2024年山东省春季高考中职英语三模试卷

请在答题卡区域内作答，超出边框线的答案无效 2024年山东省春季高考英语第三次模拟试卷 答题卡 试卷类型：A 条 码 粘 贴 处 （正面朝上贴在此虚线框内） 姓名：______________班级：______________ 准考证号 缺考标记 考生禁止填涂缺考标记！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。 注意事项 1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×] 一、英语知识运用：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。（请用2B铅笔填涂） 1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 22.[A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 25.[A][B][C][D] 二、阅读理解：共30分。在每小题给出的四个进项中，只有一项符合题目要求。（请在各试题的答题区内作答） 26.答： 27.答： 28.答： 三、补全对话：共5分。根据情景内容，在空白处填入1个适当的单词。（请在各试题的答题区内作答） 29.答： 四、短文填空：共10分。阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。（请在各试题的答题区内作答） 30.答： 五、职场写作：本题共10分。（请在各试题的答题区内作答） 31.答： 请在各区域的答题卡指定框内作答，超出边框的答案无效 2024年山东省春季高考英语第三次模拟试题 答题卡 第 2 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年山东省春季高考英语第三次模拟试卷 试卷分析 ⭐ 试卷总分值 80 ⭐ 试卷难度系数 0.51 中档 ⭐ 试卷总体分析 题类 题量（道） 客观题 25 主观题 6 题型 题量 选择题（25） 25 阅读理解（3） 3 补全对话（1） 1 短文填空（1） 1 书面表达（1） 1 ⭐ 试题难度分析 试题难易度程度 题量 题号 题量占比 易 2 1,8 6.45% 较易 1 20 3.23% 中档 28 2,3,4,5,6,7,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31 90.32% ⭐ 知识点分析 共计：25个知识点 知识点 分值 占比 介绍 2 2.5% 其他介词 1 1.25% 现在完成时 2 2.5% 形容词作表语 1 1.25% 不可数名词 1 1.25% 副词词义辨析 1 1.25% 固定句型/搭配 1 1.25% 名词词义辨析 2 2.5% 倒装句 1 1.25% 主语从句 1 1.25% 连词辨析 1 1.25% 并列连词 1 1.25% 动词短语 1 1.25% 关系代词引导限制性定语从句 1 1.25% 连接副词引导宾语从句 1 1.25% what-感叹句 1 1.25% 反意疑问句 1 1.25% 强调句 1 1.25% 形容词词义辨析 1 1.25% 常识 3 3.75% 应用类 10 12.5% 记叙类 10 12.5% 说明类 20 25% 问候 5 6.25% 说明文 10 12.5% 客观题 主观题 25 6 选择题（25） 阅读理解（3） 补全对话（1） 短文填空（1） 书面表达（1） 25 3 1 1 1 难易度题量 系列 1 易 较易 中档 2 1 28 2024年山东省春季高考英语第三次模拟试卷 试卷分析 第 2 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年山东省春季高考英语第三次模拟试卷 试卷 考点卡片与考点总结 1．名词词义辨析 【考点介绍】 名词是指人、地点、事物、行为、品质、抽象概念、感情等的名称的词。名词可分为专有名词和普通名词两大类。普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。一般地说，个体名词和集体名词是可数的，称为可数名词，有单、复数之分；物质名词和抽象名词是不可数的，称为不可数名词，通常只有单数，但在某些具体情况下也可以用复数。该考点通常出现在单项选择题、完形填空题等题型中，主要涉及形近或义近的名词在词义、用法、搭配等方面的比较和辨析，目的是考查考生的词汇掌握程度和语境理解能力。 1.专有名词：表示特定的、独一无二的人或物（人名、地名、国家名、景观名等）。 2.普通名词： （1）个体名词 用来表示单个人或事物的名词．如：astronaut，building等． （2）集体名词 用来指一群人或一些事物总称的名词．如：family，group等． （3）物质名词 用来指无法分为个体的物质、材料的名词．如：water，rice等． （4）抽象名词 用来指人或事物的品质、情感、状态等，抽象概念的词的名词．如：health，education等． 【典型例题】 The watch is still under ______.You can have it repaired free of charge.（　　） A．protection B．Control C．observation D．guarantee 分析：这块表还在保修期内。您的表可以免费得到修理。 解答：A.protection保护；B.control控制；C.observation观察；遵守D.guarantee保证。根据句意"这块表还在保修期内。您的表可以免费得到修理。"可知，固定短语under guarantee"在保修期内"符合题意。 故选：D。 点评：考查名词词义辨析，弄清楚各个名词的含义并区别各个名词之间的差异，了解某些名词的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。 【解题思路】 1.理解题意：仔细阅读题干，理解题目所给出的语境，确定需要辨析的名词。 2.比较选项：将选项中的名词进行比较，找出它们之间的相似和不同之处。 3.考虑搭配：考虑名词与其他词汇的搭配，例如形容词、动词等，以及它们在句子中的语法功能。 4.考虑语境：根据题目所给出的语境，结合上下文，选择符合语境的名词。 2．形容词词义辨析 【考点介绍】 该考点主要涉及形近或义近的形容词，在词义、用法、搭配等方面进行比较和辨析。这类考题通常出现在单项选择题、完形填空题等题型中，主要考查考生对词汇的掌握程度和语境理解能力。 常见的易混淆形容词有： 1.historic：历史上著名的；与过去时代有关的；historical：历史上的 2.electric：用电的，带电的，有电的；electrical：电的，发电的 3.economic：经济的；经济上的；经济学的；economical：经济的，节俭的 4.industrial：工业的；industrious：勤奋的；勤劳的 5.considerable：相当多（大的）；considerate：体谅的，体贴的 周到的 6.sensible：实用的，明知的；sensitive：敏感的 7.continual：连续的，断断续续的；continuous：连续不断的 8.intense：强烈的，剧烈的，高度的；intensive：精深的，集中的 9.respectable：值得尊敬的，有名望的；respectful：尊敬人的，有礼貌的；respective：分别的，各自的 10.imaginable：可象想的；imaginary：想象中的，不真实的；imaginative：有想象力的，运用想象力的 11.intelligent：有才智的，聪明的；intelligible：易了解的，易领悟的；intellectual：知识的，智力的 12.contemptible：deserving contempt 可卑的；contemptuous：表示轻视的 13.credible：可信的，可靠的；credulous：轻易相信的，易上当的；creditable：可称赞的 14.alternate：轮流的，交替的；alternative：选择的，两者选一的 15.comparable 可比较的，有类似之处的；comparative 比较而言的，相当的 16.politic 精明的；political 政治的 17.beneficial 有益的；beneficent 多多行善的 18.official 官方的；officious 多管闲事的 19.potent 强有力的；potential 潜在的，可能的 20.confident 有信心的，自信的；confidential 机密的 21.negligent 忽视的，粗心大意的；negligible 可忽视的 22.momentary 瞬时的，短时的；momentous 重大的 23.memorable 值得记忆的，不能忘却的；memorial 纪念的 24.social 社会的；sociable 善社交的 25.childish 幼稚的；childlike 孩子般的 26.distinct：明显的，清晰的；distinctive：独特的，有区别的 27.classic 一流的；classical 古典的 28.comprehensible 可理解的；comprehensive 全面的，综合的 29.disinterested 公平的；uninterested 冷淡的 30.earthly 人间的，尘世的；earthy 泥土似的 31.effective 有效的；efficient 有效率的；effectual 奏效的 32.exceptionable 反对的；exceptional 非凡的 33.fatal 致命的；fateful 决定性的 34.fleshly 肉体的；fleshy 肥胖的 35.homely 家常的；homelike 象家的 36.im/unpractical 不切合实际的；impracticable 无法使用的 37.ingenious 有独创性的；ingenuous 直率的，天真的 38.manly 男人气派的；male 男的；masculine 男性的 39.movable 可移动的，变动的；mobile 可动的，活动地 40.mysterious 神秘的；mystical 奥妙的 41.notable 著名的（指事；noted 著名的（指人 42.Practical 实际的；practicable 可行的，通行的 43.regretful 遗憾的（指人；regrettable 遗憾的（指事 44.seasonable 及时的；seasonal 季节的 45.spiritual 精神的；spirituous 酒精的 46.tortuous 弯曲的；torturous 受刑的 47.transitory 短时间的（指事；transient 瞬时的（指人 48.elementary 基本的；elemental 自然的 49.healthy 健康的；healthful 有易于健康的 50.likely 可能的；likable 可爱的 51.desirable 合意的；desirous 渴望的 52.clean 干净的；cleanly 有干净习惯的 53.kind 慈善地；kindly 友好的，亲切的 54.temporal 一时的，暂时的，世俗的；temporary 暂时的，临时的 【典型例题】 We will work hard to transform the economic development pattern，restructure the economy and set out on a path of balanced and development.（　　） A．severe B．alarming C．appealing D．sustainable 分析：我们将努力转变经济发展方式，调整经济结构，走平衡可持续发展道路。 解答：A.severe严重的；B.alarming令人惊慌的；C.appealing吸引人的；D.sustainable可持续的。根据句意"我们将努力转变经济发展方式，调整经济结构，走平衡可持续发展道路。"可知，形容词sustainable"可持续的"符合句意。 故选：D。 点评：考查形容词词义辨析，弄清楚各个形容词的含义并区别各个形容词之间的差异，了解某些形容词的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。 【解题思路】 1.理解题意：仔细阅读题干，理解题目所给出的语境，确定需要辨析的形容词。 2.比较选项：将选项中的形容词进行比较，找出它们之间的相似和不同之处，包括词形、词义、用法等。 3.考虑搭配：考虑形容词与其他词汇的搭配，例如名词、动词、介词等，以及它们在句子中的语法功能。 4.考虑语境：根据题目所给出的语境，结合上下文，选择符合语境的形容词。 3．副词词义辨析 【考点介绍】 该考点主要涉及副词之间的区别和联系。这类考题通常出现在单项选择题、完形填空题等题型中，主要考查考生对词汇的掌握程度和语境理解能力。 常见的易混淆副词有： 1.too，enough，so （1）too作副词，用在"too…to"结构中，too…to结构中的动词不定式部分为否定意义，意为"太……而不能……"．如： He is too young to go to school．他年龄太小了不能上学． （2）enough用作副词时，意为"足够"，"形容词或副词原级+enough to"结构意为"足以能够"，是肯定意义．如： He is old enough to go to school．他到了上学的年龄了． （3）so意为"如此"，用于"so…that…（如此……以至于……）"，so后接形容词或副词，that后面加从句．如： He is so old that he can't go on working．他年龄太大，不能继续工作了． 2.already，still，yet （1）already通常用于完成时的肯定句中，表示"已经"．如： I have already seen the film．我已经看过这部电影了． （2）yet用来谈论某事是否已经发生，多用于疑问句和否定句中．在疑问句中，意为"已经"，在否定句中意为"还，尚"，通常放在句末；not yet可用于简略回答，意为"还没有"．如： He hasn't finished reading the book yet．他还没有读完这本书． ﹣Have you finished your homework？你完成家庭作业了吗？ ﹣No，not yet．不，还没有． （3）still意为"仍然，还"，强调过去发生的事情及存在的状况目前还在延续．在现在进行时中，still只表示动作正在持续．如： He's still living with his mother．他仍与母亲住在一起． 3.either，also，too （1）also用于肯定句，常用在实义动词前be动词后．如： He also attended the meeting yesterday．昨天他也参加了会议． He is also a scientist．他也是科学家． （2）too用于肯定句，在句末，too前须有逗号．如： He can swim，too．他也会游泳． （3）either用于否定句，通常放在句末，之前需加逗号．如： He didn't attend the meeting，either．他也没去参加会议． 4.ago，before （1）ago表示"从现在起若干时间以前"，常与动词一般过去式连用，而且ago只能作副词．如： He left Shanghai three days ago．他三天前离开了上海． （2）before表示"从过去某时起若干时间以前"，常与过去完成式连用．before既可作副词又可作介词和连词．如： I had finished the work two days before．两天前我已完成了工作．（副词） 5.hard与hardly （1）当hard用作副词时，意为"努力地、困难地、猛烈地"等．如： Does Tom work hard at his lessons？汤姆学习努力吗？ It's raining hard outside now．Don't go out．现在外面正下着大雨，不要出去． （2）hardly并不是hard加上后缀所构成的副词，hardly只能用作副词，意为"几乎没有、几乎不"．如： I can hardly see anything on the blackboard．我几乎看不见黑板上的任何东西． 【典型例题】 Dale took his mother's advice，tried desperately and after several attempts ________ made it.（　　） A．finally B．Hopefully C．normally D．reasonably 分析：戴尔听从了母亲的建议，拼命地试了几次，终于成功了。 解答：A.finally最后；B.hopefully满怀希望地；C.normally正常地；D.reasonably合情合理地。分析句子结构可知，此处为副词作状语，结合句意可知，此处表示"最终"符合句意。 故选：A。 点评：本题考查副词词义辨析。学生需正确理解句意，根据关键词句判断空处表达的含义。掌握备选词汇的中文意思是解答本题的关键。 【解题思路】 1.理解题意：仔细阅读题干，理解题目所给出的语境，确定需要辨析的副词。 2.比较选项：将意思相近的副词进行比较，找出它们之间的相似和不同之处。 3.考虑语境：根据题目所给出的语境，结合上下文，选择符合语境的副词。 4．连词辨析 0 5．动词短语 【考点介绍】 动词短语就是有些动词可以和一些别的词构成短语（以动词为中心），表达一个概念，其作用和一个单独动词差不多的一种固定搭配．在实际使用中，通常会把动词短语当成一个整体。该考点主要涉及动词短语的定义、构成和用法。这个考点通常出现在单项选择题、完形填空题、写作等题型中，主要考查考生对动词短语的掌握程度和应用能力。 动词短语的构成： （1）动词+副词：在"动词+副词"的词组中宾语位置有两种情况：宾语如是名词，则可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间．而如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和副词之间． 解答：分析句子，结合选项，推测意思是首先放一些盐在水里，然后搅拌它们．这里salt是不可数名词，用it指代，放在中间，故选C． （2）动词+副词+介词：在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上相当于一个及物动词．它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后． （3）动词+名词：这类动词短语中的常见动词是have，take，give，make等，后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，并表达了短语动词的真正意义． （4）be+形容词+介词：be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义． 【典型例题】 The platform will negotiate （协商） with hotel operators to ______ a proper solution for both sides.（　　） A．work outB．help outC．put outD．break out 分析：该平台将与酒店运营商协商，为双方制定一个合适的解决方案。 解答：A.work out找到（解决方法）；制定；B.help out帮助；C.put out熄灭；D.break out爆发。根据a proper solution可知，此处是指制定合适的解决方案。 故选：A。 点评：本题考查短语辨析。学生需正确理解句意，根据关键词句判断空处表达的含义。掌握备选短语的中文意思是解答本题的关键。 【解题思路】 1.了解动词短语的构成：动词短语由一个动词和它的宾语、补足语、状语等一起构成。 2.理解动词短语的分类：根据构成的差异，可以将动词短语分为及物动词短语和不及物动词短语。有些动词短语是固定的，不能拆开使用，而有些则可以拆开使用。 3.掌握动词短语的用法：动词短语可以在句子中作谓语或非谓语动词，其用法要根据句子的结构和语境来确定。 4.结合具体语境分析：对于一些涉及动词短语的题目，要结合具体语境进行分析，理解动词短语的真正含义和用法。 6．固定句型/搭配 【考点介绍】 该考点主要涉及英语中一些常用的固定词组、短语、习语和句型。这个考点通常出现在单项选择题、完形填空题、写作等题型中，主要考查考生对固定搭配/句型的掌握程度和应用能力。 1.倒装句 1）完全倒装 表示方位或方式的副词或介词位于句首时．如：up，down，out，away，here，there等：On the top of the mountain lies a temple． such 置于句首，句子的谓语动词为be时：Such are the facts；no one can deny them． 2）部分倒装 Only修饰状语（副词、介词或状语从句）位于句首时： 否定副词never，nor，not，hardly，seldom，scarcely，rarely，little及否定意义的介词短语at no time，in no case，by no means，on no condition等位于句首时：Not a single mistake did he make． 重要固定句型： so +be/助动词/情态动词+主语 neither/nor +be/助动词/情态动词+主语 So + adj．/adv．…that … Neither …，not … Not only …，but also … Not until … if 引导的虚拟条件句中，当句中有had，were，should时，省掉if 时而把were，had，should 提前，变为倒装形式．如：Were it not the bad weather，we would have a picnic now． 3）形式倒装 感叹句：What a beautiful garden it is! the more …，the more …句型：The harder you work，the greater progress you will make． whatever，however+ adj/adv 引导让步状语从句：However difficult the problem may be，we must work it out this evening． as，though 引导让步状语从句：Child as/though he is，he knows a lot． 注意：as，though，although 引导让步状语从句时的区别：as引导让步状语时必须倒装，though引导让步状语时可倒装也可不倒装，而although引导让步状语从句时则不能倒装． 2.强调句 1）强调句型 ①陈述句：It is/was +被强调部分+ that/who +句子其它成分 （当被强调部分指人时，可用who与that，其它情况只能用that） ②一般疑问句：Was/Is it +被强调部分+ that/who +句子其它成分？ ③特殊疑问句：特殊疑问词 + is/was +it+ that/who +句子其它成分？ ④not …until …的句式中：It is/was not until+被强调部分+ that+句子其它成分 2）如需强调谓语，则用助动词do，does 或did． 3.省略 1）定语从句中的省略 ①定语从句中作宾语的关系代词that，which；whom常可省略 ②先行词是time，reason，place时，作状语的关系副词when，why，where 也可省略． 2）状语从句中的省略 ①当状语从句的主语与主句的主语一致时，可省略状语从句中的主语和系动词be，如：Once （he was） a teacher，he now works in a government office． ②当从句的主语是it，谓语动词中又含有be 动词时，可把it和be 动词一起省略，如： Unless （it is） necessary，you'd better not refer to the dictionary． 3）不定式的省略，单独使用不定式符号to． ①代替不定式后被省略的动词，常在be afraid，expect，hope，intend，like，love，mean，refuse，seem，try，want，wish 等后边．如：I asked him to see the film，but he didn't want to． ②在have，need，ought，be going，used 等后面．如：I didn't want to go there，but I had to． ③在某些形容词glad，happy，pleased，delighted等后面．如：﹣﹣﹣Will you join in the game？﹣﹣﹣I'd be glad to． ④否定形式省略，用not to．如：If you think reading is not right，I prefer not to． ⑤如果不定式中含有be，have，have been，通常保留be，have 和have been．如：﹣﹣﹣Are you a sailor？﹣﹣﹣No，but I used to be． ⑥Why not do sth.？ 4.祈使句 （1）肯定式：动词原形+… 否定式：Don't +动词原形+… 强调式：呼语，you+动词原形+… （2）句子结构： 祈使句+and +陈述句 （＝If …， +主语） 祈使句+or/otherwise +陈述句（＝If …not …， +主语） 5.感叹句 （1）what 对名词感叹．句子结构： What + a/an +（形容词）+可数名词单数+（主语+谓语）! What +（形容词）+可数名词复数/不可数名词 +（主语+谓语）! （2）How 对形容词/副词感叹．句子结构： How +形容词 +a/an+可数名词单数+（主语+谓语）! How +容词/副词 +（主语+谓语）! 【典型例题】 She was ________a great teacher _______ everyone looked up to her.（　　） A．so；thatB．such；thatC．so；asD．such；as 分析：她是一位好老师，大家都很尊敬她。 解答：such+a（n）+adj.+单数可数名词+that从句；so+adj.+a（n）+单数可数名词+that从句。此处应是前者。B项正确。 故选：B。 点评：考查固定搭配/句型，注意英汉之间的差异，英语与汉语之间的一些特殊表达，准确地理解句子结构、翻译句子符合各种表达形式，然后根据句意及提示完成句子，使句意更通顺。 【解题思路】 1.积累常见的固定搭配/句型：考生可以整理和积累一些常用的固定搭配/句型，以便在解题时能够快速识别和判断。 2.注意固定搭配/句型的语法结构：有些固定搭配/句型具有特殊的语法结构，所以在使用时要注意语法结构的正确性。 3.结合具体语境分析：对于一些涉及固定搭配/句型的题目，要结合具体语境进行分析，理解固定搭配/句型的真正含义和用法。 7．常识 【考点介绍】 常识涉及到人们日常生活中普遍知道的知识和规则。这些常识是人们在生活中必须掌握的，它们能够帮助我们理解世界、做出决策和与他人交流。对于我们来说，树立一个正确的定位理念有利于今后英语知识的学习，并且有非常强的指导性作用。所谓文化概念，其本身带有复杂性和多样性的特点，可以从各个角度进行理解。语言、文化之间的关系非常密切，进行英语学习的同时，我们除了要学习英语这门语言之外，也要了解其背后所蕴含的文化。要想培养英语文化意识，最为重要的是按照教材要求，将文化意识的根本目标进行分解，使其成为多个可操作步骤，分步骤实现。课堂上，我们要学会掌握具体的语境，和其他同学进行英语交流的过程中，如果无法快速理解，需要掌握能够让对方重新叙述的方法。只有掌握文化意识目标，才能够实现文化交际背景、知识和英语知识的结合。 【典型例题】 Which is the national flower of Canada？ （　　） A．B．C．D． 分析：加拿大的国花是什么？ 解答：枫叶是加拿大的国花。加拿大的国旗上就有一片枫叶。故选：C。 点评：通过我们所熟知的加拿大国旗，记住他们的国花：枫叶。 【解题思路】 1.关注生活：常识往往与日常生活密切相关。因此，建议从生活中积累常识，例如了解基本的社会规则、交通规则、安全常识等。 2.阅读广泛：阅读是扩大常识的有效方式。可以通过阅读英文报纸、杂志、小说等途径，了解社会、历史、文化等多方面的知识，从而增加自己的常识储备。 3.