精品解析：四川省雅安中学2023-2024学年高一上学期1月月考语文试题

高一语文试题 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： 中国乡村社会的基本性质是什么？这是一个关注农村、研究农村、理解农村绕不开的基础问题。追溯学术传统，提及乡村社会的研究，则必须言及《乡土中国》。费老提到“从基层上看去，中国社会是乡土性的”。这个“土”是关键词，它揭示了中国乡村社会的基本性质是“土土的”。 那么，“土”意味着什么？ 一、“土”意味着土地。乡里人世代靠着土里的庄稼为生，不像游牧业者逐水草而居或像工人自由搬迁。乡土社会安土重迁，以农为主的特性也就决定了社会人口的非流动性、相对固定性。 二、“土”意味着一方水土养一方人家。农民的活动范围是以“住在一处的集团”为单位，小到三两口的小村，大到千百户的大村，基本上就在一个地方相互接触、过日子，保持着社会空间的地域性。 三、“土”意味着“土气”，土生土长。“土气”是一种熟悉的亲切，是“自己人”的感觉。人的一生在村庄度过，重大仪式由村民们见证和参与，乡村形成了一个“生于斯、死于斯”的社会。如此，乡土社会是熟人社会，社会关系是熟悉性的、信任性的，由内而生发出一套稳定持久的社会秩序。 当下，中国处于大转型时期，理解这一时期乡村社会的基本性质，就需要与时俱进、观照现实的新思路，而贺雪峰的《乡村治理的社会基础》为我们提供了新的注解。 “新”是指向什么呢？ 一、农民们的生产方式与生计来源呈现“以代际分工为基础的半工半耕结构”。一方面，家庭中年龄较大的父母在家务农；另一方面，年轻子女外出务工经商，农村流动人口主要以青壮年为主，动态收放、平衡自如。 二、农村的社会类型既有别于传统的熟人社会，也不同于完全的陌生人社会，而是介于“熟人—陌生人”二元之外的第三种可能：半熟人社会。在转型期，青壮年长期在外，缺少共生共情的村庄经历，很难理解村庄规则习俗，渐渐对村庄的主体感就减弱了；此外，地方性共识逐步丧失，致使村庄规范越来越难以约束村民行为，村庄内生秩序能力逐渐消失。 三、村庄社会结构存在鲜明区域差异，不同村庄结构衍生出不同行为逻辑，以致村民个性和交往方式呈异质性。 毋庸置疑，中国乡村社会的基本性质已经发生了很大程度的变化。 （摘编自《中国乡村社会：从“乡土”到“新乡土”》） 材料二： 春节回到家乡盐城，在享受亲情的同时，也充分感受到家乡的美丽、时尚与生机。曾经的苏北农村革命老区，正在加速转型为一座现代化的美丽城市。 切片一：天更蓝地更净。大年初一、初二，盐城天气晴朗，阳光明媚，湛蓝的天空没有一丝杂质，记者在街头随手拍下一张张图片，都有满溢的“水晶蓝”。而大街小巷，曾经常见的鞭炮烟花屑，完全找不到踪影。大年初二一早，记者就看到周俊在朋友圈里转发了一篇报道：盐城空气质量再次进入全国前五。这得益于近年来盐城的绿色转型，也离不开春节期间“禁放”等各项措施的严格执行。 切片二：休闲消费在升级。大年初一下午，记者决定带孩子去中南世界城的CGV影城看电影。到了影院，门口人头攒动，60元一张的电影票早已售罄。楼上楼下两层的咖啡店里同样人满为患，记者好不容易才等到座位。大年初三，姨父邀请去盐城著名的韩式汗蒸馆，在两层巨大的空间内，人们或打牌，或按摩，或聊天，尽情享受着愉悦的休闲时光。妹妹说，过去盐城人春节最喜欢打麻将。今年全市“禁赌”深入人心，人们纷纷改换新的娱乐休闲方式。再加上现在人们的收入水平也提高了，消费自然也升级了。 切片三：返乡创业越来越多。初三亲友聚会中，碰到亲戚陈诚。他说，春节这几天，他在欧风花街开的“飞沙走食”小花车生意火爆，一天能卖一两千元！“你真别小看了盐城的消费能力，不比南京差！”他开心地告诉记者。“开始我的一份‘轻食’卖40元时，我妈死活不信，直到我一天卖出二三十盒后，妈妈主动来帮我打下手了！”陈诚笑着说，现在正是返乡创业的好时候，我们是越忙越开心啊！他说，像他这样的年轻返乡创业者，这两年在盐城越来越多了。 （摘编自《江苏：新年晒家乡，家乡变化真的大》） 材料三： 2009年，恩施州正式启动美丽乡村建设，2014年进入标准化提升阶段。10多年来，恩施州美丽乡村建设成效显著，乡村社会面貌变化巨大。 恩施州境内喀斯特地貌分布较广，土地呈点状分布，平坦地块相对较少。在美丽乡村建设过程中，不断优化资源配置，积极推动传统农业转型与升级：“能干型”村民及村集体因地制宜。推动耕作技术更新，结合本地气候条件、农业资源优势或引进外地新品种，大力发展茶叶、蔬菜、中药材、水果、烟叶和畜禽养殖等特色产业，效益凸显。同时，通过壮大家庭农场、专业合作社来推动整村发展，如花枝山村、春沟村等已成为全国“一村一品”示范村。 美丽乡村要建，更多村庄的基本生活条件和人居环境也亟须改善。要结合村情村貌，在改善农民基本生活条件、人居环境与乡村“美丽”建设之间有所协调，两者并不冲突。2009年以来，恩施州将“个别试点+全面铺开”相结合，采取“一事一议”财政奖补方式，截止到2013年共争取上级资金累计4.10亿元，从小问题入手，渐次改变面域生活环境。最终，恩施州69个美丽乡村村容村貌实现“旧貌换新颜”，村寨环境改善特别明显，村民生活空间变得整洁、靓丽，层次感增强。 在美丽乡村建设中，恩施州以建构文化活动物质空间为基础，为每个村修建文化活动广场，配备音响设备设施，使得村民组织开展各种文化活动具备了基本条件。