（吃透教材）第2类 规谏劝说（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年云南中考语文复习

2024云南中考 语文 《精讲册》 《精练册》 《答案精析》 《吃透教材》 《每日一练》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 软件使用 模块三　文言文阅读 第二类　规谏劝说 第1篇　孙权劝学《资治通鉴》 第3篇　邹忌讽齐王纳谏《战国策》 第2篇　曹刿论战《左传》 第4篇　出师表 1 2 3 4 “主题式”群文勾连梳理——规谏劝说 篇目 劝谏 关系 劝谏 原因 劝谏 目的 劝谏 方式 语言 特点 人物形象 《孙权 劝学》 （七下 P22） 文言散 文 君对 臣：孙权 劝吕蒙 吕蒙身 担重任，掌 管事务，但 知识浅 薄 希望吕蒙 广泛 阅 读， 增长 才干 现身 说法， 谆谆 教诲 简练生 动，人 物对话 言简意 丰、生 动传神 孙权：关心部下，要 求严格，勤于读书， 善于劝学 吕蒙：知错就改，乐 于接受劝告，勤奋好 学 鲁肃：敬才爱才 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 “主题式”群文勾连梳理——规谏劝说 篇目 劝谏 关系 劝谏 原因 劝谏 目的 劝谏 方式 语言 特点 人物形象 《曹刿论 战》 （九下 P124） 文言 散文 臣对 君： 曹刿 劝鲁 庄公 战事告 急，公将战 希望鲁庄公关 注“民 心”， 作为作战条件 正面劝说，直陈道理 中心突出，详略得当；结构严谨， 前后照应；精到取材，突出人物 曹刿：爱国，敢于进 言，有勇有谋，机智镇定，军事才能卓越，作战指挥才能高超 鲁庄公：目光短浅，虚心纳谏、知人善任、不耻下问 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 “主题式”群文勾连梳理——规谏劝说 篇目 劝谏 关系 劝谏 原因 劝谏 目的 劝谏 方式 语言 特点 人物形象 《邹忌 讽齐王 纳谏》 （九下 P127） 文言散 文 臣对 君： 邹忌 劝齐 威王 齐王受 蒙蔽太 深 希望齐威王广开言路、修明政治 设喻 说 理， 巧妙 类比 简练生动，详略得当，生动朴实 邹忌：头脑冷静，思路清晰，忠君爱国，善于进谏 齐威王：广开言路，虚心纳谏 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 “主题式”群文勾连梳理——规谏劝说 篇目 劝谏 关系 劝谏原因 劝谏目的 劝谏 方式 语言特点 人物形象 《出师 表》 （九下 P133） 表 臣对 君： 诸葛 亮劝 后主 刘禅 诸葛亮出 师北伐前，感到 刘禅暗 弱，颇有 内顾之忧 希望后主 广开言 路、严明 赏罚、亲 贤远佞 借古鉴 今，直 言进谏 语言率真质 朴、恳切精 练，以议论 为主，兼用 抒情记叙 诸葛亮： 才华横 溢，足智 多谋，忠 贞不渝， 知人善任 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 第1篇　孙权劝学　《资治通鉴》 【文学常识】《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部⁠ ⁠通史，记 载了从⁠ ⁠到⁠ ⁠共1362年间的史事。 编年体　 战国　 五代　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 初，权谓吕蒙曰：“卿（qīng）①今当涂②掌事，不可不学！”蒙辞③以军中多务④。[倒装句] ①卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 ②当涂：⁠ 。 ③辞：⁠ ⁠。 ④务：事务。 译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙 用军中事务多来推托。 当道，当权　 推托　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 权曰：“孤⑤岂欲卿治经⑥为博士⑦邪（yé）⑧！但⑨当涉猎⑩，见往事⑪耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ⑤孤：古时王侯的自称。 ⑥治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。 ⑦博士：专掌经学传授的学官。 ⑧邪：语气词，同“耶”。⑨但：只，只是。 ⑩涉猎：粗略地阅读。 ⑪见往事：了解历史。 见，⁠ ⁠。往事，⁠ ⁠。 译文：孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。” 了解　 指历史　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 蒙乃始就学。及⑫鲁肃过⑬寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者⑭才略⑮，非复⑯吴下阿蒙！” ⑫及：⁠ ⁠。 ⑬过：⁠ ⁠。 ⑭今者：如今，现在。 ⑮才略：⁠ 。 ⑯非复：不再是。 译文：吕蒙于是开始学习。 等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！” 到，等到　 经过　 才干和谋略　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 蒙曰：“士别三日，即更⑰刮目相待⑱，大兄⑲何见事⑳之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。