精品解析：江苏省苏南五市三区中等职业学校2023-2024学年高一下学期期末考试语文试卷

苏南五市三区中等职业学校2023～2024学年第二学期 一年级语文期末试卷 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求： 1.本试卷共6页，包含第Ⅰ卷选择题（第1—20题，共50分）、第Ⅱ卷非选择题（第21—28题，共50分）。本卷满分为100分，考试时间为90分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3.作答选择题（第1—20题），必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 第Ⅰ卷 选择题（50分） 一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卷上对应选项的方框涂满、涂黑） 1. 下列词语中，加点字注音有错误的一组是（ ） A. 载人（zài） 铁砧（zhēn） 着力（zhuó） 青蒿素（hāo） B. 挑衅（xìn） 嘟囔（nang） 守拙（zhuō） 将进酒（qiāng） C. 溯流（sù） 缂丝（kè） 羟基（qiǎng） 充溢（yì） D. 吮吸（shǔn） 横亘（gèng） 羁鸟（jī） 炽热（chì） 2. 下列各组词语中，有错别字的一项是（ ） A. 恰如其分 豁然开朗 琼浆玉液 五彩缤纷 B. 沧海一粟 一丘之貉 谈笑风声 战战兢兢 C. 出类拔萃 单调枯燥 骇人听闻 横征暴敛 D. 张皇失措 安分守己 闻名遐迩 屈指可数 3. 在《现代汉语词典》中查阅“销声匿迹”中“销”的读音和意义，下列各项中，说法正确的一项是（ ） A. 先查“钅”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音为“xiāo”，意义为“除去，解除”。 B. 先查“小”部，然后在“九画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音为“xiāo”，意义为“消失”。 C. 先查“小”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音为“xiāo”，意义为“除去，解除”。 D. 先查“钅”部，然后在“七画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音为“xiāo”，意义为“消失”。 4. 下列句子中没有语病的一项（ ） A. 《雷雨》中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂，原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形成的。 B. 20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。 C. 由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校的多媒体教学工作提供了良好的条件。 D. 今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。 5. 下列各句中标点符号使用有误的一项（ ） A. 第二步叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。 B. 你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？ C. 乳白色的神舟五号飞船内，杨利伟，中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻。 D. 可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。 6. 下列各项中，作品、文体、作者对应有错误的一项是（ ） A. 《飞向太空的航程》——新闻报道——贾永、曹智、白瑞雪 B. 《景泰蓝的制作》——说明文——叶圣陶 C. 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》——开幕词——屠呦呦 D. 《哦，香雪》——小说——铁凝 二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卷上对应选项的方框涂满、涂黑） （一） 阅读下面文字，完成下列小题。 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，（乙）。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地（甲）只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 （选自《景泰蓝的制作》） 7. 选文中（甲）处应添加的标点符号是（ ） A. 句号 B. 冒号 C. 破折号 D. 逗号 8. 选文中（乙）处应填入的一句话是（ ） A. 叫内容决定形式 B. 主题制约内容 C. 内容与形式统一 D. 形式反作用于内容 9. 选文第二句中加点的“道理”指什么，下列表述不正确的一项是（ ） A. 铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。 B. 掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面，为了美观而采用繁笔线条画。 C. 铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。 D. 铜胎和色料膨胀率不同。不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂。 10. 对本选段段意概括得正确的一项是（ ） A. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因。 B. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用。 C. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过。 D. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的影响。 （二） 阅读下面文字，完成下列小题。 香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 哦，香雪！香雪！ （选自铁凝《哦，香雪》） 11. 对香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”的原因分析正确的一项是（ ） A. 表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们。 B. 表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 C. 表现了香雪的强烈的自尊心，公社中学的同学们不会再嘲笑她了。 D. 表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱，她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的铅笔盒了。 12. 下列句子中，修辞手法辨析正确的一项是（ ） A. “她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎”一句中的“草茎”是借代手法，代指香雪的农村女孩身份。 B. “古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的声音，和她们共同欢呼着”一句，“被感动得战栗”是拟人兼双关的修辞手法，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 C. “她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌”一句运用了排比的修辞手法。 D. “铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程”一句运用了比喻的修辞手法。 13. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《哦，香雪》塑造了一群天真、活泼、朴实的山村姑娘形象，她们对城市文明抱有好奇心，她们爱美、勤劳热情，同时对人真诚、心地善良。 B. 选文语言清新淡雅，生动别致。 C. 小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后。 D. 《哦，香雪》写的是一列火车经过小山村台儿沟时，带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。 （三） 阅读下面文字，完成下列小题。 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 （选自李白《将进酒》） 14. 《将进酒》的主旨句是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 B. 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 C. 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 D. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 15. 下列各句中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 朝如青丝暮成雪 B. 会须一饮三百杯 C. 钟鼓馔玉不足贵 D. 与尔同销万古愁 16. 下列对诗句的解说有误的一项是（ ） A. “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不复返喻时光易逝，以黄河的伟大永恒来反衬生命的渺小脆弱。 B. “君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成是“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。 C. “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者极度消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上的明月。 D. “天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望入世的积极思想感情。 三、古代诗文阅读（本题共4小题，每小题2分，共8分。请在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卷上对应选项的方框涂满、涂黑） 17. 下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A. 径须沽取对君酌 B. 浩浩乎如冯虚御风 C. 子魂魄兮为鬼雄 D. 失其所与，不知 18. 下列各句中，翻译有错误的一项是（ ） A. 少无适俗韵，性本爱丘山。 译文：从小（就）没有迎合世俗的本性，生性本来（就）热爱山川田园（生活）。 B. 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 译文：漂泊万里，客居异乡更添悲秋愁绪，到暮年疾病缠身，独自登上高台。 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 译文：人生有兴致时应当尽情欢乐，不要让这精美的酒杯空对明月。 D. 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 译文：这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同适应。 19. 下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 夫晋，何厌之有 B. 固一世之雄也 C. 主人何为言少钱 D. 而今安在哉 20. 下列表述，有错误的一项是（ ） A. 《赤壁赋》的作者苏东坡是“唐宋八大家”之一。 B. 《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》中的“国风”并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。 