第7课时 解决问题（课件）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

第7课时 解决问题 测 量 义务教育人教版三年级上册 3 ÷ ▶教学目标 1.经历用列表法一一列举解决问题的全过程，积累解决问题的经验。 2.引导学生体会用列表法有助于不重复、不遗漏地列举各种方案，感受这一策略的特点和价值。 3.感受数学与生活的密切联系，了解用列表法分析问题和解决问题，体验与他人合作交流解决问题的过程。 ▶教学重点 用列表的方法整理各种可能的方案。 ▶教学难点 培养学生有序思考的能力。 连一连。 30吨 80千克 4吨 10千克 在（ ）里填上适当的数。 5吨＝（ ）千克 1吨－800千克＝（ ）千克 6吨－1吨＝（ ）千克 9000千克＝（ ）吨 5000 200 5000 9 探究新知 下面两辆车可以用来运煤。如果每次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运完36吨煤？ 载质量8吨 载质量6吨 阅读与理解 问题是什么？ 需要利用哪些信息？ 所求问题 怎样安排能恰好运完36吨煤 所需条件 第一辆车载质量8吨，第二辆车载质量6吨，每次每辆车都装满翼 分析与解答 怎样解答这个问题？ 可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。 36吨 可以怎样有顺序地表示出派车方案呢? 分析与解答 方案 8吨 6吨 运煤吨数 第一行怎么填合适？ ① 4次 1次 38吨 ② 3次 2次 36吨 ③ 2次 4次 40吨 ④ 1次 5次 38吨 ⑤ 0次 6次 36吨 36吨 分析与解答 ⑥ 5次 0次 40吨 检验一下，看③、⑥两种方案是不是恰好运完36吨煤。 检验：方案③：3×8＋2×6＝36（吨） 方案⑥：6×6＝36（吨） 答：派车方案③和⑥都可以恰好把煤运完。 回顾与反思 ① 4次 1次 38吨 ② 3次 2次 36吨 ③ 2次 4次 40吨 ④ 1次 5次 38吨 ⑤ 0次 6次 36吨 ⑥ 5次 0次 40吨 易错点：在解决问题时，如果运完几次后，剩余货物的质量少于车的载重质量，也需要再运一次。 回顾与反思 ① 4次 1次 38吨 ② 3次 2次 36吨 ③ 2次 4次 40吨 ④ 1次 5次 38吨 ⑤ 0次 6次 36吨 ⑥ 5次 0次 40吨 (教材P33) 购买方法 笔 笔记本 总钱数 ① 0支 6个 24元 ② 4支 3个 24元 答：有3种购买方法。 小丽买右面的文具用了24元，有几种可能的购买方法？ ③ 8支 0个 24元 用下面两辆车运货，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完18吨货？ 18吨 2次 2次 20吨 1次 3次 18吨 0次 5次 20吨 √ √ 巩固练习 爸爸有20元和10元面值的人民币各5张，他买一双鞋需要100元，有几种恰好付给100元的方案？ 答：共有 3 种恰好给 100 元的方案。 巩固练习 小明带了10元钱到商店买日记本和钢笔。如果10元钱刚好用完，笔记本2元一本，钢笔3元一支，他可能会怎样买？ 方案 日记本（2元） 钢笔（3元） ① ② 5 2 2 答：他可能会按照方案①或方案②购买。 小货车载质量为4吨，大货车载质量为6吨。用这两种车运水泥，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完16吨水泥？ 80名师生去旅游，如果每辆车都坐满，怎样租车合算？ 车型 限乘 租金 大客车 30人 50元 小客车 20人 30元 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 1.完成教材第35页练习七第8题； 2.完成本课时的习题。 课后作业 $$