Урок 11 Что вы делаете? 动词变位法专题练习课件 2023-2024学年初中俄语七年级

Урок 11 Что вы делаете? глагол 动词 【教学目的】 1、师生问候。 2、展示课题，We’re trying to save the earth!。 【讲稿内容】 【1】Class begins. 【2】【学生可能回答】Stand up, please! 【3】Hello, boys and girls. 【4】【学生可能回答】Hello, teacher. 【5】Sit down, please! 【6】【学生可能回答】Thank you! 【7】很高兴与大家一起学习 We’re trying to save the earth! 【8】Period one. 【9】Are you ready? 【10】【学生可能回答】Yes. 【11】Let’s get started. 1 Буквы разные Тонким перышком в тетрадь Учат в школе, учат в школе, в школе. Вычитать и , Малышей не Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Вычитать и умножать, Малышей не обижать Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Correct. Li Hua: Li Jing: Who are your new friends? Li Hua: Helen Smith and Zhang Ming. They are two old club members. They helped me with my self-introduction. . Русская дедская песня К четырем два, По слогам слова Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Книжки добрые , И воспитанными Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Книжки добрые любить, И воспитанными быть Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. писать умножать обижать прибавить читать любить быть Учат 【教学目的】 1、通过分角色朗读，模仿录音中的语音语调，学会连读、重弱读和意群停顿。 【教学方法】 1、角色扮演法。 【讲稿内容】 【1】Let’s role-play the conversation and try to pay attention to the expressions of words in red. 2 1. Предварительное освоение первого и второго вариантов глаголов русского языка.初步了解动词第一和第二变位法。 2. Можно спросить по - русски, кто что делает и ответить. 会用俄语提问某人在 做某事并回答。 Цель обучения学习目标 【教学目的】 1、阐述学习目标。 【讲稿内容】 【1】Let’s see what we are hopefully able to do by the end of this period. 【2】（点击动画）One, learn words and expressions about pollution and environmental protection. 【3】（点击动画）Two, summarize and talk about pollution’s problems, causes and solutions. 3 гулять работать Какие глаголы отображаются на картинке 【教学目的】 1、通过图片，引入主题，初步了解环境污染类型，比如land/waste/soil pollution等等，为听力做好内容和词汇上的准备。 【讲稿内容】 【1】Let’s look at some things that are happening around us. 【2】What can you see in the pictures? 【3】What kinds of pollution are they? 【4】（点击动画）The first picture shows some vehicles giving out exhaust fumes and （点击动画）causing air pollution. 【5】（点击动画）The second picture shows industrial waste. 【6】It’s polluting the water. 【7】It （点击动画）is water pollution. 4 читать играть Какие глаголы отображаются на картинке 【教学目的】 1、通过图片，引入主题，初步了解环境污染类型，比如land/waste/soil pollution等等，为听力做好内容和词汇上的准备。 【讲稿内容】 【1】What can you see in these pictures? 【2】What kinds of pollution are they? 【3】In（点击动画） the first picture, we can see a rubbish dump that pollutes the environment around it. 【4】This（点击动画） is land or waste or soil pollution. 【5】In （点击动画）the second picture, a plane is flying over some houses. 【6】It is flying at a low altitude. 【7】The noise level must be quite high for the people living in those houses. 【8】It（点击动画） is noise pollution. 5 учить слушать Какие глаголы отображаются на картинке 【教学目的】 1、通过图片，引入主题，初步了解环境污染类型，比如land/waste/soil pollution等等，为听力做好内容和词汇上的准备。 【讲稿内容】 【1】What can you see in these pictures? 【2】What kinds of pollution are they? 【3】In（点击动画） the first picture, we can see a rubbish dump that pollutes the environment around it. 【4】This（点击动画） is land or waste or soil pollution. 【5】In （点击动画）the second picture, a plane is flying over some houses. 【6】It is flying at a low altitude. 【7】The noise level must be quite high for the people living in those houses. 【8】It（点击动画） is noise pollution. 6 работать слушать гулять гулять Давайте рассмотрим особенности глагола！ 【教学目的】 1、通过音频结合图片，理解听力的主要内容。 【教学方法】 1、图片演示法-通过图片，演示几种污染类型，帮助学生在听力过程中选出正确答案。 【讲稿内容】 【1】Let’s listen to a conversation and find out what kind of pollution the speakers are talking about. 