山西省临汾市尧都区2023-2024学年五年级下学期期期末测试语文试卷

尧都区2023一2024学年度第二学期期末教学质量监测五年级试题（卷） 语 文 项目 卷面与书写 听力与思考 识记与梳理 转行厉歌新中华文花院蔬 等级 （满分100分，考试时间90分钟)》 书籍是忠实的朋友，在你忙碌而充实的日子中，一路伴你成长。接下来，回顾学过的知识， 完成下面的题目，湘信你一定可以得到5分字进工整、书写美观、卷面整洁的卷面分， 96+9666969999999 2第一篇章：传统节日 历久弥新(7分) 阅读使人明智。听材料，完成练习。 1.短文中文旅经济的新模式如山东淄博以 陕西西安以 构建地 方文化为核心的文旅产业。（2分) 杯 2.传统节日最重要的两大主题是 和 (2分) 3.假如你是一位网络文旅直播，请你为家乡写几句文旅解说词(3分) 第二篇章：中华文化 源远流长(31分) 阅读使人智慧 4.根据拼音，在括号里填上正确的词语。(6分) 中华文化历史悠久、内涵丰富，藏着许多绚烂多彩的瑰宝。这里的汉字故事令人juàn lian ),这里的唐诗宋词给人美的xiang shou( )。徜徉在经典名著的 海洋里，你会对形形色色的人物su ran qr jing( );行走在被古迹 cu yong( )的老城里，你会y6 u zhong( )地赞叹…美丽中国已经铺开 zhan xin )的画卷，让我们一起加入这场文化之旅吧！ 5.下列加点字的注音，正确的一项是( )(1分) A.晦气(huI) B.澄澈(chen) C.弓弩(lú) D.国子监(jian) 6.下列加点字的注释，有误的一项是( )(1分) A.心惊胆战（发抖）B.物莫能陷（陷害） C.极目远眺（尽）D.眼疾手快（快） 7.下列加点字意思解释不正确一项是( )(1分)》 A.其人弗能应也。（应答) B.武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”（莫非，难道） C.众猴一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（像牙齿一样排列着） D.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（春天) 8.下列理解不正确一项是( )(1分) A.豆蔻年华—指女子十三四岁 B.弱冠一指男子二十岁左右 C.不惑一指男子三十岁 D.知命——指人五十岁 9.结合语境，选择最恰当的一项是( )(2分) 2024年，我们迎来了中华人民共和国建国75周年。75年来，从新中国成立的 到改革开放的 再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史 性变革，中国共产党带领中国人民取得了 的成就。 A.翻天覆地 改天换地 举世闻名 B.改天换地 翻天覆地 举世瞩目 C.翻天覆地 开天辟地 举世瞩目 D开天辟地 翻天覆地 举世闻名 10.右图是《颜勤礼碑》的局部图，这是唐代著名书法家 的 代表作之一。我喜欢他的作品，因为」 -。(3分) 阅读使人明理 11.童年的快乐，是“稚子金盆脱晓冰， ”的创意游戏：是“ 也傍桑阴学种瓜”的趣味劳作；是“牧童归去横牛背， 的自由惬意。(3分) 12.爱国的赤诚，是“黄金百战穿金甲， ”的战斗决心；是“ 南望王师又一年”的无限感慨；是“剑外忽传收蓟北， 的欣喜若狂。(3分) 13.智慧的光芒，是杨氏之子面对孔君平的打趣，以“ ”的话语机智应对； 是船长在孩子遇险时，用 的方法化险为夷。(2分) 4名著的魅力，是在精彩的故事中塑造了一个个生动鲜明的形象： 的诸 葛亮，」 的武松， 的 。(4分) 15.假如让你来当学校广播站的播音员，请你试着把最近一周发生的国际、国内新闻或学校、 班级新闻向同学们播报一下吧！(4分) 乳第三篇章：品读经典 传承文脉(27分) 阅读使人精思 (一)课内阅读(10分) 跳水（节选）》 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在 桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了”孩子胆战 心惊，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊向海里跳不然我就开枪了 一二刚喊出三孩子纵身从横木上跳了下来 扑通一声孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十 秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了 甲板。 16.片段选自《 》,作者是 (国籍)的 (1.5分) 17.给片段中缺少标点符号的句子添加上标点符号。(2分) 18.划线句子运用 的修辞手法，把 比作 形象地写 出了 。(2.5分)》 19.片段通过对人物的 和 描写，表现了船长 。(2分) 20.“四十秒钟”其实很短，为什么“大家觉得时间太长了”？这样写有什么好处？(2分) (二)课外阅读(17分) 会飞的蒲公英 ①童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜 鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛…我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可 妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人 的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了 好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。 ②妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯 荡。” ③妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵 白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 ④不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪 歪斜斜地绣着几个字一会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校 的山路上飞来飞去。 ⑤一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老 师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵 朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地 (追赶追随)着那一朵朵飘飞远去的小白花。 ⑥从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹 送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中。带着 这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花 书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上 绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。 ⑦几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切 了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵 蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼妈妈站在高我不远的地方，眼睛黑念着泪 花。幕色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩 子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。” ⑧从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。 ⑨一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段 话：“妈妈，从你身边飞出的那朵（娇艳娇嫩）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才 能飞得更高了。” ①很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公 英的小山城。画上题有一行字：山里的孩子。 从这幅画里，我读出了妈妈心中那片（诚挚诚恳）的向往 蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快 地唱着：我是一颗蒲公英的种子。 这不正是每一个山里母亲期待的吗？ 21.在文中的括号里选择恰当的词，用“”画出。(3分) 22.在“我”成长的不同时期，妈妈为“我”做了几件与蒲公英有关的事：小学时， ；中学时， 大学时， 她这样做的用意是： (5分) 23.第⑦自然段中画线的句子是对妈妈 的描写。此时，妈妈心里会想： 。(3分) 24.文章第一自然段写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛…”有什么作用？下列说法 最恰当的一项是()（填序号）(3分) A.说明了山坡上花多，特别美丽。 B.表达了“我”对这些花的喜爱之情。 C.衬托了蒲公英的平凡普通，其貌不扬。 25.文章为什么以“会飞的蒲公英”为题？结合全文内容想一想，写下来。(3分) 皇第四篇章：创意习作真情流露(30分】 在你的成长过程中，一定流过泪吧：欣喜的、感动的、委屈的、悔恨的…以“那一次，我 哭了”为题，写一写记忆深处的一件事。 题目。