精品解析：湖南省永州市道县2023-2024学年七年级5月月考道德与法治试题

湖南省永州市道县2023-2024学年七年级5月月考 道德与法治试题 （满分100分，时量60分钟） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 七年级学生李迪学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮他依次完成思维导图中的内容（ ） A. 生理变化、思维变化、悦纳生理变化 B. 生理变化、思维变化、关注自己外表 C. 心理变化、生理变化、关注自己外表 D. 生理变化、心理变化、悦纳生理变化 2. “虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。”2024年春节档电影《热辣滚烫》让无数青少年热血沸腾，激情满怀。在这最好的时代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（ ） ①复制他人成功的经验②培养开拓进取的优良品质 ③完全认同他人的评价④养成自信自立的生活态度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 以修身为本，行走在“止于至善”的路上，是对青春最好的证明。下列做法符合“止于至善”这一要求的是（ ） A. 小凡感到迷茫时就会找陌生网友谈心 B. 洋洋每天放学回到家都坚持锻炼身体 C. 小佳在周末主动打扫小区的楼道卫生 D. 小王随手把喝完的矿泉水瓶扔出车窗 4. 相遇青春，一股从未有过心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验。在异性面前，我们有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受，甚至男女生之间有了好感和爱慕之情。这股“从未有过的心潮”（ ） ①是生理和心理完全成熟的表现②是青春成长中的正常现象 ③是一种青春期的心理萌动④需要我们慎重对待，理智处理 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 5. 下列解读与漫画寓意一致的是（ ） A. 只要坚持，就一定能取得成功 B. 学会独立思考，培养批判精神 C. 懂得尊重自己，学会尊重他人 D. 磨砺坚强意志，学会调节情绪 6. 下面的漫画《五指争功》启示我们（ ） ①每个人都是独一无二的个体，要悦纳自己 ②理智看待他人的评价 ③个人的力量是有限的，要善于与他人合作，优势互补 ④敢于竞争，勇于表现自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 校园运动会举办之前，老师计划安排小城负责运动员的后勤保障工作，但听说这个工作很辛苦后，小城犹豫了。对此，你给小城的建议是（ ） A. 接受安排，这是对老师的尊重，有助于促进教学相长 B. 接受安排，我们要坚持集体主义，保持和声的和谐之美 C. 不接受安排，当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚定维护个人利益 D. 不接受安排，我们不能甘心湮没在人群中，要努力活出生命精彩 8. 七年级（1）班的思涵通过竞聘方式担任了班级体育委员，她积极听取其他班委成员和同学的建议，工作开展得有声有色，得到了老师和同学们的肯定。思涵的班委工作取得成功说明了（　　） A. 要想不断提高自己，就要当班干部 B. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C. 升入初中后，只有担任班干部才能获得大家的肯定 D. 担任班干部就不能集中精力完成学习任务 9. 中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军说：卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号，北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。下列对集体认识正确的是（ ） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 ③个人可以离开集体 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 10. 漫画《木桶效应》启示我们，建设优秀班集体需要（ ） ①各尽所能，贡献力量 ②张扬个性，展现自我 ③团结友爱，勇于担责 ④相互欣赏，相互赞美 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 青少年的身心健康离不开社会各界的共同守护，更需要加强自我防护。湖州市的中学生小张因与父母发生矛盾而情绪低落，向咨询师倾诉后，心情逐渐好转。小张调控情绪的方法属于（ ） A. 合理宣泄 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 改变认知评价 12. 对下面漫画《指鹿为马》的寓意，理解正确的是（ ） A. 我们要培养思维的独立性，不接受别人的任何意见 B. 我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不” C. 我们要学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点 D. 随大流，人云亦云，别人怎么说自己就跟着怎么说 13. “一粒稻谷长不出金黄的麦田，一棵小草成不了整片绿洲。”“每一粒土壤的堆积，才有了泰山的逶迤；每一股细流的汇入，才有了大海的波澜。”这些谚语告诉我们（ ） ①集体的力量来源于个人②在集体中个人无关紧要 ③个人的成长离不开集体④集体就是多数人的集合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 青春不是年华，是心境；青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。”