6.2碳的氧化物第1课时二氧化碳课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册

课题2　碳的氧化物 第1课时　二氧化碳 1．二氧化碳的物理性质：二氧化碳是一种___________的气体，密度比空气的____，____溶于水。固态二氧化碳叫作__________。 2．二氧化碳的化学性质：(1)________________________________；(2)CO2能与水反应：________________________；(3)CO2能与氢氧化钙反应：_________________________________。(后两空均填化学方程式) 3．温室效应： (1)温室气体有______________________________________等。 (2)防止温室效应的措施：______________________、___________________________________________等。 4．二氧化碳的用途：_________、____________、______________和_________________等。 无色无臭 大 能 干冰 CO2不能燃烧也不能支持燃烧 CO2＋H2O===H2CO3 CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O CO2、O3、CH4、N2O和氟氯代烷 减少使用化石燃料 使用清洁能源(或大力植树造林、严禁乱砍滥伐) 灭火 作制冷剂 作气体肥料 作化工原料 5 D A 7 D D 8 B 9 B 10 D 12 B 13 D 14 易升华吸热 H2O＋CO2===H2CO3 15 物理变化 富氮空气 Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 16 B 18 课题2　碳的氧化物 第2课时　一氧化碳 1．一氧化碳的物理性质：CO是一种____色____臭的气体，其密度比空气的__________，_______溶于水。 2．一氧化碳的化学性质：(1)可燃性。CO燃烧时火焰呈________，放出大量的热，化学方程式为________________________________；(2)还原性。CO还原氧化铜的现象为____________________________________，化学方程式为__________________________________；(3)毒性。CO极易与血液中的_____________结合，使人体_____________而中毒。 3．一氧化碳的用途：用作__________和在冶金工业中作__________。 无 无 略小 难 蓝色 黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊 血红蛋白 缺少氧气 燃料 还原剂 21 D 23 C 24 B 25 C 26 27 (1)有下列实验步骤：①加热；②通入一氧化碳。请用上述实验步骤的序号填空：实验开始时，应先____，然后____。 (2)实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为___________________，说明有_______生成；B装置中出现的现象为____________________，说明有_____________生成。 (3)装置C的目的是________________________________________，还可以用什么方法代替C：_____________________________。 ② ① 黑色粉末变成了红色 铜 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 点燃尾气中的一氧化碳，防止污染空气 用气球收集尾气(合理即可) C 29 ❶CO2不能供给呼吸，但CO2并没有毒。 ❷CO2能溶于水和能与水反应是有区别的，前者是物理变化，后者是化学变化。 ❸温室效应主要是大气中的CO2含量不断上升引起的，但能引起温室效应的气体不止CO2一种，还有甲烷、N2O、臭氧、氟氯代烷。 ❹将CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，是生成的H2CO3使紫色石蕊溶液变红，而不是CO2使紫色石蕊溶液变红。 ❺二氧化碳能用于灭火，既利用了二氧化碳的密度比空气的大(物理性质)，又利用了二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧(化学性质)。 ❻CO2能与C反应，化学方程式为CO2＋C eq \o(=====,\s\up7(高温)) 2CO，该过程中C体现还原性，CO2体现氧化性。 ❼CO2对环境的影响有弊也有利：一方面能引起温室效应破坏生态，另一方面又能作为气体肥料参与光合作用促进物质循环。 二氧化碳的性质 1．有一种物质，动植物离不开它，少它地球会感冒，多它地球会发烧，它还能让澄清石灰水变“牛奶”。它就是( ) A．氧气 B．水 C．氮气 D．二氧化碳 2．