任务3.3处理ERP订单（同步教案）《电子商务物流》高教版（第二版）同步精品课堂

《电子商务物流》教案 课 题 3.3 处理ERP订单 课 型 新授课 课 时 3 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本书本着以职业需求为导向、以能力培养为重点的原则，沿用项目任务式结构组织教学内容，紧密结合电子商务企业实际，以电子商务企业物流的工作流程为核心，将物流企业要求的职业能力贯穿全书，突出培养学生的职业素养、职业技能、就业能力和终身学习能力。 学情分析 本节内容引入了一个新的系统ERP系统，知识比较抽象，与操作结合在一起会更好理解，可以借用机房，边操作边授课。 学习目标 1.能准确阐述电子商务企业ERP订单处理的方法。 2.能运用ERP软件处理订单。 3.掌握ERP的理论知识。 学习重难点 教学重点： 掌握ERP系统的含义、功能、形象理解 教学难点： 企业ERP订单处理的方法 教学方法 视频、微课、PPT、教学案例、ERP系统 课前准备 教师提前准备视频、PPT、ERP系统 教学媒体 视频、PPT、ERP系统 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.问题导入： 阅读材料，思考什么电子商务使用EPR系统可以带来哪些便利？ 2.发布课ERP介绍的视频，并让学生思考： 问题一：使用ERP的优点有哪些？ 问题二：ERP的操作流程是怎样的？ 学生在观看视频后完成导学案中的预习案，进行思考讨论后回答教师提出的两个问题。 ERP作为一个新的概念，学生比较难理解，通过视频和讨论可以让学生有一个初步的理解。 活动二： 调动思维 探究新知 1.借助行业链接和活动指导模块的企业案例，讲授ERP系统的部分功能。 2.组织讨论：什么是ERP系统，有什么功能。 1.阅读分析企业的案例，思考提出的两个问题。 2.小组讨论后，请同学分享自己的理解。 通过小组讨论环节，由学生自己查找资料，形成答案，培养学生独立思考的能力。 活动三： 调动思维 探究新知 在机房上课，通过具体的操作讲授，ERP在物流订单管理中的操作过程，具体包括： 1.订单客审 2.订单财审 3.打印物流单或发货单 1.学生认真观看教师操作，记录操作过程，掌握操作要领。 2.学生自己动手操作。 通过学生自己动手操作，可以将抽象的知识具体化，增加学生对于新概念的理解。 活动四： 巩固练习 素质提升 技能训练： 订单在经过客审、财审和打印物流单三个程序后，进入到订单的扫描出库、打包称重和发货三个环节，学生针对这三个环节进行操作练习。 1.以小组为单位进行操作练习。 2.将操作过程中遇到的问题进行讨论，将自己的心得记录下来。 通过自己动手实践，可以巩固自己上节学习的操作流程。 课堂小结 作业布置 1.梳理本节学习的知识内容，形成思维导图。 2.将自己具体的操作步骤记录下来。 3.完成同步练习册。 板书设计 3.3 处理ERP订单 教学反思 本节重点是理解ERP系统含义、功能、形象，难点在于学生自己操作ERP系统。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$