[省略句] ⑰更：⁠ ⁠。 ⑱刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。刮，⁠ ⁠。 ⑲大兄：对朋友辈的敬称。 ⑳见事：知晓事情。 译文：吕蒙说：“士别三日，就要另外拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 另，另外　 擦拭　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 [2023恩施州改编]阅读下面文言文，完成1～4题。（10分） 　　【甲】《孙权劝学》全文 　　【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻．蒙，或说肃曰： “吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣．蒙。酒酣，蒙 问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应 曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可 不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不 知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 1.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）见．往事耳 ⁠ ⁠ （2）及．鲁肃过寻阳 ⁠ ⁠ （3）肃意尚轻．蒙 ⁠ ⁠ （4）遂往诣．蒙 ⁠ ⁠ 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）蒙辞以军中多务。 吕蒙用军中事务多来推托。 （2）肃于是越席就之。 鲁肃于是越过自己的座位，靠近吕蒙。 了解　 到，等到　 轻视，看不起　 拜访　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 3.说说【甲】文中孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2分） 用自己读书的体会，现身说法。 4.【甲】【乙】两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”结尾，对刻画吕蒙 这一人物形象有什么作用？（2分） 两处均以鲁肃的行为从侧面表现了吕蒙才略的惊人。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 【乙文参考译文】鲁肃取代周瑜(为水军都督)，当陆口驻屯，到达吕蒙所在的屯 下。鲁肃(当时)对吕蒙还比较轻视，有人对鲁肃劝说：“吕将军的功名一天比一天 显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”(鲁肃)于是去拜访吕蒙。酒过 三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防 止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说： “现在长江东西双方(指西蜀和东吴)虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实 际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先谋划好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁 肃筹划了五个应急方案。鲁肃于是越过自己的座位，靠近吕蒙，拍着吕蒙的背说： “吕子明啊，我不知道您的才干、谋略竟然已经达到了这样的高度。”于是鲁肃拜 望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别了。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 第2篇　曹刿论战 　《左传》（2021年考查）　　背诵全文 【文学常识】《左传》是一部⁠ ⁠史书，即《春秋左氏传》，又称 《⁠ ⁠》，⁠ ⁠家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。 编年体　 左氏春秋　 儒　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 十年春，齐师①伐我②。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者③谋 之，又何间（jiàn）④焉？” ①师：⁠ ⁠。 ②我：《左传》是按照鲁国纪年顺序编写的，所以称鲁国为“我”。 ③肉食者：吃肉的人。这里指当权者。 ④间：⁠ ⁠。 译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎 战，曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何 必参与呢？” 军队　 参与　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 刿曰：“肉食者鄙⑤，未能远谋。”乃入见。问：“何以⑥战？[倒装句]”公曰：“衣食所安⑦，弗敢专⑧也，必以分人。” ⑤鄙：浅陋。这里指 。 ⑥以：⁠ ⁠。 ⑦安：⁠ ⁠。 ⑧专：⁠ ⁠。 译文：曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷 去见庄公。