项目一 任务一 了解机械发展史（教案）《汽修机械基础》同步精品课堂（机械工业出版社）

《汽修机械基础》教案 课 题 项目一 认识机械 任务一 了解机械发展史 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本学期教学所用的课程教材是选用机械工业出版社，简玉麟、李坡主编的“十二五”职业教育国家规划立项教材《汽车机械基础》。本书立足于企业对于汽修工人工人的要求，本书采用最新国家技术标准、前沿的知识，详细介绍了有关汽修方面的机械知识。本节课主要了解机械的发展史、及未来机械的发展方向，激发学生的学习兴趣，对机械的未来发展有更多的信心。 学情分析 从目前大多数中职院校学生的现状来看，部分学生的厌学情绪高涨，课堂上的学习效率不高，在课堂上的学习较为被动，参与积极性不高。因此在实际教学中，多进行任务引导驱动学生参与到课程教学中，完成一定的实践活动，通过完成任务让学生能够掌握极限配合的计算和测量是如何进行的。 学习目标 知识目标： 1、了解机械的作用、特征和发展历史； 2、了解机械未来的发展方向。 技能目标： 能阐述自己对机械未来发展方向的看法。 情感目标： 培养学生的爱国情怀、职业道德 学习重难点 重点：机械的发展史及未来的发展方向 难点：机械的发展史及未来的发展方向 教学方法 问题引导法、理论实践法、实物演示法、归纳总结法 课前准备 所需要的课件、练习册、教具等 教学媒体 电子课件、教学多媒体成像系统。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 任务引导 1.任务描述：在生活中，无论是简单的还是复杂的机械，都将人类从繁杂的劳动中解放出来。从马车的使用到汽车的出现，每一次机械工业的变革都推动了世界历史的发展。那么人类从设计简单的工具开始到现代化智能机器人的出现，都经过了怎样的历程呢? 教师引导，激发学生学习本门课的兴趣，了解机械发展的历史，学习本门课的意义所在。 2.引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 学生思考我们生活中跟机械息息相关的东西或者工具。 2. 接收并查看本节课堂任务书。 3. 了解学习目标，带着目标进行学习。 1.以任务导入的方式进行，带着问题进行学习。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 知识准备： 一、机械的作用 机械是现代社会进行生产和服务的五大要素(即人、资金、能量、材料和机械)之一，它能够转移能量，改变物体的形状结构。 二、机械的特征 机械是机器和机构的总称。 它是减轻或替代人类劳动的工具，是人类在长期生产劳动实践中为满足自身生活需要而创造出来的。 机械是指利用力学原理组成的各种装置。 思考：举例在我们生活中有哪些机械的例子？ 三、机械发展的过程 1.原始工具 机械是伴随人类文明的不断进步，逐渐得到发展与完善的。在原始社会时期，人类已经学会了使用如石斧(图1-3)、石刀(图1-4)等最简单的工具。 2.简单机械 在大约公元前 3000年，埃及人为了修建巨大的金字塔，在搬运这些巨石时使用到了杠杆。 滑轮的应用，使得提起重物变得更加省力、高效，但受提升高度的限制。到了公元前 2000年左右，人们用斧头在截短的圆木中间凿洞，通过细木棍把它们连接起来制造了最原始的车轮。 小知识： 17世纪中国明代科学家宋应星著作的《天工开物》记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术，被称为中国17世纪工艺百科全书。 3.现代机械 随着人类文明的发展和技术的提高，制粉机、罗马型水车、机械钟、印刷术等相继出现。美国率先发明了以高速钢作为机床的刀具，卧式车床、数控铣床、自动机床的应用，使得制造业得到了进一步的发展。 1. 结合图片举例生活、生产中的机械，理解什么是机械。 2. 归纳这些机械具有什么样的特征？ 3. 根据生活常识分析机械的发展历程，其中具有代表性的事件是。 通过图片展示，让学生快速进入课程中的学习。 活动三： 调动思维 探究新知 四、环保问题及发展方向 1.环保问题 机械工业的发展在推动人类社会的发展提高人类物质文明和生活水平的同时，也对自然环境产生了重大的破坏作用，全世界的人民都已认识到这一点。其破坏主要表现在机械文明中的空气污染、噪声污染、水污染以及机械文明中的人机问题和能源问题等 2.发展方向 21世纪的机械发展方向主要表现在以下几个方面： 1)以太阳能和核能为代表的没有污染的动力机械将会出现并投入使用。燃氢发动机驱动的汽车将会行驶在公路上。 2)载人航天技术更加成熟，人类可乘坐宇宙飞船登陆火星、月球和其他星球，甚至可以实现太空旅行和在其他星球居住。 3)高精度、高效率的自动机床、加工中心更加普及，CAD/CAPP/CAM系统更加完善彻底实现无图样加工。机械制造业将摆脱传统的设计、制作观念。 4)微型机械将会应用到医疗和军事领域，人工智能机械将会大量出现。 5)绿色机械(不污染环境的报废机械又称为绿色机械)将会取代传统机械，设计方法智能化，大量工程设计软件取代人工设计与计算过程。 6)民用生活机械进人家庭，兵器更加先进，非金属材料和复合材料在机器中的应用日益广泛。 小知识： 作为有五千年历史的大国，中国是世界上机械发展最早的国家之一。我国机械的发展大致可以分为三种:早期的传统机械、中期的近代机械、发展至今的现代机械。 传统机械发展时期是中国机械发展的第一个时期，石器的使用标志着这一时期的开始。青铜器的出现、铁器的使用标志着我国传统机械的发展进入了一个新的时期。唐宋时期我国传统机械发展进人一个高水平发展的时期。 近代机械发展时期主要开始标志是洋务运动，洋务运动开始开设机械制造学校及机械制造工厂现代机械发展是在新中国建立后，特别是近三十年来，我国的机械科学技术发展速度很中国机械工业已经逐步发展成为具有一定综合实力的制造业，向机械产品大型化、精密快。化、自动化和成套化的趋势发展，在有些方面已经达到甚至超过了世界先进水平。 1. 学生思考现代化生产对环境产生的一些影响，举例现实中存在的问题。 2. 对机械未来的发展方向有一个认识。 1. 激发学生的学习兴趣，对祖国未来的发展有个更深刻地认识。 2. 了解机械将来的发展方向。 3. 如何解决机械生产产生的问题，提供一些建议。 活动四： 实施任务素质提升 布置任务 1、讲述机械的发展历史（其中的一个点）。 2、举例说明机械的作用和特征。 3、就机械未来的发展方向进行畅想。 小组讨论 任务要求： 1、对机械的作用和特征描述准备，能举一个例子。 2、能清晰的描述机械的发展历史，能说出几个具体的例子。 3、对未来机械的发展有个畅想，可能有的新技术、新发现。 4、有创新的点子可以进行适当的鼓励。 成果展示 分小组上台展示一下自己的看法 1.小组成员根据学习任务，对任务完成的结果进行成果展示，输出本节的所学、所得； 2.成果展示要求：需要口齿清晰明确，紧紧围绕课程内容进行，组员之间需相互配合。 3.学生可利用AR、海报、教具等多种方式进行成果展示。 1.通过成果展示环节，锻炼学生的语言表达能力，提高学生的职业素养； 2.加强组与组、成员与成员之间的沟通与交流，通过成果展示可以看到不同小组之间的差异，查漏补缺。 课堂小结 作业布置 课堂小节： 作业布置： 拓展任务：查阅资料了解机械发展最前沿的技术，确定远大的职业理想。 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$