【2】What kind of pollution are the speakers talking about? 【3】You please. 【4】【学生可能回答】Water pollution. 【5】（点击动画）Yes. They are talking about water pollution. 7 动词是表示动作的词类。例如：делать、 читать、думать。动词的原形叫做动词不定式。动词不定式大多数以后缀-ть结尾。 动词 【教学目的】 1、通过作业，引导学生关注学校中破坏环境的行为并给出建议，操练本节课所学内容。 【讲稿内容】 【1】Today’s homework. 【2】Your homework is to （点击动画）make a survey on behaviors that are not environmental-friendly in your school and give your advice on such behaviors. 8 动词按人称和数的不同而变化的现象叫做动词变位。 动词变位 я работаю работать A+ 【教学目的】 1、通过作业，引导学生关注学校中破坏环境的行为并给出建议，操练本节课所学内容。 【讲稿内容】 【1】Today’s homework. 【2】Your homework is to （点击动画）make a survey on behaviors that are not environmental-friendly in your school and give your advice on such behaviors. 9 Спряжение глаголов 1 第一变位法 第二变位法 знать объяснять учить 单数 я знаю объясняю учу ты знаешь объясняешь учишь он\она знает объясняет учит 复数 мы знаем объясняем учим вы знаете объясняете учите они знают объясняют учат 说明 以ать, ять结尾的是第一变位法。 以ить结尾的为第二变位法。 【教学目的】 1、通过表格，训练学生捕捉细节信息的能力，并能归纳听力材料的主要内容，包括问题、成因和解决方法，在语境中理解生词。 【讲稿内容】 【1】Let’s listen again and complete the sentences. 【2】Let’s check the answer. 【3】The river（点击动画） was really dirty. 【4】Even the bottom of the river was full （点击动画）of rubbish. 【5】There were no（点击动画） more fish for fishermen to catch. 【6】People are（点击动画） throwing litter into the river. 【7】Factories are （点击动画）putting waste into the river. 【8】We should write to （点击动画）the government and ask them（点击动画） to close down the factories. 【9】Everyone should help （点击动画）to clean up the river. 10 Задача гулять делать знать играть объяснять повторять понимать работать слушать читать учить 【教学目的】 1、通过口语报告的方式，将所学习的环境污染情况问题和如何保护环境的相关表达应用于实际。 【教学方法】 1、任务型教学法：想象自己是环保大使，对环境问题的成因、解决方法进行演讲，呼吁人们采取行动解决环境问题。 【讲稿内容】 【1】Let’s come to the final task. 【2】（点击动画）Imagine that you are an ambassador of environmental protection in your community. 【3】（点击动画）Please give a speech on an environmental problem and its causes and solutions to call on people to take action. 11 Давайте рассмотрим следующие предложения. Я（我） Ты（你） Они（他们） Я книги. (читать) Я дома. (работать) Ты музыку. (слушать) Сейчас ты в саду（在花园里）? (гулять) Они вместе. (играть) Анна и Антон книги. (читать) читаю работаю слушаешь гуляешь играют читают 【教学目的】 1、通过表格，训练学生捕捉细节信息的能力，并能归纳听力材料的主要内容，包括问题、成因和解决方法，在语境中理解生词。 【讲稿内容】 【1】Let’s listen again and complete the sentences. 【2】Let’s check the answer. 【3】The river（点击动画） was really dirty. 【4】Even the bottom of the river was full （点击动画）of rubbish. 【5】There were no（点击动画） more fish for fishermen to catch. 【6】People are（点击动画） throwing litter into the river. 【7】Factories are （点击动画）putting waste into the river. 【8】We should write to （点击动画）the government and ask them（点击动画） to close down the factories. 【9】Everyone should help （点击动画）to clean up the river. 12 动词 名词 словосочетание знать, читать, повторять, объяснять, слушать, делать, учить слово, книги, журнал, русский язык, музыку, урок, английский язык, стихотворение 【教学目的】 1、通过表格，梳理表达问题与成因的相关短语，比如used to，there be，be done，have done，because，be doing。 【讲稿内容】 【1】When we talk about pollution, how do we express problems and causes? 【2】From the conversation you can find, we may use the following structures. 【3】For problems, such（点击动画） as there be. 【4】（点击动画）Used to do. 【5】（点击动画）Be done. 【6】（点击动画）And have done. 【7】For causes, we may（点击动画） use because. 【8】（点击动画）There be. 【9】（点击动画）And be doing. 13 地点：дома, в школе,там, здесь.... 形容词：хороший, интересный.... Обогащайте свои предложения 时间：утром, днём, вечером.... 副词：хорошо, плохо.... 人物：Антон, Анна, папа, мама.... 1. 2. 3. 4. 5. 【教学目的】 1、通过图片，讨论政府组织能为保护环境做些什么，为听力做铺垫。 