制碰铃和沙锤。自制打击乐器 2.请两位学生上台进行制作。 3.指挥学生用自制乐器为歌曲伴奏。 1.学生观察并思考如何制作。 2.自制碰铃和沙锤。 3.用自制的碰铃与沙锤为歌曲伴奏。 激发学生的创造能力，提高学习积极性。 师：小朋友们，今天，我们认识了两个好朋友---碰铃和沙锤，还用我们熟悉的物品制作了相似的小乐器。我们的课堂真的快乐无比啊！小朋友们，我们的周围到处都充满着音乐，只要大家仔细观察，注意聆听，就会发现大自然中更多、更美妙的声音！课堂小结 板书设计： 作业布置： 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$