注意听力：听力也是积累常识的重要途径。可以通过听英文新闻、广播、讲座等，了解各种信息和知识。 4.积累和记忆：建议将平时积累的常识知识记录下来，以便在需要时进行查阅和复习。 8．可数名词及其单复数 【考点介绍】 可数名词是指可以计数或分割成单个实体的名词。在英语中，可数名词有单数和复数两种形式，单数形式是指单个实体，复数形式则是指多个实体。正确使用可数名词的单复数形式是英语语言能力的重要组成部分。 可数名词的复数形式变化规则： 情况 构成方法 例词 一般情况 加﹣s． ①在清辅音后面读/s/ ②在元音及浊辅音后读/z/ ③以/s/，/z/，/dʒ/结尾时读/ɪz/ cap→caps；dog→dogs；bike→bikes；driver→drivers 以字母s，sh，ch，x等结尾 加﹣es，一般读作/ɪz/ bus→buses；wish→wishes；watch→watches；box→boxes 以"辅音字母+y"结尾 变y为i，再加﹣es，﹣ies．一般读作/ɪz/ lady→ladies；century→centuries；family→families；story→stories 以f或fe结尾 一般变f，fe为v，再加﹣es．﹣ves一般读作/vz/ leaf→leaves；life→lives；half→halves；knife→knives 以o结尾 ①以﹣o结尾的有生命的名词后加﹣es．﹣es一般读作/z/． ②以﹣o结尾的无生命的名词及以﹣oo结尾的名词后加﹣s．﹣s一般读作/z/． tomato→tomatoes；hero→heroes；potato→potatoes；radio→radios；zoo→zoos； 例外：photo→photos；piano→pianos 复合名词 将后一个词变为复数 tooth﹣brush→tooth﹣brushes；film﹣goer→film﹣goers 两部分都变复数 man doctor→men doctors；woman teacher→women teachers 特殊名词 改变内部元音字母 foot→feet；tooth→teeth；man→men；mouse→mice 词尾加﹣ren child→children 单复数同形 Chinese→Chinese；sheep→sheep；deer→deer 注意： （1）以﹣s结尾的学科类名词，一般是不可数名词．如：maths，physics，politics等． （2）表示由两部分构成的物体的名词，其形式上可数，若表达具体数目时，要借助数量词pair来表示，其单复数形式取决于pair的单复数形式．如：a pair of trousers一条裤子． （3）以复数形式出现的书名、剧名、报纸、杂志名词，看作单数名词．如：The New York Times（《纽约时报》）；The Arabian Nights（《一千零一夜》）． （4）以﹣s结尾表示国家、组织或公司名称的专有名词，通常被看作单数．如：the United States（美利坚合众国）；the United Nations（联合国）． （5）以﹣s结尾表示群岛、山脉、瀑布等自然景观的专有名词，通常被看作复数．如：the Huangguoshu Falls（黄果树瀑布）；the Olympic Games（奥林匹克运动会）． （6）复合名词的复数形式分为两种：一是只将主体名词变为复数形式；二是如果是man，woman与其他名词组成的复合名词，那么两个名词都要变为复数形式．如：an apple tree，two apple trees，a woman teacher，some women teachers． 【典型例题】 After careful analysis，the scientists can provide useful ________ （recommend） and suggestions for farmers. 分析：经过仔细分析，科学家可以为农民提供有用的提议和建议。 解答：recommend"推荐"，动词；根据useful可知形容词修饰名词，recommendation意为"建议"，可数名词，此处表示泛指，名词使用复数形式。 故填：recommendations。 点评：考查词性转换，准确地理解句子、翻译句子，根据提示确定所填单词词性，然后根据句意并仔细分析句子结构，根据相应的语法知识对所给单词进行正确变形。 【解题思路】 1.识别可数名词：可数名词通常具有具体的实体形态，例如人、物、动物等。另外，一些抽象概念也可以被视为可数名词，例如想法、情感等。 2.掌握单复数形式的变换规则：一般来说，大多数可数名词的复数形式是在单数形式的基础上添加"s"或"es"，但也有一些特殊的变换规则。 3.注意语境：可数名词的单复数形式使用往往与语境密切相关。在一些情况下，需要根据上下文和语境来判断使用单数还是复数形式。 9．不可数名词 【考点介绍】 不可数名词表示无法分割或计数的名词，即不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质或表示物质材料的东西。这些名词前不能加不定冠词或数词。一般而言，专有名词、物质名词、抽象名词都是不可数名词。不可数名词一般没有复数形式，表示数量时，经常要在前面加上计量名词。其结构通常为：不定冠词/基数词+计量名词+of+不可数名词。理解不可数名词的用法和特点对于掌握英语语言至关重要。 1.不可数名词的计量： 类型 英语 汉译 例子 个数单 位词 piece 张 a piece of advice；two pieces of advice drop 滴 a drop of ink；three drops of ink pile 堆 a pile of wood；four piles of wood 容器单 位词 cup 杯 a cup of coffee；seven cups of coffee glass （玻璃）杯 a glass of milk；eight glasses of milk bottle 瓶 a bottle of juice；nine bottles of juice box 盒、箱 a box of chalk；ten boxes of chalk bag 袋 a bag of flour；eleven bags of flour 度量衡 单位词 pound 磅 a pound of meat；fourteen pounds of meat kilo 公斤 a kilo of oil；two kilos of oil 2.与限定词搭配：不可数名词表示数量时，可用a lot of，much，little，a little，some，no等修饰．如：I want some water．我想要一些水． 3．语数词搭配：不可数名词表示一定的数量时，可借助可数名词，用"a+可数名词+of+不可数名词"结构．表示复数意义时，把可数名词变为复数形式．如：He needs two pieces of paper．他需要两张纸．【典型例题】 The hospital has recently got new medical ________ （equip），which allows more patients to be treated. 分析：医院最近有了新的医疗设备，可以让更多的患者得到治疗。 解答：equip动词，意为"配备；装备"，分析句子结构可知，空格处一个用名词作宾语，equip的名词形式是equipment，意为"设备"，是不可数名词。 故填：equipment。 点评：考查单词填空，准确地理解句子、翻译句子，然后根据句意及提示确定所填单词词性，对于动词要首先分辨是谓语还是非谓，若是谓语，则要注意时态语态和主谓一致；若是非谓则要考查主被动或是不定式；名词要注意单复数，正确写出单词完成句子，使句意更通顺。 【解题思路】 1.识别不可数名词：一般来说，不可数名词通常具有抽象性质，如思想、情感、材料等。另外，一些表示整体概念的名词也是不可数的，如空气、阳光等。 2.注意不可数名词的用法：在使用时需要注意动词的单复数形式。例如，使用不可数名词作为主语时，动词需要使用单数形式。 3.搭配使用量词：不可数名词表示无法计数或分割的概念，因此需要使用特殊的量词来表示数量。在使用时需要注意正确的量词搭配。 4.注意语境：在解题时需要注意上下文和语境，理解不可数名词在具体情境中的含义和用法。 10．其他介词 【考点介绍】 介词是一种虚词，是英语中最活跃的词类之一，也是中考中经常涉及的考点，其用法变化多样．介词不能单独使用，英语里大部分用语都是由介词和名词、代词或动名词构成介词短语，在句中做表语，定语、状语、宾语补足语等成分。在英语中，除了常用的表示时间、地点、方式、目的、比较、条件、让步等关系的介词外，还有其他一些介词可以表示不同的关系或用法。这些介词包括：about，against，like，except，up to，in to，apart from，regardless of，due to、instead of 、with 、 over、without 等。正确使用这些介词可以增强句子的表达能力和准确性。【典型例题】 _________ my great surprise，such a little boy can draw so many beautiful pictures.（　　） A．In B．With C．To D．For 分析：令我惊讶的是，这样一个小男孩竟然能画出这么多漂亮的画。 解答：A.In在......里面；B.With有着；C.To去；D.For为了。根据词组to one's great surprise意为"使某人非常惊讶的是"。 故选：C。 点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。 【解题思路】 1.确定句子的主语、谓语和宾语等主干成分，了解需要使用介词来表示的关系或用法。 2.查看选项中给出的介词是否属于上述其他介词的范围。 3.根据句子的语境和意思，选择合适的介词。例如：about表示关于某个主题或话题；against表示反对、对比或相对立的关系；like表示相似性或举例说明；except表示排除或例外关系；up to表示取决于或直到某个时间点；in to表示进入或合并关系；apart from表示除了之外还有或不同于某种情况；regardless of表示不顾或不考虑某种情况；due to表示由于或因为某种原因。 4.注意介词的固定搭配和短语辨析，如except for，in spite of，but for等。 5.检查介词使用是否符合语法规则和表达习惯，注意避免中式英语。 6.确定答案，如果有多个选项看 11．并列连词 【考点介绍】 用于连接两个或多个并列关系的单词、短语或句子，用来表示并列关系、转折关系、选择关系、因果推理关系等。并列连词的作用是强调这些成分之间的平等、平行关系，以及它们共同构成一个整体的含义。正确使用并列连词可以增强句子的逻辑性和表达力。 常用的并列连词有： 表并列关系的and，neither…nor…，either…or…，as well as，not only…but also…； 表转折关系的but，yet，however，still，while； 表选择关系的either…or…，neither…nor…，or，otherwise； 表因果关系的for，therefore，so等． 【典型例题】 Posts should not give out personal information，______they should not include ads.（　　） A．ButB．soC．orD．and 分析：帖子不应该泄露个人信息，也不应该包含广告。 解答：根据语意，前后两个分句之间是并列关系，用连词and连接。D项正确。A.but但是；B.so因此；C.or或者。 故选：D。 点评：考查并列句，用来连接两个并列概念的连接词有表示并列（and ，not only…but also…，neither…nor…，as well as），选择（or，otherwise，either…or…），转折（but，yet，still，however，while）等，弄清楚两个分句之间的关系，选用不同的并列连词。 【解题思路】 1.确定语境和所需连接的成分：并列连词主要用于连接两个或多个并列的单词、短语或句子，需要根据句子的语境和需要并列的成分来选择正确的并列连词。 2.熟悉常用的并列连词：英语中常用的并列连词包括and、but、or、so等。 3.检查并列连词的搭配和语法：在使用并列连词时，需要注意搭配和语法正确。例如，and和but不能用于连接三个或更多的并列成分；使用or时需要注意其特殊用法，如用于否定句和疑问句时的特殊形式；使用so时需要注意其搭配和语法，如与so连用的动词必须是be、do、have等。 4.确定答案：根据上述解题思路，从选项中选择正确答案。注意避免受到干扰项的误导。 12．形容词作表语 【考点介绍】 该考点主要涉及到形容词在句子中作为表语的作用和位置。形容词作表语主要是用来描述主语的状态或性质，通常放在系动词后面。 1.位置 形容词作表语常位于连系动词后：be（是），look（看起来），feel（摸起来），smell（闻起来），taste（尝起来），sound（听起来），get/become/grow （变得），go/ come （变），remain（保持）等。 Our English teacher is young and strong.我们英语老师又年轻又强壮。 I'm glad to meet you again.很高兴又见到你。 The dishes taste delicious那几道菜味道美极了。 2.只能用作表语的形容词 大多数形容词可以用作定语或表语，但有些形容词只能用作表语。 1）以"a﹣"开头的形容词： asleep睡着的，afraid害怕的，awake醒着的，alone孤单的，alive活着的，ashamed羞耻的，alike 相似的 I am afraid I can't go with you.恐怕我不能跟你去。 She is asleep now.她现在睡着了。 2）content，ill，drunk，sure，liable，unable，well等词。 The film is worth seeing.电影值得看。 I am not feeling well now.我现在感觉不舒服。 【典型例题】 He says he is unable to give up smoking.He is completely_________.（　　） A．addicted B．addictive C．addiction D．addicting 分析：他说他戒不掉烟。他完全上瘾了。 解答：A.addicted上瘾的（形容词）；B.addictive使人上瘾的（形容词）；C.addiction毒瘾（名词）；D.addicting使沉溺（addict的现在分词形式）。根据句意和空格前的副词completely分析句子可知，空格处应该填入一个形容词作表语，且意义为"上瘾的"，所以A正确。 故选：A。 点评：单项选择是一种容量大、考查面广的题型。它可集中考查词法、句法、语法知识。因此在各级各类考试中，单项选择是必不可少的题型。解答单项选择题，一般要经过四个阶段：阅读审题—观察分析—选择判断—复查验证。 【解题思路】 1.确定形容词的位置：形容词通常放在系动词后面，作为表语。 2.理解句意：形容词作为表语用来描述主语的状态或性质。 3.选择正确选项：基于以上理解，你可以从选项中选择正确的答案。 13．现在分词 【考点介绍】 现在分词是非谓语动词的形式之一，与句中主语为逻辑上的主动关系，与句中谓语动词同时发生，或基本上同时发生。 1.动词现在分词的构成： 动词的现在分词形式通常是在动词原形后面加上 "﹣ing"。例如，"walk" 的现在分词是 "walking"，"read" 的现在分词是 "reading"。 2.进行时态中的用法： 现在分词通常用于构成进行时态，用来描述正在进行的动作或事件。例如，"I am reading a book"（我正在读一本书）中的 "reading" 是现在分词。 3.修饰名词的用法： 现在分词可以用作形容词，修饰名词。例如，"The running water"（流动的水）中的 "running" 修饰名词 "water"。 4.注意不规则动词的现在分词形式： 一些动词的现在分词形式是不规则的，不是简单地在动词原形后面加 "﹣ing"。例如，"go" 的现在分词是 "going"，而 "run" 的现在分词是 "running"。 5.时间状语： 学生需要识别句子中的时间状语，以确定何时使用动词的现在分词。时间状语词如 "now"、"at the moment"、"currently" 等通常提示需要使用现在分词。 【典型例题】 Look!They're ______ a bridge.（　　） A．built B．builds C．building 【分析】看！他们在建桥。 【解答】A动词过去式，B动词第三人称单数，C动词现在分词。Look提示句子时态是现在进行时，用be加V﹣ing表示。C符合题意。 故选：C。 【点评】理解句子含义，掌握动词的现在分词形式和用法。 【解题思路】 1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入动词的基本形式。 2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看动词的形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。 3.确定动词的时态：考虑句子的时态，确定应该使用哪个动词的基本形式。根据句子的时态，选择正确的动词形式，例如，一般现在时使用动词的基本形式，一般过去时使用动词的过去式等。 4.检查主语和谓语一致：确保填写的动词与句子中的主语一致。动词的形式通常与主语的单复数形式和人称保持一致。 14．一般过去时 【考点介绍】 一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，过去习惯性、经常性的动作、行为，过去主语所具备的能力和性格。在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。 1.结构 （1）主谓宾结构：主语+谓语（动词过去式）+句子其他成分． He did his homework yesterday． （2）主系表结构：主语+was/were+其它． She was a student ten years ago． 2.用法 （1）一般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作．用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last night，in+过去的年份，two days ago，before，the age of等． （2）一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和often，always等表示频率的时间状语连用．表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格． 3.易混淆点 一般过去时与现在完成时 （1）一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作．说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响． （2）现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果．不与确定的过去时间状语连用． 【典型例题】 When I started my PhD and realized that I would need financial help，I ________ to the student advice office and told them that I was a carer.（　　） A．would go B．had gone C．was going D．went 分析：当我开始攻读博士学位，意识到自己需要经济帮助时，我去了学生咨询办公室，告诉他们我是一名护工。 解答：分析句子可知，空处为主句的谓语，结合句中"and told them"可知，空处动词的时态和and后的told并列，所以空处用一般过去时。D项正确。 故选：D。 点评：解答此类问题要了解各种时态的基本含义，并区别各种时态之间的差异，了解某些时态的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。 【解题思路】 1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在过去，还是现在或未来。如果动作或状态发生在过去，那么可以使用一般过去时态。 2.选择正确的动词形式：在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用过去式的单数形式（如worked/walked等）。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用过去式的复数形式（如worked/walked等）。 3.注意特殊情况：有一些动词在一般过去时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（was/were）、have动词（had/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。 15．一般将来时 【考点介绍】 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow，tomorrow moring/afternoon，next，the day after tomorrow，in the future等。在一般将来时态中，动词使用一般将来式，通常是在动词后加﹣will或﹣be going to形式。对于一般将来时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。 1.结构 （1）will表示一般将来时：will/shall+动词原形 Tomorrow will be Sunday．明天将是星期天了． （2）be going to表示一般将来时：be going to+动词原形 When are you going to start？你打算什么时候开始？ （3）现在进行时的结构表将来：be+doing We're leaving next week．我们打算下周离开． 2.用法 （1）用"will/shall+动词原形"表示单纯的将来事实（will可用于所有人称，shall只用于第一人称I和we） （2）用"be going to+动词原形"表示打算做某事或即将发生某事： ①表打算做某事： ②表即将发生某事： （3）用"现在进行时"，即"be+现在分词"表示按计划或安排要发生的事 3.易混淆点 （1）"will/shall+动词原形"与"be going to+动词原形"． •联系：两者均可表示将来时间和意图，两者有时可换用： I think it will rain this evening．/I think it's going to rain this evening．我想今晚会下雨． •区别： ①若要强调某个意图是经过事先考虑好的，则通常用be going to．若是某个意图没有经过事先考虑，而是在说话的当时才临时想到的，则通常用will．比较： "Jane is in hospital．""Oh，I didn't know．I'll go and visit her．"（临时想法，不能与be going to互换） "Jane is in hospital．""Yes，I know．I'm going to visit her tomorrow．"（事先考虑的意图，不能用will） ②若是有迹象表明要发生某事，通常只用be going to，不用will． Look at those black clouds．It's going to rain． 看那些乌云，要下雨了． ③带有时间或条件状语从句的主句通常不宜用be going to，而用will： When he comes back，I will tell him the news．他回来时我就告诉他这个消息． If he comes back，I will tell him the news．他若回来我就告诉他这个消息． （2）"be going to+动词原形"与"现在进行时" ①be going to主要表示主观想法或意图，而现在进行时表示将来则主要强调已经作出的安排．比较： I'm going to wash the car if I have time．若有时间我想洗洗车．（主观想法） I'm picking you up at 6，don't forget．我6点钟来接你，不要忘了．（已作出的安排） ②但是当要表示主观无法控制的预测时，通常要用be going to，不能用现在进行时态： It's going to snow before long．不久会下雪． Things are going to get better soon．情况很快就会好起来． ③当表示坚持要（不要）某人做某事时，两者均可用： She's taking[going to take]that medicine whether he likes it or not．不管她喜欢不喜欢，她都得吃那药． You're not wearing[going to wear]that skirt to school．你不可以穿那条裙子去上学． 【典型例题】 It is believed that it ________ a long time before the mystery of Sanxingdui is solved.（　　） A．is B．was C．has been D．will be 分析：人们相信，三星堆之谜将需要很长时间才能解开。 解答："It will be+时间段+before..."是固定句型，意为"要过（多久）才……"。 故选：D。 点评：考查动词时态。学生需正确理解句意，掌握固定句型是解答此题的关键。 【解题思路】 1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在将来，还是现在或过去。如果动作或状态发生在将来，那么可以使用一般将来时态。 2.选择正确的动词形式：在一般将来时态中，动词使用一般将来式，通常是在动词后加﹣will或﹣be going to形式。如果句子主语是第一人称单数（如I/we等），则动词使用will形式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用be going to形式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用will或be going to形式的复数形式（如will/are going to）。 3.注意特殊情况：有一些动词在一般将来时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（will be/is going to be）、have动词（will have/is going to have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。 16．现在完成时 【考点介绍】 现在完成时表示某个动作或状态已经完成，并且这个动作或状态与现在有联系（①过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果．到现在为止已经发生或完成的动作；②表示过去发生的、持续到现在的动作或状态）。在现在完成时态中，动词使用现在完成式，通常是在动词后加﹣have/has done形式。对于现在完成时的考查，多以单选、词语运用或完形填空的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。 1.结构 现在完成时的结构：have / has + 过去分词．例： ①He has seen the film several times．这部电影他已看了好几次． ②I have known her for a long time．我认识她很长时间了． 句中的 has seen 和 have known 均为现在完成时，第一句属影响性用法，其影响是"他对电影内容非常熟悉了"；第二句属持续性用法，指"认识她"已持续了很长一段时间． 2.用法 1）影响性用法实例分析： ①．I have lost my pen．我把钢笔丢了． 