第六单元碳和碳的氧化物专题训练六常见气体的制取课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册

专题训练六 常见气体的制取 A C C D D (1)标号①的仪器名称为_。(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,应选用的发生装置是_(填字母)。(3)小明同学用碳酸钙粉末和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,欲使反应平稳进行,最好选用的发生装置是_(填字母)。(4)装置D可用来制取气体的优点是_,实验室_(填“能”或“不能”)用此装置制取氧气。(5)可以用E装置收集氧气的原因是_。 锥形瓶 A C 能使反应随时进行或停止 不能 氧气不易溶于水 C (1)写出装置图中仪器a的名称:_。(2)写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式:_。(3)若用装置C收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集。当_时,再将导管口伸入盛满水的集气瓶中。(4)若用装置B制取CO2,为了防止CO2从长颈漏斗口逸出,正确的操作是_。 试管 气泡连续均匀冒出 把盐酸加到漫过长颈漏斗下端口 类型4 气体制取的综合实验 9.(2023 南宁校级模拟)如图是实验室制取气体常用的装置,请按要求回答下列问题: (1)图C中仪器a的名称是 _。(2)若某同学选择D装置制取二氧化碳,多孔隔板上放置的固体药品是_, 反应的原理是_(用化学方程式表示)。(3)G装置有多种用途,若用G检验二氧化碳气体,则瓶内应装入_(填试剂名称)。 分液漏斗 石灰石 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2 澄清石灰水 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解,生成大量氧气,装置内气压增大,大于外界大气压,从而使细木棒向上冲出(合理即可) A n 类型1 多功能瓶 1. 如图的装置被称为“多功能瓶”。现有气体:①H2;②O2;③CO2。若将被收集的气体从b口进入,则它可收集的气体为( ) A.只有① B.只有①和② C.只有③ D.①②③均可 2.如图装置(图1)具有洗气、储气等功能,在医院给病人输氧时也有类似装置(图2),装置中一般会加适量的水,下面有关说法不正确的是( ) A.图中装置可以用来判断是否有氧气输出 B.图中装置可以用来判断氧气输送的快慢 C.图2中连接病人的一端相当于图1中的a端 D.图中装置具有润湿氧气的作用 类型2 气体制取装置的选择 3.下列是“要完成的实验——仪器和用品的选择”组合。根据图示分析,组合不合理的一组是( ) A.收集CO2气体——⑥⑦⑧ B.检验CO2是否收集满——⑥⑦⑧⑨ C.用H2O2溶液和MnO2制取O2——①② D.用石灰石和稀盐酸制取CO2——③④⑤ 4.四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置。他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中能够使反应随时停止和发生的装置是( ) 5.常温下,硫化氢是一种无色、有刺激性气味的气体、易溶于水,密度比空气大,实验室用不溶于水的固体硫化物和稀硫酸反应制取,应选择的发生装置和收集装置是( ) A.①和③ B.②和③ C.②和④ D.②和⑤ 6.如图是实验室常用的部分实验装置,请回答下列问题。 类型3 气体制取操作注意事项 7.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是( ) A.装药品前,先检查装置的气密性 B.先给试管均匀加热,再对着药品加热 C.导气管口开始产生气泡时,立即用装满水的集气瓶收集气体 D.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花,目的是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 8.根据下列实验室制取和收集气体的装置,回答有关问题。 2KMnO4 eq \o(=====,\s\up15( )) K2MnO4+MnO2+O2 (4)某学生设计了如图H所示的装置表演趣味化学实验——“发射火箭”,表演时挤压胶头滴管,套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出,完成发射,细木棒向上冲出的原因是_。 (5)实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷,应选用的发生装置是_(填装置序号);若用G收集甲烷,则气体从导气管口_(填“m”或“n”)端通入。 $$