C. 陶潜，字元亮，号五柳先生，西晋末年南朝宋初期诗人。 D. 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被尊称为“诗仙”。 第Ⅱ卷 非选择题（50分） 四、（本题共5小题，每小题2分，每空1分，共10分。请写在答题卷上的指定位置，在其他位置作答一律无效） 21. 古代诗文默写 （1）燕子来时新社，______。池上碧苔三四点，______。（晏殊《破阵子》） （2）疑怪昨宵春梦好，______。______。（晏殊《破阵子》） （3）碧云天，______。秋色连波，______。（范仲淹《苏幕遮》） （4）夜夜除非，______。明月楼高休独倚。酒入愁肠，______。（范仲淹《苏幕遮》） （5）写出杜甫《登高》的颔联______，______。（杜甫《登高》） 五、综合实践与应用（本大题共2小题，10分。请写在答题卷上的指定位置，在其他位置作答一律无效） 我国传统节日内容丰富，形式多样。在漫长的文明发展历程中，我国各民族的传统节日相互影响，不断融合，深深烙上了中华文化的印记。这些节日是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族精神和情感的重要载体。走进传统节日，了解其内涵，揭示其价值，有助于弘扬民族精神，增强民族凝聚力，铸牢中华民族共同体意识。新华中学以班级为单位，开展“走进传统节日，探寻文化根脉”语文综合实践活动，请你按要求，完成下面的题目。 22. 请你选一首与传统节日相关的诗词，理解所选诗词的内容、意象、情感等，写一段100字左右的鉴赏文字。 23. 你所知道的中国传统节日主要有哪些？这些传统节日都有什么风俗？请你替王明写一份总结。不少于150字。 六、写作（30分。请写在答题卷上的指定位置，在其他位置作答一律无效） 24. 阅读下面的材料，按要求写作。 网上购物，视频聊天，线上娱乐，手机成为许多同学生活的必需品。有的同学说手机是“工具”，有的同学则认为手机是“玩具”。你怎么看待手机呢？请谈谈你的看法吧。题目自拟，立意自定，400字左右。（注意：文中不得出现真实校名、班级和人名。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 苏南五市三区中等职业学校2023～2024学年第二学期 一年级语文期末试卷 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求： 1.本试卷共6页，包含第Ⅰ卷选择题（第1—20题，共50分）、第Ⅱ卷非选择题（第21—28题，共50分）。本卷满分为100分，考试时间为90分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3.作答选择题（第1—20题），必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 第Ⅰ卷 选择题（50分） 一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卷上对应选项的方框涂满、涂黑） 1. 下列词语中，加点字注音有错误的一组是（ ） A. 载人（zài） 铁砧（zhēn） 着力（zhuó） 青蒿素（hāo） B. 挑衅（xìn） 嘟囔（nang） 守拙（zhuō） 将进酒（qiāng） C. 溯流（sù） 缂丝（kè） 羟基（qiǎng） 充溢（yì） D. 吮吸（shǔn） 横亘（gèng） 羁鸟（jī） 炽热（chì） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。  D.“横亘”的“亘”应读作gèn。 故选D。 2. 下列各组词语中，有错别字的一项是（ ） A. 恰如其分 豁然开朗 琼浆玉液 五彩缤纷 B. 沧海一粟 一丘之貉 谈笑风声 战战兢兢 C. 出类拔萃 单调枯燥 骇人听闻 横征暴敛 D. 张皇失措 安分守己 闻名遐迩 屈指可数 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现当代常用规范字的能力。 B.“谈笑风声”的“声”应写作“生”。 故选B。 3. 在《现代汉语词典》中查阅“销声匿迹”中“销”的读音和意义，下列各项中，说法正确的一项是（ ） A. 先查“钅”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音为“xiāo”，意义为“除去，解除”。 B. 先查“小”部，然后在“九画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音为“xiāo”，意义为“消失”。 C. 先查“小”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音为“xiāo”，意义为“除去，解除”。 D. 先查“钅”部，然后在“七画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音为“xiāo”，意义为“消失”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生使用部首检字法和辨析词语的语境义的能力。 首先，我们要确定“销”字的部首。从字形上看，“销”的部首是“钅”而不是“小”。因此，我们可以排除BC，它们都是以“小”为部首进行查找的。 接下来，我们看“销”字的笔画数。“肖”是一个七画的字，因此应该在“七画”的部分找到“销”，而不是“十二画”部分。排除A。 最后，我们来验证“销”字的读音和意义。在《现代汉语词典》中，“销”字的读音确实是“xiāo”，并且其意义之一为“消失”。 故选D。 4. 下列句子中没有语病的一项（ ） A. 《雷雨》中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂，原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形成的。 B. 20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。 C. 由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校的多媒体教学工作提供了良好的条件。 D. 今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.