【讲稿内容】 【1】Besides our actions, what are things which have to be done by governments and organizations? 【2】They （点击动画）can educate the public. 【3】（点击动画）Ensure that factories get rid of waste in a responsible way. 【4】（点击动画）Preserve the forests. 【5】（点击动画）Preserve endangered species. 【6】（点击动画）Not allow activities that seriously endanger the environment. 【7】（点击动画）Together our efforts can make a difference. 14 Cоставлять предложения 2 【教学目的】 1、通过图片，模仿听力内容进行对话，提升口语表达，正确区分并使用现在进行时、used to、被动语态、现在完成时、情态动词等。 【教学方法】 1、任务型教学法-通过听力模仿对话，阐明环境污染的原因与解决方案，提升口语表达能力。 【讲稿内容】 【1】It’s your turn to make a conversation. （课堂活动） 15 Cоставлять предложения 2 Учительница объясняет урок. 【教学目的】 1、通过图片，模仿听力内容进行对话，提升口语表达，正确区分并使用现在进行时、used to、被动语态、现在完成时、情态动词等。 【教学方法】 1、任务型教学法-通过听力模仿对话，阐明环境污染的原因与解决方案，提升口语表达能力。 【讲稿内容】 【1】It’s your turn to make a conversation. （课堂活动） 16 Cоставлять предложения 2 Девушка делает домашние задание. 【教学目的】 1、通过图片，模仿听力内容进行对话，提升口语表达，正确区分并使用现在进行时、used to、被动语态、现在完成时、情态动词等。 【教学方法】 1、任务型教学法-通过听力模仿对话，阐明环境污染的原因与解决方案，提升口语表达能力。 【讲稿内容】 【1】It’s your turn to make a conversation. （课堂活动） 17 Cоставлять предложения 2 Оля учит новые слова. 【教学目的】 1、通过图片，模仿听力内容进行对话，提升口语表达，正确区分并使用现在进行时、used to、被动语态、现在完成时、情态动词等。 【教学方法】 1、任务型教学法-通过听力模仿对话，阐明环境污染的原因与解决方案，提升口语表达能力。 【讲稿内容】 【1】It’s your turn to make a conversation. （课堂活动） 18 Cоставлять предложения 2 Наташа слушает музыку. 【教学目的】 1、通过图片，模仿听力内容进行对话，提升口语表达，正确区分并使用现在进行时、used to、被动语态、现在完成时、情态动词等。 【教学方法】 1、任务型教学法-通过听力模仿对话，阐明环境污染的原因与解决方案，提升口语表达能力。 【讲稿内容】 【1】It’s your turn to make a conversation. （课堂活动） 19 Мой день в школе Cейчас утро. Утром я... Днём я... Вечером я... Вот мой день. Написать сочинение 3 看谁能写出更多的句子！！ 【教学目的】 1、通过音频，了解空气污染的各种原因，整体理解听力内容。 2、通过音频，训练学生捕捉细节信息的能力，找出空气污染和土地污染的原因。 【讲稿内容】 【1】Let’s listen to the interview and answer the question. 【2】（点击动画）What problems are mentioned in the interview? 【3】Let’s check the answer. 【4】One problem is that the （点击动画）air is badly polluted. 【5】We used to see（点击动画） the stars clearly, 【6】but now we hardly ever（点击动画） see blue skies anymore. 【7】The other problem is that there’s too （点击动画）much rubbish and waste in the streets. 【8】Generally, the speakers （点击动画）mentioned air pollution and land pollution. 【9】What causes these problems? 20 Итог 动词变位 作文 句子 《Мой день в школе》 Антон делает уроки... 第一变位法 第二变位法 【教学目的】 1、总结本课内容，梳理所学知识：环境污染问题的情况、用there be, used to do等等来描述问题、用because, be doing来表达原因、以及We should do sth instead of doing sth等等表达解决方法。 【讲稿内容】 【1】Let’s go over what we have learned today. 【2】In this lesson, we learned about the different （点击动画）problems of pollution. 【3】We can use （点击动画）“there be”, “used to do” and so on to describe the problems. 【4】For the（点击动画） causes, we can use（点击动画） “because”, “be doing” and so on. 【5】（点击动画）For solutions, we can use the structure. 【6】（点击动画）We should do something instead of doing something and other structures. 21 Век живи, век учись 活到老，学到老。 Учись с молоду, не умрёшь с голоду. 少壮不努力，老大徒伤悲。 【教学目的】 1、通过优美的句子，引导学生勿以善小而不为。 【讲稿内容】 【1】Remember, no act of kindness, no matter how small, is ever wasted. 22 1、完成学案巩固练习。 2、继续完成作文《我在学校的一天》。 Homework 【教学目的】 1、通过作业，引导学生关注学校中破坏环境的行为并给出建议，操练本节课所学内容。 【讲稿内容】 【1】Today’s homework. 【2】Your homework is to （点击动画）make a survey on behaviors that are not environmental-friendly in your school and give your advice on such behaviors. 23 Спасибо за внимание! 感谢观看！ 【教学目的】 1、师生问候。 2、展示课题，We’re trying to save the earth!。 【讲稿内容】 【1】Class begins. 【2】【学生可能回答】Stand up, please! 【3】Hello, boys and girls. 【4】【学生可能回答】Hello, teacher. 【5】Sit down, please! 【6】【学生可能回答】Thank you! 【7】很高兴与大家一起学习 We’re trying to save the earth! 【8】Period one. 【9】Are you ready? 【10】【学生可能回答】Yes. 【11】Let’s get started. 24 $$