精品解析：湖北省武汉市经开区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖北省武汉市经开区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 说明：本卷为选择题和非选择题，答在“答题卡”的相应位置上。全卷共17题，满分60分。闭卷考试，用时60分钟。 ★恭祝考试顺利★ 一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑） 1. 习近平主席在2024年新年贺词中指出“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。”这启示我们青少年（ ） ①青春奋发向上，心无旁骛一心学习②青春韶华的我们要争当勇于创造的好少年 ③增强创新意识，积极开发创造潜力④放飞自我，敢想敢干，不受他人约束 A ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 2. 步入青春期，我们的独立意识不断发展，随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。下列对独立思考理解正确的是（ ） A. 追求独特，处处与众不同 B. 悦纳自我，拒绝听取他人的意见 C. 坚信自己是正确的，他人则是错误的 D. 有自己独到的见解，同时能接纳他人合理的意见 3. 李大钊曾说，青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语，惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。这告诉我们（ ） A. 青春有格，要自我省察，幻想未来 B. 青春无难事，只要做就成功 C. 青春飞扬，要激发潜能，创造未来 D. 青春无障碍，处处皆畅通 4. 世界卫生组织公布的调查报告指出，25%以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾，并由此带来了一系列问题。正确处理青春期的心理矛盾，我们应该（ ） ①掩饰心理矛盾，不断增强自控力②拒绝他人帮助，做自己心理医生 ③培养兴趣爱好，转移注意力，调适矛盾心理④参加集体活动，在集体温暖中放松自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列关于“微行为”的“微点评”，不正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 男生小南因变声而感到自卑，不愿说话 没有悦纳青春期的生理变化 ② 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正确交往的原则 ③ 小明通过写日记的方式化解烦恼 正确处理青春期心理变化 ④ 小秦因为心情不好，对同学发脾气 发泄情绪有利于身心健康 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 男女同学在交往时应把握好“度”。对于这个“度”的理解，下列网友的观点正确的是（ ） ①“蜘蛛侠”：应把对方当成同性来交往 ②“萌萌猫”：最好不要说话，保持距离 ③“细水长流”：应互相尊重、自重自爱 ④“笑笑”：要言行恰当，自然大方地交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 漫画蕴意丰富，或赋予人力量，或给予人启迪。下列选项与漫画主旨相一致的是（ ） A. 直面挫折，自信自强 B. 丰富情感，开发潜能 C. 独立思维，自我批判 D. 行己有耻，止于至善 8. 清华大学电子系学生木清（化名）发现2022年诺贝尔物理学奖科学背景报告中似乎存在一处笔误。面对权威的诺贝尔物理学奖，木清犹豫再三后还是将发现的问题告知了老师。经过反复探讨与演算推导，确认报告中确实是存在笔误，在将问题反馈给瑞典皇家科学院后，对方诚挚接受并按照建议更新了报告版本。这体现了木清（ ） A. 捍卫了国家尊严 B. 具有批判性思维 C. 宣传了实干精神 D. 做到了“行己有耻” 9. 在职业生涯规划课上，有位同学说：“警察、军人，这些是男生应该从事的工作；我是女生，将来我肯定会从事教师、护士之类的工作。”这位同学的想法（ ） ①一定能更好地塑造自我形象 ②受到了性别刻板印象的影响 ③某种程度上影响潜能的发挥 ④是正确认识性别角色的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 小彭在考场上感到十分紧张，他尝试深呼吸来缓解紧张情绪。当小英心情苦闷时,她就去做一些自己感兴趣的事情，如练书法、听音乐。他们调节情绪的方法分别是（ ） A. 合理宣泄放松训练 B. 改变认知评价合理宣泄 C. 改变认知评价转移注意 D. 放松训练转移注意 12. 某校在举行“品经典,悟情感”主题朗诵活动中，四位同学分别朗诵了以下诗句名言，其中表达情感相同的两项是（ ） ①横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④两情若久长时，又岂在朝朝暮暮 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 下图是小七同学某一天情绪的变化曲线。