(2023·钦州月考)下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质，又能体现其化学性质的是( ) 二氧化碳对生活和环境的影响 3．下列气体含量过多会引起温室效应的是( ) A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 4．(2024·广西模拟)生活中的下列做法不符合“低碳生活”理念的是( ) A．节约用电，随手关灯 B．循环使用教科书 C．不使用一次性木筷 D．大量燃放鞭炮，增加节日气氛 二氧化碳的用途 5．下列关于二氧化碳的用途中，只利用了其物理性质的是( ) A．二氧化碳用作灭火剂 B．干冰用于人工降雨 C．二氧化碳用来生产汽水等碳酸饮料 D．二氧化碳参与绿色植物的光合作用可提高农作物产量　　　　 6．下列有关“将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中再加热溶液”的说法正确的是( ) A．紫色石蕊溶液为纯净物 B．溶液的颜色变化过程为紫色→红色→紫色 C．二氧化碳呈酸性，能让紫色石蕊溶液变红 D．加热时发生反应的文字表达式为二氧化碳＋水 eq \o(――→,\s\up7(加热)) 碳酸 7．(2023·百色期末)下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是( ) A．闻气味 B．观察颜色 C．加水振荡 D．将燃着的木条伸入集气瓶中 8.大棚蔬菜种植时，经常使用CO2作气体肥料，下列说法不正确的是( ) A．使用CO2可以增加产量 B．使用CO2期间可以大量浇水 C．人进去时，要先通风防窒息 D．CO2发生器要吊起来使用，因为CO2的密度比空气的大 9．(2023·南宁月考)为了验证二氧化碳的化学性质，某同学用一根铁丝穿4片干燥的紫色石蕊试纸，按照图示将醋酸和水滴加到相应的位置。下列说法正确的是( ) A．图中1、2、3会变红，4不变色 B．该实验证明CO2能与石蕊反应生成红色物质 C．该实验说明CO2能溶于水 D．该实验的优点是将多个实验合为一体，对比性强 10.(2024·贺州一模)“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。 (1)干冰可用于“温控保鲜”，利用干冰的性质是_______________。 (2)“气调保鲜”中会使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质产生的原因：____________________________。 (3)冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。该过程属于______________(填“物理变化”或“化学变化”)。分离后，通入冰箱保鲜室内的气体是_____________(填“富氮空气”或“富氧空气”)。 (4)鲜鸡蛋蘸取澄清石灰水放在空气中也可达到保鲜的目的，原理是__________________________________(用化学方程式表示)。 11.用如图设计的实验方案来验证二氧化碳的性质。下列说法不正确的是( ) A．装置甲中活塞最后停留在12 mL处，可推知室温下10 mL水大约能溶解8 mLCO2 B．装置乙中石蕊试纸A由紫变红，可推知CO2能使石蕊变色 C．装置丙中石蕊试纸A由红变紫，可推知碳酸不稳定 D．装置丁中下方的火柴先熄灭，可推知CO2不支持燃烧也不燃烧，且密度比空气大 CO＋CuO eq \o(=====,\s\up15(△)) Cu＋CO2 2CO＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) 2CO2 一氧化碳的性质 1．冬天是一氧化碳中毒易发期，多发期。下列属于一氧化碳物理性质的是( ) A．毒性 B．可燃性 C．还原性 D．无色无臭 2．(2023·玉林月考)木炭或燃气在氧气不足的情况下燃烧，容易产生CO气体，下列关于CO气体的叙述不正确的是( ) A．CO气体可以用作燃料 B．在相对密闭的环境里，CO气体容易使人中毒 C．将CO通入澄清石灰水，澄清石灰水会变浑浊 D．CO在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出还原性 3．一氧化碳还原氧化铜的反应过程中，质量符合如图所示的变化规律的是( ) A.产生二氧化碳的质量 B．反应前后铜元素的质量 C．氧化铜的质量 D．固体中氧元素的质量 4．(2023·贺州期末)碳与碳的化合物之间有如图所示转换关系。下列说法不正确的是( ) A．①④都能体现C的可燃性 B．②是煤炉中部主要发生的化学反应 C．①③的反应条件一定相同 D．4个变化中，碳的化合价都发生了变化 5．(2023·南宁月考)如图所示的是一氧化碳还原氧化铜的实验装置图，回答下列问题。 6．(2023·贺州一模)对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中，错误的是( ) A．CO2可用于灭火，CO可用作燃料 B．CO2能溶于水，CO难溶于水 C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 D．CO2会造成温室效应，CO易引起中毒 $$