18 富饶的西沙群岛 （课件）2023-2024学年统编版语文三年级上册

1 1 任务一：普通话大闯关 任务二：攻略图巧设计 任务三：小导游做宣传 小导游 我为西沙群岛做宣传 西沙群岛在哪里呢？ 读第一自然段，找一找西沙群岛的位置。 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 通过预习，你从课文中知道西沙群岛在哪吗？读读第一自然段，找一找。 西沙群岛 海南省 是我国海南省三沙市的一部分。 西沙群岛是中国南海四大群岛之一，自古就是中国的领土，古代这里被称为“千里长沙”。主要岛屿有永兴岛、东岛、中建岛等。 富饶的西沙群岛 18 龙虾 挺威武 海参 数不清 鱼群 鼓起气来 xiā wŭ shēn gŭ 建设 岩石 瑰丽 shè yán guī 划来划去 祖祖辈辈 厚厚的鸟粪 宝贵的肥料 huá huá bèi bèi hòu hòu fèn guì 参 shēn cān cēn 海参 参加 参差不齐 任务一：普通话大闯关--字词我会读 任务一：普通大闯关 1.词语挑战：鱼的身体越大，词语挑战越难哦！你想挑战哪一条鱼？ （1）学生自由读词语，小老师领读词语 （2）这里有个多音字“参”，另外的读音还有-----，谁来组组词？ 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 2.读句挑战：第四条鱼带来特别长的一段话能读好吗？（出示课文第4段）（1）指名1人读 评价：这段话很长，用“有的……有的……”这样分隔开来，句式整齐，把这几个词读重一些，更能听出节奏呢！ （2）再指名1人读——齐读 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 3. 自由读课文。想一想：课文主要是围绕哪一句话来写的？ 自然段 风景和物产 2 3 4 5 海水 海底：珊瑚 海参 大龙虾 海岛：鸟 海底：鱼 自读课文2-5自然段，把课文中写的风景和物产圈出来，再填写下面的表格。 风景优美 物产丰富 任务二：攻略图巧设计 任务二：攻略图巧设计（梳理结构） 1.课文主要是围绕哪一句话来写的？ （出示第一段标红第二句）指名读 可引导：第一句告诉了我们西沙群岛的地理位置。第二句话在这里有什么作用呢？全文就是围绕这句话来写的！ 【贴板书】风景优美 物产丰富 2.自读课文2-5自然段，把课文中写的风景和物产圈出来，再填写下面的表格。 【贴板书】海面 海水 颜色 海底珊瑚海参大龙虾 鱼 海岛鸟 评价：哇，你找到了这么多的物产！这真是——（点题富饶）引读课题 3.课文最后一段又写了什么呢？【贴板书】更加美丽更加富饶 4.梳理板书：课文先……再……最后……这样很有条理地描写了西沙群岛的美丽和富饶。 1 2 3 聚焦海水 攻略第一步：聚焦海水 1.过渡：让我们先来到西沙群岛的海边，感受这里的海水。请你自读第二自然段，思考：西沙群岛的海水有什么特点？ 2.指名1人读第二自然段。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 小组合作要求： 1.合作朗读：读第二自然段。一人展示。 2.合作讨论：西沙群岛的海水有什么特点？ 3.合作交流：海水为什么会呈现这种特点？ 4.一人做小导游介绍海水。 任务二：攻略图巧设计 聚焦海水 5.我们平时见到的海水大多是湛蓝的，为什么这里的海水却是五光十色的呢？ 出示同桌合作要求：（白板上提前标画好海浪线） （1）合作读第二自然段。 （2）根据课文，说说西沙群岛一带海水为什么会呈现出五光十色。 （3）用简笔画的方式画一画，确定1人准备汇报。 6. 指名上台汇报，其它同学补充。 （1）同桌展示朗读、汇报原因。 （标红第三句话）：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 （2）能用上关联词“因为……所以……”说清楚原因吗？ （3）指名读。 评价：特殊的地形造就了西沙群岛海水这一种与众不同的美，使人见了顿生喜爱之情。 小结：这一段先用“五光十色、瑰丽无比”两个词语总写西沙群岛的海水的特点，再写海水的具体颜色和呈现出色彩不同的原因。 （配乐合作读）让我们合作来读这一段优美的文字。女生读前一句，读出海水的颜色美；男生读后一句，解释原因。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 任务二：攻略图巧设计 聚焦海水 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 任务二：攻略图巧设计 聚焦海水 3.交流：谁来说说西沙群岛海水的特点？ 预设：海水的颜色很多 都有哪些颜色？请你读一读 （标红句子）指名读：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 预设：五光十色 “五光十色”说明颜色很多，都有哪些颜色？请你读一读 （标红句子）指名读2人：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 为什么这里用“五光十色”而不用“五颜六色”？（指名说） 预设：瑰丽无比 什么叫“瑰丽”？（指名说）拆词法理解——可与玫瑰相媲美 深蓝的 淡青的 浅绿的 杏黄的 五光十色 瑰丽无比 一块块，一条条，相互交错着。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 任务二：攻略图巧设计 聚焦海水 3.交流：谁来说说西沙群岛海水的特点？ 预设：海水的颜色很多 都有哪些颜色？请你读一读 （标红句子）指名读：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 预设：五光十色 “五光十色”说明颜色很多，都有哪些颜色？请你读一读 （标红句子）指名读2人：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 为什么这里用“五光十色”而不用“五颜六色”？（指名说） 预设：瑰丽无比 什么叫“瑰丽”？（指名说）拆词法理解——可与玫瑰相媲美 21 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 因为 所以 。 之所以 是因为 。 因此 。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 任务二：攻略图巧设计 聚焦海水 山崖 峡谷 颜色浅 颜色深 做小导游 宣传可爱海岛 挺 鼓 数 头正 肩平 臂开 足安 总结本课，指导书写 同学们，我们通过读一读、画一画、说一说的方法，感受到了西沙群岛海水的颜色美。那西沙群岛的海底、海岛又是怎样一番景象呢？我们下节课接着来学习。 1.出示生字：挺鼓数 （1）分析字形结构（2）讨论注意点：注意笔画的穿插避让 （3）范写：鼓 2.出示生字：宝富 （1）分析字形结构，共同点：宝盖头 （2）讨论注意点：注意宝盖头的宽窄 （3）范写：富 3.生描红、临写。师生点评反馈。 Lavf58.20.100 $$