这说明青春期的情绪（ ） A. 反应强烈，波动较大 B. 复杂多变，难以调节 C. 青春期的情绪更多的是烦恼和担忧 D. 不会因外界情境的变化而发生变化 14. 一位七年级学生在雨天主动为残疾人撑伞，直到对方安全乘上出租车才离开。这位中学生（ ） A. 做的是我们每个人都会做到的平凡小事 B. 传递了美好情感，弘扬了社会正能量 C. 主动践行了“老吾老以及人之老”法律要求 D. 积极从小事做起，做到了“行己有耻” 二、非选择题（本题共3题，共32分） 15. 【青春的探索】 某校七年级开展了关于青春探索的系列主题活动，请你来参与： 探索活动一： 小华很欣赏班里的一位女生，独立能干、有主见，善解人意、自制自律，还有很好的学习习惯。小华既想和她交往，学习她身上的优点，取长补短，但是又怕大家说三道四，内心很矛盾。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 （1）请运用所学知识，对小华的爸爸或妈妈的观点进行评析。 探索活动二： 小华在观看杭州亚运会开幕式时，内心激动不已：数字火炬手与真人火炬手共同点燃主火炬，向全球观众发出“共筑未来，点燃希望之火”的邀请，营造出“世界共此时”和美画卷,壮观的开幕式场面令他对AR技术和数字科技的运用产生了浓厚的兴趣。 （2）作为新时代青少年，请你为如何在日常生活中开发创造潜力提几点建议。 16. 【青春的情感】 材料一 2024年3月23日，“与辉同行”团队来湖北开启户外直播，董宇辉一行坐游船欣赏两江四岸美景，畅聊武汉的今古传奇，感叹英雄城市的日新月异。董宇辉一边游览，一边直播，以他独特的小作文形式，分享湖北之行的感受和体验：“荆楚大地之美，藏于山河，守于日月，寄于诗词，献于人间，山水在此交融相遇。”“知音湖北，期待与大家无处不在的遇见”…… （1）假如你此刻正在董宇辉直播现场，你会产生哪些美好情感? （2）请你谈谈在现实生活中，我们可以通过哪些方式获得美好的情感呢? 17. 【助力青春成长】 2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日。61年来，雷锋精神深刻影响和激励着一代又一代人，在新时代的沉淀中历久弥新。科普急救知识、免费理发、看望孤寡老人、义务献血、植树造林……武汉各地掀起“学雷锋”的热潮，为现代化大武汉建设凝聚强大精神力量。某校以“学雷锋”为主题，开展了系列活动，请你参与。 （1）请结合所学知识分析，谈谈武汉市掀起“学雷锋”热潮的理由。 （2）请以“青春成长”为主题，以第一人称写出一段自己的青春宣言。（要求：①以“我”为主语叙述；②根据自身实际，恰当运用所学知识，规划青春路径；③不少于50字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省武汉市经开区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 说明：本卷为选择题和非选择题，答在“答题卡”的相应位置上。全卷共17题，满分60分。闭卷考试，用时60分钟。 ★恭祝考试顺利★ 一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑） 1. 习近平主席在2024年新年贺词中指出“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。”这启示我们青少年（ ） ①青春奋发向上，心无旁骛一心学习②青春韶华的我们要争当勇于创造的好少年 ③增强创新意识，积极开发创造潜力④放飞自我，敢想敢干，不受他人约束 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ②③：到处都是日新月异的创造，启示我们青少年要争当勇于创造的好少年，增强创新意识，积极开发创造潜力，故②③说法正确； ①：既要学习，也要关心国家和社会发展，故①说法错误； ④：要遵守道德和法律，故④说法错误； 故本题选B。 2. 步入青春期，我们的独立意识不断发展，随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。下列对独立思考理解正确的是（ ） A. 追求独特，处处与众不同 B. 悦纳自我，拒绝听取他人的意见 C. 坚信自己是正确的，他人则是错误的 D. 有自己独到的见解，同时能接纳他人合理的意见 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对独立思考的正确认识。 D：根据所学知识可知，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，故D说法正确； A：独立思考并不等同于一味追求独特，与众不同，故A说法错误； B：要接纳他人合理、正确的意见，故B说法错误； C：他人不一定是错误的，故C说法错误； 故本题选D。 3. 李大钊曾说，青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语，惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。这告诉我们（ ） A. 青春有格，要自我省察，幻想未来 B. 青春无难事，只要做就成功 C. 青春飞扬，要激发潜能，创造未来 D. 