（曹刿）问：“（您）凭借什么（跟齐国）作战？”庄公说： “衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。” 目光短浅　 凭、靠　 指安身　 独自享有　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 对⑨曰：“小惠未遍⑩，民弗从也。”公曰：“牺牲⑪玉帛（bó）⑫，弗敢加⑬也，必以信⑭。” ⑨对：回答。一般用于下对上的回答。 ⑩遍：⁠ ⁠。 ⑪牺牲：指祭祀用的纯色全体牲畜。 ⑫玉帛：祭祀用的玉和丝织品。 ⑬加：⁠ ⁠。 ⑭信：⁠ ⁠。 译文：曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的祭品，我从来不敢虚报数目，一定以实情上报。” 遍及，普遍　 虚夸，夸大　 实情　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 对曰：“小信未孚（fú）⑮，神弗福⑯也。”公曰：“小大之狱⑰，虽不能察⑱，必以情⑲。”对曰：“忠⑳之属㉑也。可以一战。[省略句]战则请从㉒。” ⑮孚：⁠ ⁠。 ⑯福：⁠ ⁠。 ⑰狱：⁠ ⁠。 ⑱察：⁠ ⁠。 ⑲情：诚，诚实。这里指⁠ 。 ⑳忠：尽力做好分内的事。 ㉑属：⁠ ⁠。 ㉒从：⁠ ⁠。 译文：曹刿说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都能明察，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“（这）是尽职分之类的事情，可凭借（这个条件）打一仗。作战时请允许我跟您去。” 使信服　 赐福，保佑　 指诉讼事件　 明察　 诚心　 类　 跟随　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 　　段解：叙述战前曹刿求见鲁庄公。通过他和鲁庄公的对话说明政治上 取信于民是作战的先决条件。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 公与之乘，战于长勺。[倒装句]公将鼓之㉓。刿曰：“未可。”齐人三鼓。 ㉓鼓之：击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。下文的“三鼓”就是三次击鼓命令军队出击。之，起补足音节作用。 译文：鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上 阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后， 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 刿曰：“可矣。”齐师败绩㉔。公将驰㉕之。刿曰：“未可。”下视其辙（zhé）[省略句]，登轼（shì）而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ㉔败绩：大败。 ㉕驰：⁠ ⁠。 译文：曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）向下察看（齐军）车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。 驱车追赶　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 　　 段解：叙述齐、鲁长勺之战的经过。把鲁庄公和曹刿的不同指挥方式 作了对比描述，从而表现了曹刿的临阵从容，胸有成竹，善于掌握战机。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 既克㉖，公问其故。对曰：“夫（fú）战，勇气也。[判断句]一鼓作㉗气，再㉘而衰，三而竭㉙。[省略句] ㉖既克：战胜齐军后。 既，⁠ ⁠。 ㉗作：⁠ ⁠。 ㉘再：⁠ ⁠。 ㉙竭：⁠ ⁠。 译文：战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就开始减弱了，到第三次击鼓士气就耗尽了。 已经　 鼓起　 第二次　 穷尽　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 彼竭我盈㉚，故克之。夫大国，难测㉛也，惧有伏㉜焉。吾视其辙乱，望其旗靡（mǐ）㉝，故逐之。” ㉚盈：⁠ ⁠。这里指士气正旺盛。 ㉛测：⁠ ⁠。 ㉜伏：⁠ ⁠。 ㉝靡：⁠ ⁠。 译文：敌方的士气已经穷尽而我方的士气正盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。” 段解：叙述战后曹刿论述战役取胜的原因。 充满　 推测，估计　 埋伏　 倒下　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 　　曹刿论战 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 [2023张家界改编]阅读下面文言文，完成1～4题。（10分） 　　【甲】《曹刿论战》全文 【乙】萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，颖 士有风节之士也。为集贤校理①，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒 其不下己。后召诣史馆，又不屈，愈见疾，至免官，更调河南参军。时安 禄山宠恣，颖士阴②语．