这告诉我们（ ） A. 青春的我们逐渐长大，日渐成熟 B. 青春可以让我们战胜挫折，健康成长 C. 青春让我们没有烦恼，快乐成长 D. 青春是人生中美好的时光，值得珍惜 15. 周末，小明和妈妈去网红景点打卡。到景点时。门口已经排起了长龙，恰好，他们发现邻居张阿姨排在队伍的最前端，张阿姨也招手示意让他们过去并排在她的前面。妈妈准备带小明过去插队，这时，你认为小明最正确的态度是（ ） A. 赞同，互帮互助，人之常情，不能辜负张阿姨的一片好意 B. 赞同，规矩是死的，人是活的，人应该学会变通 C. 反对，我们应该敬畏规则，遵守规则是行为底线 D. 反对，行已有耻，我们应该有底线意识，违背底线的事坚决不做 16. 苏轼在《和董传留别》中写道：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”“腹有诗书气自华”提示我们青春之美在于（ ） A. 精致装饰之后的仪表之美 B. 天生丽质的容貌之美 C. 提高文化修养的内在之美 D. 强健壮硕的形体之美 第II卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共5小题，共52分） 17. 在学校集体生活中，会遇到以下观点： 观点一：学校严令穿校服，一样的颜色、一样的款式，不利于发展个性。 观点二：班级出一期板报，小红设计，小敏插图，小辰写字，展示不同个性。 结合上述观点，联系所学道德与法治课程内容，选择一个观点进行辨别与分析。 18. 情境探究明理践行】 下面是七年级学生小安生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：小安的妈妈常常念叨：“你是个女孩子，应该有女孩子的样子，不要每天像男孩子一样做事。” （1）小安妈妈的话体现了她是依据____印象来认识男女的。经常受这种印象的影响，可能____。 情境二：同学小方的生日聚会上，同学们都笑容满面，唱着生日快乐歌祝福小方。小安突然想起自己的生日聚会因期中考试错过了，哇的一声哭了起来……… （2）小安应该学会____。理由是____。 情境三：校运动会上，一向擅长长跑的小安发挥失常，错失冠军，小安很伤心。她决心以后加强训练，希望在下一次运动会上取得好成绩。 （3）小安“很伤心”体现的负面情感是____。小安学会承受负面情感的意义是____。 19 “3、2、1，点火！”2024年1月17日晚，长征七号运载火箭托举着天舟七号货运飞船在人群期待的目光中直冲霄汉，向中国空间站送出2024年的“新年太空大礼包”。从神舟一号到神舟十七号，从天舟一号到天舟七号，从“嫦娥奔月”到“祝融探火”“羲和逐日”……中国航天创造了一个又一个举世瞩目的成就，上演了一个又一个“宇宙级精彩”。 阅读上述材料，回答下列问题。 （1）抬头仰望星空，中国航天器在太空中与我们隔空相望，作为未来建设者的你会产生哪些美好情感？ （2）这些情感对我们的日常生活和学习有什么影响? 20. 阅读材料回答问题。 材料一 小王同学的脚被烫伤了，在家休养，大家都为他感到着急。放学后，同学们都会到他家去看望他，帮他抄作业题目，不会做时，同学们给他耐心讲解，把当天的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转……像这样的事我们班还有很多很多。 材料二 一棵树微不足道，但许多树就成了一个大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花岗岩还要坚硬。一个人只有和集体融合在一起才最有力量。 （1）材料一中小王同学被什么所感动？ （2）结合材料二，思考：集体的力量对个人有着怎样的作用？ 21. 学习榜样，健全人格】 2024年4月8日，“中国人的年度精神史诗”----《感动中国》2023年度人物盛典在央视综合频道（CCTV-1）播出，春华秋实，感动依然，十多位年度人物：俞鸿儒、刘玲利、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队，他们的故事触动心灵，让我们感动，神州大地到处洋溢着“崇德尚义、见贤思齐”的浓厚氛围。 为学习感动中国人物的先进事迹，某校七年级（1）班的同学开展了主题班会，请你参与并完成下列任务。 （1）我参与：请你为本次主题班会拟写一条宣传标语。 （2）我分析：请你从榜样的角度，分析感动中国人物评选的意义？ （3）我行动：学习感动中国人物，传递满满的正能量，班会课上，班委会向全班同学发出倡议请你将倡议书横线上的内容补充完整。 倡议书 极不平凡的2023年，感动中国人物以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。他们的事迹传递了美好情感和生命的正能量。为此，我们倡议： ① ② 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省永州市道县2023-2024学年七年级5月月考 道德与法治试题 （满分100分，时量60分钟） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 七年级学生李迪学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮他依次完成思维导图中的内容（ ） A. 生理变化、思维变化、悦纳生理变化 B. 生理变化、思维变化、关注自己外表 C. 心理变化、生理变化、关注自己外表 D. 生理变化、心理变化、悦纳生理变化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化、心理矛盾。 ABCD：依据教材知识，进入青春期，我们的生理发生一系列的变化，表现为身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑，产生心理变化。我们要悦纳生理变化，直面矛盾心理，故D符合题意；ABC说法错误； 故本题选D。 2. “虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。”