政府通过深入挖掘地方民族传统文化，并借“元宵节”“社节”“端午节”“女儿会”等节庆，以喜闻乐见的形式展演出来，激发并提升村民对民族传统文化的内在认同，使村民在精神享受上感知文化的魅力并成长为抵制文化低俗现象的主要力量。让撒叶儿嗬、摆手舞、肉连响、江河号子、打溜子、丝弦等代表性非遗文化从田间地头逐步走向舞台，在各级各类平台上参演、比赛、传播，有效扩大了土家族、苗族等传统文化的影响力与受众面。 （摘编自《从“乡土中国”到“美丽乡村”：我国民族地区乡村振兴的实践逻辑与路径调适——恩施州个案调查》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “乡土社会”中的“上”可以指乡里人世代以上地为生，且安土重迁，上生土长在一个相对封闭的熟人社会中。 B. 当下，中国乡村社会的基本性质已经发生了改变，生产方式、生计来源以及社会类型和村庄社会结构都不同以往。 C. 恩施州生活环境的成功改善，主要得益于争取到了上级资金，也得益于不放过小问题，紧抓大问题，渐次推进工作。 D. 社会建设离不开政策的支持，盐城的“禁放”“禁赌”等各项措施，对盐城的自然环境和人文环境都十分有利。 2. 下列对材料论证方面的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一分条列举，条理清晰，结构分明，利于读者对文本内容的理解。 B. 材料一运用了引用、对比、因果等论证方法，有力地证明了中心论点。 C. 材料二运用生活场景特写镜头来展现乡村的现代化转型，直观、亲切。 D. 材料三注重方法和具体措施的结合，以事实为依据，论证很有说服力。 3. 下列对材料内容的理解和推断，不正确的一项是（ ） A. 乡村城市化将成为一种趋势，只要处理好环境问题，提高居民收入，鼓励年轻人返乡创业就可以实现。 B. 现今农村社会类似“半熟人”社会，这与青壮年外出务工有关系，乡村内生秩序将越来越没有约束力 C. 返乡创业不仅可以缓解大城市的资源紧张等问题，也可以促进人员的就业，还能助力乡村更好地发展。 D. 让一些有代表性的非遗文化从田间地头逐步走向舞台，给这些文化注入新的活力，恩施州的做法值得借鉴。 4. 三则材料写作内容各有不同，请简要概括。 5. 某市下辖A县将启动美丽乡村建设工作，请结合材料，为其提供一些可行的方法。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 聂荣臻回忆录（节选） 聂荣臻 江津是一个丘陵起伏的地方，紧靠着长江，离重庆也近，自然风光很秀丽。在江津，聂姓是个大家族，到我这一辈，按家谱排是“荣”字辈，所以给我取名荣臻。我出生的时候，家族已经破落了。从我记事时候起，打下深深烙印的，不只是家乡的山水风光、孩提时代的欢乐，更多的是岁月的艰辛、农村的动荡和农民生活的苦难。 孙中山先生领导的民主主义革命浪潮，不时向四川卷来。清王朝政府对四川的统治摇摇欲坠，整个四川处在辛亥革命的前夜。由于四川的富饶，清政府不甘心放过这块肥肉，加上四川又是西南政治经济中心，清政府要统治西南，必须控制四川。但是，清政府又深感鞭长莫及，因为四川交通不便，它与外界的主要通道是长江，运兵进川和运物资出川全凭着长江。除长江之外，就是“难于上青天”的蜀道了，同时，四川人民富有反抗精神，对清王朝的统治并不买账，不断掀起各种斗争。因此，清政府对四川人民是又气又恨，统治手段特别残酷。 我记得，很小的时候就听大人们说，清朝的官员扬言，“你们四川人想中状元，除非是石头开花马生角”，可见他们对四川人厌恨之深。可是，四川人还是争了一口气，有个叫骆成骧的四川人，考中了清朝最后一科状元。这个人辛亥革命前就在成都办高等学堂，热心教育事业。四川人都觉得骆成骧给四川出了气，争了光，把他中状元的事情传为佳话，说什么“骆”字拆开是“马”字和“各”字，“角”和“各”在我们四川是谐音，也就说成是马真的生了角了。 以后我听到的就是“保路运动”，这个运动在四川闹得最为轰轰烈烈。清王朝为了侵吞四川民间为办铁路而筹集的巨款，竟然宣布四川的铁路由民办收归国有。这样一来，四川人民对清王朝的愤恨，就好像火山一样迸发了，各地纷纷成立了“保路同志会”。那阵子，一天几个消息，一会儿听说捉了赵尔丰，一会儿又听说捉了端方，以后又听到把这两个家伙先后处决的消息。当我们听到四川人民的“保路运动”促成了辛亥革命的爆发，心里真是痛快极了！ 在这伟大变革的日子里，我们大家再也无心读那些“之乎者也”了，整天在一起议论这些激动人心的大事，老师也不怎么管，在当地，我们最关心的是“同志军”围攻合江。合江知县黄炳燮，凭借合江城三面濒江，城墙坚固，只有西门是陆路出入口，而这里又是高岗，在当时条件下，确实易守难攻。他坚守合江，拒不投降，“同志军”汇集各路民军几万人，围攻合江几十天，从九月下旬一直打到十二月初，黄炳燮才觉得大势已去，出城投降。但到后来，合江又落到云南军阀手里。 辛亥革命胜利后，老式的私塾随着科举制度的废除，逐渐被新式学校代替。我也进入新式学校读书，知识面逐渐开阔起来。虽然还学文言文，但白话文越来越多，此外还增加了数学、历史、地理等课程，这使我懂得了许多国内外的历史、文化和科学知识。小学毕业后，我考入江津县立中学读书。这所中学设在江津县城，是本世纪初创办的。那时的学制为四年，规模比较大，有好几百人，学生都是住宿生。