会考复习3生物与环境课件

2024年生物会考总复习 主题三 生物与环境 课标研读：核心概念与重要概念 概念1 生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动。 1.1细胞是生物体结构和功能的基本单位。 1.1.1一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。 1.1.2动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。 1.1.3植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁。 1.1.4细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动 1.1.5细胞核是遗传信息库。 考点1：影响生物生存的主要环境条件 生态 因素 概念 环境中影响生物的生活和分布的因素。 因素，如： 等。 因素，指影响某种生物生活的其他生物 类型 非生物 生物 阳光、空气、温度 主要考查方法：判断事例 考题回顾 1.（2023宁德质检）阳春三月，长江两岸柳枝开始发芽，海南岛上到处盛开着鲜花，造成这种差异的主要生态因素是（ ） A.温度 B.阳光 C. 水分 D.土壤 2.(2022长春中考)人参是“东北三宝”之一。南北朝时，一位本草学家对人参有“三桠五叶，背阳向阴”的描述，这体现了影响人参生长的主要非生物因素是(　　) A．水 B．阳光 C．空气 D．土壤 A B 4.（2022莆田质检）下列生物之间属于竞争关系的是（ ） A.猎豹与羚羊 B.工蜂与蜂王 C.水稻与稗草 D.跳蚤与小狗 3.（2022福建中考）我国“三北”工程主要在荒漠区造林，涵盖了我国95%以上的风沙危害区，40年累计造林4614万公顷，2018年荣获“联合国森林战略规划优秀实践奖”。影响荒漠植物生存的主要非生物因素是（ ） A．水 B．温度 C．空气 D．阳光 考题回顾 A C 举例说明是哪种生态因素对生物的影响 温度 水分 捕食 竞争 考点2：生物与环境之间的关系 1.生物与环境互相影响的关系 （1）环境影响生物的形态、生理和分布。 （2）生物的生存要依赖一定的 。 生物要 环境才能生存；同时生物在环境中生活过程中又能 环境。 2.生物彼此之间也会互相影响 （1）种类关系 （2）种间关系 环境 适应 影响 例题：在金合欢树的大而中空的刺中，栖息着一种专以金合欢幼叶或密汁为食的蚂蚁，它们经常成群结队在合欢树上“巡逻”，随时向以金合欢为食的动物发起进攻，它们能咬断缠绕在金合欢树上的其他植物，以保证金合欢树有良好的生活环境不致被排挤或死亡。请回答: （1）合欢树与蚂蚁的关系是：__________ （2）蚂蚁与以金合欢为食的动物的关系是： __________ （3）合欢树与其他植物的关系是： __________ （4）合欢树与以金合欢为食的动物的关系是： __________ 共生 竞争 竞争 捕食 考点2：生物与环境之间的关系 时间 个体数 0 时间 个体数 0 时间 个体数 0 A B 捕食 竞争 “你死我活” “同生共死” “同升同降” 共生 胜利 失败 时间 个体数 0 B后增后减为捕食者 A先增先减 为被捕食者 达到平衡 考点2：生物与环境之间的关系 例1:如图表示物种a和物种b的相对个体数随时间变化的关系，和b可能是下列哪组生物（ ） A.食草昆虫和草 B.水稻和稗草 C.兔和鼠 D.衣藻和甲藻 A 1、环境影响生物： 2、生物适应环境： 3、生物影响环境： 4、生物既能适应环境也能影响环境 （通过生物的形态结构、生活方式是否适应环境来判断） （通过是否由于生物的生活使得环境发生改变来判断） （通过环境的改变是否影响了生物的形态特征、生理活动及分布等进行判断） 能够判断并准确描述这几种关系 （生物学观点） 3-2 生物与环境构成生态系统 考点4：生态系统的概念 （判断生态系统） 1.（2023三明质检）下列不属于生态系统的是（ ） A. 一个公园 B. 一块农田 C. 一条河流 D. 一群麋鹿 2.（2021福建）地球上最大的生态系统是（ ） A．一片森林 B．一块农田 C．一座城市 D．生物圈 D A 生物+环境=生态系统 生物学观点：生物和环境是一个统一的整体。 考点5：生态系统的组成及其作用 组成 非生物部分 生物部分 ：水分、阳光、温度、空气等 生产者 消费者 分解者 ：主要是绿色植物；自养型微生物 ：主要是动物；寄生的生物 ：腐生的细菌和真菌 可以将无机物合成有机物 利用现成的有机物 将有机物分解成无机物，促进物质循环。 