根据句意可知，"丢钢笔"这个动作发生在过去，同时也在过去已经完成，但这个在过去发生和完成的动作对现在有影响→我现在无钢笔用，或我得去买支新的． ②．We have finished the work．我们已把工作干完了． 显然"完成工作"这个动作发生在过去，同时也在过去已经完成，但这个在过去发生和完成的动作对现在有影响→我们可以休息了，或可以回家了，或可以做别的事了． 2）持续性用法实例分析： ①．I've waited a week for your answer．等你的答复我已等了一个星期． 根据句意可知，"等"这个动作发生在过去，但它在过去并没有完成，而是一直等到现在，已持续了一个星期． ②．We have lived here quite a number of years．我们在这里住了很多年了． 根据句意可知，"住在这儿"是从过去开始的，但它在过去并没有完成，而是一直等到现在，已持续了好几年． 3.易混淆点 （1）现在完成时和一般过去时的区别： 它们的动作都是发生在过去，不同之处在于，说话者是否强调这个影响：①如果强调对现在的影响，就用现在完成时；②如果不强调对现在的影响，而是强调动作发生的过去时间，就用一般过去时．体会下面的句子： ①．I've washed the car．我已经洗过车了．（车现在是干净的） ②．I washed the car yesterday．我洗了车子．（强调车子昨天洗的） 第一句用的是现在完成时，它强调的是洗车对现在的影响→车现在是干净的；第二句用的是一般过去时，它不强调洗车对现在的影响，只表明车昨天洗过，至于它现在是否干净说话人并不关心． （2）have been to和have gone to的区别： ①have been to表示曾经去过某地，但现在不在那儿． ②have gone to表示现在已去某地，现在不在这儿． 例： Have you ever been to Greece？你去过希腊吗？ The Smiths have gone to Canada for a holiday．史密斯全家都到加拿大度假去了． ③与表示次数的once，twice，three times等连用时，只能用have been to，不能用have gone to． 例：She has been to Europe twice．她到欧洲去过两次． ④have been to除可后接地点表示去过某地外，有时还可以接表示活动的名词，表示去参加过某种活动，或接动词原形（尤其是动词see），表示去做过某事．如： She's just been to a party．她刚参加一个晚会回来． He has never been to see me since I have been ill．我生病以来他从未来看过我． 【典型例题】 When I first met Bryan I didn't like him，but I ______ my mind.（　　） A．would change B．was changing C．had changed D．have changed 分析：当我第一次遇到布莱恩的时候，我不喜欢他，但是我（现在）改变了主意。 解答：根据句意断定，转折连接词but后面的句子强调的是作者现在的看法，即改变了过去的看法"我第一次遇到布莱恩的时候，我不喜欢他"，对现在的影响是"现在喜欢布莱恩了"，使用现在完成时。 故选：D。 点评：考查动词时态，学生需正确理解句意，根据关键词句判断句子时态，从而使用动词的正确形式。 【解题思路】 1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态已经完成，并且与现在有联系。如果动作或状态满足这个条件，那么可以使用现在完成时态。 2.选择正确的动词形式：在现在完成时态中，动词使用现在完成式，通常是在动词后加﹣have/has done形式。如果句子主语是第一人称单数（如I等），则动词使用have形式的现在完成式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用has形式的现在完成式。 3.注意特殊情况：有一些动词在现在完成时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（have/has been）、have动词（have/has had）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。 17．一般将来时的被动语态 【考点介绍】 表示将来某个时间点将要被完成的动作或状态且主语是动作的承受者。在一般将来时态的被动语态中，动词使用一般将来时的被动语态形式，通常是在动词后加﹣will be done形式。 结构： 1.一般将来时态的被动语态的肯定式为：shall/will+be+done．（shall用于第一人称；will用于各种人称） eg：We shall be punished if we break the rule．如果我们违反规定，我们将要受到惩罚． The new film will be shown next Thursday．这部新电影将在下周四上映． 2.一般将来时态的被动语态的否定式为：shall/will+not+be+done．（可缩写成shan't 或won't） eg：The meeting won't be held tomorrow．明天不再举行会议． The exhibition won't be put off till next week．展览会将不会推迟到下周． 3.一般将来时态的被动语态的一般疑问句需将shall/will提到主语的前面．（回答用yes或no） eg：Won't water be turned into ice，if it is below freezing？如果气温在冰点之下，水难道不会变成冰吗？ ﹣Will the work be finished at once？这项工作会立刻被完成吗？ ﹣Yes，it will．？是的，立刻就完成． 4.一般将来时态的被动语态的特殊疑问句为：疑问词+shall/will+sth．+be+done． eg：When will these books be published？这些书将在什么时候被出版？ Whom will this book be written by？谁来写这本书？ 【典型例题】 Various measures ________ in the years ahead to boost the economic development（　　） A．are taken B．have been taken C．were taken D．will be taken 分析：未来几年将采取各种措施促进经济发展。 解答：考查时态和语态。句意：未来几年将采取各种措施促进经济发展。分析句子可知，此处在句中作谓语，根据时间状语in the years ahead"在今后几年"可知，动作发生在将来，应用一般将来时，主语measures和take之间是被动关系，所以应用一般将来时的被动语态。 故选：D。 点评：学生要有扎实的语法知识基础，分析句子，选择正确的答案。 【解题思路】 1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是在将来某个时间点将要被完成，还是在将来某个时间点之后将要被完成。如果动作或状态是在将来某个时间点将要被完成，那么可以使用一般将来时态的被动语态。 2.选择正确的动词形式：在一般将来时态的被动语态中，动词使用一般将来时的被动语态形式，通常是在动词后加﹣will be done形式。如果句子主语是第一人称单数（如I等），则动词使用will be done形式的被动语态。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用will be done形式的被动语态。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用will be done形式的被动语态。 3.注意特殊情况：有一些动词在一般将来时态的被动语态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（will be）、have动词（will have been）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。 18．反意疑问句 【考点介绍】 反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成，表示提问人的看法，没有把握，需要对方赞同。其中附加疑问句是对陈述句所说的事实或观点提出疑问，起证实作用，一般用于证实说话者所说的事实或观点。回答时，事实是肯定的用Yes；若事实是否定的则用No。需要注意的是，两部分的人称时态应保持一致。 1．问句主要形式： 1）陈述部分肯定句+疑问部分否定句（可记为前肯后否）． 例：They work hard，don't they？ 他们努力工作，不是吗？ Let's go to the supermarket ，shall we？ 让我们去超市，好吗？ 2）陈述部分否定句+疑问部分肯定句（可记为前否后肯）． 例：You didn't go，did you？ 你没去，是吗？ 2．用法： 1）反意疑问句的缩写问题 当反意疑问句的附加部分为否定式时，习惯上只用缩写形式，不能分开来写．如： You love him very much，don't you？你很爱他，对不对？ 2）反意疑问句用于there be句式 当陈述部分为there be句型时，附加部分仍用there be句式．如： There is a garden at the back of the house，isn't there？房子背后有一座花园，对吗？ 3）当 have 为助动词时，其反意疑问句沿用同样的助动词： He has already left，hasn't he？他已经离开了，是吗？ 4）当 have 为实意动词时，要分两种情况： ①若表示"所有"，反意疑问句可以用have，也可以用do： He has a lot of friends here，hasn't [doesn't] he？他在这儿有许多朋友，是吗？ 但是若陈述部分用的是have的否定式，反意疑问句用have 还是用do，取决于陈述部分的动词形式： He hasn't any money，has he？他没有钱，是吗？ He doesn't have any money，does he？他没有钱，是吗？ ②若表示"吃"、"玩"等意思，反意疑问句要用do： He has supper at 5，doesn't he？他5点吃晚餐，是吗？ 5）涉及情态动词的反意疑问句 在通常情况下，当陈述部分含有情态动词时，反意疑问句会重复前面同样的情态动词．如： The boy can read and write，can't he？这男孩会读写，是吗？ We shouldn't help him，should we？我们不应该帮助他，对吗？ 注意，当陈述部分含有情态动词must时，要分两种情况：若must表示"必须"或"有必要"，则附加部分可用 mustn't 或needn't．如： You must leave at once，mustn't [needn't] you？他必须（有必要）马上离开，是吗？ 若must表示推测，意为"一定"时，其附加部分不能用must，而应根据must后的动词结构采用相应的动词形式．如： He must be tired，isn't he？他一定累了，是吗？ He must have read it，hasn't [didn't] he？他一定读过它，是吗？ He must have left yesterday，didn't he？他昨天一定走了，是吗？ 这三句中的must均表示推测，其意均表示"一定"．第一句的must后为动词be，而句子为第三人称单数，所以附加部分用isn't he；第二句的must后为动词 read的完成式have read，表明动作已经发生过了，此时的附加部分既可与have保持一致使用hasn't he，也可与动词read何持一致使用didn't he；第三句的must后也是动词read的完成式，但由于它后面用了表示明确过去时间的状语，所以附加部分用didn't he，不用hasn't he． 6）涉及祈使句的反意疑问句 若陈述部分为祈使句，则其附加部分通常用will you，won't you，would you等．如： Come tomorrow，will you？明天来吧，好不好？ Try it again，won't you？再试一次，好吗？ 但是，如果前面为否定的祈使句，则其附加问句部分要用肯定形式will you，而不能用否定式形式的won't．如： Don't tell him，will you？不要告诉他，好吗？ 注意，当祈使句Let's…或Let us…开头时，情况比较特殊﹣﹣由于Let's…总是表示建议，所以其后的附加部分总是用shall we．如： Let's have a break，shall we？我们休息一下吧，好不好？ Let's meet on Monday，shall we？咱们星期一碰头吧，好不好？ 而祈使句以et us…时则有所不同，由于它有时表示请求，有时表示建议，所以要区别对待﹣﹣表示请求时，附加部分用will you；表示建议时，附加部分用shall we．如： Let us know your address，will you？请把你的地址告诉我们，好吗？ Let us go swimming together，shall we？我们一起去游泳吧，好吗？ 3．回答反意疑问句的原则 回答反意疑问句通常应根据实际情况来确定，如有人问你You are asleep，aren't you？你应回答No，I'm not．因为既然你能回答，肯定你还没有asleep．但如果别人问你 You aren't asleep，are you？（你还没有睡着，对吗），你也只能回答No，I'm not．（是的，还没有睡着），而不能回答为Yes，I'm not．也不能回答成 Yes，I am． 4．易混淆点： 1）反意疑问句的主语问题 反意疑问句部分的主语应与陈述部分主语一致，且只能是代词，不能是名词．如： 正：Jim likes English very much，doesn't he？吉姆很喜欢英语，对吗？ 如果陈述部分的主语是指示代词或不定代词等，在附加部分应改用相应的人称代词．如： That is a wallet，isn't it？这是个钱包，是吗？ Nothing is serious，isn't it？一点也不严重，对吗？ 注意，如果陈述部分的主语为somebody，someone，everyone，everybody，no one，nobody等指人的复合不定代词时，其附加部分的主语在正式文体中用he，在口语或非正式文体中通常用they．如： 2）当陈述部分为否定式，反意疑问句为肯定式时，其回答往往与汉语不一致，需特别引起注意： "It isn't cheap，is it？" "Yes，it is．" "它不便宜吧？""不，很便宜．" "He doesn't love her，does he？" "No，he doesn't．""他不爱她，是吗？""是的，他不爱她．" Nobody likes it，does he [don't they]？没有一个人喜欢它，是吗？ 【典型例题】 We never dared to ask him a question，______？（　　） A．did we B．didn't we C．dared we D．daren't we 分析：我们从来不敢问他问题，是吗？ 解答：答案：A．考查翻译疑问句．句意：我们从来不敢问他问题，是吗？never为否定副词，前为否定，本句是一般过去时，后为肯定，主语是为，所以答案是did we． 故选：A。 点评：反意疑问句的基本结构为：陈述句+简略的一般问句．其中的简略的一般问句通常只用两个词：一个是肯定或否定的be动词、情态动词、助动词，一个是人称代词．若陈述句是肯定的，简略问句部分用否定式（not要用缩略式）；若陈述句部分是否定的，简略问句部分用肯定式． 【解题思路】 1.反意疑问句中问句部分的动词与陈述部分的动词在语气上成相反的对应关系。即：肯定+否定？否定+肯定？ 2.附加问句的主语应与陈述句的主语保持一致，且只能用人称代词替代。 3.当陈述句中含有be动词，助动词，或是情态动词时，反问句部分由这些词加上主语人称代词构成。 4.反意疑问句的陈述部分带有little，few，never，hardly，seldom，nobody，nothing， 5.当陈述部分所含的否定词是通过加前缀或后缀构成的，（也就是有un，dis﹣前缀、less﹣后缀等含有词缀而意思否定的词），当做肯定句处理，其后的反意疑问句依然用否定结构。 6.陈述部分为祈使句：若为let us/me引导 和否定祈使句，都用will you？肯定祈使句则用will you 或won't you 都行。 19．what-感叹句 【考点介绍】 用来表示说话人强烈的喜、怒、哀、乐等感情的句子叫感叹句，读时用降调，句末用感叹号。What用来修饰名词（名词前可加冠词和形容词）。 1.由 what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种： 1）What + a/an +形容词+可数名词单数+主语+谓语！" 2）What +形容词+不可数名词+主语+谓语！ 3）What +形容词+可数名词复数+主语+谓语！" 2.how引导的感叹句和what引导的感叹句的互换 "how+形容词+a/an+单数可数名词（+主语+谓语）！"形式的感叹句可以与"what+a/an+形容词+单数可数名词（+主语+谓语）！"形式的感叹句进行转换，且意义不变．如： How long a way it is from Shanghai to London!＝What a long way it is from Shanghai to London!从上海到伦敦是多么长的一段路程啊！ 3.区别what引导还是how引导：感叹句要看后面，即看形容词后的成分． 1）若形容词后紧跟可数名词单数，就用what a/an；是不可数名词或可数名词复数，只用what． 2）若形容词后紧跟a/an/the/my/your/this/that/Tom's等成分，就用how． 【典型例题】 —Have you watched the movie named the Battle at Lake Changjin？ —Yes，I was moved to tears. !（　　） A．How touching movie B．What a touching movie C．How a touching movie D．What touching a movie 分析：——你看过名为《长津湖之战》的电影吗？ ——是的，我感动得流下了眼泪。多么感人的电影！ 解答：本题考查感叹句，how与what引导的感叹句的区别是：how+形容词/副词+主+谓，what+名词+主+谓。 故选：B。 点评：本题考查感叹句，掌握感叹句的结构是解答此题的关键。 【解题思路】 1.理解句意。 2.分析句子结构，如果修饰名词用what，有时名词前面会有冠词和形容词。 3.感叹句是表示喜怒哀乐等强烈情感的句子，在使用感叹句时应注意语言环境。 20．连接副词引导宾语从句 【考点介绍】 宾语从句，是名词性从句的一种．在主从复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。 结构： 关联词+简单句． 1）及物动词+宾语从句 I know he has returned．我知道他已经回来了． 2）介词+宾语从句 Your success will largely depend upon what you do and how you do it． 你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做． 3）形容词+宾语从句 Are you sure that his answer is right？ 连接副词有when，where，why，how，它们起连接作用，作句子成分，各有自己的意义． eg．The teacher asked the new students which class he was in． I wonder where he got so much money． 【典型例题】 —Are you sure you have to？It's been so late. —I don't know ______ I can do it if not now.（　　） A．when B．how C．why D．what 分析：——你确定必须这么做吗？已经很晚了。 ——我不知道如果我现在不做该何时去做。 解答：分析可知，设空处引导宾语从句，从句中缺少时间状语，故应用连接副词when表示"何时"。 故选：A。 点评：做此类题目时要先弄清楚各个选项的含义及用法，再结合句意及其它要求确定最终选项。 【解题思路】 1.确定从句类型：首先判断从句的类型，宾语从句通常放在动词或介词之后，即主句的宾语位置。 2.正确理解句意：如果宾语从句连接词的意思是"何时"，用when。 3.分析句子成分：宾语从句缺少时间状语，用when引导。 21．宾语从句的语序 【考点介绍】 宾语从句，是名词性从句的一种．在主从复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。宾语从句通常放在动词或介词之后，如果宾语从句是疑问句，需要将语序变成陈述句语序，即"连接词+主语+谓语+其它成分"．特别强调：它的主语和谓语的语序是陈述语序，而不是疑问句的倒装结构． Can you tell me who（m） do we have to see？（╳） Can you tell me who（m） we have to see？（ √）。 【典型例题】 How long do you think ________ the computer company brings a new product？（　　） A．it will be before B．will it be until C．will it be when D．it will be that 分析：你认为电脑公司要多久才能推出新产品？ 解答：根据句子结构，设空处the computer company bringsa new product放于动词think之后为宾语从句，宾语从句中要使用陈述语序，故排除B和C两选项。根据句意，it will be+一段时间+before+一般现在时，为固定句型，意为"还需要过多久才能…"，before之前表示事情将要发生，应用一般将来时。 故选：A。 点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当连词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，理解句意，充分考虑语境。 【解题思路】 1.确定从句类型：首先判断从句的类型，宾语从句通常放在动词或介词之后，即主句的宾语位置。 2.分析句子成分，连接词后面的从句的语序都是陈述句，主语在助动词，be动词前面。 22．关系代词引导限制性定语从句 【考点介绍】 限制性定语从句对先行词起限制、修饰的作用，关系代词有that，which，whom，who，whose等，没有明显的逗号把从句与主语分开，表达的意思为被修饰词的一个定语． 特点： 1）限制性定语从句是对先行词从本质或特征上进行限制的一种定语从句，它所修饰的词代表一个些）或一类特定的人或事物． 2）限制性定语从句一般是不能去掉的，否则剩下的部分就会失去意义或者表述不明确． 3）限制性定语从句中的关系代词在从句中作宾语时可以省略．如： Do you know the professor who is speaking at the meeting？ Where is the book which I bought this morning？ 【典型例题】 This is the only bus________goes to the village school.（　　） A．Which B．that C．where D．/ 分析：这是唯一一辆去乡村学校的公共汽车。 解答：分析句子可知，横线处引导定语从句，先行词bus被the only修饰，引导词只能用that。 故选：B。 点评：根据句子结构确定定语从句，根据先行词确定引导词。 【解题思路】 1）首先查看是否是定语从句． 2）看看定语从句是否与先行词用逗号隔开，确定是否是定语从句． 3）再确定定语从句中缺少那个成分 5．高考命题方向 主要考查限制性定语从句中的关系代词的选择． 23．主语从句 【考点介绍】 充当主语的从句就是主语从句。主语从句是一个完整的句子作为主语，通过一个引导词来引导，如：that，whether，who，whom，whose，which等。主语从句可以表示一个事实、观点、疑问等，但主语从句没有实际的意义，它只是用来引导主句。 1.用法： 1）that在句中不做成分．当主语从句位于句首时，不能省略： That he likes books of this kind is very interesting．＝ It's very interesting （that）he likes books of this kind． 这是用的最多的一种主语从句，但把这种主语从句放在句首是很少的，只是为了强调或谓语较长时才这样安排．例如： That prices will go up is certain． That she is still alive is a consolation． 2）当谓语动词是seem，appear，be a pity．be a wonder，be likely等时，使用形式主语It，而将真正的主语放在句尾，这时从属连词that可省略。如： It appeared to scientists on earth （that） the stars had moved． 还有一些例如：绝大部分主语从句都借助先行主语it，that引导的真正的主语放到句子后部去． a．It +be + 形容词+that从句： It is natural that they should have different views． It was quite obvious that she didn't want to come． b．It +be + 名词 +that 从句： It's a shame that you're sick． It's a pity that he can't swim． c．It + 动词（+ 宾语或状语）+ that 从句： It happened that she wasn't in that day． It seems that you're right． d．It + 动词的被动语态 + that 从句： It's said that there has been an earthquake in India． It's reported that the enemy troops have crossed the border． 2．易混淆点： that引导主语从句时，不在从句充当任何的句子成分，也没有意思，只起到引导作用．也就是说在that引导的主语从从句中，如果把that去掉，从句是一个成分和意思都完整的句子． what引导名词性从句时，在从句中充当主语、宾语或表语，意思为"什么，．的（东西/事情）"．如果把what去掉，从句成分和意思都不完整．what引导名词性从句不能省略． What he wants is a book．他想要的是一本书． The result is that we won the game．众所周知，光是沿直线运行． 【典型例题】 ________ is known to all is that the outstanding academic atmosphere，as well as various festivals and sports，draws many students to our school.（　　） A．It B．Which C．What D．As 分析：众所周知，优秀的学术氛围，以及各种节日和体育活动，吸引了很多学生来我们学校。 解答：分析句子可知，空处引导主语从句，从句中缺少主语，指物，所以用what引导。 故选：C。 点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。 【解题思路】 1.确定从句的位置：主语从句通常位于主语的位置。在句子中，主语的位置是在动词之前。 2.理解从句的构成：主语从句可以用一个句子来充当主语，这个句子通常是陈述句。 3.