结构混乱。“原因在于……形成的”句式杂糅，可以把“形成的”去掉。 C.成分残缺。滥用介词“由于”使句子主语残缺，可删去“由于”。 D.搭配不当。句中的倍数只能和“增加”搭配，不能搭配“减少”。 故选B。 5. 下列各句中标点符号使用有误的一项（ ） A. 第二步叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。 B. 你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？ C. 乳白色的神舟五号飞船内，杨利伟，中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻。 D. 可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.第二个逗号错误，把“杨利伟”后面的逗号改成破折号，补充说明，能更好地突出杨利伟作为中国首位航天员的重要身份。 故选C。 6. 下列各项中，作品、文体、作者对应有错误的一项是（ ） A. 《飞向太空的航程》——新闻报道——贾永、曹智、白瑞雪 B. 《景泰蓝的制作》——说明文——叶圣陶 C. 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》——开幕词——屠呦呦 D. 《哦，香雪》——小说——铁凝 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见文学常识能力。 C.“《青蒿素：人类征服疾病的一小步》——开幕词”错误。《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的文体为演讲稿。 故选C。 二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卷上对应选项的方框涂满、涂黑） （一） 阅读下面文字，完成下列小题。 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，（乙）。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地（甲）只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 （选自《景泰蓝的制作》） 7. 选文中（甲）处应添加的标点符号是（ ） A. 句号 B. 冒号 C. 破折号 D. 逗号 8. 选文中（乙）处应填入的一句话是（ ） A. 叫内容决定形式 B. 主题制约内容 C. 内容与形式统一 D. 形式反作用于内容 9. 选文第二句中加点的“道理”指什么，下列表述不正确的一项是（ ） A. 铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。 B. 掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面，为了美观而采用繁笔线条画。 C. 铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。 D. 铜胎和色料膨胀率不同。不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂。 10. 对本选段段意概括得正确的一项是（ ） A. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因。 B. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用。 C. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过。 D. 说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的影响。 【答案】7. D 8. A 9. B 10. A 【解析】 【7题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D. 在“或是红地，或是蓝地”与后文之间，并没有明显的解释、说明或转折关系，因此不需要使用冒号、破折号等具有特定功能的标点符号。同时，这里的内容是并列的，但还没有达到一个完整的句子结束，所以也不需要使用句号。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 A.正确。原文中提到“通常谈文艺有一句话”，并且后文提到了“制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”，这暗示了文艺创作中内容对形式的决定作用。 B.“主题制约内容”错误，与原文意思不符，原文讨论的是形式与内容的关系，而非主题与内容的关系。 C.“内容与形式统一”错误，这句话本身虽然正确，但不符合原文的具体语境。 D.“形式反作用于内容”错误，这句话也不符合原文的意思。 故选A。 【9题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 B.“为了美观而采用繁笔线条画”错误，原文中提到的“道理”指的是景泰蓝制作过程中，为什么要在铜胎上粘上繁笔的线条画。选项ACD都涉及这一点的解释：铜丝粘在铜胎上可以为涂色料提供界限，防止色料溢出；分成小块后的小面积可以经受更小的热胀冷缩变化，以及更耐外力，从而避免破裂和剥落。只有B并未在原文中提及，且不是“道理”所指的真正原因。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生概括中心意思的能力。 A.正确。选段主要围绕为什么在铜胎上要粘上繁笔的线条画进行解释和说明。它提到了涂色料的界限问题、铜胎和色料的膨胀率不同、以及打磨时色料的剥落问题，这些都是导致采用繁笔线条画的原因。 故选A。 （二） 阅读下面文字，完成下列小题。 香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 哦，香雪！香雪！ （选自铁凝《哦，香雪》） 11. 对香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”的原因分析正确的一项是（ ） A. 表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们。 