湖北省孝感市孝昌县2023-2024学年七年级下学期6月期末道德与法治、历史试题

期末学业质量调研 七年级道德与法治·历史试卷 道德与法治部分 一、 单项选择题(14×2=28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意)。 1,伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富， 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。化解这些矛盾和困惑我们可以()】 ①培养兴趣爱好，转移注意力 ②微开心扉，多与父母沟通交流 ③对他人推心置腹、毫无保留 ④学习自我调节，坚定自我中心 A.①② B,③④ C.②④ D.①3 2,学校政教处就“异性同学交往”问题对全校学生进行了调查， 结果如下 问题 褐望同异性 异性同学交 能主动大方和异 萌发对异性朦胧情感是否是 同学交往 往有必要 性同学交往 正常现象 结果 996% 97.7% 18.9% 是：36.7%否：63.3% 调查结果说明( A中学生非常渴望与异性交往，不利于健康成长 B.异性交往是对我们的考验，不能萌生朦胧情感 C.中学生能够认识到与异性交往的必要性 D.异性交往不需要主动大方地交往的方式 3。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即 使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们 的启示有() ①青春的探索需要自信 ②生命成长不需借助外力 ③永不放弃生命的希望 ④清春的我们要行己有耻 A.①② B.①3③ C.②④ D.③④ 4,周末小松正专心学习，突然传来刺耳的练琴声，他烦躁极了！怎么办呢？小松先把门窗 关紧，尽可能把隐约传来的琴声想象成悦耳的乐声，他慢慢平静了下来。材料告诉我们() ①青春期的情绪具有细腻性特点 ②调节情绪有助于我们适应环境 ③学会合理宜泄，做情绪的主人 ④改变认知评价，学会管理情绪 A①3③ B.①④ C.②④ D.②3③ 5.一位老师上课前，在教室门口多次深呼吸，调整好自己的表情，然后微笑着走进了课堂。 事后他解释说，当时自己已经上了三节课，感觉有些疲惫，但考虑到对学生们的影响， 定要精神抖撒地出现在讲台上。这件事告诉我们() ①人的情绪是受自然环境影响的 ②对于负面情绪，只能压抑克制 ③情绪影响着我们的观念和行动 ④人与人之间的情绪会相互感染 A.①② B.①④ C.②3 D.③④0 七年级道德与法治·历史第1页（共8页） 6.在诗词欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；在神 舟十七号航天员成功返航时，同学们心中充满自豪和骄做。这说明( ①我们通过情感体验生命与生活 ②情感与情绪紧密联系 ③情感让我们内心世界更加丰富 ④情绪比情感更加稳定 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.存善心、说善言、行善行。生活中每时每刻存点善念，多一分善行，少一分恶语，社会 大家庭必将美好。这启示我们() ①要被动接受外部环境的影响 ②要用自己的热情和行动影响环境 ③在情感的表达中传递正能量 ④需要把情绪与情感紧密相连起来 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 8.一个盲人与一个跛子被大火困于楼内，四肢健全 的盲人和眼睛完好的骇子巧妙地组合成了一个完整 的“身体”。盲人背起了皺子，跛子指路，两个人终 于从大火中死里逃生（如图）。这告诉我们() ①集体力量的大小取决于成员数量的多少 ②个人的力量在集体中汇聚可以产生强大合力 ③维护个人利益才能促成集体利益的实现 ④集体力量来自于成员共同的目标和团结协作 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.性格内向的小东转学来到新的班级，同学们主动关心他、帮助他，他变得越来越活泼， 主动散开心扉结交朋友。小东的变化告诉我们，集体生活 ①让每个人都是好朋友 ②培养交往的态度和能力 ③为发展个性搭建平台 ④能够塑造出完美的个体 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.七年级某班班级剪影与其作为美好集体特征相符的选项是( 选项 情境 特征 A 班级设有图书角，同学们常把自己喜欢的书带来与大家分享 充满活力 B 早读受到同学们琅琅书声的感染，小龙也跟着大声朗读起来 民主公正 c 在班级“中华诗词诵读比赛”筹备会上，小英积极献言献策 善于合作 D 小梁家境困难，班委们通过商量，决定悄梢给他募捐一些线 关怀友爱 11,心中有对美好集体的懂憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任 务逻辑顺序正确的是( 美好集体 ①俦造思想灵魂，群体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A.