硝化细菌、硫细菌、蓝藻 相互依存相互制约 判断题 （1）生产者并非仅包括绿色植物，还包括一些自养型细菌。（ ） （2）动物都是消费者。 （ ） × √ （3）分解者都是细菌真菌。 （ ） × ▲组成及书写： （1）箭头：从________——→ _______（箭头表示______和_____的流动方向） （2）起点是_________，终点是_______________； （3）由________和________组成；不包括________和_________ 。 ● 判断：阳光→草→兔→蛇 ( ) 草→兔→蛇→细菌 ( ) 分解者 非生物部分 生产者 最高级消费者 物质 能量 × × 被吃的 绿色植物→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 吃的 消费者 生产者 考点6：食物链的组成 考点6：食物链的组成 增加 减少 减少 增加 增加 减少 相对稳定 考点7：食物链的数量 考点8：食物网中生物之间的关系 (1)捕食关系：同一食物链中的生物都是由被吃的指向吃的，因此均为捕食关系。 (2)竞争关系：两种或两种以上生物的相互争夺资源的现象叫作竞争。 (3)既是捕食又是竞争 兔和鼠上的关系是________ 兔和鹰的关系是________ 蛇和鹰的关系是______________ 竞争 捕食 捕食和竞争 大鱼 小鱼 蜻蜓幼虫 剑水蚤 富集66万倍 富集17万倍 2.有毒物质在食物链和食物网中的积累(富集作用) 当某些有毒物质不容易被分解，进入生态系统后会通过________________不断积累，营养级别越高的生物体内有毒物质积累就________。 如在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，_______体内的有毒物质含量最高。 食物链和食物网 鹰 越多 考点8：食物网中生物之间的关系 昆虫 鸟 蜘蛛 猫头鹰 蛇 狐 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 物质和能量 物质和能量 物质和能量 物质和能量 物质和能量 物质和能量 物质和能量 物质和能量 食物链和食物网是生态系统的营养结构 生态系统的重要功能 生态系统的重要功能是____________和__________。 所有生物生命活动所需的能量最终来源于__________。能量流动的特点是____________、____________。 物质循环 能量流动 太阳能 单向流动 逐级递减 项目 能量金字塔 数量金字塔 每一阶含义 每一环节生物所含能量的多少 每一环节生物个体的数目 象征含义 能量沿着食物链流动过程中具有逐级递减的特性 一般生物个体数目在食物链中随环节升高而初步递减 特点 正金字塔形 一般为正金字塔形 食物链：丁→丙→乙→甲 （饼状图表示生物相对数量） 食物链：丙→甲→乙→丁 食物链：丙→丁→甲→乙 生物体 A B C D 有毒物质的浓度 0.06 8 78 1.23 食物链：A→D→B→C 练一练 写出下图所表示的食物链 重难点突破 【2020•泉州质检•2分】如图表示生态系统四种成分之间的关系，箭头表示含碳物质的流动方向，则代表分解者的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 D 考 题 回 顾 【2019•福建•5分】下图表示农田生态系统的部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中三种生物。据图回答： 甲(生产者) B (1)若“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链，则玉米是该生态系统组成成分中的___________，丙中的[　](填字母)代表蛇。 考 题 回 顾 考 题 回 顾 【2019•福建•5分】下图表示农田生态系统的部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中三种生物。据图回答： (2)图中C和B之间存在捕食关系和________关系。从理论上分析，若大量捕杀A，一定时间内B的数量先________，后趋于稳定。 (3)该生态系统的生物种类和数量少，其自我调节能力________。 竞争 下降 弱 a.生态平衡：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。 b.生态系统具有一定的自动调节能力。 草 虫子 鸡 狐狸 草 羊 老鼠 昆虫 狼 鹰 A B 生态系统的生物种类越多，自动调节能力越强，生态系统越稳定。 考点9：生态系统的自我调节能力是有限的 $$