柳并曰：“胡人③负宠而骄，乱．不久矣。东京其先陷乎！”即托疾去。禄山反，颖士往见郭纳，言御守计，纳不用。叹曰： 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 　　 “肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”节度使源洧④欲退保江陵，颖士曰： “襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。公何遽⑤轻土地，取天下笑 乎？”洧乃按甲不出。 （节选自《容斋随笔》，有删改） 【注释】①集贤校理：官名。②阴：暗地里。③胡人：指安禄山。④源洧 （wěi）：人名。⑤遽：匆忙。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 1.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）衣食所安． ⁠ ⁠ （2）公将驰．之 ⁠ ⁠ （3）颖士阴语．柳并曰 ⁠ ⁠ （4）乱．不久矣 ⁠ ⁠ 指安身　 驱车追赶　 告诉　 叛乱　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）小惠未遍，民弗从也。 这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。 （2）肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！ 那些身居高位要职的人抵御厉害的叛军如同儿戏，（想抵挡住也）太 难了啊！ 3.【甲】文中关于“何以战”的问题，鲁庄公回答三次，第三次回答得到 肯定的原因是什么？（2分） 取信于民是作战取胜的先决条件。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 4.结合【甲】【乙】两文内容，探究曹刿和萧颖士形象的共同之处。 （2分） ①都心怀国家（以国事为重）。曹刿身为平民，为君主出谋划策；萧颖士 无论做官与否，或为郭纳出谋划策，或为源洧分析形势。②都有政治远 见。曹刿认为得到百姓的拥护和支持才是取得胜利的保证；萧颖士能看出 安禄山恃宠而骄，将来必有反心；或不让源洧退兵。③都对愚妄浅薄的当 权者持否定态度。萧颖士评价郭纳以“儿戏”对抗敌人，轻敌自恃；曹刿 说肉食者“鄙”，即目光短浅，都表明了他们对“肉食者”的不屑。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 【乙文参考译文】萧颖士是唐代的名人，后代学者只称赞他才华出众。我反复考证后发现，他还是一位高风亮节、有胆识有度量的人。在他担任集贤校理时，当时的宰相李林甫想召见他，他却辞而不去，李林甫对他不屈从于自己很恼火。后来，李林甫又让他到史馆任职，他仍然不屈服，为此他更遭李林甫所记恨，以至被免除史官职务，外调到河南府任参军。当时，安禄山依仗玄宗的宠信，恣意妄为，萧颖士暗中对柳并说：“胡人(指安禄山)依仗主上的宠信骄横跋扈，反叛朝廷的时间不会太久了，东都洛阳到时会首先陷落的！”不久，他便托病离开了洛阳。安禄山反叛以后，萧颖士去见郭纳，向 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 他进献抵御叛军的策略，郭纳没有采用。萧颖士感叹道：“那些身居高位要职的人抵御厉害的叛军如同儿戏，(想抵挡住也)太难了啊！”节度使源洧想退保江陵，萧颖士劝说道：“襄阳是天下的咽喉要冲，兵家必争之地，一天不坚守，则大势即去，你何必匆忙放弃这个战略要地，让天下人取笑你呢？”源洧听从了他的建议，就按兵不出。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 第3篇*　邹忌讽①齐王纳谏②　《战国策》（2023年考查）　　背诵全文 　　 原文再现 字词集训 邹（zōu）忌修③八尺④有余，而形貌昳（yì）丽⑤。朝（zhāo）服⑥衣冠（guān），窥（kuī）镜⑦，谓其妻曰：“我孰与⑧城北徐公美？[倒装句]” ①讽：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。 ②谏：规劝国君、尊长等改正错误。 ③修：⁠ ⁠，这里指身高。 ④尺：战国时期的一尺约等于现在的23.1厘米。 ⑤昳丽：光艳美丽。 ⑥服：⁠ ⁠。 ⑦窥镜：照镜子。 ⑧孰与：与……相比怎么样，表示比较。 译文：邹忌身高八尺多，容貌美丽。早晨穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一美？” 长　 穿戴　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。[判断句]忌不自信，[倒装句]而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日⑨，客从外来，与坐谈，[省略句] 译文：他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？” 城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？” 第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话， ⑨旦日：第二天。