期末仿真卷04-2023-2024学年七年级政治下册期末冲关（统编版）

2023-2024年七年级下学期期末考模拟预测卷04 道德与法治 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试范围：七年级下册全 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 11．世界经济论坛2024年年会1月15日至19日在瑞士达沃斯举行。本届年会主题聚焦（    ） A．凝聚力量 B．重建信任 C．勇于担当 D．携手合作 2．2024年中央一号文件指出，“三农”工作的底线是（   ） ①确保国家粮食安全        ②提升乡村产业发展水平 ③提升乡村建设水平        ④确保不发生规模性返贫 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．与下图信息相匹配的是（   ） 时间：2024年3月5日—11日 地点：北京 内容：批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告，通过新修订的国务院组织法，国家主席习近平签署第21号主席令等。 A．第十四届中国人民政协会议第二次会议 B．第十四届全国人民代表大会第二次会议 C．中国共产党第二十次全国代表大会 D．2024年中央经济工作会议 4．为下侧图示材料选出正确标题（   ） 时间：2024年1月19日 地点：北京 事件：表彰工程技术领域先进典型 目的：打造新时代卓越工程师队伍，强化国家战略人才力量建设 A．我国汽车出口首次越居全球第一 B．中央经济工作会议召开 C．春节被确定为联合国假日 D．“国家工程师奖”首次评选表彰 5．下框内信息描述的法律是（   ） （1）十四届全国人大常委会第六次会议表决通过。 （2）2024年1月1日起正式施行。 （3）旨在加强爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神。 A．《中华人民共和国反间谍法》 B．《中华人民共和国立法法》 C．《中华人民共和国爱国主义教育法》 D．《中华人民共和国青藏高原生态保护法》 6．步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。漫画《我该怎么走？》给我们的启迪是（   ） A．要和他人交往，敢于尝试和坚持 B．不能人云亦云，要学会独立思考 C．可以求助他人，尝试去化解烦恼 D．学会相信自己，否定他人的观点 7．随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，出现了更多的女工程师、女科学家、女飞行员……这一变化的出现表明（   ） A．只要自己努力就没必要向异性学习 B．要实现男女平等，必须无条件地给女性机会 C．男生女生有各自的性别优势，可以相互取长补短 D．不过于受性别刻板印象的影响，可以激发自身潜能的发挥 8．在“我的成长经历”主题班会上，小强分享了自己的成长经历，下列微点评正确的是（   ） 序号 成长经历 微点评 ① 遇到心理困惑，经常尝试自我调节 能够正确处理青春期矛盾心理 ② 对老师隐瞒了同桌没完成值日的事 能够换位思考，善于关爱同学 ③ 考虑男女有别，不与异性同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ④ 考虑个人安全，委婉拒绝与网友见面 理性辨别，慎重结交网友 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．2024年“新时代江苏好少年”夏丽蕊多才多艺，积极参与优秀传统文化进校园、进社区活动，用实际行动引领着身边的同学见贤思齐，向上向善。由此可见（    ） A．少年的梦想与个人的人生目标相连 B．友谊和竞争总是相辅相成相得益彰 C．好的榜样给予我们自我完善的力量 D．每个人都能从社会中获得物质支持 10．李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春，是生命旅途中一个崭新的起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。青春期的我们（   ） ①拥有充沛的精力、敏捷的思维 ②拥有无尽的遐想，可以肆意放纵 ③朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬 ④乐于实践，敢于尝试，希望证明自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．下图是小红同学一天的情绪变化曲线，它说明（   ） A．人与人之间的情绪会相互感染 B．情绪能够激励我们不断克服困难 C．我们要消除情绪对我们的影响 D．青春期情绪复杂多变，波动较大 12．下列诗句中与“人生得意须尽欢”所表达的情绪相一致的是（   ） A．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 B．人生若只如初见，何事秋风悲画扇 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D．我本将心托明月，谁知明月照沟渠 13．2024年5月5日，中国羽毛球女队在成都2024尤伯杯决赛中团结一心、奋勇拼搏，以大比分3:0战胜印尼女队，第16次捧起尤伯杯。下面古语与材料主题相符的是（   ） ①交友投分，切磨箴规 ②积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也 ③上下同欲者胜 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 14．“我+我们=完整的我”，这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（   ） ①集体是由一个个个性相同的成员组成的 ②集体生活为我们搭建平台，促进我们发展与完善 ③个人的力量很强大，决定着集体的命运 ④把自己融入集体，才能最大限度地实现个人价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有管理经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。下列给小刚的建议恰当的是（   ） ①坚持集体主义，理解集体要求的合理性并且支持小斌做队长 ②要坚持自己的立场和态度，不让当足球队长就拒绝参加比赛 ③继续努力，提高自身球技，在班级中树立个人权威 ④正确看待个人与集体的关系，积极备赛，努力为集体争光彩 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 16．小雷是七年级（1）班的一名同学,在班里努力学习,遵守纪律;他是班里的卫生委员,带领同学为班级营造干净整洁的环境;同时他还是学校艺术团的副团长,帮团长一起排演节目。可见（   ） A．我们同时属于多个集体 B．在不同的集体中,我们扮演着相同的角色,承担着相同的责任 C．承担责任可以自主选择,有些责任可以不承担 D．我们不可能让个人的节奏和不同集体的旋律相协调,需要集体调整节奏 17．多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向，在“时代楷模”万步炎的带领下，为我国研发出首台深海浅地层岩芯取样钻机。这说明（    ） ①共同愿景能够推动集体发展    ②国家利益为个人利益服务 ③人生的价值在于创造和贡献    ④劳动者要树立职业平等观 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 18．2024年3月29日，兰州市西固区禁毒办联合区教育局等单位，走进兰州市第二十一中学，开展了一场鲜活有趣的毒品预防教育进校园活动。西固区禁毒办工作人员通过各种形式向学生们深入介绍了毒品的危害及预防方法，进一步加深了他们对毒品预防知识的了解。从材料看，毒品预防教育的首要重点对象是（    ） A．无业人员 B．青少年 C．流动人口 D．老年人 19．2024年施行的《未成年人网络保护条例》，提出要建立健全学生在校期间上网的管理制度。这是因为（    ） A．未成年人自我控制能力不强 B．未成年人自我保护意识较强 C．学校保护是未成年人保护的基础 D．网络保护对未成年人保护最有效 20．下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（   ） A．全国人大常委会审议通过《中华人民共和国体育法》 B．某公司制定员工考勤制度 C．学校处分违反校纪的学生 D．刘某因贪污受贿被判有期徒刑10年并处罚金 21．下述表格材料反映“团结的集体”的共性是（   ） 集体名称 目标 行为 成员关系 其他 班级 优秀班级 每个同学都积极努力 和谐 班规 学习小组 提高学习成绩 互相学习，互相帮助 和谐 学习守则 合唱团 获得比赛第一名 积极参加排练 和谐 合唱团守则 校足球队 代表学校参加比赛 积极参加训练 和谐 严格的纪律 ①有共同的目标②集体的联结度不高③遵守各项规则④成员关系和谐融洽 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．《人民日报》刊载的一篇文章写道：我在大学拥有过“两组”室友，这算是人生多得的财富。跟第一组室友相处的时候，她们对我最大的影响就是人变得很勤快，爱干净。第二组室友对我最大的影响就是关于阅读习惯的养成。对此，下列观点正确的是（   ） A．环境决定了对人的影响 B．集体生活使我们的个性和习惯趋于一致 C．我们只要和优秀的人相处就能变得优秀 D．人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的 23．教育部印发通知，部署做好2024年中小学生视力监测主要信息报送工作，落实学生健康体检和每学期两次视力监测。这一做法体现了对未成年人的（   ） A．学校保护 B．社会保护 C．司法保护 D．政府保护 24．2024年1月1日起正式实施的《未成年人网络保护条例》，构建起了由家庭、学校、政府有关部门、网络服务提供者以及相关智能终端的生产者、销售者等多方参与的社会共治体系，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。对此，以下认识正确的是（   ） A．是我国首部保护未成年人身心健康和合法权益的法律 B．有了这个条例，就可以确保未成年人免受网络侵害 C．有助于调动社会各方力量参与未成年人清朗网络空间建设 D．能从根本上解决未成年人网络沉迷问题 25．2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议表决通过了新修订的保守国家秘密法。该法第一条规定，为了保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义现代化建设事业的顺利进行，根据宪法，制定本法。这表明法律（   ） ①是应生活的需要而制定和颁布的 ②是由国家制定或认可的行为规范 ③对全体社会成员具有普遍约束力 ④是由国家强制力保证实施的行为规范 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理：请你判断下列说法或做法是否正确，正确的填正确，错误的填错误，并说明理由。 (1)“学贵有疑”，在学习中需要批判精神和勇气。 判断： 理由： (2)下图中人物的做法。 判断： 理由： 27．近年来，未成年人犯罪事件时有发生，并呈现低龄化趋势。2024年3月1日，最高检通报指出，从全国总体情况看，未成年人犯罪仍呈上升趋势。最高检表示，要加强未成年人检察工作，高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施的严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究刑事责任。对此，小治认为：加强对未成年人犯罪的追诉等举措，表明了我们未成年人将不再受特殊关爱和保护。 请你运用有关知识，结合材料，对小治的观点进行辨别与分析。 28．阅读材料，回答下列问题。 材料一  最近，七年级(4)班的同学们在积极整理班级的事迹材料，准备代表学校申报市级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹。 【让和声更美】班级成立伊始，在班主任张老师带领下，同学们就制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。 【集体的温暖】小梁是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，性格比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习、生活等方面帮助他。从此，小梁变得开朗起来，学习成绩有了起色，在学校举办书法比赛中获一等奖。 【集体的力量】在全市中小学弘扬十九大知识竞赛活动中，小林获得优异成绩。并发出这样的感慨：“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连没有完美的个人，却有完美的团队。” (1)结合材料，运用所学知识，分析七年级(4)班具有哪些美好的特征。 材料二  清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。“杂交水稻之父”袁隆平说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。” (2)材料体现了什么思维方式?为培养这种思维素养，在学习生活中你应该如何做? 29．材料一  央广网邯郸3月19日消息(记者王伟倩)近日，河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某遭3名同学杀害并埋尸引发舆论广泛关注。3月17日晚，肥乡区联合工作组在“微观肥乡”官方微信公众号发布情况通报。通报显示，3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施。司法机关将对犯罪行为依法以惩处。最高检检察长应勇日前谈未成年人检察工作，提到要高度重视未成年人犯罪预防和治理。坚持对侵害未成年犯罪“零容忍”,深化综合履职，以检察司法保护促进“六大保护”,合力为未成年人健康成长撑起法治蓝天。要高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施的故意杀人、故意伤害，致人死亡等严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究刑事责任。 (1)结合所学知识，请你说说材料中的“六大保护”指的是什么? 材料二  由于河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某遭3名同学杀害并埋尸案件的发生，某中学组织九年级学生开展了关于“校园欺凌”的问卷调查。 (2)如果你遇到类似校园欺凌的事情会怎么办?(至少两点) 材料三  为了多角度全方位地保障未成年人在网络空间的合法权益，经2023年9月20日田务院第15次常冬会议迎过，自2024年1月1日起实施《未成年人网络保护法》。规定国家鼓励和支对制作、复制、发布、传播有利于未成年人健康放长的网络信息。明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容。同时在《未成年人保护法》中规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入学校。 (3)为更好地落实《未成年人网络保护法》和《未成年人保护法》的相关规定，助力“净网”“护苗”专项行动深入开展，我们青少年应该怎样合理地利用网络? 30．青春是一道缤纷的彩虹，是一朵含苞欲放的花朵，是一首优美动听的歌曲，是一段精彩绝伦的生活……当代青年是同新时代共同奋进的一代。某中学七年级（1）班开展了“寻找青春榜样，凝聚奋进力量”主题研讨活动，请你参与。 【青春榜样】 我推荐的榜样 推荐理由 向榜样学习的意义 示例：雷锋 示例：他乐于助人、甘于奉献的精神值得我们学习。在日常生活中，我们应该关心集体、团结同学，主动帮助他人、服务社会。 ③ ① ② (1)请你参照示例和所学知识，参与青春榜样的推荐活动。 【青春有格】 青春是自由的，但仍有无形的“格”在引导。孔子说：“行己有耻”。这需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 青春是美好的，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”上述榜样人物启示我们要追求“止于至善”的境界。 (2)“不断提高辨别‘耻’的能力”要求我们怎样做？ (3)向榜样人物学习，你打算如何追求“止于至善”的境界？ ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024年七年级下学期期末考模拟预测卷04 道德与法治 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 1．B 【解析】本题考查时政，解析略。 2．B 【解析】时政题，解析略。 3．B 【解析】时政题，解析略。 4．D 【解析】时政题，解析略。 5．C 【解析】本题考查时政，解析略。 6．B 【解析】本题考查独立思考。 B：材料中，面对多人知道如何“走”的现状，我们要具有自己的独立判断，不能人云亦云，要学会独立思考，故B说法正确； AD：这歪曲了题文的主旨，故AD说法错误； C：这与题文的主旨内容不符，故C不符合题意； 故本题选B。 7．D 【解析】本题考查男生女生的相关知识。 D：越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能，故D符合题意； A：自己要努力，也需要向异性学习，“只要”一词说法绝对，故A说法错误； B：“无条件地给女性机会”说法太绝对，故B说法错误； C：材料主要体现不要过于受性别刻板印象的影响，没有体现男生女生取长补短，故C不符合题意； 故本题选D。 8．B 【解析】本题考查对青春期心理矛盾、异性交往、网络交往。 ①④：依据题文描述，遇到心理困惑，经常尝试自我调节，这是能够正确处理青春期矛盾心理；考虑个人安全，委婉拒绝与网友见面，这是理性辨别，慎重结交网友，故①④说法正确； ②③：对老师隐瞒了同桌没完成值日的事，这是不诚信的体现；考虑男女有别，从不与异性同学交往，这是不能正确与异性交往的体现，故②③说法错误； 故本题选B。 9．C 【解析】本题考查榜样的力量。 C：分析题文，材料中夏丽蕊作为好少年用实际行动引领身边同学，体现了好的榜样能给予他人自我完善的力量；故C符合题意； A：少年梦想与材料内容无关；故A不符合题意； B：“总是”说法太绝对；故B说法错误； D：材料强调的是精神层面的榜样作用，而非物质支持；故D不符合题意； 故本题选C。 10．C 【解析】本题考查成长的渴望。 ①③④：青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最美的篇章。因为青春期的我们拥有健美的身躯、充实的大脑、充沛的精力、敏捷的思维；我们渴望自由、渴望飞翔、朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬；我们有不同的憧憬、形成不同的理想，跃跃欲试，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，①③④符合题意； ②：青春并不意味着我们可以肆意放纵，仍然需要遵守法律法规，树立底线意识，②说法错误； 故本题选C。 11．D 【解析】本题主要考查青春期情绪的特点。 D：根据题干内容，小红一天情绪在不断地变化，这说明青春期情绪复杂多变，波动较大，故D说法正确； AB：题干主要体现青春期情绪的波动，并没有体现人与人之间的情绪会相互感染，也没有体现情绪能激励我们不断克服困难，故AB不符合题意； C：情绪对我们有消极影响，也有积极影响并不能完全消除情绪的影响，故C说法错误； 故本题选D。 12．C 【解析】本题考查情绪的类型。 A：题文中的诗句表达了喜的情形。此项意思是抽刀切断水流，水流更畅通；借酒消愁，愁绪更强烈。体现了哀愁，故A不符合题意； B：意思是人生如果都像初次相遇那般相处该多美好，那样就不会有现在的离别相思凄凉之苦了。体现了哀的情形，故B不符合题意； C：意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。体现了喜的情绪，故C符合题意； D：意思是指我好心好意地对待你，你却无动于衷，毫不领情。体现了哀的情绪，故D不符合题意； 故本题选C。 13．C 【解析】本题考查合作的相关知识。 ②③：中国羽毛球女队在成都2024尤伯杯决赛中团结一心、奋勇拼搏，第16次捧起尤伯杯，体现了团结合作的力量。分析选项，“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”意思是积聚的力量所做的举措，就没有不胜利，众人的智慧集成所做所为，就没有不成功的；“上下同欲者胜”意思是为了共同的目标上下齐心的人能成功，坐一条船共同渡河能胜利，比喻团结互助，同心协力，共同战胜困难的人能取得成功，故②③符合题意； ①：“交友投分，切磨箴规”意思是结交朋友要意气相投要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，不符合题意，故①不符合题意； ④：“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅，故④不符合题意； 故本题选C。 14．C 【解析】本题考查集体的力量的相关知识。 ①：集体是人们联合起来有组织的整体，不是由一个个个性相同的成员组成的，是有共同目标、分工明确的整体，故①说法错误； ②④：从题文中的语句中可以看出，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，借助团队的力量，才能使自身更强大。一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人的价值，集体生活为我们搭建平台，促进我们发展与完善，故②④说法正确； ③：“决定”夸大了个体的力量，故③说法错误； 故本题选C。 15．C 【解析】本题考查个人意愿与集体规则、正确处理个人利益与集体利益的关系。 ①④：分析题文，小刚对于自己做队长的问题，没有正确的认识自己，应该学会正确处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义，理解集体要求的合理性并且支持小斌做队长，积极备赛，努力为集体争光彩，故①④符合题意； ②③：“拒绝参加比赛”不是有团队意识的表现；通过努力在班级中树立个人威信，但不是权威，故②③说法错误； 故本题选C。 16．A 【解析】本题考查节奏与旋律。 A：小雷是班里的卫生委员，还是学校艺术团的副团长，表明我们在不同的集体中承担着不同的责任，可见我们同时属于多个集体，故A符合题意； B：在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担着不同的责任，故B说法错误； C：不是所有的责任都可以自主选择，有些责任是必须承担的，故C说法错误； D：个人节奏可以和不同的集体相协调，当个人的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律和谐，我们需要调整个人节奏，故D说法错误； 故本题选A。 17．A 【解析】本题考查共同愿景、人生价值。 ①③：分析题文，“海牛”团队以国家需要为研究方向，持续攻关取得成果，体现了共同愿景（国家需要）推动集体发展，也表明人生的价值在于创造和贡献；故①③符合题意； ②：应该是个人利益要服从国家利益；故②说法错误； ④：材料中并未体现职业平等观；故④不符合题意； 故本题选A。 18．B 【解析】本题考查加强未成年人保护的原因。 B：分析题文，材料中明确提到兰州市西固区禁毒办联合相关单位走进兰州市第二十一中学开展毒品预防教育活动，专门针对学生进行毒品预防知识的宣传和教育，这表明青少年是毒品预防教育的重点关注对象；故B符合题意； ACD：无业人员、流动人口和老年人在材料中均未提及；故ACD不符合题意； 故本题选B。 19．A 【解析】本题考查未成年人保护。 A：分析题文，我国施行《未成年人网络保护条例》加强未成年人网络保护，这是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我控制能力不强，容易沉迷网络，受到不良信息的影响和侵害；故A符合题意； B：“未成年人自我保护意识较强”表述错误，未成年人往往自我保护意识较弱；故B错误； C：家庭保护是未成年人保护的基础，而不是学校保护；故C错误； D：网络保护是未成年人保护的重要一环，但不能说网络保护对未成年人保护最有效，多种保护共同发挥作用才能更好地保护未成年人；故D错误； 故本题选A。 20．D 【解析】本题考查法律的特征。 D：“被判有期徒刑10年并处罚金”体现法律是由国家强制力保证实施的，是法律最主要的特征，故D符合题意； A：“全国人大常委会审议通过”体现法律是国家制定或认可的，故A不符合题意； B：“制定员工考勤制度”属于规章制度，不涉及法律，故B不符合题意； C：“处分违反校纪的学生”属于违纪行为，不涉及法律，故C不符合题意； 故本题选D。 21．C 【解析】本题考查美好集体的特征。 ①③④：根据教材内容，可知团结、美好的集体应该是有共同的目标，才能引领成员团结一致、开拓进取，如表格材料中的集体确立共同目标是成为优秀班级、提高学习成就、获得第一名和代表学校参加比赛。美好的集体还应该是民主、公正的，每个人应该遵守共同的规则，比如材料中的集体成员要遵守班规、学习守则、合唱团守则和严格的纪律。美好的集体还应该是充满关怀与友爱的，如表格中集体的成员之间关系和谐融洽，①③④符合题意； ②：一般来说集体的联结度越高，个人感知的集体温暖就越多，这个集体也越团结，②说法错误； 故本题选C。 22．D 【解析】本题考查集体力量的作用。 D：依据教材知识并分析题干可知，大学的“两组”室友均对我产生深远的影响，这共同表明了人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的，故D说法正确； A：“决定”说法太绝对，故A说法错误； B：集体生活不会使我们的个性和习惯趋于一致，集体生活可以培养我们的习惯和发展我们的个性，故B说法错误； C：“只要……就”说法太绝对，故C说法错误； 故本题选D。 23．D 【解析】本题考查未成年人健康成长。 ABCD：“教育部部署做好2024年中小学生视力监测主要信息报送工作，落实学生健康体检和每学期两次视力监测”中教育部属于政府管理部门，体现了对未成年人的政府保护，没有体现学校保护、社会保护、司法保护，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 24．C 【解析】本题考查保护未成年人的防线。 C：“构建起由家庭、学校、政府有关部门、网络服务提供者多方参与的社会共治体系”说明条例有助于调动社会各方力量参与未成年人清朗网络空间建设，故C说法正确； A：未成年人网络保护条例是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，故A说法错误； B：“就可以确保免受网络侵害”说法过于绝对，可以有效减少未成年人遭受网络侵害，故B说法错误； D：“根本上解决”说法过于绝对，有利于缓解未成年人网络沉迷问题，故D说法错误； 故本题选C。 25．A 【解析】本题考查对法律的认识和理解。 ①：为了保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义现代化建设事业的顺利进行，根据宪法，制定本法。这表明法律是应生活的需要而制定和颁布的，故①说法正确； ②：材料中，十四届全国人大常委会第八次会议表决通过了新修订的保守国家秘密法，说明了法律的产生，故②说法正确； ③④：这在材料中没有体现出来，故③④不符合题意； 故本题选A。 26．(1)判断：正确 理由：①批判精神有助于在学习中发现问题、提出问题、思考问题，并探索解决方案；②批判精神能调动经验，激发新的学习动机，解决问题，改进现状。③我们要培养批判精神要有质疑的勇气。 (2)判断：正确 理由：齐心协力向前进，体现集体力量是强大的，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。或：个人通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 【分析】考点考查：批判精神、集体力量的来源 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：批判精神的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：集体力量的来源； 第三步：整合信息，组织答案。 27．错误。①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。②加强对未成年人犯罪的追诉等举措，体现了对未成年人的司法保护，这是维护未成年人合法权益的重要保障。 【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【解析】第一步：读题，提炼辩题。 观点：加强对未成年人犯罪的追诉等举措，表明了我们未成年人将不再受特殊关爱和保护。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：对未成年人进行特殊保护的原因。 论据②：加强对未成年人犯罪的追诉等举措，体现了对未成年人的司法保护，这是维护未成年人合法权益的重要保障。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(1)美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。 (2)①批判性思维。②批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 掌握批判的技巧，批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判要具有一定的建设性。 【分析】考点考查：美好集体的特征、培养批判精神的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用美好集体的特征的相关知识，从分析类的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则→美好集体是民主的、公正的； 关键词②：小梁在同学们的帮助下性格变得开朗→美好集体是充满关怀与友爱的； 关键词③：在知识竞赛活动中大家齐心协力取得好成绩→美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用批判性思维的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进→批判性思维。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查批判性思维的要求，可结合教材知识作答。 29．(1)家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。 (2)①保持镇定。②求救。上放学路上尽量结伴而行，避免一个人单独行走。③及时报告，及时向老师、家长报告。 (3)建立正确的网络使用观念；选择正确的网络内容；注重网络礼仪和社交规范；保护个人隐私和安全。 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的防线、同违法犯罪作斗争、合理地利用网络 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：法治观念 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：坚持对侵害未成年犯罪“零容忍”,深化综合履职，以检察司法保护促进“六大保护”,合力为未成年人健康成长撑起法治蓝天→家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何面对校园欺凌，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用合理地利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：规定国家鼓励和支对制作、复制、发布、传播有利于未成年人健康放长的网络信息→选择正确的网络内容；保护个人隐私和安全。 关键词②：明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容→注重网络礼仪和社交规范。 关键词③：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入学校→建立正确的网络使用观念。 第三步：整合信息，组织答案。 30．(1)①张桂梅 ②她身患多种疾病，却坚持站在讲台上，用执着的坚守和不懈的努力，托举起贫困山区女孩的梦想和希望。在日常生活中，我们要甘于奉献、关爱他人、勇于担当。 ③好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 (2)①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事坚决不做，违反法律的事坚决不做。④需要我们磨砺意志，决绝不良诱惑，不断增强自控力。 (3)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 【分析】考点考查：行己有耻的内涵和要求、止于至善的内涵和要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用止于至善的内涵和要求的相关知识，从认识类习题的角度进行作答。                 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：推荐的榜样→可联系张桂梅进行作答。 关键词②：与榜样人物有关的推荐理由→可联系她用执着的坚守和不懈的努力，托举起贫困山区女孩的梦想和希望，在日常生活中，我们要甘于奉献、关爱他人、勇于担当进行作答。 关键词③：向榜样学习的意义→可联系榜样的力量进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查行己有耻的要求，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$