第二章 幼儿园的目标、任务和原则知识点

第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则 第一节 幼儿园教育的目标 一、我国的教育目的（简答） 教育目的是指一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成为什么样的人，它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求。 我国的教育目的：1995年《中华人民共和国教育法》规定，我国的教育目的是:教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。——指出了我国社会主义现代化建设新时期教育对象的发展方向，也是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。 二、我国幼儿园教育的目标 （一）幼儿园教育目标的内涵 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。 幼儿园教育目标是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。 （二）制定幼儿园教育目标的依据（简答） 1.教育目的 2.幼儿身心发展的特点和可能性 （三）幼儿园教育目标的层次结构（简答） 教育目的——它是我国各级各类教育的总目标，是金字塔的顶端。 幼儿园教育的目标——即幼儿教育阶段目标《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园保育、教育目标。阶段目标就属于这一层次 各个幼儿园具体的教育目标——既符合国家要求，又具有本园特色。 （四）制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题 1.分解方法要恰当(分4层，分别按时间的范围分、指导的范围来划分) 2.涵盖要全面 3.要有连续性和一致性 （五）幼儿教师是实现教育目标的重要保证 第二节 幼儿园的任务 一、幼儿园的双重任务 幼儿园的双重任务体现了幼儿园在社会主义现代化建设中的独特作用 （一）幼儿园对幼儿实施保育和教育 （二）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 二、新时期幼儿园双重任务的特点 （一）对幼儿身心素质的培养提出来更高的要求 （二）为家长服务的范围不断扩大 （三）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量 第三节 幼儿园教育的原则（简答和论述） 幼儿园教育的原则是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求 一、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 二、促进儿童全面发展的原则 三、面向全体，重视个别差异的原则 四、充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 五、保教结合的原则 如何理解保教结合原则？（1、2、3） 1. 教师从幼儿身心发展的特点出发，在进行教育的同时，重视对幼儿的生活上的照顾和保护，保教合 一。 2. 应明确以下几点：A.保育和教育史幼儿园两大方面的工作；B.保育和教育工作互相联系、互相渗透；C.保育和教育是在同一过程中实现的。 3. 保教结合是全面法阵教育方针在幼儿期的具体体现，也是我国幼儿教育实践工作经验的总结。 六、以游戏为基本动作的原则 游戏作为幼儿健康成长所必需的活动由于他们的能力和经验水平的限制，他们需要在一中假想的，不必考虑结果的活动中来学习和练习，以提升自己的能力。游戏最符合幼儿身心发展特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。因此在幼儿园教育实践活动中应当注意以下几点： 1.重视幼儿的自发性游戏 2.充分利用游戏形式组织幼儿园各类教育活动 3.满足幼儿对多种游戏的需要 七、教育的活动性和活动的多样性原则 八、发挥一日活动整体教育功能的原则 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$