2024年春节档电影《热辣滚烫》让无数青少年热血沸腾，激情满怀。在这最好的时代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（ ） ①复制他人成功的经验②培养开拓进取的优良品质 ③完全认同他人的评价④养成自信自立的生活态度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、自信自强。 ①：我们要根据自身的实际情况规划自己的路径，而不是复制他人的，故①说法错误； ③：不能完全认同他人评价，对他人的评价要客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视，故③说法错误； ②④：题文中告诉我们青少年要做最好的自己，需要我们不断发掘生命的力量，培养开拓进取的优良品质，养成自信自立的生活态度，故②④符合题意； 故本题选C。 3. 以修身为本，行走在“止于至善”的路上，是对青春最好的证明。下列做法符合“止于至善”这一要求的是（ ） A. 小凡感到迷茫时就会找陌生网友谈心 B. 洋洋每天放学回到家都坚持锻炼身体 C. 小佳在周末主动打扫小区的楼道卫生 D. 小王随手把喝完的矿泉水瓶扔出车窗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善的要求。 C：本题考查的知识点是止于至善。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。止于至善是善心与爱心的表现。分析选项，在周末主动打扫小区的楼道卫生，体现了关爱他人，是止于至善的表现，故C符合题意； A：选项是缺乏自我保护意识，故A不符合题意； B：选项是守护生命的表现，故B不符合题意； D：选项是不遵守公共秩序的表现，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 相遇青春，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验。在异性面前，我们有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受，甚至男女生之间有了好感和爱慕之情。这股“从未有过的心潮”（ ） ①是生理和心理完全成熟的表现②是青春成长中的正常现象 ③是一种青春期的心理萌动④需要我们慎重对待，理智处理 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性交往。 ②③④：相遇青春，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春成长中的正常现象，是一种青春期的心理萌动，面对这股“从未有过的心潮”，需要我们慎重对待，理智处理，故②③④符合题意； ①：青春期的生理和心理还没有完全成熟，故①说法错误； 故本题选C。 5. 下列解读与漫画寓意一致的是（ ） A. 只要坚持，就一定能取得成功 B. 学会独立思考，培养批判精神 C. 懂得尊重自己，学会尊重他人 D. 磨砺坚强意志，学会调节情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强生命的韧性、调节情绪。 D：不畏风雨，乐观应对，告诉我们要磨砺坚强意志，学会调节情绪，故D说法正确； A：“一定”一词太绝对，故A说法错误； BC：说法与题干主旨磨砺意志、调节情绪不符，故BC不符合题意； 故本题选D。 6. 下面的漫画《五指争功》启示我们（ ） ①每个人都是独一无二的个体，要悦纳自己 ②理智看待他人的评价 ③个人的力量是有限的，要善于与他人合作，优势互补 ④敢于竞争，勇于表现自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己，善于合作。 ①③：分析漫画《五指争功》，每一只手指都有自己的特点，是独一无二的。漫画启示我们应接纳和欣赏自己，善于与他人合作，①③说法符合题意； ②：题干漫画强调合作没涉及他人的评价，②说法错误； ④：敢于表现自己与漫画寓意不符，④说法错误； 故本题选A。 7. 校园运动会举办之前，老师计划安排小城负责运动员的后勤保障工作，但听说这个工作很辛苦后，小城犹豫了。对此，你给小城的建议是（ ） A. 接受安排，这是对老师的尊重，有助于促进教学相长 B. 接受安排，我们要坚持集体主义，保持和声的和谐之美 C. 不接受安排，当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚定维护个人利益 D. 不接受安排，我们不能甘心湮没在人群中，要努力活出生命精彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 B：题干中老师计划安排小城负责运动员的后勤保障工作，小城因为怕吃苦犹豫了，对此，给小城的建议是接受安排，因为我们要坚持集体主义，以保持和声的和谐之美，故B符合题意； A：题干与教学相长无关，故A不符合题意； C：在集体利益和个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义，无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情，故C说法错误； D：题意与生命的精彩无关，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 七年级（1）班的思涵通过竞聘方式担任了班级体育委员，她积极听取其他班委成员和同学的建议，工作开展得有声有色，得到了老师和同学们的肯定。思涵的班委工作取得成功说明了（　　） A. 要想不断提高自己，就要当班干部 B. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C. 升入初中后，只有担任班干部才能获得大家的肯定 D. 