B. 表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 C. 表现了香雪的强烈的自尊心，公社中学的同学们不会再嘲笑她了。 D. 表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱，她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的铅笔盒了。 12. 下列句子中，修辞手法辨析正确的一项是（ ） A. “她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎”一句中的“草茎”是借代手法，代指香雪的农村女孩身份。 B. “古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的声音，和她们共同欢呼着”一句，“被感动得战栗”是拟人兼双关的修辞手法，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 C. “她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌”一句运用了排比的修辞手法。 D. “铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程”一句运用了比喻的修辞手法。 13. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《哦，香雪》塑造了一群天真、活泼、朴实的山村姑娘形象，她们对城市文明抱有好奇心，她们爱美、勤劳热情，同时对人真诚、心地善良。 B. 选文语言清新淡雅，生动别致。 C. 小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后。 D. 《哦，香雪》写的是一列火车经过小山村台儿沟时，带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。 【答案】11. B 12. B 13. A 【解析】 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“都很关心香雪是否得到铅笔盒”错误。结合“她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈”可知，大家都在关心香雪是否安全，并非“都很关心香雪是否得到铅笔盒”。 B.“表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦”正确。香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”，香雪对铅笔盒的追求，映衬出她对人格尊严的重视和对铅笔盒所代表的知识文化的渴求。香雪执意用鸡蛋换铅笔盒，映衬出香雪倔强、自尊心强。结尾香雪举起铅笔盒，映衬出香雪克服困难后的欢愉和骄傲。 C.“公社中学的同学们不会再嘲笑她了”错误。结合前文“她们故意一遍又一遍地问她‘你们那儿一天吃几顿饭？’”可知，公社中学的同学们嘲笑她并不全是因为“铅笔盒”，香雪的境遇不发生改变，其被嘲笑的情况也不会发生改变。 D.“对铅笔盒的无比喜爱”错误。“铅笔盒”具有象征义，已经不仅仅只是物体铅笔盒，也象征着开放、文明与进步。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生语言表达之理解修辞的能力。 A.“‘草茎’是借代手法，代指香雪的农村女孩身份”错误。该句没有运用借代手法，“草茎”就只是“草茎”，拿下“草茎”表示了香雪的兴奋、满足、骄傲的心情，她终于可以勇敢的面对未来。 C.“运用了排比的修辞手法”错误，此处用分号分隔两个分句，排比要求最少三个句子，故此处没有运用排比修辞。 D.“一句运用了比喻的修辞手法”错误，“冷静地”“记载”赋予铁轨以人的情感，运用了拟人修辞。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生鉴赏重要人物形象、语言以及思想感情的能力。 A.“她们对城市文明抱有好奇心”错误，她们对新鲜事物抱有好奇心，不单单是城市文明。 故选A。 （三） 阅读下面文字，完成下列小题。 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 （选自李白《将进酒》） 14. 《将进酒》的主旨句是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 B. 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 C. 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 D. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 15. 下列各句中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 朝如青丝暮成雪 B. 会须一饮三百杯 C. 钟鼓馔玉不足贵 D. 与尔同销万古愁 16. 下列对诗句的解说有误的一项是（ ） A. “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不复返喻时光易逝，以黄河的伟大永恒来反衬生命的渺小脆弱。 B. “君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成是“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。 C. “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者极度消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上的明月。 D. “天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望入世的积极思想感情。 【答案】14. B 15. C 16. C 【解析】 【14题详解】 本题考查学生明确诗歌主旨的能力。 B.《将进酒》的主旨表达了作者怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感，以及对封建权贵、所谓圣贤的蔑视。主旨句：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒，意思是钟鸣馔食的豪华生活没有什么珍贵的，只希望可以长驻醉乡，不用再清醒过来。这首诗的作者是我国唐代时期有着“诗仙”之称的大诗人李白，这首诗也是他传世的名篇。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.夸张。早上是黑发，晚上就是白发，夸写人生短暂。 B.夸张。“三百杯”是数字上的夸张，夸写喝酒的豪放之态。 C.借代。“钟鼓馔玉”借代“权贵”。 D.夸张。“万古”是时间上的夸张，夸写愁的恒远。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“表现了作者极度消极的思想”错误。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”：人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月。表现出了诗人要及时行乐的思想，人生不可重来，诗人便呼吁大家好好享受生命中可以把握住的时光，不要辜负了光阴。这是一种乐观对待生活积极享受生活的心态，不因时光必定流逝且短暂而忧伤终老。 故选C。 三、古代诗文阅读（本题共4小题，每小题2分，共8分。请在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卷上对应选项的方框涂满、涂黑） 17. 下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A. 径须沽取对君酌 B. 浩浩乎如冯虚御风 C. 子魂魄兮为鬼雄 D. 失其所与，不知 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“沽”通“酤”，买。句意：只管去买酒，一起喝个够。 B.“冯”同“凭”，乘。句意：浩浩淼淼好像乘风凌空而行。 C.无通假字。句意：魂魄也要成为鬼中的豪杰。 D.“知”通“智”，明智。句意：失掉自己的同盟者，这是不明智的。 故选C。 18. 下列各句中，翻译有错误的一项是（ ） A. 少无适俗韵，性本爱丘山。 译文：从小（就）没有迎合世俗的本性，生性本来（就）热爱山川田园（生活）。 B. 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 译文：漂泊万里，客居异乡更添悲秋愁绪，到暮年疾病缠身，独自登上高台。 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 译文：人生有兴致时应当尽情欢乐，不要让这精美的酒杯空对明月。 D. 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 译文：这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同适应。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 D.“我和你可以共同适应”错误。“适”，翻译成“享有”，而不是“适应”。译文：这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享有。 故选D。 19. 下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 夫晋，何厌之有 B. 固一世之雄也 C. 主人何为言少钱 D. 而今安在哉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.宾语前置句，正确语序为“夫晋，有何厌”，句意：晋国，有什么可满足的呢？ B.判断句，翻译为“……是……”，句意：本来就是一代枭雄。 C.宾语前置句，正确语序为“主人为何言少钱”，句意：主人为什么要说钱少呢？ D.宾语前置句，正确语序为“而今在安哉”，句意：如今在哪里呢？ 故选B。 20. 下列表述，有错误的一项是（ ） A. 《赤壁赋》的作者苏东坡是“唐宋八大家”之一。 B. 《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》中的“国风”并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。 C. 陶潜，字元亮，号五柳先生，西晋末年南朝宋初期诗人。 D. 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被尊称为“诗仙”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“西晋”错误，陶渊明是东晋的。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题（50分） 四、（本题共5小题，每小题2分，每空1分，共10分。请写在答题卷上的指定位置，在其他位置作答一律无效） 21. 古代诗文默写 （1）燕子来时新社，______。池上碧苔三四点，______。（晏殊《破阵子》） （2）疑怪昨宵春梦好，______。______。（晏殊《破阵子》） （3）碧云天，______。秋色连波，______。（范仲淹《苏幕遮》） （4）夜夜除非，______。明月楼高休独倚。酒入愁肠，______。（范仲淹《苏幕遮》） （5）写出杜甫《登高》的颔联______，______。（杜甫《登高》） 【答案】 ①. 梨花落后清明 ②. 叶底黄鹂一两声 ③. 元是今朝斗草赢 ④. 笑从双脸生 ⑤. 黄叶地 ⑥. 波上寒烟翠 ⑦. 好梦留人睡 ⑧. 化作相思泪 ⑨. 无边落木萧萧下 ⑩. 不尽长江滚滚来 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“落”“鹂”“元”“赢”“留”“睡”“萧萧”“滚滚”。 五、综合实践与应用（本大题共2小题，10分。请写在答题卷上的指定位置，在其他位置作答一律无效） 我国传统节日内容丰富，形式多样。在漫长的文明发展历程中，我国各民族的传统节日相互影响，不断融合，深深烙上了中华文化的印记。这些节日是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族精神和情感的重要载体。走进传统节日，了解其内涵，揭示其价值，有助于弘扬民族精神，增强民族凝聚力，铸牢中华民族共同体意识。新华中学以班级为单位，开展“走进传统节日，探寻文化根脉”语文综合实践活动，请你按要求，完成下面的题目。 22. 请你选一首与传统节日相关的诗词，理解所选诗词的内容、意象、情感等，写一段100字左右的鉴赏文字。 23. 你所知道的中国传统节日主要有哪些？这些传统节日都有什么风俗？请你替王明写一份总结。不少于150字。 【答案】22. 示例： 我选择王安石的《元日》进行鉴赏：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”此诗意蕴深厚，通过描绘新年来临时的喜庆景象，表达了诗人对政治革新的喜悦和对美好未来的憧憬。诗中意象鲜明，“爆竹”“屠苏”“新桃”“旧符”等富有民族特色的意象，烘托出节日的喜庆与热闹。 23. 例文： 关于“中国传统节日及其风俗”的总结 中国，一个历史悠久的国家，拥有众多传统节日。这些节日反映了中华民族的历史、文化、信仰和生活习俗。现将一些主要的中国传统节日及其风俗总结如下： 一、春节 春节，又称为农历新年，是中国最重要的传统节日。这一天，人们会进行大扫除，贴春联、年画和窗花，放鞭炮，穿新衣服，吃团圆饭，给长辈拜年，送红包等。春节象征着岁末年初，是家庭团聚和祈愿新年平安、吉祥的时刻。 二、元宵节 元宵节是春节之后的第一个重要节日，人们会吃元宵或汤圆，观赏花灯，猜灯谜等活动。元宵节象征着春节的结束和新的一年的工作生活的开始。 三、清明节 清明节是祭祀祖先和扫墓的节日。人们会去墓地祭祖、扫墓，表达了对先人的怀念和尊敬。此外，还有一些地方会举行龙舟比赛、踏青等户外活动。 四、端午节 端午节是为了纪念屈原的节日。人们会吃粽子，赛龙舟，挂艾叶和喝雄黄酒。端午节不仅是对屈原的纪念，也体现了人们对生活的庆祝和对健康的祈求。 五、中秋节 中秋节是团圆的象征。这一天，人们会吃月饼，赏月，提灯笼。中秋节强调了家庭的重要性和对美好生活的向往。 六、重阳节 重阳节，又称为双九节，人们会登高、赏菊、喝菊花酒。这个节日体现了人们对自然的敬畏和对生活的热爱。 这些传统节日，不仅仅是一种形式，它们承载了中华民族的历史记忆和文化传统。通过这些节日，我们可以更深入地了解中国的历史、文化和生活习俗。每一个节日都有其独特的意义和风俗，它们是中国文化传承的重要组成部分。在当今快节奏的生活中，这些传统节日为人们提供了一个回归家庭、回归传统、放松身心的机会。 王明 2024年6月20日 【解析】 【22题详解】 本题考查学生微写作的能力。 诗词鉴赏方法： 理解诗词内容：首先，需要仔细阅读诗词，理解其描述的内容、场景和意象。 分析意象和情感：分析诗词中使用的意象，如“爆竹声”“春风”“屠苏”等，并理解这些意象所传达的情感或寓意。 把握整体情感：结合诗词的意象和内容，把握整首诗所表达的情感或主题。 撰写鉴赏文字：用简洁的语言，将上述分析整合成一段鉴赏文字，注意字数限制。 【23题详解】 本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：总结 首先要注意应用文“总结”写作的格式和要求。总结通常包括标题、正文和落款三个部分。标题首行句中，如“关于‘中国传统节日及其风俗’的总结”。正文提行空两格，分条罗列，逐一介绍传统节日的风俗。落款正文结束后换行，分两行写右下角。 正文安排：首先，需要列举出题目要求的主要传统节日。然后对每个节日，简要描述其主要的传统风俗或活动。在描述时，注意保持逻辑清晰，条理分明，避免重复或遗漏。根据题目要求，注意总结的字数限制，确保内容完整且不过于冗长。 六、写作（30分。请写在答题卷上的指定位置，在其他位置作答一律无效） 24. 阅读下面的材料，按要求写作。 网上购物，视频聊天，线上娱乐，手机成为许多同学生活的必需品。有的同学说手机是“工具”，有的同学则认为手机是“玩具”。你怎么看待手机呢？请谈谈你的看法吧。题目自拟，立意自定，400字左右。（注意：文中不得出现真实校名、班级和人名。） 【答案】例文： 手机：新时代的双刃剑 在这个科技日新月异的时代，手机早已融入了我们生活的每一个角落。对于许多同学来说，它既是不可或缺的“工具”，又可能成为影响学业的“玩具”。 作为“工具”，手机确实为我们带来了极大的便利。它让我们能够随时随地获取信息，无论是查阅资料、了解新闻，还是在线学习，手机都为我们提供了极大的帮助。此外，它还为我们提供了一个沟通的平台，使我们能够与亲朋好友保持紧密的联系，即使在远隔千里的地方，也能感受到彼此的关怀。 然而，另一方面，手机也可能成为我们学习的“绊脚石”。有些同学沉迷于手机游戏、短视频等娱乐内容，导致学习分心，成绩下滑。手机就像一把双刃剑，既能为我们带来便利，也可能成为我们前进道路上的障碍。 因此，我们应该理性看待手机，既要充分利用其带来的便利，也要警惕其潜在的危害。我们要学会控制自己使用手机的时间和频率，避免沉迷于其中。同时，我们也要培养自己的社交能力，多与他人进行面对面的交流，保持健康的生活方式。 手机是新时代的双刃剑，我们要做的，就是学会正确地使用它，让它在我们的生活中发挥最大的价值。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道材料作文题。 材料立足社会现实，指出随着科技的发展，社会的进步，手机成为许多同学生活的必需品。有人认为手机是“工具”，可以帮助我们查找材料、获取信息、视频聊天等；有人认为手机是“玩具”，可以刷视频、打游戏等。由此可看，手机是一把双刃剑，在提供便利的同时，我们也不能忽视其弊端。 提示语部分要求“谈谈你是怎样看待手机的”，这一要求直接为考生锁定了写作方向及写作内容。材料意在引导考生深入手机的双面性，启示我们要合理利用手机，让手机在我们的生活中发挥最大的价值。 写作时，可以从正反两方面切入辩证分析。首先分析手机作为“工具”，可以给我们的日常生活提供哪些便利，如我们可以利用手机查阅资料、了解新闻、线上购物、视频聊天等。其次，我们可以结合日常生活中手机作为“玩具”带给我们的弊端，如导致某些学生沉迷游戏、短视频等。接着，可以进一步指出该如何利用手机，如培养自己的社交能力，多与他人进行面对面的交流，保持健康的生活方式等。最后，再次强调中心论点，手机是新时代的双刃剑，我们要做的，就是学会正确地使用它，让它在我们的生活中发挥最大的价值。 立意： 1.解读手机：工具、玩具，还是我们生活的缩影？ 2.手机：生活的必需品还是沉迷的根源？ 3.“从工具”到“玩具”：手机的角色转变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $