第四章 幼儿园全面发展教育知识点

第四章幼儿园全面发展教育 第一节 幼儿园全面发展教育概述 一、幼儿园发展教育的含义 幼儿园全面发展教育的含义是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿素质的教育 二、幼儿园全面发展教育的意义（看书，不背，会做选择判断题） （一）对社会发展的意义 幼儿的全面发展教育关系到国家的未来与民族的兴旺发达 重视幼儿体育有利于提高全民族的身体素质 重视幼儿智育能为提高社会的文化科学水平奠定基础 德育是社会主义物质文明建设不断发展的保证 美育能给人以追求美好生活的精神动力和按照“美的规律”改造主客观世界的审美修养 （二）对个体发展的意义 1.体育能促进幼儿身体的正常生长发育，全面增强体质，并为幼儿其他方面的发展奠定良好的物质基础 2.智育可以满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础 3.德育可以帮助幼儿适应社会生活，促进个性品质的健康发展 4.美育可陶冶幼儿的心灵，促进其审美能力和智力的发展 第二节 幼儿体育 一、幼儿体育的概念（不背） 体育 广义：泛指人类社会的各种体育活动 狭义：专指在教育机构中进行的，保证受教育者的身体正常发育的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。 幼儿体育 指在幼儿园进行的，遵循幼儿身体发育的规律，运用科学的方法，以增强幼儿的体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动 体质：包括体格、体能、适应能力、心理因素。 二、幼儿体育的目标 1.幼儿体育旨在促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣 （一）保护幼儿的生命与健康，促进幼儿身体的正常生长发育和机能的协调发展 （二）培养幼儿良好的生活、卫生习惯 （三）锻炼幼儿身体，发展基本动作，增强体质，培养幼儿对体育活动的兴趣 2.幼儿体育的主要目的在于通过体育提高幼儿参加体育活动的兴趣和发展基本活动能力 三、幼儿体育的内容 （一）做好卫生保健工作 1.建立良好的生活环境 2.制定、执行合理的生活制度和卫生保健制度 3.培养良好的生活卫生习惯 4.增强自我保护意识 5.重视幼儿的心理健康 （二）积极开展体育活动 1.体育游戏——体育活动的主要内容，也是体育活动的方法和途径。 2.基本动作练习——通过体育游戏来完成。 3.基本体操 四、幼儿体育的实施 幼儿园的体育主要通过创设良好的生活环境、科学护理幼儿的生活和积极开展各项体育活动来进行。 开展体育活动应注意： （一）锻炼与保护并重，注重幼儿身体素质的提高 （二）重视培养幼儿对体育活动的兴趣和积极态度，为养成幼儿终身锻炼的习惯打基础 （三）专门的体育活动与日常活动相结合 第三节 幼儿智育 一、幼儿智育的概念（不背） 智育 指有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育过程 幼儿智育 按照幼儿认知发展的特点，有目的、有计划地增进幼儿对周围环境的认识，获得粗浅的知识与技能，发展智力，并培养其认识活动兴趣和良好的学习习惯的教育过程 智力包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和创造力等。其中思维力是核心。 二、幼儿智育的目标 （一）培养幼儿的学习兴趣和求知欲望 （二）引导幼儿学习周围生活中的粗浅知识，形成对一些事物的初步概念 （三）发现幼儿的智力 （四）培养幼儿的口语表达能力 三、幼儿智育的内容 （一）保护和促进幼儿的学习兴趣，培养幼儿的学习主动性和良好的学习习惯 （二）培养幼儿的感知能力和动手操作能力 （三）引导幼儿学习周围生活中初步的知识和概念？ 1.有关社会生活的常识 2.有关自然界的常识 3.有关数的初步知识 （四）发现幼儿的语言运用能力 四、幼儿智育的实施 （一）创设适宜的学习环境，提供多种多样的学习材料以激发幼儿的活动兴趣 （二）组织多种多样的具体操作和实践活动，以促进幼儿智力的发展 （三）利用一日生活中的各种生活情景引导幼儿学习和思考 （四）引导幼儿应用语言来表述和归纳自己所获得的经验 第四节 幼儿德育 一、幼儿德育的概念（不背） 德育 德育在中小学教育中指的是政治教育、思想教育和道德品质教育 幼儿德育 指根据幼儿身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，发展幼儿社会性，培养幼儿道德品质的教育活动 二、幼儿德育的目标 《幼儿园工作规程》：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格 三、幼儿德育的内容 （一）萌发爱的情感 （二）发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范 （三）培养幼儿良好的个性品质 四、幼儿德育的实施 日常生活、游戏是实施幼儿德育最基本的途径 专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段 实施幼儿德育应注意 （一）热爱与尊重幼儿 1.爱幼儿是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的重要条件 2.教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任 3.教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心，坚持正面教育 4.教师应注意尊重并充分发挥幼儿的主体性 （二）遵循德育的规律实施德育 1.由近及远，由具体到抽象 2.直观、形象，切忌说教 3.注意个别差异 第五节 幼儿美育 一、幼儿美育的概念（不背） 美育即审美教育 幼儿美育就是根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动 二、幼儿美育的目标 培养感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力 三、幼儿美育的内容 （一）培养幼儿对美的事物和艺术活动的兴趣和爱好 （二）发展幼儿对美的事物和艺术作品的感知和欣赏能力 （三）培养幼儿艺术活动的想象力和初步的表现能力 四、幼儿美育的实施 （一）创设和利用美的生活环境 为幼儿提供美的环境，是美育最基本的手段之一 （二）大自然是幼儿美育的丰富源泉 （三）社会生活是向幼儿进行美育的广阔天地 1.选择社会生活中的美好事物感染幼儿 2.教育幼儿注意仪表美、行为美、语言美 （四）艺术教育是美育的有力手段 1.幼儿园美育是面向全体幼儿的 2.重视通过美育培养幼儿健全的人格 3.重视培养幼儿的想象力和创造力 实施注意的问题 1.幼儿园美育是面向全体幼儿的 2.重视通过美育培养幼儿健全的人格 3.重视培养幼儿的想象力和创造力 学科网（北京）股份有限公司 $$