担任班干部就不能集中精力完成学习任务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体 B：材料说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，集体可以促使个人发展个性、完善自我，B是正确的选项； ACD：错误，“就要”“只有……才能”“就不能”观点太绝对； 故本题选B。 9. 中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军说：卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号，北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。下列对集体认识正确的是（ ） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 ③个人可以离开集体 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体的认识。 ①②④：依据题文描述和所学知识，集体是人们联合起来的有组织的整体，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，我们每个人都有过集体生活的情感需要，故①②④说法正确； ③：个人离不开集体，故③说法错误； 故本题选A。 10. 漫画《木桶效应》启示我们，建设优秀班集体需要（ ） ①各尽所能，贡献力量 ②张扬个性，展现自我 ③团结友爱，勇于担责 ④相互欣赏，相互赞美 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对建设优秀班集体的认识。 ①③：依据漫画描述，《木桶效应》中盛水的多少取决于那块最短的板，启示我们建设优秀班集体，需要各尽所能，贡献力量 ；团结友爱，勇于担责，故①③说法正确； ②：张扬个性，展现自我，不利于建设优秀班集体，故②说法错误； ④：相互欣赏，相互赞美与漫画寓意无关，故排除④； 故本题选B。 11. 青少年的身心健康离不开社会各界的共同守护，更需要加强自我防护。湖州市的中学生小张因与父母发生矛盾而情绪低落，向咨询师倾诉后，心情逐渐好转。小张调控情绪的方法属于（ ） A. 合理宣泄 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 改变认知评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 A：合理宣泄是指遇到负面情绪时痛痛快快地表达出来。题文中小张与父母发生矛盾而情绪低落，向咨询师倾诉后，心情逐渐好转。小张调控情绪的方法属于合理宣泄，故A说法正确； B：放松训练指使有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程，这里主要指消除紧张，故B说法错误； C：转移注意是指有意识地转移注意力，把注意力从引起负面情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去，故C说法错误； D：改变认知评价指是通过安慰自己和激励自己来调整心态，故D说法错误； 故本题选A。 12. 对下面漫画《指鹿为马》的寓意，理解正确的是（ ） A. 我们要培养思维的独立性，不接受别人的任何意见 B. 我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不” C. 我们要学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点 D. 随大流，人云亦云，别人怎么说自己就跟着怎么说 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神、学会独立思考。 B：结合所学知识，分析题文，漫画《指鹿为马》讽刺了那些人云亦云、盲目从众的人，启示我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”，故B符合题意； A：思维的独立性，既有自己独到的见解，同时又接纳他人合理、正确的意见，故A说法错误； C：题文体现了培养批判精神、学会独立思考，未体现我们要学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点，故C不符合题意； D：结合所学知识，思维的独立性意味着不人云亦云，故D说法错误； 故本题选B。 13. “一粒稻谷长不出金黄的麦田，一棵小草成不了整片绿洲。”“每一粒土壤的堆积，才有了泰山的逶迤；每一股细流的汇入，才有了大海的波澜。”这些谚语告诉我们（ ） ①集体的力量来源于个人②在集体中个人无关紧要 ③个人的成长离不开集体④集体就是多数人的集合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 ①③：依据教材知识，题文中的谚语强调了集体力量的重要性，启示我们集体力量源于个人，个人的成长离不开集体，故①③说法正确； ②：没有看到个人对集体的作用，故②说法错误； ④：集体是人们联合起来的有组织的整体，故④说法错误； 故本题选B。 14. 青春不是年华，是心境；青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。”这告诉我们（ ） A. 青春的我们逐渐长大，日渐成熟 B 青春可以让我们战胜挫折，健康成长 C. 青春让我们没有烦恼，快乐成长 D. 青春是人生中美好的时光，值得珍惜 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查珍惜青春。 AB：题文中并未涉及青春的我们长大成熟、战胜挫折，故AB不符合题意； C：这夸大了青春的作用，青春的我们既有欢乐也有烦恼，故C说法错误； D：题文中青春是心境、是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情、是生命的深泉涌流，告诉我们青春是人生中美好的时光，值得我们珍惜，故D符合题意； 故本题选D。 15. 