青春无障碍，处处皆畅通 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 C：分析题文，题干中李大钊的话说明了青少年要发愤图强，敢于拼搏奋斗，这启示我们青春飞扬，我们要激发潜能，通过自身努力去创造美好的未来，故C符合题意； A：未来不能靠幻想，要靠拼搏奋斗赢得未来，故A说法错误； B：“只要做就成功”的说法过于绝对，故B说法错误； D：青春的路上我们也会面临许多挑战，并非处处皆通畅，故D说法错误； 故本题选C。 4. 世界卫生组织公布的调查报告指出，25%以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾，并由此带来了一系列问题。正确处理青春期的心理矛盾，我们应该（ ） ①掩饰心理矛盾，不断增强自控力②拒绝他人帮助，做自己的心理医生 ③培养兴趣爱好，转移注意力，调适矛盾心理④参加集体活动，集体温暖中放松自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节矛盾心理的方法。 ③④：正确处理青春期的矛盾心理，我们应该可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过培养兴 趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理，故③④说法正确； ①②： 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，不能掩饰心理矛盾；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法，而不是拒绝别人；故①②说法错误； 故本题选D。 5. 下列关于“微行为”的“微点评”，不正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 男生小南因变声而感到自卑，不愿说话 没有悦纳青春期的生理变化 ② 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正确交往的原则 ③ 小明通过写日记的方式化解烦恼 正确处理青春期心理变化 ④ 小秦因为心情不好，对同学发脾气 发泄情绪有利于身心健康 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化、青春期矛盾心理、异性交往、调节情绪。 ①③：分析题文，小南因为变声期而自卑不愿说话，是因为没有悦纳青春期的生理变化，应该正确对待自己青春期生理变化，不因这些变化而自卑；小明通过写日记的方式化解烦恼，积极调控自己的青春期矛盾心理，是正确处理青春期心理变化的表现，故①③说法正确； ②④：小美认为男女有别，从不与男同学交往，没有正确认识和学会与异性交往；小秦因心情不好无缘无故对同学发脾气，是没有学会调节情绪的表现，不应该对同学乱发脾气，故②④说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 6. 男女同学在交往时应把握好“度”。对于这个“度”的理解，下列网友的观点正确的是（ ） ①“蜘蛛侠”：应把对方当成同性来交往 ②“萌萌猫”：最好不要说话，保持距离 ③“细水长流”：应互相尊重、自重自爱 ④“笑笑”：要言行恰当，自然大方地交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ③④：异性之间的交往要讲究原则，互相尊重、自重自爱；要言行恰当，自然大方地交往，故③④说法正确； ①：这歪曲了题文的主旨，故①说法错误； ②：这是不能正确理解异性交往的表现，故②说法错误； 故本题选D。 7. 漫画蕴意丰富，或赋予人力量，或给予人启迪。下列选项与漫画主旨相一致的是（ ） A. 直面挫折，自信自强 B. 丰富情感，开发潜能 C. 独立思维，自我批判 D. 行己有耻，止于至善 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强 A：同一块石头在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石，告诉我们要直面挫折，自信自强，故A说法正确； BCD：漫画未涉及行己有耻，止于至善； 丰富情感，开发潜能； 独立思维，自我批判，故BCD不符合题意； 故本题选B。 8. 清华大学电子系学生木清（化名）发现2022年诺贝尔物理学奖科学背景报告中似乎存在一处笔误。面对权威的诺贝尔物理学奖，木清犹豫再三后还是将发现的问题告知了老师。经过反复探讨与演算推导，确认报告中确实是存在笔误，在将问题反馈给瑞典皇家科学院后，对方诚挚接受并按照建议更新了报告版本。这体现了木清（ ） A. 捍卫了国家尊严 B. 具有批判性思维 C. 宣传了实干精神 D. 做到了“行己有耻” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查批判性思维。 B：木清敢于质疑诺贝尔物理学奖科学背景报告，是具有批判精神、批判思维的体现，故B说法正确； ACD：木清的行为与国家尊严、实干精神、“行己有耻”无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 9. 在职业生涯规划课上，有位同学说：“警察、军人，这些是男生应该从事的工作；我是女生，将来我肯定会从事教师、护士之类的工作。”