识别引导词：主语从句通常由一些引导词引导。 4.注意语气：主语从句通常使用陈述语气，而不是疑问语气。 5.掌握时态：主语从句的时态应该与句子的主语和谓语的时态保持一致。 6.注意使用形式主语It。为了避免头重脚轻，通常使用形式主语It来代替真实的主语从句，放在句首，从句放在句尾。 24．表语从句 【考点介绍】 从句在主从复合句中作表语，则称之为表语从句。表语主要用于修饰主语，说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成主系表结构，注意表语从句的语序为陈述语序。 1.连接词 引导表语从句的词有从属连词that（不作成分，无实际意义，书面表达不省略，口语表达较常省略）、whether（不作成分，翻译为"是否"，不能省略，一般不用if替代）、as though（if）；关系代词who，what，which，whom，whose，whatever，whoever，whomever，whichever等；关系副词when，where，why，how，however，whenever，wherever等．可以接表语从句的连系动词由be，look，remain，seem等． 2.用法： 1）可接表语从句的连系动词有be，look，seem，sound，appear等． At that time，it seemed as if I couldn't think of the right word．当时，我似乎怎么也想不出一个恰当的字眼来． 2）从属连词whether，as，as if / though引导的表语从句． It sounds as if someone is knocking at the door．听起来好像有人在敲门． The question is whether the film is worth seeing．问题是这部电影是否值得看． 3）because，why引导的表语从句． That's why he got angry with me．那正是他对我生气的原因．（That's why…强调结果） 注意：what引导的主语从句表示结果或名词reason作主语时，后面的表语从句表示原因时要用that引导，不宜用because． 4）连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever，连接副词 where，when，how，why The problem is who we can get to replace her．问题是我们能找到谁去替换她呢． The problem is how we can find him．问题是我们如何找到他． That's where I first met her．那就是我第一次遇见她的地方． The problem is who we can get to replace her．问题是我们能找到谁去替换她呢． 5）从属连词that The trouble is that I have lost his address．麻烦是我把他的地址丢了． 6）使用虚拟语气的表语从句 在表示建议、劝告、命令含义的名词后的表语从句，谓语动词需用"should+动词原形" 表示，should可省略．常见的词有：advice，suggestion，order，proposal，plan，idea等． My suggestion is that we （should） start early tomorrow．我的建议是我们明天一早就出发． 【典型例题】 One of the reasons why Charles Dickens loved his novel David Copperfield was___________it was based on his own life.（　　） A．what B．how C．that D．whether 分析：查尔斯•狄更斯喜欢他的小说《大卫•科波菲尔》的原因之一是它是以他自己的生活为基础的。 解答：was后接的表语从句结构和意思完整，要用连词that引导从句。C项正确。 故选：C。 点评：考查表语从句，弄清楚哪些连词引导表语从句及一些表语从句的特殊结构，准确地翻译句子及备选答案，然后选择最符合题意的选项。 【解题思路】 1.确定从句的位置：表语从句通常位于主句的表语位置。在句子中，表语的位置是在系动词后面，通常位于主语和宾语之间。 2.识别引导词：表语从句通常由一些引导词引导。 3.注意语气：表语从句通常使用陈述语气，而不是疑问语气。 4.掌握时态：表语从句的时态应该与句子的主语的时态保持一致。 25．倒装句 【考点介绍】 （1）倒装句 倒装（Inversion）是一种语法手段，用以表示一定句子结构的需要和强调某一句子成分的需要．英语句子的结构一般是"主语+谓语"，语法上称这种语序为自然语序．但有时由于出于语法结构的需要或修辞的需要，常把句子中的一部分或全部倒转过来，这种语序就是倒装语序．倒装句有两种：完全倒装（full inversion）和部分倒装（partial inversion）． （2）部分倒装 指的是将谓语的一部分位于主语前，其句式与一般疑问句的相同．如： She hardly has time to listen to music． ＝Hardly does she have time to listen to music． 她几乎没时间听音乐． （3）完全倒装 而完全倒装则指将谓语动词完全置于主语前．完全倒装一般具有以下两个条件： ①谓语动词是单个（即不带情态动词、助动词或be）的不及物动词，且只限于一般现在时或一般过去时． ②主语只能是名词． Here comes the bus．公共汽车来了． Away went the runners．赛跑选手们跑远了． 注：若主语为人称代词，则不能用倒装． 【典型题例】 （1）部分倒装：部分倒装可以用于多种时态，常见的情况有： ①only+副词/介词短语/状语从句"开头的句子．如：Only then did I realize the importance of English． 直到那时我才意识到英语的重要性． Only in this way can you make progress in your English． 只有通过这种方式你学英语才会取得进步． 例：Only when everyone realizes the importance of protecting the environment ______ become a more beautiful one．（　　） A．will the world B．the world has C．has the world D．the world will 分析：只有当每个人都认识到保护环境的重要性世界才会变得更美好． 解答：A．本题考查倒装．题干中是"Only+状语（从句）"放在句首，（主句）句中用倒装语序，且为部分倒装；故排除B和D，时间状语从句中的用了一般现在时表示的是将来，所以主句中需要将来时，故答案为A． 点评：关于倒装的解题，考生首先要积累倒装的规则，同时分清部分倒装还是完全倒装；然后结合具体语境判断倒装的理由和倒装的类型再做出符合语境的判断． ②否定词（短语）开头的句子要用部分倒装．表示否定的副词never，nor，neither，表示半否定意义的副词hardly，few，seldom，little，含有no和not的词组by no means（决不），in no time（很快），at no time（在任何时候都不），（在任何情况下都不）not until，not only…but also，no sooner…than＝hardly…when/scarcely… 即"否定词+助动词/情态动词+主语+其他"． 例：﹣﹣When will the bike﹣sharing schemes be introduced to the public？ ﹣﹣Not until____________ a better understanding of them．（　　） A．we have had B．will we have had C．have we had D．we will have had 分析：﹣﹣﹣什么时候共享单车计划才会向公众开放呀？ ﹣﹣﹣直到我们对他们有一个更好的了解的时候，就会开放了． 解答：B．本题考查了not until 位于句首时，句子使用部分倒装句的用法．部分倒装句的使用是：助动词/系动词/情态动词+主语+谓语 结合选项，故先排除A/D．再联系本句时态，说的是以后的事，故用将来时，最后答案为B． 点评：解答该类题时，首先要对选项用法有深刻的了解．确定它们各自不同于另外三项的用法，再结合选项，将其带入句中，一般语意逻辑通顺，即为正确答案． ③以so开头，用"so+助动词/情态动词/系动词+主语"表示前面叙述的情况也适合于另一个人或物，意为"也，同样，也如此"．表示前面叙述的否定情况也适合于另一个人或物，用"neither/nor+助动词/情态动词/系动词+主语"． 例：The first painting he gave me wasn't good and______．（　　） A．neither was the second one B．neither the second one was C．the second one was neither D．the second one neither was 分析：他给我的第一幅作品并不好，第二幅也一样不好． 解答：A．本题考查部分倒装句中的特殊句式．当前者情况与后者情况一致，且用于表达否定含义时，使用固定句型：neither/nor+助动词/系动词/情态动词+主语．．符合该结构的只有A选项．B选项中的主语和系动词位置出错． 点评：解答该类题时，应注意平时多积累相应的单词和词汇的意思．将汉语意思带入句中，使句意通顺连贯，从而选出正确答案．④由as引导让步状语从句要用部分倒装或前置．句式为：表语/状语/动词原形+as+主语+其他． 例：_____，Carolina couldn't get the door open．（　　） A．Try as she might B．As she might try C．She might as try D．Might she as try． 分析：尽管Carolina努力了，但她还是不能把门打开． 解答：A． 本题考查as引导的状语从句倒装的情况．B项为正常语序可首先排除；C项也是陈述语序，且引导词as位置错误，也可排除；D项情态动词might不能充当倒装成分，也不符合题意．故选A． 点评：as/though引导的让步从句必须表语或状语提前（形容词、副词、分词、实义动词提前）．结构是：动词原形+as/though+主语+谓语的另外一部分．Child as/though he was，he knew what was theright thing to do． ⑤在so…that从句中，如果so+adj．/adv．放在句首，其主句要倒装． 例：So difficult __________ it to work out the problem that I decided to ask Peter for advice． A．I did find B．did I find C．I have found D．have I found 分析：我发现解决这个问题是如此的难，所以我决定向Peter寻求建议． 解答：B． 在"so+形容词/副词+…that…"句型中"so+形容词/副词"置于句首，主句主谓部分需部分倒装，根据that引导的结果状语从句中时态为一般过去时，所以主句中的时态也应该使用一般过去时，所以答案选B． 点评：对于倒装结构的用法要多总结，结合具体的句子语境进行认真分析，综合考虑后作出最后的判断． ⑥如果虚拟条件句的谓语含有were，should，had可以把if省略而将这三个词放于条件句主语前构成倒装． 例：_______ not for the support of the teachers，the student could not overcome her difficulty．（　　） A．It were B．Were it C．It was D．Was it 分析：要不是有老师的支持，这位学生无法克服她的困难． 解答：B．考查虚拟语气倒装形式．虚拟语气倒装一般有：were…；should…；had…所以此题答案为B，完整的句型为 If it were not for the support…，句意是"要不是老师的支持…" 点评：考生需掌握if引导虚拟倒装的用法，并结合具体语境灵活使用． ⑦频度副词及短语often，always，now and then，many a time，every other day等放在句首时有时也倒装．Many a time _______________ swimming alone every summer．（　　） A．the boy goes B．goes the boy C．does the boy go D．does go the boy 分析：每年夏天这个男孩多次独自一人去游泳． 解答：C．本题考查部分倒装；英语中一些表示频率的副词（如 many a time，often 等）位于句首时要用部分倒装的形式，A项没有倒装，排除；B项完全倒装，排除；D项既加了助动词，又将实意动词提前，形式错误；C项是部分倒装，故选C． 点评：本题考查倒装，要积累相关倒装的规则，分清完全倒装和部分倒装；最后结合语境判断． ⑧某些表示祝愿句子也用倒状语序．May you succeed．祝你成功！ Long live the Communist Party of China!中国共产党万岁！ （2）完全倒装完全倒装通常用于一般现在时和一般过去时．常见结构有： ①there be 句型：可以用在这类句型中的动词除be外，还可用 live，happen，exist，remain，stand等等作这类句型的谓语．例：There are many students in the classroom．教室里有许多学生． Long，long ago there lived a king who loved horses very much．很久很久以前，有一位国王，他非常喜欢马． ②Here/There/Now+vi．（常为come，go）+主语（必须是名词） 此句型中here/there用来唤起注意意思是"喂，注意了"． 26．强调句 【考点介绍】 强调句型是英语中的一种重要的句子结构，它可以强调除谓语以外的其它成分．基本结构： It is（was）+ 被强调部分+ that（强调部分是人时也可用who/whom） +其他成分 Eg：We elected him monitor at the class meeting yesterday． 主 宾 宾补 地状 时状 It was we that /who elected him monitor at the class meeting yesterday． （强调主语） It was him that /whom we elected monitor at the class meeting yesterday．（强调宾语） It was monitor that we elected him at the class meeting yesterday． （强调宾补） It was at the class meeting that we elected him monitor yesterday．（强调地点状语） 判断： 把"It，be，that"去掉，如果剩余部分句子结构仍然完整（被强调部分要还原到原位置），那么这个句子就是强调句；如果句子不完整，则不是强调句．如： It is he who / that often helps me with my English． 分析：去掉It is / was…that / who 句子后结构仍然完整，句意仍明确，都是强调句． 类型 1．not…until 结构的强调： 强调"not…until"引导的时间状语时，要用"it is/was not until…that…"结构，that后面的句子要用肯定式，且须用陈述句语序． Eg：We did not get off the bus until it stopped． It was not until it stopped that we got off the bus． （注意：强调该结构时not until不能分开） 2．疑问句的强调： 一般疑问句：Is / Was + it + that +句子的其他部分（陈述语序）．简单的答语为："Yes，it is/was．"或 "No，it isn't/wasn't．" 3．特殊疑问句的强调： 特殊疑问词+ is / was + it + that +句子的其他部分（陈述语序）． How will you go to visit her tomorrow？ How is it that you will go to visit her tomorrow？ （强调特殊疑问词how） 4．从句的强调： I came home late because it was raining hard． It was because it was raining hard that I came home late． （强调状语从句，被强调的原因状语从句只能用because引导，不能用as或since引导） What you said really made us sad． It was what you said that really made us sad．（强调主语从句） It was where there had been a theatre that they built a new modern school． 他们是在以前曾有过一个剧场的地方建造了一所新的现代化学校． 5．谓语的强调：do（does/did）引出强调句 （1）在谓语动词之前（通常是现在时和过去时的句子，可用助动词do（does/did）　来强调动词，这时谓语动词须用原形动词．Do（does/did）可译成"确实""的确"． To my great joy，the plant did look exactly like what we were looking for． He does work hard and finish the job in time． （2）在肯定的祈使句中，用动词do来加强语气，可译成"务必，一定，千万"． 【典型题例】 例：It___the Chinese women that___a great role in the socialist construction． A is；plays B are；play C is；play D are；plays 分析：是中国女子在社会主义建设者起着重要作用． 解答：考查强调句中，句首用It，be动词用is/ was ，主语部分拿出来强调，主语为中国的妇女们，所以动词为复数形式，play，故选B。 点评：强调句中强调部分的主语是单数，谓语则用单数，主语若为复数则，谓语动词则为复数形式． 【解题思路】 1．句首词用"It"，不能用"This"，"That"等． 2．be动词的形式是is或was，不能用复数形式are或were．若原句的谓语动词用了现在时或将来时，则用is；若原句的谓语动词用了过去时或过去完成时，则用was． 3．被强调的部分如果是代词，强调主语用主格，强调宾语用宾格．如：It is him that/who /whom I met in the street yesterday． 4．连接词一般用that，当强调部分是人时，既可用that也可用who．特别注意当强调部分是时间状语或地点状语时，不能用when或where． 5．主谓一致问题：被强调的主语要和 that后面的谓语动词在数上保持一致． 6．强调时间状语和地点状语时与定语从句的区别： It was in 1921 that our Party was founded．（强调句式） It was 1921 when our Party was founded．（定语从句） 7．强调句型与主语从句的区别： 强调句型可以还原成正常语序的句子，也就是说，强调句型中去掉It be…that后，句子仍然通顺，意义也依然完整，只是没有那么强调突出．而含主语从句的复合句中的it是指示代词，后面多为系表结构或被动语态．如果去掉It be…that，句子就不通顺了． 27．介绍 【考点介绍】 介绍自己和回应：考点涉及学生是否能够正确介绍自己，包括姓名、年龄等信息，并能够适当地回应别人的介绍。 例如： ﹣This is Smith． ﹣Nice/Glad/Pleased to meet you． 【典型例题】 ﹣﹣﹣Brad was Jane's brother! ﹣﹣﹣_________．He reminded me so much of Jane!（　　） A．No doubt B．No problem C．No wonder D．No way 分析：﹣﹣﹣Brad是Jane的哥哥． ﹣﹣﹣难怪．他让我想起了Jane的很多事． 解答：A项"毫无疑问"；B项"没问题"；D项"没门"；C项"难怪，…不足为奇"；根据答句中"He reminded me so much of Jane"可知，原来Brad是Jane的哥哥，难怪他让我想起了Jane的很多事，因此C项符合语境． 故选：C． 点评：本题考查情景交际．解答此类题目首先应该读懂句意，分析上下文语境和逻辑关系．其次对每个选项中的交际用语的适用情况要掌握，根据语境锁定正确答案．关键平时学习中要对交际用语多积累多总结反复记忆． 【解题思路】 1.熟悉常见的介绍表达：在英语考试中，介绍类题目通常会考查学生对于一些常见介绍表达的掌握。 2.确定交际场景和对象：如果你的交际场景是在进行工作面试，那么你需要注意使用正式和礼貌的语言；如果你的交际对象是一位朋友，那么你可以使用更为随意和轻松的语言。 3.注意礼貌和措辞：在介绍类题目中，要注意使用礼貌的语言和措辞。 4.提供充分信息：在介绍时，要根据题目要求提供充分的信息，包括自己的姓名、年龄、职业、兴趣爱好等。 28．问候 【考点介绍】 "问候"通常包括说话双方相互问候，询问对方最进情况，问候他人等。问候类话题常以选择题的形式出现在听力、单项选择、补全对话中，主要考查情景交际，是英语的热点话题，难度一般． 常用句型： ①﹣Good morning/afternoon/evening． ﹣Good morning/afternoon/evening． ②﹣Hello/Hi．﹣Hello/Hi． ③﹣How are you？﹣I am fine，thank you． ④﹣Glad/Nice to meet/see you． ﹣Glad/Nice to meet/see you，too． ⑤﹣How do you do？﹣How do you do？ ⑥﹣How is everything going？ ﹣Pretty good． ⑦Please say hello/hi to your parents． Please give my best wishes to your parents． 【典型例题】 —You seem to be in a really good mood. —I finished my last test today.__________!Now I'm free.（　　） A．What a relief B．What a pity C．I've got it D．I've missed the point 分析：﹣﹣你看起来心情很好。 ﹣﹣我今天完成了最后一次考试。总算松了一口气！现在我自由了。 解答：A．What a relief总算松了一口气；真是令我松了一口气；B．What a pity真可惜；C．I've got it 我懂了；我明白了；D．I've missed the point这个我没有弄明白。根据句意结合后一句Now I'm free.（现在我自由了。）可知完成了最后的考试可以松口气了。A项正确。 故选：A。 点评：语言交际是灵活多变的，要注意根据语言环境具体问题具体分析。要做好这类题，需从以下三个方面着手：1．仔细审题，明确大意：首先要仔细审题，即在对话不完整的情况下，尽量弄懂该篇对话的大意和情景（如购物、看病、问路和应答、约会、口语应用等）。2．分析对话，试填答案：在解题过程中，要根据具体语境和上下文，分析对话中所缺部分、判断所缺的句子。3．全文复读，融会贯通：在试填好答案之后，应从头至尾再把对话读一遍，按照对话情境，中心内容，推理判断。 【解题思路】 1.熟悉常见的问候和寒暄表达：在英语考试中，问候类题目通常会考查学生对于一些常见问候和寒暄表达的掌握。 2.确定交际场景和对象：如果你的交际场景是在进行商务交流，那么你需要注意使用正式和礼貌的语言；如果你的交际对象是一位朋友，那么你可以使用更为随意和轻松的语言。 3.注意礼貌和措辞：在回答问候类题目时，要注意使用礼貌的语言和措辞。 29．询问 【考点介绍】 "询问"是英语交际话题中的基础考点。它涉及到如何用英语提出疑问，获取信息，或了解他人的观点和需求。掌握各种询问的方式和技巧，不仅有助于提高学生的口语和听力能力，也有助于增进与他人的有效沟通。 英语中的询问句通常使用疑问词来引导，例如： 1."What" 用于询问事物、内容或描述，例如："What is your name？"或"What did you do today？"。 2."How" 用于询问方式、方法或感受，例如："How are you feeling today？"或"How can I help you？"。 3."Where" 用于询问地点或位置，例如："Where are you going？"或"Where did you buy this book？"。 4."询问"还可以包括确认和澄清信息的问句，例如："Could you repeat that，please？"或"I'm sorry，what did you say？"。这些问句可以帮助沟通更加顺畅，减少误解。 【解题思路】 1.仔细阅读题目：注意题目中给出的情境和需要询问的信息类型。 2.选择合适的疑问词：根据题目中需要了解的信息，选择合适的疑问词，如"what"、"how"、"where"等。 30．描述 【考点介绍】 "描述"是英语交际话题中的一个关键考点。它要求学生能够运用英语对事物、人物、场景等进行详细、生动的描述，以增进理解和沟通。通过这一考点的学习和实践，学生可以提升英语表达能力，增强对语言和语境的敏感度。 用法： 一些基本的描述词汇和句型： 1.描述事物的形状、颜色、大小等特征，如"It's round and red."（它是圆的，红色的。） 2.描述人物的外貌、性格、行为等，如"She has long curly hair and a friendly smile."（她有一头长长的卷发和友善的微笑。） 3.描述场景的氛围、环境等，如"The park was filled with colorful flowers and happy children playing."（公园里满是五颜六色的鲜花和欢乐玩耍的孩子们。） 【解题思路】 1.仔细观察：如果是图片描述，首先要仔细观察图片中的细节，包括颜色、形状、人物动作等。 2.抓住关键信息：确定需要描述的主要特征和要点，避免遗漏重要信息。 3.组织语言：运用合适的词汇和句型，将观察到的信息有序地组织成一段生动、准确的描述。 4.注意语法和拼写：确保描述中的语法正确、拼写无误，避免因细节失误而扣分。 31．记叙类 【考点介绍】 在英语考试中，"记叙文"类文章主要涉及个人或他人的经历、事件、情感等方面，通常以第一人称或第三人称的角度进行叙述。这类文章可能包括故事、回忆录、游记、传记等不同形式，考查学生对语言表达和情感态度的理解能力。 【解题思路】 1.抓住主题和关键信息：阅读时要注意文章中的时间、地点、人物和事件等关键信息，并理解作者的情感态度和主题。 2.理解文章结构：记叙文通常有时间顺序、因果关系等结构特点，注意把握文章中的转折、承接等逻辑关系。 3.注意细节：阅读时要注重细节描写，这些细节可能直接或间接地反映出作者的情感和态度，也可能构成文章的线索。 4.完形填空：在完形填空题中，要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意人物性格和情感的变化以及情节的推进。 5.写作：如果要求写作记叙文，要明确人称和时态，注意事件的起承转合和人物性格的刻画。同时，运用适当的修辞手法可以增强文章的表现力。 32．说明类 【考点介绍】 在英语中，"说明文"类文章通常涉及对某个特定主题或观点的详细阐述。这类文章通常具有明确的目的，旨在解释某个概念、过程或观点，帮助读者更好地理解和掌握。与议论文不同的是，说明文不涉及个人观点和立场，而是侧重于客观地阐述事实和信息。 【解题思路】 1.理解主题和目的：注意文章的标题和开头段落，这可以帮助你快速了解文章的主题和作者要阐述的内容。 