①②③ B.①-③-② C.②①-③ D.②③① 七年级道德与法治·历史第2页（共8页） 12.七年级学生小章绘制了下列时间轴来理解“走进法治天地”相关知识。这一时间轴主要 说明（) 居民身份证法 义务教育法等 劳动法、选举法等 老年人权益保障法等 出生 老年 青少年 成年 ①法律伴随着我们每个人一生 ②法律是统治阶级意志的体现 ③法律是判断是非曲直的标尺 ④法律渗透到社会生活各方面 A.①③ B.①④ C.②3③ D.②④ 13.法律是治国之重器，下列能体现法律最主要特征的是() A.公安机关对触犯法律的赵某依法处以行政拘留 B.我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打 C.十四届全国人大通过了修改《立法法》的决定 D.乘客纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某 14,近期，针对学生安全事故频发的现象，政府及相关部门频下校园，整治、排查校园及 周边环境安全隐患，要求学校紧抓安全教有，并在醒目位置悬挂“未成年人不得驾驶机动 车辆”“预防溺水、人人有责”等宜传标语。此做法体现了对未成年人的一，符合」 的要求。 A.社会保护、《预防未成年人犯罪法》B.政府保护、《未成年人保护法》 C,司法保护、《预防未成年人犯罪法》D.学校保护、《未成年人保护法》 二、非选择题(8+10+14=32分)。阅读材料，回答问题： 15电影《我本是高山》讲述了张桂梅校长创办华坪女子高级中学，帮助大山里的女孩通过 读书改变命运的故事。张校长用高山和溪流做比喻，鼓励华坪女高的孩子不要听天由命、 甘于现状，而要积极向上，勇敢地与命运作斗争，用知识改写自己的人生。 “我生来就是高山而非溪流， 我狱于群峰之黄俯视平庸的沟壑。 我生来就是人杰而非草芥 我站在伟人之肩兢视卑微的懦夫！” 观影后，七(1)班开展了“见贤思齐，让青春飞扬”的议题式学习，请你参与。 (1)议题一：请谈谈你准备如何让青春飞扬，成为“高山”一样的人物。(4分) (②议题二：张桂梅校长是我们学习的楷模，请谈谈你准备如何见贤思齐，做到“止于至善”。 (4分) 七年级道德与法治·历史第3页（共8页） 16.【分析情境，发表见解】 情境一学校要举行运动会，体育委员组织同学们报名接力赛，前三棒已经确定了合 适的人选，最后一棒小强和“我”都想参加，但班委把这个机会给了小强，“我”成了替补 队员。“我”越想越不服气，“我”和小强的短跑遮度不相上下，凭什么“我”就不能当正 式队员呢？ (1)运用集体的有关知识，提出你的建议并说明理由。(6分) 情境二进入初中快一年了，“我”结交到了两个特别投缘的朋友，我们经常一起学习、 打球、听音乐，偷偷地自称为“吉祥三宝"。如果我们当中有人生病，另外两个人会主动的 把课堂笔记、作业记录进行分享；当然我们也有小秘密，每当参加班级的志愿者活动时， 我们会偷偷地躲在某个角落里一起玩手游，好好地过把意。 (2)结合所学知识，对“吉祥三宝”的行为进行点评。(4分) 17、【法律伴我行】阅读材料，回容问题。 初中生小丁因言语不和与同学小张发生争执，课间小丁多次辱骂小张。放学后，小丁 伙同校外小青年尾随小张回家，并伺机殿打小张。 小张说：“你这样的行为是违法的。” 小丁说：“我是未成年人，受到法律的特珠保护，犯罪也没关系，不会受到惩罚。” (1)请结合材料，运用所学法律知识，对小丁的言行进行评析。(6分) 小张三番两次遭遇小丁校因欺凌，并被毁打致轻微伤。小张母亲察觉后，向公安局进 行报案。公安机关根据《中华人民共和国治安处罚法》，校外小青年被行政拘留五日，小丁 受到学校纪律处分并向小张赔礼道款，小张的医护等费用也获得补偿。 (2)依据本起欺凌事件的处理结果，请你谈谈法律的作用？(4分) 校园欺凌越来越引起全社会的高度重视，教有部印发《关于开展校国欺凌专项整治的 通知》，要求各地对校园欺凌进行专项整治。针对本次校园欺凌事件，某中学各班开展了主 题班会活动。同学们纷纷表示：预防校园欺凌，人人有责，我们行动起来，维护校园一片 安宁。 (3)假如你要在班会上进行发言，请你以“预防校园缴凌，学会依法办事”为主题写 一份发言提纲。(4分) 两礼家酒 七年级道德与法治·历史第4页（共8页） 历史部分 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.下表所示工程的积极作用是() 开通济渠，以达于河； 开江南河，达余杭： 开永济渠，南通黄河，北至涿郡。 A.成就了“天府之国 B.加强了南北交通 C.巩固了唐朝边防 D.激化了社会矛盾 2.下图是府朝墓葬出土的文物，从中能提取的有效信息是() 大食金币 波斯金币 东罗马金币 A.唐代没有统一的货币 B.中国唐代墓葬出土的文物多 C.唐代中外贸易十分繁盛 D.唐代与日本、新罗交往密切 3.小琪同学搜巢了“贞观之治”、“贞观遗风”、“开元盛世”、“玄类西游”、“鉴真东渡”的相 关资料，由此推断他研究的课题是（一） A.政权分裂与民族融合 B.中华文明的起源 C.统一国家的建立 D.繁荣与开放的社会 4.杜甫的诗反映了历史的真实情况，故有“诗史”之称。下面两首诗反映了唐朝不同时期的 社会状况，其转折点是() 忆昔（节选） 垂老别（节选） 忆昔开元全盛日， 万国尽征成， 小邑犹藏万家室。 烽火被冈峦。 稻米流脂粟米白， 积尸草木腥， 公私仓廪俱丰实。 流血川原丹。 A.八王之乱 B.安史之乱 C.黄巾起义 D.藩镇割据 5辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐成斗”。双方这一相对和平局面出 现在下列哪一事件后() A.澶渊之盟 B.金灭北宋 C.岳飞抗金 D.靖康之变 6某学生拟办历史手抄报，准备了下面的素材。据此推断这份手抄报的主题是( 北宋时匠人毕昇发明活字印刷术 北宋末年中国海船上开始使用指南针 元朝时发明了火铳 A.宋元民族关系的不断发展 B中国古代经济重心的南移 C.宋元时期科学技术的进步 D,宋元巩固统一多民族国家 七年级道德与法治·历史第5页（共8页） 7戚继光撰写的两部军事名著《纪效新书》和《练兵实纪》，备受兵家重视。康熙六年，朝 鲜令将士学习《纪效新书》和《练兵实纪》，18世纪和19世纪，日本多次翻刻出版《纪效 新书》。材料说明威继光() A.治军方法独到有效 B.善于借鉴他国军事思想 C.广泛使用火药武器 D.有效解决藩镇割据问题 8.了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与如图中①对应的 朝代是() 隋朝 唐朝 五代十国两宋 ① 581618 907 127112761368 (年) 中国古代朝代更替示意国（局部） A.南宋 B.元朝 C.明朝 D.清朝 9.习近平强调，“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”。元朝时也非 常重视“对权力运行的制约和监督”，具体履行这一职责的是() A.丞相 B.太尉 C.御史台 D.中书省 10,皇帝的一切命令直接由军机处发出，不再经过兵部。公文和密折由军机处直接送到皇帝 手里，不再经过内阁和议政王大臣的处理。军机要员的权限实质上是依葫芦画瓢。这表明 军机处的设立() A.加强了君主专制 B.控制了人们思想 C.完善了选官制度 D.强化了贵族特权 11.乾隆时，英殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅不为所动，并 明确表示：整个西藏都在中国主权管辖范围之内，西藏一切无不听命于朝廷。这表明（) A清驻藏大臣不掌管外交等事务 B.清廷实现了对西藏的有效管辖 C.中央开始对西藏行使行政管辖 D.清朝政治体制挫败了英国图谋 12.一位同学将历史数材中提及的书籍进行分类汇总，其中①处应填写() 类别一：《千金方》《唐本草》《本草纲目》 类别二：《史记》《三国志》《资治通鉴》 类别三：《三国志通俗演义》《水浒传》① A《梦溪笔谈》B.《天工开物》C.《农政全书》D.《红楼梦》 二、非选择题：共4小题，第13题6分，第14题10分，第15题10分，第16题10 分，共36分。 13.2016年，非律宾抛出“南海仲裁案”，挑起事端，引起了中国人民的极度愤概。中华民 族自古以来就有反抗侵略、维护国家主权的传统。阅读下列材料，回答问题。 材料一：“台湾者，中国之土地也，久为责国所路，今余既来索，则地当归我，珍瑶不 急之物，悉听而归。” 郑成功 七年级道德与法治·历史第6页（共8页） 材料二：“罗制扰我黑龙江、松花江一带三十余年，其所窃据距我朝发祥之地甚近，不 速加剪除，恐边微之民不获宁息。” 一康熙帝 请回答： (1)材料一中“贵国”是哪个国家？(2分)中国最早设置的管辖台湾的机构是什么？(2分) (2)为“剪除”材料二中“罗刹”的危害，康熙帝采取了什么举措？(2分) 14.【中国古代治国理政】 材料一：唐太宗命房玄龄等精简中央机构，将中央文武官员由2000多人减少为643人 把全国划分为10道，将州、县分别合并为358个和1551个，从而有效地加强了对地方的管 理。贞观年间增加宰相人数，针对当时“民少吏多”的情况，唐太宗合并州县。 材料二：宋太祖吸取了唐朝中期以来地方节度使权力过大的历史教训，选用文官到地 方任知府、知州等职，代替节度使管理地方政事，用以压制武将的权力。同时，文官可以 担任统兵的将帅，武将却往往只是副帅，受文官的监督和管来，因此，宋代文官的地住和 待逼都高于武将。 材料三：下面是清朝大事年表（部分】 时间 事件 1653年 顺治帝赐予西藏佛教首领五世达赖喇嘛金册、金印和”达喇喇嘛”封号 17世纪后期 康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部叛乱势力 1713年 康熙帝册封格鲁派另一位宗教首领“斑禅额尔德尼”封号 1727年 设立驻藏大臣，监督西藏地方政务 18世纪中期 乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊舉将军管辖新疆地区 1793年 清朝颁布《饮定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度 (1根据材料一和结合所学知识，分析唐太宗精简机构、“合井州县”的好处，(4分) (2根据材料二和所学知识，说说宋太祖是如何限制节度使的权力的？(4分) (3)综合上述材料和所学知识，概括我国古代国家治理的总体特点。(2分) 七年级道德与法治·历史第7页（共8页） 15.【中国古代的经济】 材料一：宋室南渡以后，南宋玫府不断劝谕农民广种春麦，或频下劝种麦的诏令。自 东汉未年开始到南宋，南迁的北方人带着先进的耕作技术和工具来到南方，推动了南方的 农业发展，提高了南方农业的经济效益。唐朝时期，南方的教育水平开始有明显的提升， 科举录取人数上，南方渐渐超过北方。 一摘编自周方高、宋惠聪《略论宋代农业技术推广》 材料二：清朝前期商业发达，各地商品贸易十分兴盛，形成了由农村集市、城镇市场、 区城性市场和全国性市场组成的商业网；一些农村地区发晨为工商业市镇，成为地区贸易 中心；同时，长途贺易和大宗贸易活动异常活跃；拥有雄厚商业资本的商帮，在全国进行 商业活动。 商业贺易的发展促进了不同地区、不同国家之间的交流，大大丰富了人们的物质生活 和精神生活。中国通过陆、海两条对外贸易渠道，引进了国外的优良马匹、植物新品种、 香科等，而中国的瓷器、茶叶等也流行于亚、欧、非三大洲。 一摘编自人民教有出版社《中国历史》（七年级下册）和《经济与社会生活》 (1)根据材料一并结合所学，指出中国古代人口南迁的作用。(4分) (2)根据材料二并结合所学，概括清朝前期商业发展的特点，并简要说明商贸兴盛的影响。 (6分) 16.(《明清时期文化政策】 进中 《清风不识半，何必乱书》《清代文宇纹解密》《八段取士》】 《范进中举) 围绕“明清文化政策”，提取以上一幅或多幅图片信息，结合所学知识自拟论题，展开 论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰。） 改米物无动 七年级道德与法治·历史第8页（共8页） 七年级期末考试历史试题参考答案 （202406） 1—4 BCDB 5—8 ACAB 9—12　CABD 13. (1)国家：荷兰（2分）；机构：澎湖巡检司（2分）。 (2)举措： 派清军进攻雅克萨（或发动雅克萨之战）（2分）。 14.（1）好处：加强了对地方的管理；提高了政府的行政效率；节省了财政开支；减轻了人民负担。（任答两点，4分） （2）派文臣担任地方官员；取消节度使收税的权力；在地方设置转运使。（任答两点，4分） （3 ）总体特点：国家治理要因地制宜；加强中央集权，削弱地方权力。（任答一点即可得2分，言之有理可酌情给分。) 15. （1）给南方带来大量劳动力；促进南方生产力的发展；促进南方文化的进步；促进经济重心的南移。 （任答两点即可得4分，言之有理可酌情给分。) （2） 特点：商业网的形成；地区贸易网络中心的出现；商帮的兴起；长途和大宗贸易的活跃。（任答两 点，4分） 影响：促进了不同地区与不同国家之间的交流；丰富了人们的物质生活与精神生活；促进了物种以及商品的交流；促进了城市的繁荣和发展。（任答一点即可得2分，言之有理可酌情给分。) 16.评分说明：本题为开放性问题，答案不唯一。具体评分细则如下表： 观点部分 2分 论述部分 （含结论）8分 等级 得分 标准 等级 得分 标准 一等 2分 观点明确。 一等 8分 紧扣观点加以论述，相关史实或材料中的史实运用充分典型，史论结合，条理清楚，逻辑清晰。 二等 6—7分 围绕观点论述，运用了相关史实或材料中的史实，条理基本清楚，逻辑基本清晰。 二等 1分 不够明确。 三等 4—5分 有论述或说明，但史论结合不充分。 三等 0分 没有凝练出观点或观点与材料无关或空白卷。 四等 3分 论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实，无论述或说明。 五等 0分 空白卷 [示例] 观点：八股取士和文字狱加强了思想控制。（2分） 论述：明清时期都注重从思想领域严密控制知识分子。明朝为了选拔听命于皇帝的官吏，实行“八股取士”。“八股取士”禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展，扼杀了人才的培养。许多读书人为了考取功名，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲究实际问题，造成学风空疏，使得明朝的学术几乎没有什么大的成就。为了加强君主专制，清朝从思想领域严密控制知识分子，大兴“文字狱”。“文字狱”的推行，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。（6分） 结论：综上所述，明清时期，通过八股取士和文字狱加强了思想控制，也严重阻碍了中国文化的发展。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级道法期末试题参考答案 （阅卷前请仔细审核答案，有问题请联系教研室况13871939366） 1---5：ACBCD 6----10: BBCCD 11---14: DBAB 15.(1)相信自己，勇敢尝试，不断进步，做自信的人；不断克服自己的弱点,战胜自己，超越自己，做自强的人；树立底线意识，拒绝不良诱惑，增强自控力；行己有耻，检视自身不足，端正自己的行为，止于至善；培养批判精神,开发创造潜力。（每点2分、2点即可，共4分） （2）从点滴小事做起，积少成多，积善成德；向榜样学习，汲取榜样的力量； 养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；（每点2分、2点即可，共4分） 16（1）作答一：“我”接受班委决定，调节好心情，承担替补队员的职责，积极投入到训练中。（2分） 理由：①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突； ②面对冲突，个人意愿应当服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性； ③正视自身的不足，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，这样做有利于增强集体的凝聚力，营造和谐融洽的氛围。（每点2分，2点即可，共4分） 作答二：“我”不接受班委决定。可以和班委、小强建议，在班委的见证下，“我”和小强进行比赛，根据比赛结果确定谁成为第四棒的正式队员。（2分） 理由：①坚持集体主义，也要承认个人利益的合理性、保护个人的正当利益； ②这样做有利于个人意愿的充分表达，找到解决冲突的平衡点； ③有利于为集体挑出更适合的人选，获得更好的集体荣誉。（每点2分，2点即可，共4分） （2）①“吉祥三宝”是集体中的小群体现象。“吉祥三宝”互相帮助的行为是值得提倡的，在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通、互学共进。（2分）②“吉祥三宝”不积极参加集体活动是缺乏集体观念的表现，是错误的。我们要正确处理小群体和集体之间的关系，坚持集体主义。 （2分） 17（1）①小丁的言行是不对的。小丁辱骂、殴打他人的行为是违法的，应该承担相应的法律责任。（1分） ②未成年人，身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。（2分） ③但是，法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等。(犯罪是触犯了刑法，应受到刑罚处罚的行为），未成年人并没有超越法律的特权。未成年人触犯国家法律，也必须承担相应的法律责任。（2分） ④因此未成年人不能而放松对自己的要求，触碰法律底线，而应该严格自律，牢牢树立起法不可违的观念。（1分） （2）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律具有规范作用。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。③法律具有保护作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（规范作用、保护作用每点2分，共4分） （3）答案示例： “预防校园欺凌，学会依法办事”发言提纲 1、 校园欺凌的危害后果： ①对欺凌者的危害（受到法律制裁） ②对被欺凌者的危害（身心、财产、学习生活）。 2、 依法防御校园欺凌：①养成学法尊法守法用法的习惯。 ②遵守各种法律法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求。 ③增强法治意识，自觉维护他人和集体的合法权益。 ④我们应增强自我保护意识和能力，敢于并善于同校园欺凌行为作斗争。 （从什么是校园欺凌、校园欺凌的危害、如何防御等角度回答即可，酌情给分，满分4分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$