我进校的时候已经是第八班（即第八届）的学生了。 中学时代，我已十八九岁。在这里，我一面读书，吸收文化科学知识，一面从当时国内国外所发生的许多重大事变中，不断地思考，寻求真理，摸索自己要走的人生道路。 辛亥革命带着先天的软弱性。革命胜利不久，袁世凯签订卖国的“二十一条”，复辟称帝，接着就是连年不断的军阀混战。反对“二十一条”、抵制日货和反对军阀混战等运动，对我的思想触动最大。 江津中学订有各种各样的报纸刊物，包括《新青年》这样的进步刊物。另外，四川虽然交通闭塞，但电报还是通的，各种消息通过电讯传到四川，这些消息又在报刊上广泛传播。我们这些青年人经常在一起议论时弊，抒发爱国热忱。 签订“二十一条”以后，大量日本货流入中国，也源源不断地流进四川。处在长江边上的江津县城，商业比较发达，百货商店摆的几乎都是日本货。这引起了我们强烈的反感。巴黎和会将德国在山东的特权转让给日本，消息传来，正值寒假前夕，同学们气愤已极，先是三三两两慷慨激昂地议论，后来就自发地在校园里集合游行，高呼口号，强烈抗议。 寒假中，由我们江津学生联合会出面，通知大家利用假期到各地演讲，宣传反对帝国主义的侵略，号召同胞们起来，打倒汉奸卖国贼，共赴国难。我在寒假中回到家乡，与别的同学一起，组织了一个宣传组，曾到各处做过几次演讲。我演讲时特别激动，不管人家听懂听不懂，把我所知道的事情一口气诉说了一通，还获得了一阵阵掌声。这是我参加政治活动的开始。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 聂荣臻出生于四川省江津县的一个破落大家族里，岁月的艰辛、农村的动荡和农民生活的苦难给年幼的他留下了深刻的印象。 B. 四川是西南政治经济中心，由于四川交通不便和四川人民富有反抗精神，清政府想要控制四川，进而统治西南并不容易。 C. 聂荣臻讲述四川人骆成骧中状元的故事，主要是为了证明四川人很聪明，而且四川人很有骨气，真正为四川出了气、争了光。 D. 民主主义革命浪潮席卷了四川，激发了四川人民反抗清王朝的怒火，由四川人民领导的“保路运动”促成了辛亥革命的爆发。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇回忆录，作者从出生地江津开始写起，有自然环境描写，也有社会环境描写，但侧重介绍当时的社会环境。 B. “四川人民对清王朝的愤恨，就好像火山一样迸发了”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了四川人民对清政府的愤怒之情。 C. “以后又听到把这两个家伙先后处决的消息”一句中“家伙”一词颇具口语色彩，表现了聂荣臻对赵尔丰、端方二人的亲切感。 D. 辛亥革命胜利后，老式的私塾逐渐被新式学校代替，聂荣臻学到了更多的知识，运用了记叙方法，凸显聂荣臻对变革的礼赞。 8. 文章结尾写“这是我参加政治活动的开始”，那么有哪些因素促使“我”参加政治活动呢？请结合文本内容简要说明。 9. 马克思说“环境创造人”，本文在典型环境中成功地塑造了聂荣臻的人物形象。请结合文本内容简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。 （选自苏轼《后赤壁赋》，有删改） 材料二： 时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通天又大风悉使羸兵负草填之骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。 （选自司马光《赤壁之战》，有删改） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 道不通A天B又大C风D悉使羸兵E负F草填之G骑H乃得过 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 望，望日，通常指农历每月十五日。既望则通常指农历每月十六日。 B. “横江东来”与“大江东去”（《念奴娇·赤壁怀古》）两句的“东”都是方位名词做状语。 C. “先以书遗操”与“小学而大遗”（《师说》）两句的“遗”意思不同。 D. 去，离开的意思，与“去日苦多”（《短歌行》）中的“去”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏轼与两位客人游于赤壁，流水淙淙，江岸陡峭，因时隔太久，上次游览所见的江景山色已认不出来了。 B. 苏轼梦见一位道士，梦中认为此道士正是昨夜边飞边叫他的鹤。惊醒后开门寻找，却不见道士的踪迹。 C. 曹操的军队在交战前已感染了疾病且交战失利，但黄盖还是觉得此战不适宜长久，于是提出火攻的策略。 D. 曹军中体弱的士兵被人马践踏，陷在泥中，死掉的很多；刘备、周瑜并进，一路追击，最终曹军死亡了一大半。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。 （2）时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。 14. 睡梦中，“我”为何认为道士就是那只鹤？请简要说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·中秋① 苏轼 凭高眺远，见长空，万里云无留迹。桂魄②飞来，光射处，冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。 我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊，风露下，今夕不知何夕。便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。 ［注］①这首词是苏轼于元丰五年（1082年）中秋在黄州所写。②桂魄，古人称月体为魄，又传月中有桂树，故称月亮为“桂魄”。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的开头三句写中秋月夜，万里无云，词人登高望远，长空显得更为辽阔无边。 B. “桂魄”指月亮，词人感觉月辉从天上飞来，整个秋天碧空沉浸在清冷之中。 C. “举杯邀月，对影成三客”化用了李白的诗句，饱含情感，充满现实主义色彩。 D. 词人希望愉快地度过中秋月夜，词人月下起舞是为了消除愁闷与抑郁不平之气。 16. 这首词中的“江山如画，望中烟树历历”与《念奴娇·赤壁怀古》中的“江山如画，一时多少豪杰”蕴含的情感有不同之处，请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“____________”，但由于草率行事，最终却“____________”。 （2）《荀子·劝学》中，“____________，____________”两句以行路为喻，论述了积累的重要性。 （3）“沧海”经常出现在古诗文中，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪，等等，如“____________，____________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 缀满绿叶的枝条重重叠叠，像一层层浓绿深翠的珠帘垂挂下来，而水面 ① ，一不留神就在我们眼前消失了。风吹来，一绺绺的枝条袅袅地拂过水面，荡起一圈圈细细密密的涟漪，把夕阳的余晖捣成簇簇的碎银。 “扑、啪——”突然一道白光从树丛中闪出，一双大如葵扇的雪亮亮的翅膀掠过船头，一扇一扇地飞向河心。“啪、啪、啪”，又有几双翅影追了上去。很快串成一道银线，时而贴着水面，时而盘上树梢，越飘越远，渐渐幻成一抹轻烟，消逝在 ② 中。 透过疏疏的叶隙，但见粼粼的波光中，浮起小山一样团团簇簇的树冠儿。青翠翠的丛林中绽放着一朵朵、一片片晶莹洁白的花儿，倩影儿落在水里，晃成一缕缕银白的光波，满河闪闪烁烁。突然临水的大片花儿哗地被风刮起，散到半空，飘飘闪闪，原来是一扇扇白色的翅膀啊。它们成扇形地飘掠着，一个回旋又像雪花似的， ③ 地洒向万绿丛中。这头刚落下，那头又有鸟群飞起，在林梢上空盘着绕着，像飘飘袅袅的孤烟。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的句子如改成：“青翠的丛林中绽放着很多朵很多片晶莹洁白的花儿，倩影儿落在水里而有了很多缕银白的让满河闪烁的光波。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 动物的皮肤，是身体抵御外来伤害的第一道屏障。痛觉、触觉和温度觉等，都是动物最基本的感觉。因为痛觉，所以躲；因为触觉，所以温情脉脉； ① ，所以知冷暖热烫。有了痛觉和触觉，为什么还会有痒觉呢？从进化的角度来看，是因为生存的需要。远古的先人衣不蔽体，生活在危机四伏的原始森林里，每天都要面对大到豺狼虎豹的威胁，小到蚊虫叮咬的袭扰。那么，人类应该如何预防蚊虫的叮咬呢？总得有一种预警的办法来提醒身体受到了侵犯，这或许就是痒觉存在的由来吧。由此看来，对于人类来说， ② 。 虽然痒和痛通过不同的脊髓神经细胞进行传递，但是痛却可以抑制痒。通常发生急性痒时，轻微的抓挠引起的轻微疼痛，就足以缓解痒了。也就是说，抓痒的目的是制造痛，以痛止痒。事实上，生活中大家都有很多类似的体验，被蚊子叮咬了，痒不可耐，可抓痛了就不痒了。而“隔靴搔痒”就难以获得“以痛止痒”的快感。而慢性瘙痒，比如皮肤过敏、牛皮癣、胯下湿疹和脚气等，搔挠虽然可以短暂止痒，但很快反而会更痒，而越痒，就越要更使劲地挠。在这种情况下， ③ 。对此，一种可能的解释是，挠痒引起了疼痛会激活大脑的镇痛系统，而且抑制疼痛的神经递质也可能同时传递痒信息，结果就是越痒越挠，越挠越痒。 20. 下列各项中的引号和文中加点处的引号，用法相同的一项是（ ） A. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 B. “泥腿子专家”袁隆平一生与稻田打交道，与杂交水稻打交道，奉献了自己智慧和汗水。 C. ……更要从青岛赶上北平来理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 D. 我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子这么大。”我放下书，想…… 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 1935年，方志敏不幸被捕。在狱中，面对敌人的严刑、利诱，他大义凛然，坚贞不屈，在极端艰苦的条件下，他仍写下了《可爱的中国》《清贫》等著名篇章。这些篇章成为一代代中国共产党人的精神食粮，给无数华夏儿女以精神鼓舞。 “理想之光不灭，信念之光不灭。”习近平总书记曾在不同场合讲述革命先烈忘我追求理想之光、舍身保护信仰火种的故事。 上述材料让你有怎样的感悟或思考？请结合材料写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高一语文试题 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国乡村社会的基本性质是什么？这是一个关注农村、研究农村、理解农村绕不开的基础问题。追溯学术传统，提及乡村社会的研究，则必须言及《乡土中国》。费老提到“从基层上看去，中国社会是乡土性的”。这个“土”是关键词，它揭示了中国乡村社会的基本性质是“土土的”。 那么，“土”意味着什么？ 一、“土”意味着土地。乡里人世代靠着土里的庄稼为生，不像游牧业者逐水草而居或像工人自由搬迁。乡土社会安土重迁，以农为主的特性也就决定了社会人口的非流动性、相对固定性。 二、“土”意味着一方水土养一方人家。农民的活动范围是以“住在一处的集团”为单位，小到三两口的小村，大到千百户的大村，基本上就在一个地方相互接触、过日子，保持着社会空间的地域性。 三、“土”意味着“土气”，土生土长。“土气”是一种熟悉的亲切，是“自己人”的感觉。人的一生在村庄度过，重大仪式由村民们见证和参与，乡村形成了一个“生于斯、死于斯”的社会。如此，乡土社会是熟人社会，社会关系是熟悉性的、信任性的，由内而生发出一套稳定持久的社会秩序。 当下，中国处于大转型时期，理解这一时期乡村社会的基本性质，就需要与时俱进、观照现实的新思路，而贺雪峰的《乡村治理的社会基础》为我们提供了新的注解。 “新”是指向什么呢？ 一、农民们的生产方式与生计来源呈现“以代际分工为基础的半工半耕结构”。一方面，家庭中年龄较大的父母在家务农；另一方面，年轻子女外出务工经商，农村流动人口主要以青壮年为主，动态收放、平衡自如。 二、农村的社会类型既有别于传统的熟人社会，也不同于完全的陌生人社会，而是介于“熟人—陌生人”二元之外的第三种可能：半熟人社会。在转型期，青壮年长期在外，缺少共生共情的村庄经历，很难理解村庄规则习俗，渐渐对村庄的主体感就减弱了；此外，地方性共识逐步丧失，致使村庄规范越来越难以约束村民行为，村庄内生秩序能力逐渐消失。 三、村庄社会结构存在鲜明区域差异，不同村庄结构衍生出不同行为逻辑，以致村民个性和交往方式呈异质性。 毋庸置疑，中国乡村社会的基本性质已经发生了很大程度的变化。 （摘编自《中国乡村社会：从“乡土”到“新乡土”》） 材料二： 春节回到家乡盐城，在享受亲情的同时，也充分感受到家乡的美丽、时尚与生机。曾经的苏北农村革命老区，正在加速转型为一座现代化的美丽城市。 切片一：天更蓝地更净。大年初一、初二，盐城天气晴朗，阳光明媚，湛蓝的天空没有一丝杂质，记者在街头随手拍下一张张图片，都有满溢的“水晶蓝”。而大街小巷，曾经常见的鞭炮烟花屑，完全找不到踪影。大年初二一早，记者就看到周俊在朋友圈里转发了一篇报道：盐城空气质量再次进入全国前五。这得益于近年来盐城的绿色转型，也离不开春节期间“禁放”等各项措施的严格执行。 切片二：休闲消费在升级。大年初一下午，记者决定带孩子去中南世界城的CGV影城看电影。到了影院，门口人头攒动，60元一张的电影票早已售罄。楼上楼下两层的咖啡店里同样人满为患，记者好不容易才等到座位。大年初三，姨父邀请去盐城著名的韩式汗蒸馆，在两层巨大的空间内，人们或打牌，或按摩，或聊天，尽情享受着愉悦的休闲时光。妹妹说，过去盐城人春节最喜欢打麻将。今年全市“禁赌”深入人心，人们纷纷改换新的娱乐休闲方式。再加上现在人们的收入水平也提高了，消费自然也升级了。 切片三：返乡创业越来越多。初三亲友聚会中，碰到亲戚陈诚。他说，春节这几天，他在欧风花街开的“飞沙走食”小花车生意火爆，一天能卖一两千元！“你真别小看了盐城的消费能力，不比南京差！”他开心地告诉记者。“开始我的一份‘轻食’卖40元时，我妈死活不信，直到我一天卖出二三十盒后，妈妈主动来帮我打下手了！”陈诚笑着说，现在正是返乡创业的好时候，我们是越忙越开心啊！他说，像他这样的年轻返乡创业者，这两年在盐城越来越多了。 （摘编自《江苏：新年晒家乡，家乡变化真的大》） 材料三： 2009年，恩施州正式启动美丽乡村建设，2014年进入标准化提升阶段。10多年来，恩施州美丽乡村建设成效显著，乡村社会面貌变化巨大。 恩施州境内喀斯特地貌分布较广，土地呈点状分布，平坦地块相对较少。在美丽乡村建设过程中，不断优化资源配置，积极推动传统农业转型与升级：“能干型”村民及村集体因地制宜。推动耕作技术更新，结合本地气候条件、农业资源优势或引进外地新品种，大力发展茶叶、蔬菜、中药材、水果、烟叶和畜禽养殖等特色产业，效益凸显。同时，通过壮大家庭农场、专业合作社来推动整村发展，如花枝山村、春沟村等已成为全国“一村一品”示范村。 美丽乡村要建，更多村庄的基本生活条件和人居环境也亟须改善。要结合村情村貌，在改善农民基本生活条件、人居环境与乡村“美丽”建设之间有所协调，两者并不冲突。2009年以来，恩施州将“个别试点+全面铺开”相结合，采取“一事一议”财政奖补方式，截止到2013年共争取上级资金累计4.10亿元，从小问题入手，渐次改变面域生活环境。最终，恩施州69个美丽乡村村容村貌实现“旧貌换新颜”，村寨环境改善特别明显，村民生活空间变得整洁、靓丽，层次感增强。 在美丽乡村建设中，恩施州以建构文化活动物质空间为基础，为每个村修建文化活动广场，配备音响设备设施，使得村民组织开展各种文化活动具备了基本条件。政府通过深入挖掘地方民族传统文化，并借“元宵节”“社节”“端午节”“女儿会”等节庆，以喜闻乐见的形式展演出来，激发并提升村民对民族传统文化的内在认同，使村民在精神享受上感知文化的魅力并成长为抵制文化低俗现象的主要力量。让撒叶儿嗬、摆手舞、肉连响、江河号子、打溜子、丝弦等代表性非遗文化从田间地头逐步走向舞台，在各级各类平台上参演、比赛、传播，有效扩大了土家族、苗族等传统文化的影响力与受众面。 （摘编自《从“乡土中国”到“美丽乡村”：我国民族地区乡村振兴的实践逻辑与路径调适——恩施州个案调查》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “乡土社会”中的“上”可以指乡里人世代以上地为生，且安土重迁，上生土长在一个相对封闭的熟人社会中。 B. 当下，中国乡村社会的基本性质已经发生了改变，生产方式、生计来源以及社会类型和村庄社会结构都不同以往。 C. 恩施州生活环境的成功改善，主要得益于争取到了上级资金，也得益于不放过小问题，紧抓大问题，渐次推进工作。 D. 社会建设离不开政策的支持，盐城的“禁放”“禁赌”等各项措施，对盐城的自然环境和人文环境都十分有利。 2. 下列对材料论证方面的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一分条列举，条理清晰，结构分明，利于读者对文本内容的理解。 B. 材料一运用了引用、对比、因果等论证方法，有力地证明了中心论点。 C. 材料二运用生活场景特写镜头来展现乡村的现代化转型，直观、亲切。 D. 材料三注重方法和具体措施的结合，以事实为依据，论证很有说服力。 3. 下列对材料内容的理解和推断，不正确的一项是（ ） A. 乡村城市化将成为一种趋势，只要处理好环境问题，提高居民收入，鼓励年轻人返乡创业就可以实现。 B. 现今农村社会类似“半熟人”社会，这与青壮年外出务工有关系，乡村内生秩序将越来越没有约束力。 C. 返乡创业不仅可以缓解大城市的资源紧张等问题，也可以促进人员的就业，还能助力乡村更好地发展。 D. 让一些有代表性的非遗文化从田间地头逐步走向舞台，给这些文化注入新的活力，恩施州的做法值得借鉴。 4. 三则材料写作内容各有不同，请简要概括。 5. 某市下辖A县将启动美丽乡村建设工作，请结合材料，为其提供一些可行的方法。 【答案】1. C 2. B 3. A 4. ①材料一分析了乡土中国的内涵和发展现状。 ②材料二以盐城为例，展示了乡村城市化发展的美好景象。 ③材料三分析了恩施州建设美丽乡村的具体措施。 5. ①改善乡村环境。结合村情村貌，改善自然环境，改善基本生活条件和人居环境。 ②加强文化建设。改善文化活动的设施和场地，深挖地方传统文化特色并大力弘扬，激发、提升村民的文化认同。 ③优化资源。因地制宜，推动传统产业的转型与升级，打造自己的产业品牌。 ④吸引人才。支持大学生和外出务工人员返乡创业，为本地提供人才和劳动力的双重支撑。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生分析该概括作者观点态度的能力。 C.“主要得益于争取到了上级资金”错误。从原文“2009年以来，恩施州将‘个别试点+全面铺开’相结合，采取“一事一议”财政奖补方式，截止到2013年共争取上级资金累计4.10亿元，从小问题入手，渐次改变面域生活环境。最终，恩施州69个美丽乡村村容村貌实现‘旧貌换新颜’，村寨环境改善特别明显，村民生活空间变得整洁、靓丽，层次感增强”看，恩施州生活环境的改善，原因多方面，但没有陈述原因的主次，选项“主要得益于”的说法无中生有。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。 B.“因果等论证方法”错误。材料一运用多种论证方法，如“费老提到‘从基层上看去，中国社会是乡土性的’”引用论证，“乡里人世代靠着土里的庄稼为生，不像游牧业者逐水草而居或像工人自由搬迁”对比论证，但没有因果论证。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生对材料内容理解和推断的能力。 A.“只要……就”错误。材料二只是提供了盐城发展的几个值得借鉴的方法。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 由“中国乡村社会的基本性质是什么？……它揭示了中国乡村社会的基本性质是‘土土的’”“当下，中国处于大转型时期，理解这一时期乡村社会的基本性质，就需要与时俱进、观照现实的新思路，而贺雪峰的《乡村治理的社会基础》为我们提供了新的注解”以及标题“中国乡村社会：从‘乡土’到‘新乡土’”可知，材料一分析了乡土中国的内涵和发展现状。 