这位同学的想法（ ） ①一定能更好地塑造自我形象 ②受到了性别刻板印象的影响 ③某种程度上影响潜能的发挥 ④是正确认识性别角色的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的知识点是性别角色的认识。 ①：题文中的同学的想法受到了性别刻板印象的影响，并不能更好地塑造自我形象性别角色，①说法错误； ②③：依据题文描述，“警察、军人，这些是男生应该从事的工作；我是女生，将来我肯定会从事教师、护士之类的工作。”这位同学的想法受到了性别刻板印象的影响，某种程度上影响潜能的发挥，②③说法正确； ④：题文中的同学是没有正确认识性别角色的体现，④说法错误； 故本题选C。 10. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ①③：同学们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，引导学生学会调节情绪，化解烦恼 ，并且保持积极心态，健康生活，故 ①③符合题意； ②：材料未体现尊重他人感受，关爱自己，故②不符合题意； ④：负面情绪难以避免，我们要学会调节负面情绪，故④说法错误； 故本题选B 11. 小彭在考场上感到十分紧张，他尝试深呼吸来缓解紧张情绪。当小英心情苦闷时,她就去做一些自己感兴趣的事情，如练书法、听音乐。他们调节情绪的方法分别是（ ） A. 合理宣泄放松训练 B. 改变认知评价合理宣泄 C. 改变认知评价转移注意 D. 放松训练转移注意 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ABCD：结合教材知识，调控情绪的方法主要包括改变认知评价、转移注意、合理宣泄、理智控制法和放松训练等方法；小彭尝试深呼吸来缓解紧张情绪，属于通过放松训练来调节情绪；小英心情苦闷时，她就去做一些自己感兴趣的事情，属于通过转移注意来调节情绪；故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 12. 某校在举行“品经典,悟情感”主题朗诵活动中，四位同学分别朗诵了以下诗句名言，其中表达情感相同的两项是（ ） ①横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 ABCD：横看成岭侧成峰，远近高低各不同意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子；人生自古谁无死，留取丹心照汗青 这句诗的意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 其意思就是为官者应把国家，民族的利益摆在首位；两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮这两句既指牛郎、织女的爱情模式的特点，又表述了作者的爱情观。由以上分析可知，②③体现的情感相同。C说法正确，A、B、D说法错误； 故本题选C。 13. 下图是小七同学某一天情绪的变化曲线。这说明青春期的情绪（ ） A. 反应强烈，波动较大 B. 复杂多变，难以调节 C. 青春期的情绪更多的是烦恼和担忧 D. 不会因外界情境的变化而发生变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的情绪特点。 A：从情绪的变化曲线图中，可以看出小七同学情绪时而糟糕、时而愉悦，表明青春期的情绪反应强烈，波动大，故A符合题意； B：情绪是可以调节的，故B说法错误； A：愉悦、舒服的情绪就属于正面情绪，故A说法错误； D：情绪会因情境变化而发生变化，故D说法错误； 故本题选A。 14. 一位七年级学生在雨天主动为残疾人撑伞，直到对方安全乘上出租车才离开。这位中学生（ ） A. 做的是我们每个人都会做到的平凡小事 B. 传递了美好情感，弘扬了社会正能量 C. 主动践行了“老吾老以及人之老”的法律要求 D. 积极从小事做起，做到了“行己有耻” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 B：在雨天主动为一位残疾人撑伞，直到对方打上出租车才离开，说明中学生行为是关爱他人的表现，传递了美好情感，弘扬了社会正能量，故B说法正确； A：“都会”，一词太绝对，故A说法错误； C：“老吾老以及人之老”并不是法律要求，C说法错误； D：积极从小事做起，做到了“止于至善”，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本题共3题，共32分） 15. 【青春的探索】 某校七年级开展了关于青春探索的系列主题活动，请你来参与： 探索活动一： 小华很欣赏班里的一位女生，独立能干、有主见，善解人意、自制自律，还有很好的学习习惯。小华既想和她交往，学习她身上的优点，取长补短，但是又怕大家说三道四，内心很矛盾。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 （1）请运用所学知识，对小华的爸爸或妈妈的观点进行评析。 探索活动二： 小华在观看杭州亚运会开幕式时，内心激动不已：数字火炬手与真人火炬手共同点燃主火炬，向全球观众发出“共筑未来，点燃希望之火”的邀请，营造出“世界共此时”和美画卷,壮观的开幕式场面令他对AR技术和数字科技的运用产生了浓厚的兴趣。 （2）作为新时代的青少年，请你为如何在日常生活中开发创造潜力提几点建议。 【答案】（1）爸爸的观点是错误的。 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； ②与异性交往，能从对方身上看到和学习某些优秀品质； ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ④只要我们慎重对待、理智处理，与异性同学正常交往，是可以做到相互促进、共同进步的。 或妈妈的观点是正确的。 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； ②与异性交往能从对方身上看到和学习某些优秀品质； ③异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 （2）①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往、开发创造潜力。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力用在学习上。 观点②：青春是美丽的，你应该大方和欣赏的同学相处，但要注意掌握分寸。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：异性交往的意义。 论据②：只要我们慎重对待、理智处理，与异性同学正常交往，是可以做到相互促进、共同进步的。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确 论据：异性交往的意义和要求 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何开发创造潜力，可结合教材知识作答。 16. 【青春的情感】 材料一 2024年3月23日，“与辉同行”团队来湖北开启户外直播，董宇辉一行坐游船欣赏两江四岸美景，畅聊武汉的今古传奇，感叹英雄城市的日新月异。董宇辉一边游览，一边直播，以他独特的小作文形式，分享湖北之行的感受和体验：“荆楚大地之美，藏于山河，守于日月，寄于诗词，献于人间，山水在此交融相遇。”“知音湖北，期待与大家无处不在的遇见”…… （1）假如你此刻正在董宇辉直播现场，你会产生哪些美好情感? （2）请你谈谈在现实生活中，我们可以通过哪些方式获得美好的情感呢? 【答案】（1）自豪感；热爱自然、热爱家乡、爱国情感；归属感等等。 （2）①完成一项自己喜欢的运动；②帮助他人； ③走进博物馆或者大自然；④欣赏艺术作品等等。 （或者：①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。） 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、创造美好情感。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：荆楚大地之美，藏于山河，守于日月，寄于诗词，献于人间，山水在此交融相遇→可链接自豪感；热爱自然、热爱家乡、爱国情感；归属感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答可以通过哪些方式获得美好的情感，可结合教材知识作答。 17. 【助力青春成长】 2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日。61年来，雷锋精神深刻影响和激励着一代又一代人，在新时代的沉淀中历久弥新。科普急救知识、免费理发、看望孤寡老人、义务献血、植树造林……武汉各地掀起“学雷锋”的热潮，为现代化大武汉建设凝聚强大精神力量。某校以“学雷锋”为主题，开展了系列活动，请你参与。 （1）请结合所学知识分析，谈谈武汉市掀起“学雷锋”热潮的理由。 （2）请以“青春成长”为主题，以第一人称写出一段自己的青春宣言。（要求：①以“我”为主语叙述；②根据自身实际，恰当运用所学知识，规划青春路径；③不少于50字） 【答案】（1）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（个人） ③将雷锋作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 （2）示例： 我用青春的名义宣誓： 我决不做怯懦的退缩者，决不做犹豫的彷徨者！我将努力改正缺点，克服依赖心理，不断增强信心，磨砺坚强的意志，积极参加志愿服务，让青春在奋斗中闪光！不断挑战自我、超越自我！让青春飞扬，我一定行！ 【解析】 【分析】考点考查：对青春的认识、止于至善。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用止于至善的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：武汉各地掀起“学雷锋”的热潮，为现代化大武汉建设凝聚强大精神力量→可链接榜样的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生的青春宣言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $