【中职期末必刷】第10课 和谐校园 共同维护-高一思想政治《心理健康与职业生涯》期末必刷题（高教2023版）

《心理健康与职业生涯》期末必刷信息卷 第10课 和谐校园 共同维护 1．近年来，校园欺凌时有发生，侵害受害者人格尊严和身心健康，危害社会治安，因此，有人认为，一定要把“校园欺凌罪”写入《中华人民共和国宪法》。此观点（   ） A．正确，因为校园欺凌极大危害公民的合法权益 B．正确，因为任何组织和个人必须维护宪法权威 C．错误，因为宪法规定的内容是国家生活中根本性的问题 D．错误，因为宪法的修改程序比其他的普通法律更加严格 2．郑州高新区某班学生召开了“远离校园欺凌共建法治校园”的主题班会，在班会最后，老师向同学们发出如下倡议，其中恰当的是（   ） ①自觉遵守法律法规，不做施暴者 ②养成尊法学法守法用法的习惯 ③遇到欺凌应通过法治方式表达自身诉求 ④应该依法惩治校园欺凌等违法犯罪行为 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．下图的漫画启示我们，遇到校园欺凌时应该（   ） ①不隐瞒事实，如实告诉老师和家长 ②保护安全最重要，可以打110报警 ③委曲求全，要学会忍一时风平浪静 ④果断还手，敢于同不法行为作斗争 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。教育部基础教育司印发专门通知，强调在全国中小学生安全教育周广泛开展校园暴力和学生欺凌防治等专题教育。面对校园暴力、欺凌，下列做法能够有效保护自己的是（   ） ①保持冷静，不要轻易激怒对方②采用异常动作引起周围人注意 ③忍气吞声，以免带来更大的伤害④及时寻求家长和学校老师保护 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．2024年3月份，发生在邯郸市的一起由校园欺凌事件导致的一初中生遇害案引发社会热议。针对校园欺凌频发现象，教育部决定在全国范围内广泛开展校园暴力和学生欺凌防治专题教育活动；2024年5月14日还出台了12个“严禁”，如“严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为”。这启示我们中学生（   ） ①树立安全意识和自我保护意识，主动远离危险环境 ②珍视自己和他人生命，加强宣传、教育与安全监管 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④校园欺凌具有严重社会危害性，严惩校园暴力犯罪 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 6．校园欺凌，绝非孩子之间的“小打小闹”，很可能成为影响青少年一生的梦魔。某校开展“校园防欺凌，友爱伴成长”的主题班会，下列观点可以成为主题班会内容的有（   ） ①未成年人既要敢于同校园欺凌行为做斗争，也要善于斗争 ②未成年人受法律特殊保护，在犯错违法时享有一定的特权 ③校园欺凌行为需要教育和感化，更需要法律的约束和处罚 ④未成年人要增强自我保护能力，不必借助学校或社会力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．以下是九年级(1)班“时政论坛”相关资讯与评论，其中解读正确的是（   ） ①2024年3月26日，中国足球协会原主席陈戌源因受贿被判处无期徒刑——陈戌源的行为具有严重社会危害性 ②2024年4月1日，马英九率台湾青年抵达广东交流参访——我国已形成平等团结互助和谐的新型民族关系 ③校园欺凌现象备受关注，各地陆续有学校在厕所等视频无法覆盖、容易发生欺凌的地点安装智能语音警报装置——这是加强社会保护的有力措施 ④2024年3月19日，香港特别行政区立法会全票通过《维护国家安全条例》，此前，社会各界全力支持立法，积极建言献策——人民当家作主是人民民主的真谛 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 8．近日有关“校园欺凌”的话题引发关注。校园欺凌绝非孩子之间的“小打小闹”，很可能成为影响青少年一生的梦魇。遭遇校园欺凌，下列建议合理的是（   ） ①讲究策略，收集证据，依法维权 ②退一步海阔天空，一味包容忍让 ③呼朋唤友，以牙还牙，斗争到底 ④及时寻求老师、家长的帮助或报警 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9．今年的3月25日是全国第29个中小学安全教育日。某校九年级（1）班在班级微信群举行了一场安全知识竞赛，康康同学积极参与。下面是康康同学对部分竞赛试题做出的判断，其中判断正确的是（   ） A．明明食用烧烤食品后腹痛难忍，拨打“120”求救---错误 B．丁丁在户外遭遇强雷雨天气，迅速到大树下躲雨----正确 C．壮壮遭遇校园欺凌，他找来好朋友帮忙准备报复----正确 D．10岁的小松在机动车道上靠右边快速骑行自行车---错误 10．“法，不能向不法让步。”这正是电影《第二十条》喜剧外壳下包裹着的与每个人息息相关的议题。电影《第二十条》指的就是刑法第二十条，也就是“正当防卫”条款。三个故事中的主人公皆因自己的行为面临法律的审判：究竟是正当防卫还是防卫过当，亦或是故意伤害?观看电影后，你的感受是（   ） ①同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任 ②受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益 ③见义勇为受到全社会的褒扬和敬佩 ④遇到校园欺凌视而不见，绕道而行 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 11．以下新闻体现2024年以来加强未成年人权益保护的地方性法规是（   ） A．十四届全国人大常委会第七次会议表决通过了《中华人民共和国粮食安全保障法》 B．第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国春节（农历新年）确定为联合国假日 C．国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》,自2024年1月1日起施行 D．《江苏省预防未成年人犯罪条例》全面修订，这次修订将校园欺凌和暴力纳入重点预防对象 12．面对校园欺凌，下图提示我们要（   ） ①忍气吞声，妥协退让②勇敢机智，及时求助 ③合法维权，保护自己④坚持抵制，合力打击 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．关于下边漫画下列看法和做法可取的是（   ） ①“我是未成年人，我实施欺凌行为也不用负法律责任” ②面对校园欺凌行为，保持冷静，巧妙地寻找机会逃离现场 ③抵制校园欺凌，既不做施暴者，也不做受害者 ④及时告知父母、老师，不要给欺凌者留下软弱可欺的印象 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 14．“你好,这里是12355,我们在这里,倾听你的心理健康需求!”2023年,广东省12355平台接听青少年来电50.8万通，处置涉心理、校园欺凌等重点和高危问题个案2659个。这告诉我们（   ） A．要任意宣泄情绪，缓解生活压力 B．应主动寻求帮助，做情绪的主人 C．相信自己的能力，凡事独自解决 D．掩饰负面的情感，丰富人生阅历 15．【崇尚宪法,撑好法律“保护伞”】 《中华人民共和国未成年人保护法》堪称未成年人法律体系中的“小宪法”。 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第一条规定，为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法. (1)运用所学知识，谈谈你对材料中“根据宪法，制定本法”的理解。 近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。以下是对校园欺凌行为具体形式的调查图表： (2)从图表中可以看出校园欺凌行为侵犯了未成年人的哪些权利?（写出四种） (3)假如你的朋友是校园欺凌事件的受害者，你认为他（她）可以通过哪些方式维护自己的合法权益? 16．阅读材料，运用法律知识回答问题。 近期校园欺凌现象引发了全社会的广泛关注，九年级某班开展了防治校园欺凌的法治小报评选活动，以下是其中两位同学法治小报的内容： 法律支撑下  家校有作为《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》推动反校园欺凌法治教育“进教材、进课堂、进头脑”，让学生真正做到学法、懂法、守法、用法。 《家庭教育促进法》要求父母在给予子女足够关心和支持的同时，要有适当的限制和约束，帮助子女建立正确的道德观、法律观，树立法治意识，以免出现不良行为甚至违法行为。 新闻“1+1” 在4月19日上午举行的全国人大常委会法制工作委员会记者会上，发言人就近期学生欺凌问题回答记者提问时说:学生欺凌构成犯罪行为将依法追究刑事责任。 4月16日记者从最高人民法院获悉，近期4名已满12周岁不满14周岁的未成年人因严重犯罪被判有期徒刑10至15年，处罚上坚持“宽容但不纵容”。 (1)校园欺凌现象可能侵害受害者的哪些权利？ (2)结合材料说说法律在防治校园欺凌中发挥了什么作用？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《心理健康与职业生涯》期末必刷信息卷 第10课 和谐校园 共同维护 1．C 【解析】本题考查宪法是国家的根本法。 C：依据教材知识，宪法规定的内容是国家生活中根本性的问题。题文中，“校园欺凌罪”是国家生活中的一般性问题，因此，把“校园欺凌罪”写入宪法的认知是错误的，故C符合题意； AB：把“校园欺凌罪”写入宪法的认知是错误的，故AB说法错误； D：观点判断正确，但宪法的修改程序比其他的普通法律更加严格不是不应该把“校园欺凌罪”写入宪法的正当理由，故D不符合题意； 故本题选C。 2．A 【解析】本题考查树立法治观念。 ①②③：依据教材知识，某班学生召开“远离校园欺凌共建法治校园”的主题班会，可以号召同学们树立法治观念，做到自觉遵守法律法规，不做施暴者，养成尊法学法守法用法的习惯，遇到欺凌应通过法治方式表达自身诉求，故①②③说法正确； ④：学生没有执法权，故④说法错误； 故本题选A。 3．A 【解析】本题考查学会自我保护、同违法犯罪作斗争的意义和要求。 ①②：依据教材知识，分析漫画，遇到校园欺凌时应该不隐瞒事实，如实告诉老师和家长；保护安全最重要，可以打110报警，故①②符合题意； ③：委曲求全，要学会忍一时风平浪静的做法并不正确。这种态度可能会让施害者认为受害者好欺负，从而加剧欺凌行为，故③说法错误； ④：以暴制暴可能会导致冲突升级，造成不必要的伤害，故④说法错误； 故本题选A。 4．B 【解析】本题考查学会自我保护。 ①②④：题文中在面对校园暴力、欺凌行为我们可以采取保持冷静，不要轻易激怒对方；采用异常动作引起周围人注意；及时寻求家长和学校老师保护的措施有效的保护自己，故①②④符合题意； ③：忍气吞声只会助长霸凌者的嚣张气焰，给自己带来更大的伤害，故③说法错误； 故本题选B。 5．C 【解析】本题考查依法维权。 ①③：针对校园欺凌频发现象，教育部决定在全国范围内广泛开展校园暴力和学生欺凌防治专题教育活动，启示我们中学生树立安全意识和自我保护意识，主动远离危险环境，学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益，①③说法正确； ②：教育与安全监管不属于中学生的做法，②错误； ④：犯罪行为具有严重社会危害性，司法机关要严惩校园暴力犯罪，④错误； 故本题选C。 6．B 【解析】本题考查同违法犯罪行为作斗争、德治与法治的关系。 ①③：校园欺凌很可能成为影响青少年一生的梦魔，启示我们未成年人既要敢于同校园欺凌行为做斗争，也要善于斗争，校园欺凌行为需要教育和感化，更需要法律的约束和处罚，①③说法正确； ②：任何人都没有特权，②错误； ④：未成年人要增强自我保护能力，同时借助学校或社会力量，④错误； 故本题选B。 7．C 【解析】本题考查犯罪、台湾问题、学校保护、人民当家作主。 ①：中国足球协会原主席陈戌源因受贿被判处无期徒刑，说明其行为是犯罪行为，只有具有严重社会危害性才可能是犯罪，故①符合题意； ②：马英九率台湾青年抵达广东交流参访，说明大陆加强与台湾交流，有利于推动两岸和平统一，不是平等团结互助和谐的新型民族关系，故②说法错误； ③：校园欺凌现象备受关注，各地陆续有学校在厕所等视频无法覆盖、容易发生欺凌的地点安装智能语音警报装置，这是加强学校保护的有力措施，故③说法错误； ④：社会各界全力支持立法，积极建言献策，说明人民当家作主是人民民主的真谛，故④符合题意； 故本题选C。 8．C 【解析】本题考查自我保护的相关知识。 ①④：遭遇校园暴力，我们不能忍气吞声，自认倒霉，更不能打击报复，以牙还牙，要讲究策略，收集证据，依法维权，及时寻求老师、家长的帮助或报警，故①④说法正确； ②：退却、容忍容易助长欺凌者的行为，故②说法错误； ③：友谊不能没有原则，以牙还牙是违法行为，故③说法错误； 故本题选C。 9．D 【解析】本题考查守护生命。 D：我们要守护生命，增强自我保护的意识和能力。10岁的小松在机动车道上靠右边快速骑行自行车，做法错误。按照法律规定，驾驶自行车和三轮车需年满12周岁，故D判断正确； A：明明食用烧烤食品后腹痛难忍，拨打“120”求救的做法正确，A判断错误； B：遭遇强雷雨天气，不能在大树下躲雨，B判断错误； C：壮壮遭遇校园欺凌，应报告老师，依法维权，不能报复，C判断错误； 故本题选D。 10．A 【解析】本题考查积极同违法行为作斗争。 ①②③：结合所学知识可知，同违法犯罪作斗争确实是全体公民义不容辞的责任，；当受到不法侵害时，我们要勇敢且善于运用法律来维护自身正当权益，这与电影所传达的理念相符；见义勇为是值得褒扬和敬佩的行为，在电影中也有所体现，故①②③符合题意； ④：遇到校园欺凌视而不见、绕道而行是不正确的做法，我们应该勇敢面对并制止，而不是逃避，故④说法错误； 故本题选A。 11．D 【解析】本题考查我国以宪法为核心的法律体系。 ABCD：我国建立了以宪法为核心的比较完备的法律体系。《中华人民共和国粮食安全保障法》，这是国家制定的法律，属于基本法；将中国春节（农历新年）确定为联合国假日，这没有涉及到法律；国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，这属于行政法规；《江苏省预防未成年人犯罪条例》属于地方性法规，故D说法正确，ABC不符合题意； 故本题选D。 12．D 【解析】本题考查同违法行为作斗争。 ②③④：我们要善用法律。当我们遭遇校园欺凌，我们应该沉着冷静，机智勇敢，尽量减少伤害、保全自己；寻找师长帮助；寻求法律保护，通过合法途径坚持抵制，合力打击，维护自身合法权益，故②③④符合题意； ①：忍气吞声，妥协退让更加助长了违法行为的嚣张气焰，是错误的维权方式，故①说法错误； 故本题选D。 13．B 【解析】本题考查自我保护。 ②③④：结合所学知识可知，面对校园欺凌，我们要保持冷静，巧妙地寻找机会逃离现场；抵制校园欺凌，既不做施暴者，也不做受害者；及时告知父母、老师，不要给欺凌者留下软弱可欺的印象；故②③④符合题意； ①：我们虽然是未成年人，但实施欺凌行为也要负法律责任；故①错误； 故本题选B。 14．B 【解析】本题考查做情绪的主人。 B：广东省12355平台接听青少年来电，倾听青少年的心理健康需求，启示我们应应主动寻求帮助，做情绪的主人，学会调控情绪，故B说法正确； A：合理宣泄情绪，故A错误； C：可以寻求他人的帮助，故C错误； D：将负面情感转变为成长的助力，而不是掩饰负面情感，故D错误； 故本题选B。 15．(1)①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；②从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题；③宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的④从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。⑤宪法具有至高无上的权威⑥宪法是党和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。⑦宪法是根本的活动准则。 (2)生命健康权、人格尊严权、隐私权、财产权、人身自由、姓名权、名誉权等。 (3)①向学校老师（家长）反映；②拨打110报警电话；③向人民法院提起诉讼。④向他人求助⑤向有关部门反映 【分析】考点考查：依法求助的途径、宪法是国家的根本法、人格尊严不受侵犯、隐私权、名誉权、财产权、公民维护权利的途径和方式。 能力考查：调动和运用知识，分析材料的能力。 核心素养：法治观念。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法是国家的根本法的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据宪法，制定本法→可链接宪法国家的根本法，是《中华人民共和国未成年人保护法》的立法基础和立法依据等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人格尊严不受侵犯、隐私权、名誉权、财产权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：用不好的外号称呼、传八卦或小道消息、辱骂或说难听的话、当众嘲笑→可链接人格尊严权不受侵犯。 关键词②：威胁恐吓，推搡或殴打、排斥或孤立→可链接生命健康权。 关键词③：欺诈勒索→可链接财产权。 关键词④：将隐私发到互联网上→可链接隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查公民维护权利的途径和方式，可以结合教材知识作答。 16．(1)人格尊严权或人格尊严不受侵犯、生命健康权、人身自由不受侵犯、名誉权、隐私权或财产权。 (2)法律推动反校园欺凌法治教育“进教材、进课堂、进头脑”，要求父母给予子女适当的限制和约束，帮助子女建立正确的道德观、法律观，这是法律在发挥规范作用。法律对学生欺凌构成犯罪行为将依法追究刑事责任，处罚上坚持“宽容但不纵容”，这是法律在发挥保护作用。可见法律在防治校园欺凌中这样发挥作用①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 【分析】考点考查：公民的基本权利、法律的作用、法律的特征。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：校园欺凌现象→可链接人格尊严权、生命健康权、人身自由不受侵犯、或财产权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用法律的作用、法律的特征的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：给予未成年人特殊保护的法律→可链接法律的作用；法律面前人人平等； 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 学科网（北京）股份有限公司 $$