由“春节回到家乡盐城，在享受亲情的同时，也充分感受到家乡的美丽、时尚与生机。曾经的苏北农村革命老区，正在加速转型为一座现代化的美丽城市”“切片一：天更蓝地更净”“切片二：休闲消费在升级”“切片三：返乡创业越来越多”以及标题“江苏：新年晒家乡，家乡变化真的大”可知，材料二以盐城为例，展示了乡村城市化发展的美好景象。 由“在美丽乡村建设过程中，不断优化资源配置，积极推动传统农业转型与升级”“美丽乡村要建，更多村庄的基本生活条件和人居环境也亟须改善”“在美丽乡村建设中，恩施州以建构文化活动物质空间为基础，为每个村修建文化活动广场，配备音响设备设施，使得村民组织开展各种文化活动具备了基本条件”以及标题“从‘乡土中国’到‘美丽乡村’：我国民族地区乡村振兴的实践逻辑与路径调适——恩施州个案调查”可知，材料三分析了恩施州建设美丽乡村的具体措施。 【5题详解】 本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。 由“美丽乡村要建，更多村庄的基本生活条件和人居环境也亟须改善。要结合村情村貌，在改善农民基本生活条件、人居环境与乡村‘美丽’建设之间有所协调，两者并不冲突”可知，要结合村情村貌，改善自然环境，改善基本生活条件和人居环境，即改善乡村环境。 由“在美丽乡村建设中，恩施州以建构文化活动物质空间为基础，为每个村修建文化活动广场……以喜闻乐见的形式展演出来，激发并提升村民对民族传统文化的内在认同，使村民在精神享受上感知文化的魅力并成长为抵制文化低俗现象的主要力量”可知，要改善文化活动的设施和场地，深挖地方传统文化特色并大力弘扬，激发、提升村民的文化认同，即加强文化建设。 由“在美丽乡村建设过程中，不断优化资源配置，积极推动传统农业转型与升级：‘能干型’村民及村集体因地制宜。推动耕作技术更新，结合本地气候条件、农业资源优势或引进外地新品种，大力发展茶叶、蔬菜、中药材、水果、烟叶和畜禽养殖等特色产业，效益凸显。同时，通过壮大家庭农场、专业合作社来推动整村发展，如花枝山村、春沟村等已成为全国‘一村一品’示范村”可知，要因地制宜，推动传统产业的转型与升级，打造自己的产业品牌，优化资源。 由“切片三：返乡创业越来越多……现在正是返乡创业的好时候，我们是越忙越开心啊！他说，像他这样的年轻返乡创业者，这两年在盐城越来越多了”可知，人才是乡村发展的重要支撑，要积极支持大学生和外出务工人员返乡创业，为本地提供人才和劳动力的双重支撑。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 聂荣臻回忆录（节选） 聂荣臻 江津是一个丘陵起伏的地方，紧靠着长江，离重庆也近，自然风光很秀丽。在江津，聂姓是个大家族，到我这一辈，按家谱排是“荣”字辈，所以给我取名荣臻。我出生的时候，家族已经破落了。从我记事时候起，打下深深烙印的，不只是家乡的山水风光、孩提时代的欢乐，更多的是岁月的艰辛、农村的动荡和农民生活的苦难。 孙中山先生领导的民主主义革命浪潮，不时向四川卷来。清王朝政府对四川的统治摇摇欲坠，整个四川处在辛亥革命的前夜。由于四川的富饶，清政府不甘心放过这块肥肉，加上四川又是西南政治经济中心，清政府要统治西南，必须控制四川。但是，清政府又深感鞭长莫及，因为四川交通不便，它与外界的主要通道是长江，运兵进川和运物资出川全凭着长江。除长江之外，就是“难于上青天”的蜀道了，同时，四川人民富有反抗精神，对清王朝的统治并不买账，不断掀起各种斗争。因此，清政府对四川人民是又气又恨，统治手段特别残酷。 我记得，很小的时候就听大人们说，清朝的官员扬言，“你们四川人想中状元，除非是石头开花马生角”，可见他们对四川人厌恨之深。可是，四川人还是争了一口气，有个叫骆成骧的四川人，考中了清朝最后一科状元。这个人辛亥革命前就在成都办高等学堂，热心教育事业。四川人都觉得骆成骧给四川出了气，争了光，把他中状元的事情传为佳话，说什么“骆”字拆开是“马”字和“各”字，“角”和“各”在我们四川是谐音，也就说成是马真的生了角了。 以后我听到的就是“保路运动”，这个运动在四川闹得最为轰轰烈烈。清王朝为了侵吞四川民间为办铁路而筹集的巨款，竟然宣布四川的铁路由民办收归国有。这样一来，四川人民对清王朝的愤恨，就好像火山一样迸发了，各地纷纷成立了“保路同志会”。那阵子，一天几个消息，一会儿听说捉了赵尔丰，一会儿又听说捉了端方，以后又听到把这两个家伙先后处决的消息。当我们听到四川人民的“保路运动”促成了辛亥革命的爆发，心里真是痛快极了！ 在这伟大变革的日子里，我们大家再也无心读那些“之乎者也”了，整天在一起议论这些激动人心的大事，老师也不怎么管，在当地，我们最关心的是“同志军”围攻合江。合江知县黄炳燮，凭借合江城三面濒江，城墙坚固，只有西门是陆路出入口，而这里又是高岗，在当时条件下，确实易守难攻。他坚守合江，拒不投降，“同志军”汇集各路民军几万人，围攻合江几十天，从九月下旬一直打到十二月初，黄炳燮才觉得大势已去，出城投降。但到后来，合江又落到云南军阀手里。 辛亥革命胜利后，老式的私塾随着科举制度的废除，逐渐被新式学校代替。我也进入新式学校读书，知识面逐渐开阔起来。虽然还学文言文，但白话文越来越多，此外还增加了数学、历史、地理等课程，这使我懂得了许多国内外的历史、文化和科学知识。小学毕业后，我考入江津县立中学读书。