周末，小明和妈妈去网红景点打卡。到景点时。门口已经排起了长龙，恰好，他们发现邻居张阿姨排在队伍的最前端，张阿姨也招手示意让他们过去并排在她的前面。妈妈准备带小明过去插队，这时，你认为小明最正确的态度是（ ） A. 赞同，互帮互助，人之常情，不能辜负张阿姨的一片好意 B. 赞同，规矩是死的，人是活的，人应该学会变通 C. 反对，我们应该敬畏规则，遵守规则是行为的底线 D. 反对，行已有耻，我们应该有底线意识，违背底线的事坚决不做 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 D：邻居张阿姨排在队伍的最前端，张阿姨也招手示意让小明和妈妈过去并排在她的前面，小明应该反对插队，因为行已有耻，我们应该有底线意识，违背底线的事坚决不做，故D说法正确； AB：判断错误，故AB说法错误； C：不违法是人们行为的底线，故C说法错误； 故本题选D。 16. 苏轼在《和董传留别》中写道：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”“腹有诗书气自华”提示我们青春之美在于（ ） A. 精致装饰之后的仪表之美 B. 天生丽质的容貌之美 C. 提高文化修养的内在之美 D. 强健壮硕的形体之美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的烦恼。 C：“腹有诗书气自华”的含义是，一个人读书读得多了，身上会自带一股书卷之气，提示我们青春之美在于要提高品德和文化修养的内在美，故C说法正确； ABC：都不是对青春之美的正确解读，故ABD说法错误； 故本题选C。 第II卷（非选择题） 二、非选择题（本大题共5小题，共52分） 17. 在学校集体生活中，会遇到以下观点： 观点一：学校严令穿校服，一样的颜色、一样的款式，不利于发展个性。 观点二：班级出一期板报，小红设计，小敏插图，小辰写字，展示不同个性。 结合上述观点，联系所学道德与法治课程内容，选择一个观点进行辨别与分析。 【答案】观点一说法错误的。①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。②我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的需要不同。③当个人意愿和集体规则出现冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 观点二说法正确的。①集体建设需要每个人的智慧和力量；集体事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体为我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对发展个性的作用、正确对待集体规则、在集体共建中尽责的要求 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：学校严令穿校服，一样的颜色、一样的款式，不利于我们发展个性。 观点②：班级出一期板报，小红设计，小敏插图，小辰写字，展示不同个性。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 论据②：当个人意愿和集体规则出现冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误 正误判断：正确 论据①：集体建设需要每个人的智慧和力量。 论据②：集体为我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 第四步：整合信息，组织答案。 18. 【情境探究明理践行】 下面是七年级学生小安生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：小安的妈妈常常念叨：“你是个女孩子，应该有女孩子的样子，不要每天像男孩子一样做事。” （1）小安妈妈的话体现了她是依据____印象来认识男女的。经常受这种印象的影响，可能____。 情境二：同学小方的生日聚会上，同学们都笑容满面，唱着生日快乐歌祝福小方。小安突然想起自己的生日聚会因期中考试错过了，哇的一声哭了起来……… （2）小安应该学会____。理由是____。 情境三：校运动会上，一向擅长长跑的小安发挥失常，错失冠军，小安很伤心。她决心以后加强训练，希望在下一次运动会上取得好成绩。 （3）小安“很伤心”体现的负面情感是____。小安学会承受负面情感的意义是____。 【答案】（1） ①. 性别刻板 ②. 在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 （2） ①. 合理地调节情绪 ②. 人与人之间的情绪会相互感染,小安的负面情绪会破坏生日聚会的氛围;要学会以恰当的方式表达情绪 （3） ①. 挫败感 ②. 学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 【解析】 【分析】考点考查：性别刻板印象、调节情绪、负面情感 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小安的妈妈常常念叨：“你是个女孩子，应该有女孩子的样子，不要每天像男孩子一样做事。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中小安妈妈的话体现了她是依据性别刻板印象来认识男女的。 论据：在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：在同学小方的生日聚会上，小安突然想起自己的生日聚会因期中考试错过了，哇的一声哭了起来。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中小安应该合理地调节情绪。 论据：人与人之间的情绪会相互感染，小安的负面情绪会破坏生日聚会的氛围；要学会以恰当的方式表达情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：校运动会上，一向擅长长跑的小安发挥失常，错失冠军，小安很伤心。