任务2.1 商品入库（同步教案）《电子商务物流》高教版（第二版）同步精品课堂

《电子商务物流》教案 课 题 2.1商品入库 课 型 新授课 课 时 3课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本书本着以职业需求为导向、以能力培养为重点的原则，沿用项目任务式结构组织教学内容，紧密结合电子商务企业实际，以电子商务企业物流的工作流程为核心，将物流企业要求的职业能力贯穿全书，突出培养学生的职业素养、职业技能、就业能力和终身学习能力。 学情分析 针对中等职业学校学生，他们思维活跃，喜欢通过实践获取知识，联系生活实际的案例会让他们更容易理解。学生自主学习能力较弱，需要教师不断地督促和引导。 学习目标 1.掌握商品验收的方法 2.学会商品理货上架的方法 学习重难点 1.课程重点：商品验收方法的灵活运用 2.课程难点：商品理货上架方法的区分 教学方法 使用PPT、教学案例、小组讨论、模拟实践进行 课前准备 PPT、教学案例 教学媒体 PPT、多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.发布课前任务：查阅商品入库的流程 2.提出教学问题。 课前引入： 从供应商处采购的商品，运至电子商务企业后，物流仓储部门如何履行对该批货物的安全责任？供应商或运输部门如何解除自身对该批货物的运输责任和其他安全责任？ 1.查阅、思考并整理商品入库的流程，并且针对导入的问题，思考安全责任的主体。 2.完成导学案的预习案。 提前预习对课本内容进行熟悉，利用自己搜集的资料，加深对知识的理解。 活动二： 调动思维 探究新知 1.组织开展如何实施商品验收方法的讨论和学习： （1）如何进行视觉检验 （2）如何进行触觉检验 （3）如何进行听觉检验 （4）如何进行嗅觉味觉检验 （5）如何进行测试仪器检验 （6）如何进行运行检验 2.布置【练习 2-1】。 1.结合书本知识和查阅的相关资料，分小组进行讨论，探讨如何实施商品验收方法。 2.上台展示各小组研讨的结果。 3.完成【练习 2-1】。 小组讨论环节可以加入有限的模拟实践，增加学生对入库方法的了解和合理的选择。 活动三： 调动思维 探究新知 1.讲授三种货位使用方式。 2.组织小组合作，讨论三种货位使用方式的优缺点。 3.布置【练习 2-2】。 1.学习三种货位使用方式。 2.小组讨论，开展有关货位使用方式优缺点的讨论，并用图表方式进行整理。 3.完成【练习 2-2】。 对比整理，利用表格将三种不同的方法进行的整理，可以帮助学生进行合理的选择。 活动四： 巩固练习 素质提升 校内模拟实践商品收货方式和收货的流程。针对学生的模拟指出其中的不足和优点。 根据学校现有资源，进行商品收货方式的模拟练习。 培养学生理论联合实际的能力。 课堂小结 作业布置 1.小组交流学习，比较不同物流模式电商企业的物流岗位工作 2.完成同步练习题 板书设计 2.1 商品入库 教学反思 本节内容重点能让学生区分并选择出合适的验收方法，在实践中能加以运用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$