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日⑩徐公来，孰⑪视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 字词集训 译文：又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”第二天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 ⑩明日：次日，第二天。 ⑪孰：同“⁠ ⁠”，⁠ 。 熟　 仔细　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 暮寝而思之，曰：“吾妻之美我 ⑫者，私⑬我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ⑫美我：认为我美。 ⑬私：⁠ ⁠。 译文：晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。” 段解：写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出了直言不易的道理。 偏爱　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏 臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。[省略句] 译文：于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我 的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，（他们）都认为 （我）比徐公美。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 今齐地方千里，百二十城，宫妇⑭左右⑮莫⑯不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内⑰莫不有求于王：由此观之，王之蔽⑱甚矣。[被动句]” ⑭宫妇：宫里侍妾一类 女子。 ⑮左右：君主左右的近 侍之臣。 ⑯莫：⁠ 。 ⑰四境之内：全国范围内。 ⑱蔽：⁠ ⁠，这里指所受的蒙蔽。 译文：如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有不害怕您的；全国的老百姓没有不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。” 段解：写邹忌以切身经历为喻，讽谏齐王除弊纳谏。 没有谁　 蒙蔽　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺⑲寡人之过者，受上赏；上书谏寡人 者，受中赏；能谤（bàng）讥于市朝⑳，[倒装句]闻㉑寡人之耳者，受下赏。” ⑲面刺：当面指责。 ⑳市朝：指集市、市场等公共场合。 ㉑闻：这里是“⁠ ⁠”的意思。 译文：齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的大臣、官吏和百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。” 使……听到　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时㉒而间（jiàn）进㉓；期（jī）年㉔之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐㉕。此所谓战胜于朝廷㉖。[倒装句] ㉒时时：常常，不时。 ㉓间进：偶然进谏。 间，⁠ 。 ㉔期年：⁠ ⁠。 ㉕朝于齐：到齐国来朝见。 ㉖战胜于朝廷：在朝廷上 取得胜利。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 译文：命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。 段解：写齐王纳谏及结果。 间或、偶然　 满一年　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 邹忌讽齐王纳谏 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 [2023广西改编]阅读下面文言文，完成1～4题。（10分） 　　【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文 　　【乙】鲁哀侯弃国而走．齐。齐侯曰：“君何年之少，而弃国之蚤 ①？”鲁哀侯曰：“臣始为太子之时，人多谏．臣，臣受而不用也；人多爱 臣，臣爱而不近也。是则内无闻而外无辅也。是犹秋蓬，恶于根本而美于 枝叶，秋风一起，根且拔矣。” （节选自《说苑·敬慎》） 【注释】①蚤：同“早”。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 1.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）朝服．衣冠 ⁠ ⁠ （2）闻．寡人之耳者 ⁠ ⁠ （3）鲁哀侯弃国而走．齐 ⁠ ⁠ （4）人多谏．臣 ⁠ ⁠ 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）孰视之，自以为不如。 邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽。 （2）是犹秋蓬，恶于根本而美于枝叶。 这就像秋天的蓬草，枝叶表面上很美然而根却是坏的。 穿戴　 使……听到　 逃跑　 劝谏　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 3.