她决心以后加强训练，希望在下一次运动会上取得好成绩。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小安“很伤心”体现的负面情感是挫败感。 论据：学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 第三步：整合信息，组织答案。 19. “3、2、1，点火！”2024年1月17日晚，长征七号运载火箭托举着天舟七号货运飞船在人群期待的目光中直冲霄汉，向中国空间站送出2024年的“新年太空大礼包”。从神舟一号到神舟十七号，从天舟一号到天舟七号，从“嫦娥奔月”到“祝融探火”“羲和逐日”……中国航天创造了一个又一个举世瞩目的成就，上演了一个又一个“宇宙级精彩”。 阅读上述材料，回答下列问题。 （1）抬头仰望星空，中国航天器在太空中与我们隔空相望，作为未来建设者的你会产生哪些美好情感？ （2）这些情感对我们的日常生活和学习有什么影响? 【答案】（1）爱国情感、自豪感、责任感、使命感；等等。 （2）①美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；②我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：情感是复杂的、美好情感的作用 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用情感是复杂的的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：2024年的“新年太空大礼包”、中国航天创造了一个又一个举世瞩目的成就，“宇宙级精彩”→爱国情感、自豪感、责任感、使命感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查美好情感的作用，可以结合教材知识进行回答。 20. 阅读材料回答问题。 材料一 小王同学的脚被烫伤了，在家休养，大家都为他感到着急。放学后，同学们都会到他家去看望他，帮他抄作业题目，不会做时，同学们给他耐心讲解，把当天的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转……像这样的事我们班还有很多很多。 材料二 一棵树微不足道，但许多树就成了一个大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花岗岩还要坚硬。一个人只有和集体融合在一起才最有力量。 （1）材料一中小王同学被什么所感动？ （2）结合材料二，思考：集体的力量对个人有着怎样的作用？ 【答案】（1）同学们的关心帮助，班级的团结氛围，感受到了集体的温暖。 （2）①借助集体强大的合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。③集体有助于我们获得安全感和自信心，学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：集体的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德品质 【小问1详解】 第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用集体的有关知识。 第二步：审材料。有效信息：小王同学的脚被烫伤了，受到同学们的照顾。内心非常感动。 第三步：整合信息，组织答案。得分点：他是被同学们的关心帮助，班级的团结氛围，感受到了集体的温暖。 【小问2详解】 本题考查集体力量的作用，依据教材知识作答即可。 21. 【学习榜样，健全人格】 2024年4月8日，“中国人的年度精神史诗”----《感动中国》2023年度人物盛典在央视综合频道（CCTV-1）播出，春华秋实，感动依然，十多位年度人物：俞鸿儒、刘玲利、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队，他们的故事触动心灵，让我们感动，神州大地到处洋溢着“崇德尚义、见贤思齐”的浓厚氛围。 为学习感动中国人物的先进事迹，某校七年级（1）班的同学开展了主题班会，请你参与并完成下列任务。 （1）我参与：请你为本次主题班会拟写一条宣传标语。 （2）我分析：请你从榜样的角度，分析感动中国人物评选的意义？ （3）我行动：学习感动中国人物，传递满满的正能量，班会课上，班委会向全班同学发出倡议请你将倡议书横线上的内容补充完整。 倡议书 极不平凡的2023年，感动中国人物以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。他们的事迹传递了美好情感和生命的正能量。为此，我们倡议： ① ② 【答案】（1）学习先进人物，创造美好人生；向榜样学习，传递正能量。   （2）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。      （3）①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中传递生命正能量。在生活中不断创造美好的情感体验。      【解析】 【分析】考点考查：榜样、传递情感正能量 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查为本次主题班会拟写一条宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用榜样的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：他们的故事触动心灵，让我们感动，神州大地到处洋溢着“崇德尚义、见贤思齐”的浓厚氛围→榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何传递情感正能量，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$