2.抓住主要特点：例如事物或现象的主要特点、工作原理或操作步骤等。 3.分析文章结构：通常来说，说明文会按照以下结构展开：引言（Introduction）、主体（Body）和结论（Conclusion）。 4.细节阅读：注意文章中使用的实例、数据和插图等辅助材料。 5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。 6.写作：要明确主题和目的，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和解释，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用实例、数据和图表等辅助材料来支持你的观点。 33．应用类 【考点介绍】 英语中的"应用文"类语篇通常包括书信、电子邮件、备忘录、报告、申请书、新闻报道等，这些语篇通常遵循一定的格式和惯例，主要目的是为了传达信息、提出建议或请求、提供服务等。与说明文不同的是，应用文更加注重读者需求和目的，强调信息的准确性和实用性。应用文类语篇的考点主要涉及写作目的和格式的掌握，语言表达能力和语法的准确性，以及提供充分的证据来支持所述内容等方面。包含以下内容： 1.书信：书信通常包括信头、日期、收件人地址、称呼、信文、结束语和签名等部分。考点通常涉及信文的写作目的、信件格式、礼貌用语、语言表达能力和语法。 2.电子邮件：电子邮件通常包括主题、收件人地址、称呼、正文、结尾和签名等部分。考点通常涉及电子邮件的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，电子邮件通常使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或正式的语言。 3.备忘录：备忘录通常包括标题、收件人地址、称呼、正文、结尾和签名等部分。考点通常涉及备忘录的写作目的、格式、语言表达能力和语法。备忘录通常使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或正式的语言。 4.报告：报告通常包括标题、摘要、正文和结论等部分。考点通常涉及报告的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，报告中通常需要使用数据和事实支持结论，并使用合适的图表和图片来清晰地呈现信息。 5.申请书：申请书通常包括标题、个人资料、申请理由、证明文件和签名等部分。考点通常涉及申请书的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，申请书中需要提供充分的申请理由，并使用合适的证明文件来支持申请。 6.新闻报道：新闻报道通常包括标题、导语、主体和结尾等部分。考点通常涉及新闻报道的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，新闻报道中需要提供准确的信息来源和事实，避免使用主观语言和情绪化表达。 【解题思路】 1.明确目的和读者：注意文章的标题、开头和结尾，这可以帮助你了解作者要传达的信息和读者需要知道的内容。 2.抓住关键信息：例如时间、地点、人物、事件、数据等。这些信息是构成文章主体的核心内容。 3.分析文章结构：通常来说，应用文会按照以下结构展开：引言（Introduction）、主体（Body）和结论（Conclusion）。 4.注意语言表达：应用文的用词和语气通常比较正式和客观。 5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的目的和内容进行推理。 6.写作：要明确目的和读者对象，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和信息，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用表格、图表等辅助材料来支持你的观点。 34．个人情况 【考点介绍】 个人情况类文章主要涉及个人信息，通常包括姓名、年龄、家庭背景、教育背景、工作或学习情况以及兴趣爱好等内容。在英语考试中，这类文章可能以不同的形式出现，如个人陈述、电子邮件、信件或日记等形式。 【解题思路】 1.快速阅读题干：首先，你需要快速阅读题干以了解文章的主题和需要回答的问题。这可以帮助你了解文章中将要出现的信息，并帮助你更好地理解文章。 2.寻找关键信息：当你阅读文章时，要特别注意那些与问题相关的关键词。这些关键词通常会在文章中反复出现，可以帮助你定位关键信息。 3.理解上下文：英语考试中的个人情况文章通常会提供一些上下文信息，如时间、地点或特定情境。理解这些信息可以帮助你更好地理解文章中的内容。 4.注意细节：个人情况文章通常会包含许多具体的细节信息，如日期、地点、人物等。注意这些细节可以帮助你更准确地回答问题。 5.语法和拼写检查：在完成回答后，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。 6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你的个人情况的问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。 7.预测可能的陷阱：有些考试可能会在个人情况文章中设置陷阱，例如错误的日期或地点等。在回答问题时，要警惕这些可能的陷阱。 35．人与社会 人与社会 36．历史 【考点介绍】 历史类文章主要涉及各个时期的重要事件、人物、文化和历史背景等内容。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及历史事件的因果关系、影响和意义。 【解题思路】 1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。 2.了解历史背景和分期：仔细阅读文章，注意历史背景和分期方法的介绍。例如，古代、中世纪、近代等。注意这些信息，以便更好地理解文章的内容。 3.注意重要事件和人物：文章可能介绍重要事件和人物。例如，重大战争、政治变革、文化运动等。注意这些信息，以便更好地理解历史的脉络和演变。 4.了解文化背景和影响：文章可能强调文化背景和历史事件的影响。例如，宗教、哲学、科技等。注意这些内容，以便更好地理解历史时期的文化特征和影响。 5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。 6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某段历史的看法或对历史事件的影响等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。 37．社会 【考点介绍】 社会类文章主要涉及社会现象、社会问题、社会制度和社会文化等内容。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及对社会现象的分析、解释和对社会问题的探讨。 【解题思路】 1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。 2.了解社会现象的背景和特点：仔细阅读文章，注意社会现象的背景和特点。例如，人口老龄化、城市化进程、环境污染等。注意这些词汇，以便更好地理解文章的背景和内容。 3.注意社会问题的分析和解决方案：文章可能对社会问题进行深入剖析，并探讨解决方案。注意这些信息，以便更好地理解问题的严重性以及可能的解决策略。 4.了解社会制度和文化的影响：文章可能介绍社会制度和文化对社会现象的影响。例如，社会保障体系、教育体制、价值观等。注意这些信息，以便更好地理解社会现象的根源和影响。 5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。 6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种社会现象或社会问题的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。 38．文化 【考点介绍】 文化类文章主要涉及不同国家和地区的文化传统、习俗、价值观、宗教信仰等内容。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及对不同文化的比较和分析。 【解题思路】 1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。 2.了解不同文化的特点：仔细阅读文章，注意不同文化的特点。例如，西方文化中的个人主义、自由平等观念，东方文化中的集体主义、尊重传统等。注意这些词汇，以便更好地理解文章的背景和内容。 3.注意文化差异和冲突：文章可能强调不同文化之间的差异和冲突。例如，文化碰撞、跨文化交际等。注意这些信息，以便更好地理解文化差异的来源和影响。 4.了解文化融合和多样性：文章可能介绍文化融合和多样性的重要性。例如，多元文化社会、文化包容等。注意这些内容，以便更好地理解文化的多样性和共性。 5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。 6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种文化的看法或对跨文化交际问题的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。 39．细节理解 【考点介绍】 英语阅读中的"细节理解"考点主要考察考生对文章中特定细节的理解和把握能力。这类考点通常会以各种形式出现，例如直接细节题、间接细节题、细节转换题等。这类题目通常会涉及到文章中的一些具体事实、细节，如时间、地点、人物、事件、原因等。 【解题思路】 1.抓住关键词：首先，考生需要先明确题目中询问的具体内容，一般来说，题目中的"细节"一词通常会与时间、地点、人物、事件、原因等关键词一起出现。 2.精准定位：在找到关键词后，考生需要快速浏览文章，找到与题目中询问的内容相关的段落。注意，题目中的细节可能会出现在不同的段落中，因此考生需要仔细阅读每个段落，尤其是包含关键词的句子及其周围的句子。 3.理解细节内容：在找到相关段落后，考生需要仔细阅读该段落的每一句话，理解其具体含义。对于其中的时间、地点、人物、事件、原因等细节信息，考生需要特别注意。同时，考生还需要注意段落中的逻辑关系，这有助于理解细节信息的真正含义。 4.对比选项：一般来说，正确答案会在原文中直接给出或者根据原文中的细节信息进行推理得到。考生要注意选项中的细节是否与原文一致，尤其要注意那些在原文中被特别强调的信息。 5.排除干扰项：有些选项可能会给出与原文相似但不完全一致的信息，或者给出一些原文中没有提到的信息。考生要学会识别这些干扰项，从而排除它们，找到正确答案。 40．主旨大意 【考点介绍】 主旨大意题是指考生需根据文章整体内容，概括出文章的主题、主旨或者核心观点。这类题目要求考生能够理解和把握文章的宏观结构，同时能够从文章中获取关键信息并对其进行归纳总结。主旨大意题在英语阅读考试中十分常见，且通常作为考试的最后一道题目出现。 【解题思路】 1.快速浏览全文：对文章的内容和结构有一个大致的了解。在阅读过程中，要注意抓住文章的关键段落和语句。 2.寻找主题句：主题句通常位于文章的开头或结尾，能够概括文章的主要内容。考生要学会识别主题句，它通常是具有概括性、总结性的句子，有时还可能包含文章的主题词。 3.归纳总结：如果文章没有明确的主题句，考生需要通过理解全文内容，归纳总结出文章的主旨大意。要特别注意那些反复出现的关键词和强调的内容。 4.比对选项：在确定主旨大意后，考生需要比对选项，找到最能概括文章主旨的那一个。注意选项中是否包含关键词、是否忠于原文、是否过于片面或绝对。 5.排除干扰项：有些选项可能会偏离文章主题，或者包含与文章无关的信息，考生要学会排除这些干扰项，找到最符合文章主旨的选项。 41．推理判断 【考点介绍】 推理判断题是英语阅读中的高级题型，它要求考生在理解文章的基础上，根据文章中的线索和提示，推断出作者未明确表述的观点或态度。推理判断题不仅要求考生对文章有深入的理解，还要求考生具备分析、推理和判断的能力。推理判断题通常会以两种形式出现：直接推理题和间接推理题。 【解题思路】 1.理解全文：首先，考生需要理解全文的大意和结构，了解作者的观点和态度。要特别注意那些表明作者观点或态度的关键词和语句，如形容词、副词、动词等。 2.抓住细节：要特别注意那些与文章主题相关的细节，如数据、事实、例子等。 3.分析推理：需要根据文章中的线索和提示，运用逻辑推理和分析判断的能力，推断出作者未明确表述的观点或态度。 4.比对选项：注意选项中是否与文章内容相符、是否符合逻辑、是否忠于原文。 5.排除干扰项：有些选项可能会偏离文章的主题或作者的意图，或者包含错误的信息，考生要学会排除这些干扰项，找到最符合文章内容和作者意图的选项。 42．篇章结构 【考点介绍】 篇章结构题是英语阅读中的高级题型，它要求考生在理解文章的基础上，分析文章的逻辑结构和组织形式。这类题目不仅要求考生对文章的内容有深入的理解，还要求考生能够准确地把握文章的整体结构和各段落之间的关系。通常，篇章结构题会以两种形式出现：段落关系题和整体结构题。 【解题思路】 1.快速浏览全文：首先，考生需要快速浏览全文，了解文章的主题和大致内容。 2.段落分析：判断它们之间的关系。对于那些承上启下或转折性的段落，要特别注意。 3.寻找关键线索：如连词、副词等。 4.比对选项：找到与自己判断相符的选项。注意选项中是否符合文章内容、是否忠于原文、是否表述准确。 5.排除干扰项：有些选项可能会干扰考生的判断，或者包含错误的信息，考生要学会排除这些干扰项，找到最符合文章内容和整体结构的选项。 43．说明文 【考点介绍】 说明文写作是一种以说明、解释为主要表达方式的写作体裁，通常用来阐述某个概念、过程或原理等。说明文写作通常要求学生能够根据给定的主题或情境，写出一篇具有清晰逻辑和准确表述的说明文。 【典型例题】 请根据下面内容提示，写一篇短文，简要介绍一下北京。 城市名称 北京 地理位置 中国的北部 面积 16，000平方公里 人口 14，000，000 其它 …… 要求： （1）词数80左右； （2）可以适当增加细节，以使行文连贯。 分析：高分句型一：Located in the north of China，Beijing is the capital city of the country. 翻译：北京位于中国北部，是中国的首都。 分析：本句使用了过去分词短语Located in the north of China作状语。 高分句型二：Beijing，a tourist destination，with many places of interest，such as the Forbidden City，the Summer Palace and the Great Wall，attracts many tourists all over the world every year. 翻译：北京是一个旅游目的地，有许多名胜古迹，如紫禁城、颐和园和长城，每年都吸引着世界各地的许多游客。 分析：句子里，a tourist destination为同位语，解释说明主语Beijing。 解答：Located in the north of China，Beijing is the capital city of the country.（高分句型一）（地理位置） It covers a total area of 16，000 square kilometers with a population of 14 million.（面积、人口） Here it is hot and rainy in summer while cold and dry in winter.Beijing，a tourist destination，with many places of interest，such as the Forbidden City，the Summer Palace and the Great Wall，attracts many tourists all over the world every year.（高分句型二）What's more，it was the host city of the 29th Olympic Games in 2008.（其它） 点评：写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系，尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次，平时需注意积累短语和重要句型。 【解题思路】 1.理解题目要求：在开始写作之前，需要仔细阅读题目要求，明确写作的主题、情境和字数限制等。 2.确定说明对象：在写作时，需要明确说明的对象，并确定需要解释的概念或过程等。 3.构建文章结构：在写作前，需要设计好文章的结构，包括引言、主体和结论等部分。 4.注意语言表达：在写作时，需要注意语言的准确性，避免使用模糊或歧义的语言表达。同时，需要注意语言的逻辑性和连贯性，确保文章的条理清晰、易于理解。 5.检查语法错误：在完成写作后，需要仔细检查语法错误、拼写错误等，确保文章的通顺和准确。 44．生活感悟 【考点介绍】 英语写作中的"生活感悟"话题，通常考查考生的写作能力、语言表达能力，以及对生活的理解和思考。这类题型在各类英语考试中比较常见，一般要求考生就生活中的某个事件或观察到的某个现象发表自己的观点和感悟。 【解题思路】 1.阅读理解：首先仔细阅读题目要求，明确写作的目的和要求，把握题目的主题和要点，了解需要涉及的范围和重点。 2.确定主题和要点：根据题目要求，确定写作的主题和要点。例如，可以涉及生活中的某个事件或观察到的某个现象，以及由此产生的思考和感悟。 3.写作构思：包括引言、主体和结论三个部分。引言部分应简要介绍主题并引起读者兴趣；主体部分应详细阐述生活感悟的相关问题，使用适当的语法、词汇和句式来表达自己的观点和分析；结论部分可以总结全文并强调生活感悟的重要性和意义。 4.写作过程：首先写引言部分，用简短的语言引起读者的兴趣；然后写主体部分，详细阐述生活感悟的相关问题，使用适当的语法、词汇和句式来表达自己的观点和分析；最后写结论部分，总结全文并强调生活感悟的重要性和意义。在写作过程中，要注意使用自己熟悉和有把握的语言和词汇来表达观点，同时保证语法和拼写的准确性。 5.检查与修改：完成初稿后，仔细检查文章的内容、语法、拼写和结构等方面是否存在错误。检查文章是否准确地表达了自己的观点和论据，是否符合题目要求和字数限制。同时，检查语言表达是否准确、自然、流畅，是否达到了写作的目的。 2024年山东省春季高考英语第三次模拟试题 试卷考点卡片及考点总结 第 2 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年山东省春季高考英语第三次模拟试卷 一、英语知识运用：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（1分）—How is everything with you？ —______（　　） A．Well，pretty good. B．How do you do？ C．No，I don't think so. D．And you？ 2．（1分）Pony Ma，the Chairman of Tencent Company，has made much money the Internet.（　　） A．along B．across C．towards D．through 3．（1分）—I know your father___________ to a lot of cities，but what about your mother？ —My mother？She ___________ to Jinan the day after tomorrow.（　　） A． has gone；went B． has been；will go C． has gone；goes D． has been；has gone 4．（1分）—What do you think of your school？ —It's great.The campus is nice and the school life is very___________ .（　　） A． wonder B． wonders C． wonderful D． wonderfully 5．（1分）There is___________ink in my pen.Would you give me___________？（　　） A． a few；few B． a little；little C． few；a few D． little；a little 6．（1分）There was a big fire yesterday.___________ no one was hurt.（　　） A．Angrily B．Badly C．Loudly D．Luckily 7．（1分） He has made___________ great progress ___________his mother is very pleased with him.（　　） A． so；that B． enough；to C． so；too D． such；that 8．（1分）— It's very kind of you to help us with the difficult task.Thanks a lot. — .（　　） A． It doesn't matter B． With pleasure C． All right D． My pleasure 9．（1分） Don't draw on the wall without permission.It's not good _________.（　　） A． brand B． chain C．factor D．behavior 10．（1分）—Over the past 60 years，China's high﹣speed railway___________ fast. —That's true.The project of Jinan﹣Zhengzhou High﹣speed Railway ___________ by the end of this year.（　　） A． has developed；will be completed B． is developing；will complete C． has developed；will complete D． is developing；will be completed 11．（1分）—Wangwei，what do you want to say？ — for you.（　　） A．A letter is here B．Here is a letter C．A letter here is D．Here a letter is 12．（1分）—I don't know where to go this summer vacation. —Why not visiting Xi'an？There are many places of interest.（　　） A．suggest B．wonder C．consider D．regard 13．（1分） ___________ your father wants to know is ___________ getting on with your studies.（　　） A． What；how are you B． That；how you are C． How；that you are D． What；how you are 14．（1分） I was reading a newspaper ___________ I heard someone___________ my name.（　　） A． when；to call B． while；calling C． when；calling D． while；to call 15．（1分）—Hurry up，dear!___________ we won't catch up with the train. —Don't worry!Time is still enough ___________we can make it.（　　） A． And；or B． Or；but C． And；but D． Or；and 16．（1分）—I think that good sports records ___________ hard training. —I think so.（　　） A． come from B． suffer from C． apart from D． recover from 17．（1分）—Why do you want to visit the house over there？ —Because this is the house___________ Lu Xun once lived in.（　　） A． where B． which C． when D． who 18．（1分）—Do you know ___________ the new national park？ —To protect wildlife and benefit the local people.（　　） A． when did China set up B． why did China set up C． why China set up D． when China set up 19．（1分）—It's raining again.We haven't seen the sun for weeks. —___________ weather it is!（　　） A． What good B． How good C． What bad D． How bad 20．（1分）—You are not a new member，are you？ —_________.I joined only yesterday.（　　） A．No，I'm not B．Yes，I'm not C．No，I am D．Yes，I am 21．（1分）—Was it in 2003___________the Chinese astronaut succeeded in landing on the moon？ —Yes.We___________ be proud of it then.（　　） A． when；do B． that；do C． which；did D． that；did 22．（1分） Most of primary pupils have___________ experience of science.（　　） A． well﹣trained B． hands﹣on C． take﹣out D． life﹣sized 23．（1分） We can put expired medicine into ___________ .（　　） A． Kitchen waste can B． Recyclable waste can C． Harmful waste can D． Any can of the three 24．（1分） If you would like to order a hot dish and a staple，how much should you pay at least？（　　） MENU COLD DISHES Cucumber in Sauce ¥8.00 Fried Peanuts ¥10.00 STAPLES Rice ¥2.00 Dumplings ¥20.00 HOT DISHES Scrambled Eggs with Tomatoes ¥12.00 Mapo Tofu ¥18.00 Kung Pao Chicken ¥25.00 Sweet﹣and﹣sour Pork ¥28.00 DRINKS Cola ¥8.00 Tea ¥10.00 Juice ¥12.00 Milk ¥10.00 A．20 yuan. B．14 yuan. C．32 yuan. D．22 yuan. 25．（1分） How many stops are there from Xidan to Beijing Zoo？（　　） A． Five stops B． Six stops C． Seven stops D． Eight stops 二、阅读理解：共30分。在每小题给出的四个进项中，只有一项符合题目要求。 26．