中国传统文学注重通过“三”的运用，合理铺设情节，如《水浒传》的 “三打祝家庄”“三败高太尉”等。请你从【甲】文中列举两处与“三” 相关的情节。（2分） 示例：三次询问，邹忌询问妻、妾、客自己与徐公谁更美。三次回答， 妻、妾、客都说邹忌比徐公更美。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 4.在与人交往方面，【甲】【乙】两文带给我们不少启示。请从两文中分 别找一个角度，结合原文谈谈你的感悟。（2分） 【甲】文，齐王接纳邹忌的建议，广开言路，最终使“燕、赵、韩、魏闻 之，皆朝于齐”，启发我们要善于接纳正确的建议及时改正自身的问题。 【乙】文，鲁哀侯不听从劝告，最终逃亡齐国，启发我们做人不能太固执 己见。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 【乙文参考译文】鲁哀侯离开鲁国逃到了齐国。齐侯问：“您为什么这么年轻就这么早早地抛弃鲁国呢？”鲁哀侯说：“我开始做太子的时候，很多人对我进行劝谏，我听了却不肯用；很多人爱戴我，我接受他们的爱戴却不亲近他们。因此，我在宫内听不到消息，在宫外没人辅佐。这就像秋天的蓬草，枝叶表面上很美然而根却是坏的，秋风一旦吹起，就被连根拔掉了。” 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 第4篇　出师表　〔三国〕诸葛亮　　背诵全文 【文学常识】诸葛亮（181—234），字⁠ ⁠，琅玡阳都（今山东沂南 南）人，⁠ ⁠时蜀汉政治家、军事家，谥号⁠ ⁠。代表作有 《出师表》《后出师表》等。有《诸葛亮集》传世。表，是古代向帝 王⁠ ⁠的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。 孔明　 三国　 忠武侯　 陈情言事　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 先帝创业未半而中道崩殂（cú）①，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋②也。[判断句] ①崩殂：指帝王之死。 ②秋：⁠ ⁠。 译文：先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。 时候　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 然侍卫之臣不懈于内③，忠志之士忘身于外④者，盖追⑤先帝之殊遇⑥，欲报之于陛（bì）下也。 ③内：朝廷。 ④外：这里指疆场。 ⑤追：⁠ ⁠。 ⑥殊遇：特殊的礼遇。 译文：但是，朝廷上侍奉护卫的臣子不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士舍身忘死地作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。 追念　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 诚宜开张圣听⑦，以光⑧先帝遗德，[省略句]恢弘（hóng）⑨志士之气，不宜妄自菲薄⑩，引喻⑪失义⑫，以塞忠谏之路也。 ⑦开张圣听：扩大皇上听闻（的范围）。意思是要后主广泛听取意见。 ⑧光：⁠ ⁠。 ⑨恢弘：发扬，扩展。 ⑩妄自菲薄：随意地看轻自己。 ⑪引喻：称引、譬喻。 ⑫失义：不合道理。 译文：陛下确实应该广开言路，听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说话不恰当，从而堵了忠诚进谏的道路。 段解：分析当前形势，提出广开言路的建议。 发扬光大　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 宫中府中，俱为一体，陟（zhì）⑬罚臧（zāng）否（pǐ）⑭，不宜异同⑮。 ⑬陟：⁠ ⁠。 ⑭臧否：赞扬和批评。 ⑮异同：这里指不同。 译文：皇宫和丞相府中，本都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。 提拔、晋升　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 若有作奸犯科⑯及为忠善者，宜付有司⑰论其刑⑱赏，以昭陛下平明之理⑲，不宜偏私，使内外异法⑳也。 ⑯作奸犯科：做奸邪事情，触犯科条。 ⑰有司：负责专职的官员。 ⑱刑：⁠ ⁠。 ⑲平明之理：公平清明的治理。 ⑳内外异法：宫内和丞相府的赏罚标准不同。 译文：如有做奸邪事情，触犯科条的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏，以显示陛下公平清明的治理，切不应私心偏袒，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。 段解：提出严明赏罚、公正执法的建议。 罚　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 侍中、侍郎郭攸之、费祎（yī）、董允等，此皆良实㉑，志虑忠纯，是以先帝简拔㉒以遗（wèi）陛下。 ㉑良实：⁠ 。 ㉒简拔：⁠ ⁠。 译文：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是忠良诚实的人， （他们的）志向和思虑忠诚纯正，因而先帝才选留下来辅佐陛下。 忠良诚实的人　 选拔　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 愚㉓以为宫中之事，事无大小，悉以咨㉔之，然后施行，必能裨（bì）补阙（quē）漏㉕，有所广益。 ㉓愚：我，谦称。 ㉔咨：⁠ ⁠。 ㉕禆补阙漏：弥补缺失疏漏。 译文：我认为宫内的事情，事无论大小，都要征询他们的意见，然后去施行。这样一定能弥补缺失疏漏，有启发和帮助。 段解：出师前在内政方面作出安排，举荐贤能之臣辅佐后主。 询问　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 将军向宠，性行（xíng）淑㉖均㉗，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行（háng）阵㉘和睦，优劣得所。 ㉖淑：⁠ ⁠。 ㉗均：⁠ ⁠。 ㉘行阵：行伍， 部队。 译文：将军向宠，性情品行善良公正，了解通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，就一定能够使行伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。 段解：出师前在军政方面作出安排，举荐可靠的将领帮助后主处理军中事宜。 善　 公正、公平　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 亲贤臣，远小人，此先汉所以㉙兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所 以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨㉚于桓、灵也。 ㉙所以：这里表示原因。 ㉚痛恨：痛心、遗憾。 译文：亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲 近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候，每 次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不痛心和遗憾的。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 侍中、尚书、长（zhǎng）史、参军，此悉贞良死节㉛之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ㉛贞良死节：忠正贤明，为保全节操而死（指以死报国）。 译文：侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠正贤明，能以死报国的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。 段解：列举史实，教导后主亲贤远佞。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 臣本布衣，躬耕㉜于南阳，苟全性命于乱世，[倒装句]不求闻达㉝于诸侯。先帝不以臣卑鄙㉞，猥（wěi）㉟自枉屈㊱，三顾臣于草庐之中， ㉜躬耕：亲身耕种。 躬，⁠ ⁠。 ㉝闻达：有名望，显贵。 ㉞卑鄙：社会地位低微，见识短浅。 ㉟猥：⁠ ⁠。谦辞。 ㊱枉屈：屈尊就卑。 译文：我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我的卑贱，委屈自己屈尊就卑，接连三次到草庐来拜访我， 亲自　 辱　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 咨臣以当世之事，[倒装句]由是感激㊲，遂许先帝以驱驰㊳。后值倾覆㊴，受任于败军之际，[倒装句]奉命于危难之间，尔来㊵二十有一年矣。 ㊲感激：感奋激发。 ㊳驱驰：⁠ ⁠。 ㊴倾覆：覆灭，颠覆。这里指兵败。汉献帝建安十三年（208），刘备在当阳长坂坡被曹操打败。 ㊵尔来：自那时以来。 译文：征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，从而答应为先帝奔走效力。后来正遇危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。 段解：自述生平及先帝之恩，回顾与先帝患难与共的艰苦经历。 奔走效劳　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事㊶也。受命以来，夙（sù）夜㊷忧叹，恐托付不效㊸，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛㊹。 ㊶临崩寄臣以大事：刘备在临终前，把国家大事托付给诸葛亮，并对刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。” ㊷夙夜：早晚，日日夜夜。 ㊸不效：没有效果。 ㊹不毛：不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。 译文：先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事托付给我。接受遗命以来，日夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝的英明，所以我五月率兵南渡泸水，深入荒芜之境。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 今南方已定，兵甲已足，当奖㊺率三军，北定中原，庶㊻竭驽（nú）钝㊼，攘（rǎng）除㊽奸凶，兴复汉室，还于旧都。 ㊺奖：⁠ ⁠。 ㊻庶：表示期望。 ㊼驽钝：比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。驽，劣马，跑不快的马。钝，刀刃不锋利。 ㊽攘除：排除，铲除。 译文：如今南方已经平定，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己平庸的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。 鼓励　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益㊾，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ㊾斟酌损益：斟酌利弊。斟酌，考虑可否。 损，⁠ ⁠。 益，⁠ ⁠。 译文：这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于考虑利弊得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。 段解：追忆先帝白帝城托孤，表达兴复汉室的决心。 损害　 益处 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 愿陛下托臣以讨贼兴复之效㊿；不效，则治臣之罪，以告 先帝之灵。 ㊿ 效：这里是功效的意思。 译文：希望陛下责成我去讨伐奸贼、兴复汉室并取得功效；如果不取得功效，那就惩治我失职的罪过，用来祭告先帝的神灵。 告：⁠ ⁠。 祭告　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 若无兴德之言 ，则责攸之、祎、允等之慢 ，以彰其咎（jiù） 。陛下亦宜自谋，以咨诹（zōu）善道 ，察纳雅言 ，深追先帝遗诏。 译文：如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，揭示他们的过失。陛下也应该自己思虑谋划，询问（治国的）好方法，明察和接受正确合理的言论，远念先帝遗诏中的旨意。 兴德之言：发扬圣德的话。 慢：⁠ ⁠。 彰其咎：揭示他们的过失。 咨诹善道：询问（治国的） 好方法。诹，⁠ ⁠。 雅言：指正确合理的言论。 怠慢，疏忽　 询问　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 原文再现 字词集训 臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零 ，不知所言。 涕零：流泪，落泪。 译文：我受恩、感激不尽。如今正当离朝远征，流着泪写了这篇表文，激动得不知该说些什么话。 段解：明确各方责任，向后主提出殷切的期望；表达即将出征的心情，抒发对先主和后主的真挚感情。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 　　出师表 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 [2023烟台改编]阅读下面文言文，完成1～4题。（10分） 　　【甲】《出师表》全文 　　【乙】楚庄王欲伐晋，使豚尹①观焉。反．曰：“不可伐也。其忧在 上，其乐在下。且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反曰：“可 矣。初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者。其君好乐而无礼，其下危处以怨 上，上下离心。兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果．如其言矣。 （节选自《说苑·奉使》） 【注释】①豚尹：楚国大臣。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 1.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）庶．竭驽钝 ⁠ ⁠ （2）以彰．其咎 ⁠ ⁠ （3）反．曰 ⁠ ⁠ （4）果．如其言矣 ⁠ ⁠ 表示期望　 揭示　 同“返”，回来　 果然　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 陛下也应该自己思虑谋划，询问（治国的）好方法，明察和接受正确合理 的言论。 （2）兴师伐之，其民必反。 出兵讨伐他们，他们的民众一定会造反。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 3.【甲】文中诸葛亮追述自己二十一年来的经历有什么用意？请简要概括 两点。（2分） ①抒发对先帝的感激之情；②表明自己对蜀汉的忠心，希望后主信任自 己；③写出先帝的任人唯贤，为后主树立榜样；④说明创业艰难，激励后 主努力进取。 4.阅读两个文段，用自己的话填空。（2分） 【乙】文中豚尹起初认为楚不可伐晋的原因主要有两个，一是国君忧患意 识强，二是⁠ ⁠；之后又认为可伐晋的条件之一与【甲】文 所阐述的⁠ ⁠道理相同。 百姓安居乐业　 亲近小人，疏远贤臣　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 【乙文参考译文】楚庄王准备攻打晋国，派豚尹前往察探。豚尹回来说：“不可讨伐。他们的君主忧患意识很强，百姓安居乐业。并且有一位贤臣在朝，叫做沈驹。”第二年，再派豚尹去晋国探察，回来说：“现在可以了。当初的贤臣死了，一些溜须拍马的人都围在晋君身边。晋君追求安乐而失去礼节，下面的百姓心生怨恨，上下离心离德。出兵讨伐他们，他们的民众一定会造反。”楚庄王采纳了这个建议，果然像他说的那样了。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第二类 规谏劝说 $$