（10分）Jilin Province lies in the northeast of China.It's a good place to visit，Come and have fun! "Red Trip"in Tonghua Tonghua is a good choice to have a "red trip".It is a place full of "red stories".The well﹣known national hero Yang Jingyu once fought here.Experience the "red spirit"! Mount Changbai Mount Changbai is a famous mountain at home and abroad.There is a mysterious （神秘的） lake ﹣Tianchi，a national park and some beautiful waterfalls.Enjoy the beauty of nature! Jilin Rime （雾松） The rime dresses up the winter of Jilin City.Tourists walk along the Songhua River to enjoy the fantastic rime.Leave your foot marks on the wonderland! Yanbian Food Yanbian is famous for the local food.Tourists can find the special food like cold noodles and rice cake here.For foodies （美食家），Yanbian is the best place to visit.Just have a taste! （1）We will learn about the 　 　 in Tonghua. A.special food B. "red spirit" C.fantastic rime D.beautiful waterfalls （2）There is a mysterious_______ in Mount Changbai 　 　. A.lake B.river C.park D.waterfall （3）If tourists want to enjoy the rime，they can go to Jilin City in 　 　. A.spring B.summer C.autumn D.winter （4）For foodies，________is possibly the best place to taste the local food 　 　. A.Mount Changbai B.Jilin City C.Yanbian D.Tonghua （5）The passage above probably comes from a 　 　. A.medical report B.thank﹣you note C.travel magazine D.science fiction 27．（10分） In my early childhood，I was often surprised when I saw my father making a small amount of money with difficulty.Being a child，I was unable to understand him.When I was older，my father started doing a part﹣time job at home.He used to bring some work back and work till late night. I can't forget he played with me when I was 3﹣4 years old.He taught me how to read when I was at the age of 5.He took care of me all night when I was sick.Whenever I felt down，he would cheer me up.He also cared about my lessons and often helped me get ready for examinations.Later he sent me to New Delhi for the best education.Whenever I needed money，he never refused.He always managed money for my studies. Two years ago，I got a job at a hospital in New Delhi.When I got my first salary （薪水） which was about ten times more than my pocket money，I spent it all on myself. When I returned home one fine morning，I heard my father communicating with one neighbor.He was telling him my success in the job very proudly.He also told him that I had a higher salary than him at the end of his work.A dream，his son should become better than himself came true. I was unable to move on my feet.Past 23 years flashed into my mind in a moment.I knew my father loved me very much.I could understand the decisions my father made in the past.His goal is making his child more successful than himself. If today I am successful，this is because of my father. （1）From the first paragraph，we know the writer's father is 　 　. A．humorous B．hard﹣working C．serious D．outgoing （2）When the writer was young，his father 　 　. A．only cared about his examinations B．encouraged and helped him a lot C．offered him a lot of money D．hardly bought anything for him （3）The right order of the story is 　 　. a.My father sent me to get the best education. b.My father thought his dream came true. c.Being a child I was unable to understand my father. d.I could understand the meaning of my father's aspirations. e.I got a higher salary than my father. A．b﹣d﹣c﹣e﹣a B．d﹣a﹣c﹣e﹣b C．c﹣a﹣e﹣b﹣d D．c﹣a﹣d﹣b﹣e （4）Which of the following is NOT true according to the passage？ 　 　 A．The writer spent his first salary all on himself. B．The writer heard what his father said to one neighbor. C．The writer still couldn't understand what his father decided in the past. D．The writer finally understood why his father had faced the financial difficulty. （5）The best title of this passage may be 　 　. A．A Successful Child B．An Unforgettable Moment C．A Difficult Time D．A Father's Love 28．（10分） On Dec.9，2021，three Chinese astronauts gave a science lecture 400 kilometers above the earth!Zhai Zhigang.Wang Yaping and Ye Guangfu who are working aboard the Tiangong space station，showed our students a glimpse of their life there.They also did some fun science experiments.Let's take a look at some of them. Use it or lose it The human body grows with the pull of the earth's gravity（重力）.But in space，our bones and muscles（肌肉）don't need to support our body's weight.This will cause bone and muscle loss.It's reported that astronauts can lose up to 20% of their muscles after just a couple of weeks.That is dangerous for astronauts because they will be too weak to work. Astronauts have different ways to prevent this.During the lecture，Zhai introduced a special uniform Ye was wearing.It's called a "penguin suit".There are many elastic bands（弹力带） inside the suit.Wearing it，astronauts use their muscles to stretch（拉伸） the bands.This keeps their muscles strong.Wang also showed students how she walked on a treadmill（跑步机） and rode a bicycle.Astronauts exercise with these tools every day to prevent muscle loss. Space water is different Water in space acts differently from water on the earth in other ways.For example，water will not flow downward if you try to pour it into a cup.That's why astronauts usually drink water through straws（吸管） in sealed（密封的） bags.If astronauts cry，the tears will stay on their eyeballs instead of falling down.They have to wipe them away! During another experiment，Wang made a water film（膜）.Then she added more water drops onto the film to make it a water ball.This can never happen on the earth. （1）The astronauts gave a 　 　 lecture 400 kilometers above the earth on Dec，9，2021. A.science B.Chinese C.history D.geography （2）The astronauts might become weak in space because 　 　. A.their bodies will stop growing B.they have to work for long hours C.they might lose some of their muscles D.their muscles have to support more weight （3）Zhai showed 　 　 to the students during the lecture. A.the earth's gravity B.a "penguin suit" C.a treadmill D.a bicycle （4）Which of the following is NOT true about water in space？ 　 　 A.If astronauts cry，the tears will stay on their eyeballs. B.If astronauts pour the water into a cup，it will flow downward. C.If astronauts add more water drops onto the film，it will become a water ball. D.The astronauts usually drink water through straws in sealed bags. （5）The word 　 　 can best describe the lecture in space. A.boring B.careless C.dangerous D.eye﹣opening 三、补全对话：共5分。根据情景内容，在空白处填入1个适当的单词。 29．（5分）A：Long time no see!How（1）　 　everything going，Tom？ B：Pretty good. A：Do you like your school life？ B：Yes，I get on well with my teachers and classmates. A：Do you learn skills well？ B：Yes，I often（2）　 　my classmates with their skills. A：（3）　 　class do you like best？ B：I like Mr.Li's class best.He teaches us skill﹣training. A：What after﹣class（4）　 　do you have？ B：Playing basketball，singing and so on. A：Why do you like （5）　 　？ B：Because they are interesting and relaxing. 四、短文填空：共10分。阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 30．（10分） Chopsticks（or kuaizi in Chinese） are a kind of common tableware in the world，they are（1）　 　（wide） used in Asia and overseas Chinese Community.Chopsticks are also one of the symbols of Chinese food culture. There are many stories about who may have invented them.About 3000 years ago，it was our ancestor Dayu （2）　 　helped people fight against floods.He was always busy and often ate in the wild.To save time，he used two branches to get the food.He found this way was more convenient than using hands.People followed him to use chopsticks to eat.In fact，the（3）　 　（early） chopsticks were invented more than 3，000 years old ago，dating back to the Shang Dynasty.Around 500 A.D.the use of chopsticks spread （4）　 　China to some countries in Asia like Japan，Vietnam and Korea. Chopsticks are usually 7 cun and 6 fen long.Cun and fen （5）　 　 （be） Chinese units of measurement.7 cun 6 fen is about 25.3333333cm.They are round at one end and squared at the other.In ancient times，the wealthy had their chopsticks（6）　 　 （make） of silver，gold，jade or other precious materials.Nowadays，they are made from different materials. Although chopsticks are simple sticks，there is some Chinese philosophy（哲学） in them.The round end represents the sky and the square d end represents the earth.They are always used in pair which is full of Chinese best wishes.Chinese like even numbers（偶数） because pair in Chinese is a very lucky word.So a pair of chopsticks can be used as the wedding gift.It（7）　 　（mean）"to have a smart baby soon". Meanwhile，there are some.customs to use chopsticks while （8）　 　 （eat）.Remember not to use chopsticks to hit the side of your bowl or plate to make a lot of（9）　 　 （noisy）.Never use them to point at others or to put them into rice directly.They are considered as（10）　 　（polite） manners. Chopsticks are commonly used in Chinese daily life，but they are full of Chinese culture. 五、写作：本题共10分。 31．（10分）目前，山东省组织了"美德少年"选树活动，假如你是李华，请根据这次评选活动向同学们说一说怎样成为一名美德少年，倡议向美德少年学习。 要点包括： （1）尊敬师长，礼貌待人，乐于助人； （2）守信，不撒谎； （3）遵守交通规则，不闯红灯； （4）保护环境（写2～3个例子）。 参考词汇： 美德少年 virtuous youth 守信keep promises 撒谎 lie to others 遵守交通规则 obey traffic rules 保护环境 protect the environment 要求： （1）文中不得出现考生个人真实信息； （2）可适当增加细节，以使行文连贯，词数80～120； （3）开头和结尾已给出，不计入总词数。 I'm Li Hua.As teenagers，we are supposed to behave well and become good virtuous youths.It's good for our development.What should we do？ First of all，___________ 2024年山东省春季高考英语第三次模拟试题 第 2 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年山东省春季高考英语第三次模拟试卷 参考答案和试卷详解 一、英语知识运用：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（1分）（2024•山东模拟）—How is everything with you？ —______（　　） A．Well，pretty good. B．How do you do？ C．No，I don't think so. D．And you？ 【考点】介绍．版权所有 【答案】A 【分析】﹣﹣你一切都好吗？ ﹣﹣很好。 【解答】A.很好；B.你好；C.不，我不这么认为；D.你呢？根据上句How is everything with you？（你一切都好吗？）可知，是一句问候语，结合选项，A项（很好。）符合题意。 故选：A。 【点评】考查学生的日常交际用语运用能力，做题时要根据具体的语境选择最恰当的回答。 2．（1分）（2024•山东模拟）Pony Ma，the Chairman of Tencent Company，has made much money the Internet.（　　） A．along B．across C．towards D．through 【考点】其他介词．版权所有 【答案】D 【分析】腾讯公司的董事长马化腾通过互联网赚了很多钱。 【解答】along沿着；across穿过；towards 朝，向：through穿过，通过。根据the Internet，表示"网络"，可知此处是指通过互联网赚了很多钱，这里表示通过.......方式，应用through。 故选：D。 【点评】考查基础词汇的用法和意义。平时需注意积累。 3．（1分）（2024•山东模拟）—I know your father___________ to a lot of cities，but what about your mother？ —My mother？She ___________ to Jinan the day after tomorrow.（　　） A． has gone；went B． has been；will go C． has gone；goes D． has been；has gone 【考点】现在完成时；一般将来时．版权所有 【答案】B 【分析】—我知道你的父亲曾去过很多城市，但你的母亲呢？ —我的母亲？她后天要去济南。 【解答】go去，第三人称单数形式是goes，过去式是went，过去分词是gone。"has/have been to+地点"表示"曾经去某地"；"have/has gone to+地点"表示"已经去某地了"。根据分析可知首句表达"曾去过某地"，因此空格处填has been；根据the day after tomorrow（后天）可知时态是一般将来时，第二个空格填will go，本题答案是B。 故选：B。 【点评】本题考查现在完成时和一般将来时的用法。 4．（1分）（2024•山东模拟）—What do you think of your school？ —It's great.The campus is nice and the school life is very___________ .（　　） A． wonder B． wonders C． wonderful D． wonderfully 【考点】形容词作表语．版权所有 【答案】C 【分析】—你觉得你的学校怎么样？ —很好。校园很好，学校生活很精彩。 【解答】wonder奇迹，wonderful神奇的；wonderfully副词：神奇地。根据句意可知空格处填形容词作表语。 故选：C。 【点评】本题考查形容词作表语的用法。 5．（1分）（2024•山东模拟）There is___________ink in my pen.Would you give me___________？（　　） A． a few；few B． a little；little C． few；a few D． little；a little 【考点】不可数名词；可数名词及其单复数．版权所有 【答案】D 【分析】我钢笔里几乎没有墨水了。你能给我一点吗？ 【解答】a little一点，后面接不可数名词；little很少，表示否定的意思，后面接不可数名词；a few一点，后面接复数名词；few很少，表示否定意思，后面接复数名词。句子中的ink（墨水）是不可数名词，可先排除A和C。根据观察第一个空格填little，说明钢笔里几乎没有墨水了；第二个空格填a little，表示能否给我一点墨水。 故选：D。 【点评】本题考查a few/few/a little/little的意思和用法。 6．（1分）（2024•山东模拟）There was a big fire yesterday.___________ no one was hurt.（　　） A．Angrily B．Badly C．Loudly D．Luckily 【考点】副词词义辨析．版权所有 【答案】D 【分析】昨天发生了一场大火。幸运的是，没有人受伤。 【解答】A生气地；B糟糕地；C吵闹地；D幸运地。根据no one was hurt可知，没有人受伤，这是好事，应该用luckily来修饰。 故选：D。 【点评】考查副词词义辨析，平时多积累多练习。 7．（1分）（2024•山东模拟） He has made___________ great progress ___________his mother is very pleased with him.（　　） A． so；that B． enough；to C． so；too D． such；that 【考点】固定句型/搭配．版权所有 【答案】D 【分析】他取得了巨大的进步，他的母亲对他很满意。 【解答】so+adj/adv+that+句子，表示如此......以至于；adj/adv+enough to do sth足够......来做某事；such+名词短语+that+句子，如此......以至于。根据第一空后great progress（巨大的进步），第二句后为一个从句可知，此处应用such...that连接。 故选：D。 【点评】考查常见短语的使用，平时多积累多练习。 8．（1分）（2024•山东模拟）— It's very kind of you to help us with the difficult task.Thanks a lot. — .（　　） A． It doesn't matter B． With pleasure C． All right D． My pleasure 【考点】介绍．版权所有 【答案】D 【分析】﹣﹣你真是太好了，帮助我们完成了这项艰巨的人物。非常感谢。 ﹣﹣不客气/我的荣幸。 【解答】It doesn't matter没关系；With pleasure乐意效劳；All right好的；My pleasure不客气，这是我的荣幸。根据上文Thanks a lot.（非常感谢。）可知，对方在表示感谢，按照基本的社交礼仪，收到对方的谢意之后，应回复"谢谢"。 故选：D。 【点评】考查考生的日常交际用语运用能力，做题时根据语境和上下文作答。 9．（1分）（2024•山东模拟） Don't draw on the wall without permission.It's not good _________.（　　） A． brand B． chain C．factor D．behavior 【考点】名词词义辨析．版权所有 【答案】D 【分析】未经允许，不要在墙上乱画。这不是好的行为。 【解答】brand品牌；chain链条；factor因素；behavior行为。根据Don't draw on the wall without permission.（未经允许，不要在墙上乱画。）可知此处是指这不是好的行为，应用behavior。 故选：D。 【点评】考查基础词汇的用法和意义。平时需注意积累。 10．（1分）（2024•山东模拟）—Over the past 60 years，China's high﹣speed railway___________ fast. —That's true.The project of Jinan﹣Zhengzhou High﹣speed Railway ___________ by the end of this year.（　　） A． has developed；will be completed B． is developing；will complete C． has developed；will complete D． is developing；will be completed 【考点】现在完成时；一般将来时的被动语态．版权所有 【答案】A 【分析】—过去的六十年来，中国的高铁发展得很快。 —的确如此。济郑高速铁路工程到今年底将被完成。 【解答】develop发展，过去分词是developed；现在分词是developing；complete完成，过去分词是completed。根据句子中的over the past 60 years（过去六十年来）可知时态是现在完成时，可先排除B和D。根据 by the end of this year（到今年底）可知第二个空格使用一般将来时且是被动语态。 故选：A。 【点评】本题考查现在完成时和一般将来时的被动语态。 11．（1分）（2024•山东模拟）—Wangwei，what do you want to say？ — for you.（　　） A．A letter is here B．Here is a letter C．A letter here is D．Here a letter is 【考点】倒装句．版权所有 【答案】B 【分析】——王位，你想说什么？ ——这儿有封信给你。 【解答】here 引导的倒装句，主语是A letter ，表示物，要全部倒装，即here+ 谓语+主语。当主语是代词的时候，则是半倒装，eg，here she comes . （她来了） 故选：B。 【点评】掌握here引导的倒装句的用法，结合题干及选项做出判断。 12．（1分）（2024•山东模拟）—I don't know where to go this summer vacation. —Why not visiting Xi'an？There are many places of interest.（　　） A．suggest B．wonder C．consider D．regard 【考点】名词词义辨析；固定句型/搭配．版权所有 【答案】C 【分析】﹣﹣我不知道这个暑期到哪去。 ﹣﹣为什么不考虑参观西安呢？有很多名胜。 【解答】suggest建议；wonder想知道；consider考虑；regard看待。根据观察和分析句子结构和句意可知正确答案是C，consider doing sth考虑干某事。 故选：C。 【点评】本题主要考查固定句型的用法。 13．（1分）（2024•山东模拟） ___________ your father wants to know is ___________ getting on with your studies.（　　） A． What；how are you B． That；how you are C． How；that you are D． What；how you are 【考点】主语从句；表语从句．版权所有 【答案】D 【分析】你父亲想知道的是你的学习进展如何。 【解答】what 什么；how are you getting on with your studies 你的学习进展如何；how 怎么样；that you are getting on with your studies 你的学习进展顺利；how you are getting on with your studies 陈述语序。由题干信息可知句子由主语从句和表语从句组成。主语从句中的主句中"know"后缺少宾语，那么疑问词what符合句意和语法。表语从句中的从句应用陈述语序。"you are getting on with your studies"为完整的句子，那么句中缺少疑问副词how。 故选：D。 【点评】熟练掌握各类从句的句型结构。 14．（1分）（2024•山东模拟） I was reading a newspaper ___________ I heard someone___________ my name.（　　） A． when；to call B． while；calling C． when；calling D． while；to call 【考点】连词辨析；现在分词．版权所有 【答案】C 【分析】我正在看报纸，突然听到有人叫我的名字。 【解答】when/while当......时候，when既指时间点，也可指一段时间；while只指一段时间，因此when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，而while从句中的动词必须是延续性动词。根据语境可知，第一空所在的句子中动词read是延续性动词，因此用when引导时间状语从句。第二空所在的句子中动词call与主语someone之间是主动关系，因此用现在分词作宾补，即hear sb doing sth，意思是"听见某人正在做某事"，可知此处应用calling，表示"呼叫"。 故选：C。 【点评】解答这类题时，根据题干的问题，正确理解每个选项的意思后，再选正确的答案。 15．（1分）（2024•山东模拟）—Hurry up，dear!___________ we won't catch up with the train. —Don't worry!Time is still enough ___________we can make it.（　　） A． And；or B． Or；but C． And；but D． Or；and 【考点】并列连词．版权所有 【答案】D 【分析】﹣﹣快点，亲爱的!否则我们赶不上火车了。 ﹣﹣不要担心!时间仍然足够，我们可以做到。 【解答】and 和；or 或者、否则；but 但是。根据题干信息"快点，亲爱的!"和"我们赶不上火车了。"可知应用or连接这两个并列句子，表达条件关系。根据题干信息"时间仍然足够"和"我们可以做到"可知应用and连接这两个并列句子，表示并列顺承关系。 故选：D。 【点评】熟练掌握各类并列连词的含义及用法。 16．（1分）（2024•山东模拟）—I think that good sports records ___________ hard training. —I think so.（　　） A． come from B． suffer from C． apart from D． recover from 【考点】动词短语．版权所有 【答案】A 【分析】—我认为好的运动成绩来自刻苦训练。 —我想是的。 【解答】A.来自；B.遭受；C.除了......之外；D.恢复。根据good sports records，表示"好的运动成绩"，可知此处是指好的运动成绩来自刻苦训练，应用come from。 故选：A。 【点评】解答这类题时，根据题干的问题，正确理解每个选项的意思后，再选正确的答案。 17．（1分）（2024•山东模拟）—Why do you want to visit the house over there？ —Because this is the house___________ Lu Xun once lived in.（　　） A． where B． which C． when D． who 【考点】关系代词引导限制性定语从句．版权所有 【答案】B 【分析】—你为什么要去看那边的房子？ —因为这是鲁迅曾经住过的房子。 【解答】where在定语从句中作地点状语；which在定语从句中作主语和宾语成分，指物；when作时间状语；who在定语从句中作主语和宾语成分，指人。分析句子为定语从句，先行词为the house，指物，从句缺少宾语成分，应用which引导定语从句。 故选：B。 【点评】解答这类题时，根据题干的问题，正确理解每个选项的意思后，再选正确的答案。 18．（1分）（2024•山东模拟）—Do you know ___________ the new national park？ —To protect wildlife and benefit the local people.（　　） A． when did China set up B． why did China set up C． why China set up D． when China set up 【考点】连接副词引导宾语从句；宾语从句的语序．版权所有 【答案】C 【分析】—你知道中国为什么要成立新的国家公园吗？ —为了保护野生动物和当地居民的利益。 【解答】根据观察可知题干包含宾语从句。宾语从句使用陈述句语序，可先排除A和B。选项C询问原因；选项D询问时间，根据答语可知正确答案是C。 故选：C。 【点评】本题考查宾语从句。 19．（1分）（2024•山东模拟）—It's raining again.We haven't seen the sun for weeks. —___________ weather it is!（　　） A． What good B． How good C． What bad D． How bad 【考点】what﹣感叹句．版权所有 【答案】C 【分析】﹣﹣又下雨了。我们已经好几周没见太阳了。 ﹣﹣多么糟糕的天气呀！ 【解答】What good 多么好；how good 多么好；what bad 多么糟糕；how bad 多么糟糕。句子为感叹句，感叹句的结构为：①what +a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语+其他！②what+形容词+不可数名词或名词复数+主语+谓语+其他！③how+主语+谓语！④how+形容词/副词+主语+谓语！句子的中心词为weather，不可数名词，那么感叹句应用what且后面不需要加a或an。 故选：C。 【点评】熟练掌握感叹句的句型结构。 20．（1分）（2020•太原）—You are not a new member，are you？ —_________.I joined only yesterday.（　　） A．No，I'm not B．Yes，I'm not C．No，I am D．Yes，I am 【考点】反意疑问句．版权所有 【答案】D 【分析】﹣﹣你不是新会员吧？ ﹣﹣是的，我是。我昨天才加入的。 【解答】考查对反意疑问句的回答。反意疑问句的回答要根据实际情况。根据答语I joined only yesterday可知“我是新会员”，故用肯定回答。 故选：D。 【点评】掌握反义疑问句的回答方式，注意与中文回答习惯相区分。 21．（1分）（2024•山东模拟）—Was it in 2003___________the Chinese astronaut succeeded in landing on the moon？ —Yes.We___________ be proud of it then.（　　） A． when；do B． that；do C． which；did D． that；did 【考点】强调句；一般过去时．版权所有 【答案】D 【分析】﹣﹣中国宇航员成功登陆月球是在2003年吗？ ﹣﹣是的。我们那时的确为此感到自豪。 【解答】when 什么时候；do，did 用于强调主要动词；which 哪一个。去掉was it和关系词剩下的单词构成完整的句子，那么此问句为强调句的一般疑问句（Is/Was it+who/that+从句？），被强调部分是"in 2003"，那么关系词应用that。问句为一般过去时，那么答语也应用一般过去时描述那时的心情，do的过去式did符合语法。 故选：D。 【点评】熟练掌握强调句的句型结构。 22．（1分）（2024•山东模拟） Most of primary pupils have___________ experience of science.（　　） A． well﹣trained B． hands﹣on C． take﹣out D． life﹣sized 【考点】形容词词义辨析．版权所有 【答案】B 【分析】大多数小学生都有科学实践经验。 【解答】A.训练有素的；B.实际操作的；C.外卖的；D.原物大小的。根据experience of science，表示"科学经验"，可知此处是指有科学实践经验，应用hands﹣on。 故选：B。 【点评】熟练掌握基础词汇的含义。 23．（1分）（2024•山东模拟） We can put expired medicine into ___________ .（　　） A． Kitchen waste can B． Recyclable waste can C． Harmful waste can D． Any can of the three 【考点】常识．版权所有 【答案】C 【分析】我们可以把过期的药放入有害垃圾桶里。 【解答】Kitchen waste can 厨余垃圾桶；Recyclable waste can 可回收垃圾桶；Harmful waste can 有害垃圾桶；Any can of the three 这三种都可以。由常识可知过期的药属于有害垃圾，要放入有害垃圾桶。 故选：C。 【点评】积累生活常识。 24．（1分）（2024•山东模拟） If you would like to order a hot dish and a staple，how much should you pay at least？（　　） MENU COLD DISHES Cucumber in Sauce ¥8.00 Fried Peanuts ¥10.00 STAPLES Rice ¥2.00 Dumplings ¥20.00 HOT DISHES Scrambled Eggs with Tomatoes ¥12.00 Mapo Tofu ¥18.00 Kung Pao Chicken ¥25.00 Sweet﹣and﹣sour Pork ¥28.00 DRINKS Cola ¥8.00 Tea ¥10.00 Juice ¥12.00 Milk ¥10.00 A．20 yuan. B．14 yuan. C．32 yuan. D．22 yuan. 【考点】常识．版权所有 【答案】B 【分析】如果你想点一份热菜和主食，你至少应该付多少钱？ 【解答】根据Scrambled Eggs with Tomatoes：¥12.00.（西红柿炒蛋：¥12.00。）以及Rice：¥2.00.（米饭：2.00元。）可知如果你想点一份热菜和主食，你至少应该付12+2＝14元。 故选：B。 【点评】解答这类题时，根据题干的问题，正确理解每个选项的意思后，再选正确的答案。 25．（1分）（2024•山东模拟） How many stops are there from Xidan to Beijing Zoo？（　　） A． Five stops B． Six stops C． Seven stops D． Eight stops 【考点】常识．版权所有 【答案】B 【分析】从西单到动物园要坐六站车。 【解答】Five stops 五站；Six stops 六站；Seven stops 七站；Eight stops 八站。根据图示信息可知从西单到北京动物园要坐六站。 故选：B。 【点评】积累生活常识。 二、阅读理解：共30分。在每小题给出的四个进项中，只有一项符合题目要求。 26．（10分）（2024•山东模拟）Jilin Province lies in the northeast of China.It's a good place to visit，Come and have fun! "Red Trip"in Tonghua Tonghua is a good choice to have a "red trip".It is a place full of "red stories".The well﹣known national hero Yang Jingyu once fought here.Experience the "red spirit"! Mount Changbai Mount Changbai is a famous mountain at home and abroad.There is a mysterious （神秘的） lake ﹣Tianchi，a national park and some beautiful waterfalls.Enjoy the beauty of nature! Jilin Rime （雾松） The rime dresses up the winter of Jilin City.Tourists walk along the Songhua River to enjoy the fantastic rime.Leave your foot marks on the wonderland! Yanbian Food Yanbian is famous for the local food.Tourists can find the special food like cold noodles and rice cake here.For foodies （美食家），Yanbian is the best place to visit.Just have a taste! （1）We will learn about the 　B　 in Tonghua. A.special food B. "red spirit" C.fantastic rime D.beautiful waterfalls （2）There is a mysterious_______ in Mount Changbai 　A　. A.lake B.river C.park D.waterfall （3）If tourists want to enjoy the rime，they can go to Jilin City in 　D　. A.spring B.summer C.autumn D.winter （4）For foodies，________is possibly the best place to taste the local food 　C　. A.Mount Changbai B.Jilin City C.Yanbian D.Tonghua （5）The passage above probably comes from a 　C　. A.medical report B.thank﹣you note C.travel magazine D.science fiction 【考点】应用类；人与社会；细节理解；推理判断．版权所有 【答案】BADCC 【分析】本文是一篇应用文，主要介绍了吉林省的旅游景点和美食。 【解答】（1）细节理解题。根据第一行表格中的"Red Trip"in Tonghua（通化"红色之旅"）和句子Experience the "red spirit"!（体验"红色精神"！）可知，在通化我们可以了解"红色精神"，故选B。 （2）细节理解题。根据第二行表格中的句子Mount Changbai is a famous mountain at home and abroad.There is a mysterious （神秘的） lake ﹣Tianchi，a national park and some beautiful waterfalls.（长白山是国内外著名的山。这里有一处神秘的湖泊——天池，一个国家公园和一些美丽的瀑布。）可知，在长白山有一处神秘的湖泊，故选A。 （3）细节理解题。根据第三行表格中的句子The rime dresses up the winter of Jilin City.（雾凇装扮了吉林市的冬天。）可知，冬天有雾凇景象，因此如果游客想看雾凇，他们要冬天去，故选D。 （4）细节理解题。根据最后一行表格Yanbian Food（延边美食）中的句子For foodies （美食家），Yanbian is the best place to visit.（对于美食家来说，延边是最好的旅游地。）可知，对于美食家来说，延边是品尝当地美食最好的地方，故选C。 （5）推理判断题。通读全文可知，本文主要介绍了吉林省的主要旅游景点和美食，由此推断出这篇文章主要来自旅游杂志，故选C。 【点评】做阅读理解，要耐心地把文章读一遍，先弄清楚文章大意，再根据题目中的关键字找到文中对应出处，仔细推敲，合理分析，从选项中找出与文章意思表达一致的一项。 27．（10分）（2024•山东模拟） In my early childhood，I was often surprised when I saw my father making a small amount of money with difficulty.Being a child，I was unable to understand him.When I was older，my father started doing a part﹣time job at home.He used to bring some work back and work till late night. I can't forget he played with me when I was 3﹣4 years old.He taught me how to read when I was at the age of 5.He took care of me all night when I was sick.Whenever I felt down，he would cheer me up.He also cared about my lessons and often helped me get ready for examinations.Later he sent me to New Delhi for the best education.Whenever I needed money，he never refused.He always managed money for my studies. Two years ago，I got a job at a hospital in New Delhi.When I got my first salary （薪水） which was about ten times more than my pocket money，I spent it all on myself. When I returned home one fine morning，I heard my father communicating with one neighbor.He was telling him my success in the job very proudly.He also told him that I had a higher salary than him at the end of his work.A dream，his son should become better than himself came true. I was unable to move on my feet.Past 23 years flashed into my mind in a moment.I knew my father loved me very much.I could understand the decisions my father made in the past.His goal is making his child more successful than himself. If today I am successful，this is because of my father. （1）From the first paragraph，we know the writer's father is 　B　. A．humorous B．hard﹣working C．serious D．outgoing （2）When the writer was young，his father 　B　. A．only cared about his examinations B．encouraged and helped him a lot C．offered him a lot of money D．hardly bought anything for him （3）The right order of the story is 　C　. a.My father sent me to get the best education. b.My father thought his dream came true. c.Being a child I was unable to understand my father. d.I could understand the meaning of my father's aspirations. e.I got a higher salary than my father. A．b﹣d﹣c﹣e﹣a B．d﹣a﹣c﹣e﹣b C．c﹣a﹣e﹣b﹣d D．c﹣a﹣d﹣b﹣e （4）Which of the following is NOT true according to the passage？ 　C　 A．The writer spent his first salary all on himself. B．The writer heard what his father said to one neighbor. C．The writer still couldn't understand what his father decided in the past. D．The writer finally understood why his father had faced the financial difficulty. （5）The best title of this passage may be 　D　. A．A Successful Child B．An Unforgettable Moment C．A Difficult Time D．A Father's Love 【考点】记叙类；个人情况；细节理解；主旨大意；推理判断；篇章结构．版权所有 【答案】BBCCD 【分析】本文主要讲述了作者的父亲尽管经济困难，但从来不会缺少对作者的种种关爱，而且还坚持送作者接受最好的教育。直到长大后，在父亲与邻居的对话中作者才明白了父亲对自己的爱，理解了父亲过去所做的决定，他的目标就是让孩子比自己更成功。 【解答】（1）细节理解题。根据第一段句子When I was older，my father started doing a part﹣time job at home.He used to bring some work back and work till late night.（当我长大后，我父亲开始在家做兼职。他过去常常带一些工作回来，一直工作到深夜。）可知，作者的父亲在家做兼职，经常工作到深夜，由此可知他是一个工作努力的人，故选B。 （2）细节理解题。根据第二段句子He taught me how to read when I was at the age of 5.He took care of me all night when I was sick.Whenever I felt down，he would cheer me up.He also cared about my lessons and often helped me get ready for examinations.（我5岁的时候他教我读书，我生病的时候他照顾我一整夜。每当我情绪低落时，他都会让我振作起来。他还关心我的功课，经常帮助我为考试做准备。）可知，作者的父亲为作者付出很多，并且经常在他情绪低落的时候鼓励他，故选B。 （3）细节理解题。根据第一段句子Being a child，I was unable to understand him.（作为一个孩子，我无法理解他。）可知，c（作为一个孩子，我无法理解我的父亲。）排第一；根据第二段句子Later he sent me to New Delhi for the best education.（后来他把我送到新德里接受最好的教育。）可知，父亲送作者去接受最好的教育，a（我父亲送我去接受最好的教育）排第二；根据第四段句子He also told him that I had a higher salary than him at the end of his work.A dream，his son should become better than himself came true.（他还告诉他，在他工作结束时，我的薪水比他高。一个他的儿子应该变得比自己更好的梦想实现了。）可知，作者的薪水比父亲高，父亲的梦想实现了，e（我的薪水比我父亲高。）排第三，b（我父亲觉得他的梦想成真了。）排第四；根据倒数第二段句子I could understand the decisions my father made in the past.His goal is making his child more successful than himself.（我能理解我父亲过去所做的决定。他的目标是让孩子比自己更成功。）可知，d（我能理解父亲志向的意义。）排最后，故正确的顺序为c﹣a﹣e﹣b﹣d，故选C。 （4）细节理解题。根据倒数第二段句子I could understand the decisions my father made in the past.（我能理解我父亲过去所做的决定。）可知，作者已经理解了父亲过去所做的决定，因此C项（这位作家仍然无法理解他父亲过去的决定。）表述错误，故选C。 （5）文章标题题。根据倒数第二段句子I knew my father loved me very much.（我知道我的父亲非常爱我。）和If today I am successful，this is because of my father.（如果今天我成功了，那是因为我的父亲。）可知，本文主要讲述了作者明白了父亲对他的付出以及体会到父爱的故事，因此D项（父爱）为最佳标题，故选D。 【点评】做阅读理解，要先通读全文，对细节理要把握到位，要用题目中的关键字定位到文中对应句子和段落，结合选项找出与文中意思相一致的一项；文章标题题，一定要抓住文章的故事线索，并结合选项做出判断。 28．（10分）（2024•山东模拟） On Dec.9，2021，three Chinese astronauts gave a science lecture 400 kilometers above the earth!Zhai Zhigang.Wang Yaping and Ye Guangfu who are working aboard the Tiangong space station，showed our students a glimpse of their life there.They also did some fun science experiments.Let's take a look at some of them. Use it or lose it The human body grows with the pull of the earth's gravity（重力）.But in space，our bones and muscles（肌肉）don't need to support our body's weight.This will cause bone and muscle loss.It's reported that astronauts can lose up to 20% of their muscles after just a couple of weeks.That is dangerous for astronauts because they will be too weak to work. Astronauts have different ways to prevent this.During the lecture，Zhai introduced a special uniform Ye was wearing.It's called a "penguin suit".There are many elastic bands（弹力带） inside the suit.Wearing it，astronauts use their muscles to stretch（拉伸） the bands.This keeps their muscles strong.Wang also showed students how she walked on a treadmill（跑步机） and rode a bicycle.Astronauts exercise with these tools every day to prevent muscle loss. Space water is different Water in space acts differently from water on the earth in other ways.For example，water will not flow downward if you try to pour it into a cup.That's why astronauts usually drink water through straws（吸管） in sealed（密封的） bags.If astronauts cry，the tears will stay on their eyeballs instead of falling down.They have to wipe them away! During another experiment，Wang made a water film（膜）.Then she added more water drops onto the film to make it a water ball.This can never happen on the earth. （1）The astronauts gave a 　A　 lecture 400 kilometers above the earth on Dec，9，2021. A.science B.Chinese C.history D.geography （2）The astronauts might become weak in space because 　C　. A.their bodies will stop growing B.they have to work for long hours C.they might lose some of their muscles D.their muscles have to support more weight （3）Zhai showed 　B　 to the students during the lecture. A.the earth's gravity B.a "penguin suit" C.a treadmill D.a bicycle （4）Which of the following is NOT true about water in space？ 　B　 A.If astronauts cry，the tears will stay on their eyeballs. B.If astronauts pour the water into a cup，it will flow downward. C.If astronauts add more water drops onto the film，it will become a water ball. D.The astronauts usually drink water through straws in sealed bags. （5）The word 　D　 can best describe the lecture in space. A.boring B.careless C.dangerous D.eye﹣opening 【考点】说明类；人与社会；细节理解；推理判断．版权所有 【答案】ACBBD 【分析】本文主要讲述了中国宇航员在太空举行的讲座，介绍了企鹅服，这能帮助宇航员防止骨质和肌肉的流失，还介绍了在太空中的倒水与地球上不一样，如果把水倒进杯子，水不会往下流。 【解答】（1）细节理解题。根据第一段句子On Dec.9，2021，three Chinese astronauts gave a science lecture 400 kilometers above the earth!（2021年12月9日，三名中国宇航员在距地球400公里的高空进行科学讲座！）可知，宇航员们在2021年12月9日发布了科学讲座，故选A。 （2）细节理解题。根据第三段句子But in space，our bones and muscles（肌肉）don't need to support our body's weight.This will cause bone and muscle loss.（但在太空中，我们的骨骼和肌肉不需要支撑我们身体的重量。这将导致骨骼和肌肉损失。）可知，宇航员在太空中可能会变得虚弱是因为他们可能会失去一些肌肉，故选C。 （3）细节理解题。根据第四段句子During the lecture，Zhai introduced a special uniform Ye was wearing.It's called a "penguin suit".（讲座中，翟介绍了叶所穿的一套特殊制服。它被称为"企鹅服"。）可知，翟志刚向学生展示了"企鹅服"，故选B。 （4）细节理解题。根据第六段句子Water in space acts differently from water on the earth in other ways.For example，water will not flow downward if you try to pour it into a cup.（太空中的水与地球上的水在其他方面的作用不同。例如，如果你试图把水倒进杯子里，水就不会往下流。）可知，在太空中倒水，水不会往下流，B项（如果宇航员把水倒进杯子里，水就会往下流。）表述错误，故选B。 （5）词义解析题。根据最后一段句子This can never happen on the earth.（这在地球上永远不会发生。）可知，本文介绍的太空实验可以让大家了解到许多现象与地球上的完全不一样，打开了我们的眼界，D项（令人惊奇的，大开眼界）最能描述太空实验，故选D。 【点评】做阅读理解题，要在理解文章大意的基础上，结合每一题的题目，从文章中找出相关细节性句子，提取关键信息并与选项仔细比对，运用细节理解能力和逻辑推理能力，选出与文意表达一致的选项。 三、补全对话：共5分。根据情景内容，在空白处填入1个适当的单词。 29．（5分）（2024•山东模拟）A：Long time no see!How（1）　is　everything going，Tom？ B：Pretty good. A：Do you like your school life？ B：Yes，I get on well with my teachers and classmates. A：Do you learn skills well？ B：Yes，I often（2）　help　my classmates with their skills. A：（3）　Which　class do you like best？ B：I like Mr.Li's class best.He teaches us skill﹣training. A：What after﹣class（4）　activities　do you have？ B：Playing basketball，singing and so on. A：Why do you like （5）　them　？ B：Because they are interesting and relaxing. 【考点】问候；询问；描述．版权所有 【答案】（1）is （2）help （3）Which （4）activities （5）them 【分析】本文主要讲述了关于学校生活的一些事情。 【解答】（1）考查系动词。句意：汤姆，一切都顺利吗？根据题干，可知句子是问候语，缺少谓语动词，everything（一切）是主语，为第三人称单数，且句子是一般现在时，故谓语动词用is。故填is。 （2）考查动词。句意：我经常帮助我的同学学习他们的技能。根据题干，可知句子缺少谓语动词，根据"I get on well with my teachers and classmates."（我和我的老师和同学相处融洽。），可知此处表达"我经常在技能方面帮助我的同学。"这一含义，"帮助"用"help"表示，且句子是一般现在时，主语是"I"，故谓语动词用原形，故填help。 （3）考查疑问词。句意：你最喜欢哪门课？根据答语"I like Mr.Li's class best."（我最喜欢李老师的课。）可知，此处问最喜欢哪一门课，此处用疑问词which（哪一个），放句首，首字母大写，故填Which。 （4）考查名词。句意：你们有什么课外活动？根据答语"Playing basketball，singing and so on."（打篮球，唱歌等等。）可知，此处问"你有什么课后活动？"，此处用名词activity（活动）的复数 activities，表泛指，故填activities。 （5）考查人称代词。句意：你为什么喜欢它们？根据答语"Because they are interesting and relaxing."（因为它们有趣又放松。）可知，此处问"你为什么喜欢它们？"，此处用宾格them（它们）指代上文提到的"after class activities"（课后活动），故填them。 【点评】认真阅读试题背景，了解阅读材料的背景、话题或主题，是解决完成此对话的关键。 四、短文填空：共10分。阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 30．（10分）（2024•山东模拟） Chopsticks（or kuaizi in Chinese） are a kind of common tableware in the world，they are（1）　widely　（wide） used in Asia and overseas Chinese Community.Chopsticks are also one of the symbols of Chinese food culture. There are many stories about who may have invented them.About 3000 years ago，it was our ancestor Dayu （2）　who　helped people fight against floods.He was always busy and often ate in the wild.To save time，he used two branches to get the food.He found this way was more convenient than using hands.People followed him to use chopsticks to eat.In fact，the（3）　earliest　（early） chopsticks were invented more than 3，000 years old ago，dating back to the Shang Dynasty.Around 500 A.D.the use of chopsticks spread （4）　from　China to some countries in Asia like Japan，Vietnam and Korea. Chopsticks are usually 7 cun and 6 fen long.Cun and fen （5）　are　 （be） Chinese units of measurement.7 cun 6 fen is about 25.3333333cm.They are round at one end and squared at the other.In ancient times，the wealthy had their chopsticks（6）　made　 （make） of silver，gold，jade or other precious materials.Nowadays，they are made from different materials. Although chopsticks are simple sticks，there is some Chinese philosophy（哲学） in them.The round end represents the sky and the square d end represents the earth.They are always used in pair which is full of Chinese best wishes.Chinese like even numbers（偶数） because pair in Chinese is a very lucky word.So a pair of chopsticks can be used as the wedding gift.It（7）　means　（mean）"to have a smart baby soon". Meanwhile，there are some.customs to use chopsticks while （8）　eating　 （eat）.Remember not to use chopsticks to hit the side of your bowl or plate to make a lot of（9）　noise　 （noisy）.Never use them to point at others or to put them into rice directly.They are considered as（10）　impolite　（polite） manners. Chopsticks are commonly used in Chinese daily life，but they are full of Chinese culture. 【考点】说明类；历史；社会；文化．版权所有 【答案】（1）widely （2）who （3）earliest （4）from （5）are （6）made （7）means （8）eating （9）noise （10）impolite 【分析】本文主要讲述了筷子的历史及使用筷子的注意事项。 【解答】（1）考查副词。句意：筷子是世界上一种常见的餐具，在亚洲和海外华人社区广泛使用。wide宽的，形容词。根据空后used可知，此处应用副词来修饰动词。widely广泛地，副词，符合语境。故填：widely。 （2）考查强调句的连接词。句意：大约3000年前，是我们的祖先大禹帮助人们抵御洪水。根据句子结构可知，句子为强调句，结构为It is/was+被强调部分+who/that+剩余部分，被强调部分为人时，可用who连接，此处被强调的为Dayu（大禹）为人，故可用who连接。故填：who。 （3）考查形容词最高级。句意：事实上，最早的筷子发明于3000多年前，可以追溯到商代。early早的，形容词。根据空前定冠词the可知，此处应接形容词最高级earliest（最早的）来修饰其后的名词chopsticks（筷子）。故填：earliest。 （4）考查介词。句意：大约公元500年左右，筷子的使用从中国传播到亚洲的一些国家，如日本、越南和韩国。根据空后China to some countries in Asia（......中国到亚洲的一些国家）可知，此处考查from...to...（从.....到.....），固定搭配，符合语境。故填：from。 （5）考查be动词。句意：寸和分是中国的计量单位。句子为一般现在时，主语为Cun and fen（寸和分）为复数，故应用be动词的复数形式are。故填：are。 （6）考查动词的过去分词。句意：在古代，富人的筷子是用银、金、玉或其他贵重材料制成的。根据空前the wealthy had their chopsticks...of silver，gold，jade or other precious materials（富人的筷子是用银、金、玉或其他贵重材料.....）可知，此处考查have sth done（是某事被做），故此处应用其过去分词形式made，made of....由.....制成。故填：made。 （7）考查动词第三人称单数形式。句意：它的意思是"很快就会有一个聪明的孩子"。句子为一般现在时，mean动词，意思是，主语为it为第三人称单数，故谓语也应用其第三人称单数形式。故填：means。 （8）考查动词的现在分词形式。句意：同时，吃饭时也有使用筷子的习惯。eat吃，动词。根据空前while（当....时）可知，此处考查while+doing，表示当做某事时，在句中作时间状语。故填：eating。 （9）考查名词。句意：记住不要用筷子敲打碗或盘子的侧面，以免发出很大的噪音。noisy吵闹的，形容词。根据空前a lot of（许多，大量），接名词可知，此处应接其名词形式noise，不可数名词，噪音。故填：noise。 （10）考查形容词。句意：它们被认为是不礼貌的行为。polite礼貌的，形容词。此处修饰其后的名词manners（礼貌），应用形容词作定语。根据前面的行为hit the side of your bowl or plate （用筷子敲打碗或盘子的侧面）可知，为不礼貌的，故此处应用其反义词impolite（不礼貌的）。故填：impolite。 【点评】做本题的关键是在理解短文的基础上，灵活运用所学的基础知识。 五、写作：本题共10分。 31．（10分）（2024•山东模拟）目前，山东省组织了"美德少年"选树活动，假如你是李华，请根据这次评选活动向同学们说一说怎样成为一名美德少年，倡议向美德少年学习。 要点包括： （1）尊敬师长，礼貌待人，乐于助人； （2）守信，不撒谎； （3）遵守交通规则，不闯红灯； （4）保护环境（写2～3个例子）。 参考词汇： 美德少年 virtuous youth 守信keep promises 撒谎 lie to others 遵守交通规则 obey traffic rules 保护环境 protect the environment 要求： （1）文中不得出现考生个人真实信息； （2）可适当增加细节，以使行文连贯，词数80～120； （3）开头和结尾已给出，不计入总词数。 I'm Li Hua.As teenagers，we are supposed to behave well and become good virtuous youths.It's good for our development.What should we do？ First of all，___________ 【考点】说明文；生活感悟．版权所有 【答案】 I'm Li Hua.As teenagers，we are supposed to behave well and become good virtuous youths.It's good for our development.What should we do？ First of all，we should respect our teachers，parents and the old.We should be polite to others and ready to help people in need.Secondly，I think it's very important to do everything on time and keep promises.Never lie to others.Thirdly，we must obey traffic rules and mustn't cross the streets when the traffic lights are red.Fourthly，it's important and necessary to help protect the environment.For example，we shouldn't spit here and there or throw litter everywhere.We'd better not pick flowers or step on the grass.Last but not least，teamwork will be very important.Learn to work with others. I hope that everyone learns from virtuous youths.If everyone behaves well，our world will be more beautiful and more attractive. 【分析】【高分句型一】： I hope that everyone learns from virtuous youths. 翻译：我希望每个人都能向善良的年轻人学习。 分析：句子中应用了that引导的宾语从句。 【高分句型二】： If everyone behaves well，our world will be more beautiful and more attractive. 翻译：如果每个人都表现得很好，我们的世界将更美丽，更有吸引力。 分析：句子中应用了If引导的条件状语从句。 【解答】 I'm Li Hua.As teenagers，we are supposed to behave well and become good virtuous youths.It's good for our development.What should we do？（点明主题） First of all，we should respect our teachers，parents and the old.We should be polite to others and ready to help people in need.Secondly，I think it's very important to do everything on time and keep promises.Never lie to others.Thirdly，we must obey traffic rules and mustn't cross the streets when the traffic lights are red.（介绍如何成为美德少年）Fourthly，it's important and necessary to help protect the environment.For example，we shouldn't spit here and there or throw litter everywhere.We'd better not pick flowers or step on the grass.Last but not least，teamwork will be very important.Learn to work with others.（介绍保护环境的例子） I hope that everyone learns from virtuous youths.【高分句型一】If everyone behaves well，our world will be more beautiful and more attractive.【高分句型二】（总结全文） 【点评】作文考查学生对英语的表达能力。提纲类作文要注意要点齐全，不可遗漏，注意人称和时态，本文应以一般现在时为主，注意语句连贯，思路清晰。 2024年山东省春季高考英语第三次模拟试卷 试卷解析 第 2 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$