这所中学设在江津县城，是本世纪初创办的。那时的学制为四年，规模比较大，有好几百人，学生都是住宿生。我进校的时候已经是第八班（即第八届）的学生了。 中学时代，我已十八九岁。在这里，我一面读书，吸收文化科学知识，一面从当时国内国外所发生的许多重大事变中，不断地思考，寻求真理，摸索自己要走的人生道路。 辛亥革命带着先天的软弱性。革命胜利不久，袁世凯签订卖国的“二十一条”，复辟称帝，接着就是连年不断的军阀混战。反对“二十一条”、抵制日货和反对军阀混战等运动，对我的思想触动最大。 江津中学订有各种各样的报纸刊物，包括《新青年》这样的进步刊物。另外，四川虽然交通闭塞，但电报还是通的，各种消息通过电讯传到四川，这些消息又在报刊上广泛传播。我们这些青年人经常在一起议论时弊，抒发爱国热忱。 签订“二十一条”以后，大量日本货流入中国，也源源不断地流进四川。处在长江边上的江津县城，商业比较发达，百货商店摆的几乎都是日本货。这引起了我们强烈的反感。巴黎和会将德国在山东的特权转让给日本，消息传来，正值寒假前夕，同学们气愤已极，先是三三两两慷慨激昂地议论，后来就自发地在校园里集合游行，高呼口号，强烈抗议。 寒假中，由我们江津学生联合会出面，通知大家利用假期到各地演讲，宣传反对帝国主义的侵略，号召同胞们起来，打倒汉奸卖国贼，共赴国难。我在寒假中回到家乡，与别的同学一起，组织了一个宣传组，曾到各处做过几次演讲。我演讲时特别激动，不管人家听懂听不懂，把我所知道的事情一口气诉说了一通，还获得了一阵阵掌声。这是我参加政治活动的开始。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 聂荣臻出生于四川省江津县的一个破落大家族里，岁月的艰辛、农村的动荡和农民生活的苦难给年幼的他留下了深刻的印象。 B. 四川是西南政治经济中心，由于四川交通不便和四川人民富有反抗精神，清政府想要控制四川，进而统治西南并不容易。 C. 聂荣臻讲述四川人骆成骧中状元的故事，主要是为了证明四川人很聪明，而且四川人很有骨气，真正为四川出了气、争了光。 D. 民主主义革命浪潮席卷了四川，激发了四川人民反抗清王朝的怒火，由四川人民领导的“保路运动”促成了辛亥革命的爆发。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇回忆录，作者从出生地江津开始写起，有自然环境描写，也有社会环境描写，但侧重介绍当时的社会环境。 B. “四川人民对清王朝的愤恨，就好像火山一样迸发了”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了四川人民对清政府的愤怒之情。 C. “以后又听到把这两个家伙先后处决的消息”一句中“家伙”一词颇具口语色彩，表现了聂荣臻对赵尔丰、端方二人的亲切感。 D. 辛亥革命胜利后，老式的私塾逐渐被新式学校代替，聂荣臻学到了更多的知识，运用了记叙方法，凸显聂荣臻对变革的礼赞。 8. 文章结尾写“这是我参加政治活动的开始”，那么有哪些因素促使“我”参加政治活动呢？请结合文本内容简要说明。 9. 马克思说“环境创造人”，本文在典型环境中成功地塑造了聂荣臻的人物形象。请结合文本内容简要分析。 【答案】6. D 7. C 8. ①新式学校让“我”一面读书，吸收文化科学知识，一面从当时国内国外所发生的许多重大事变中，不断地思考，寻求真理；②反对“二十一条”、抵制日货和反对军阀混战等运动，对“我”思想的触动；③对“时弊”的讨论激发了“我”的爱国热忱，大量日本货流入四川引起了“我”的强烈反感，巴黎和会将德国在山东的特权转让给日本的消息让“我”和同学们气愤已极；④江津学生联合会的通知和号召。 9. ①四川艰辛、动荡的生活及传统的人文文化让聂荣臻拥有了勇于反抗的骨气；②新式学校的教学环境、国内的进步思想、国内国外所发生的许多重大事变，让聂荣臻不断地思考，寻求真理，摸索自己要走的人生道路；③国内学生的爱国运动让聂荣臻积极地投身政治活动。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生分析和理解文章内容的能力。 D.“民主主义革命浪潮席卷了四川，激发了四川人民反抗清王朝的怒火”错误，根据“清王朝为了侵吞四川民间为办铁路而筹集的巨款，竟然宣布四川的铁路由民办收归国有。这样一来，四川人民对清王朝的愤恨，就好像火山一样迸发了”可知，激发了四川人民反抗清王朝的怒火的是“清王朝为了侵吞四川民间为办铁路而筹集的巨款，竟然宣布四川的铁路由民办收归国有”。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。 C.“表现了聂荣臻对赵尔丰、端方二人的亲切感”错误，依据“清王朝为了侵吞四川民间为办铁路而筹集的巨款，竟然宣布四川的铁路由民办收归国有”“一会儿听说捉了赵尔丰，一会儿又听说捉了端方，以后又听到把这两个家伙先后处决的消息”可知，“家伙”在这里是蔑称，应是表现了聂荣臻对二人的厌恶。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析和概括文章内容的能力。 根据“辛亥革命胜利后，老式的私塾随着科举制度的废除，逐渐被新式学校代替。我也进入新式学校读书，知识面逐渐开阔起来”“我一面读书，吸收文化科学知识，一面从当时国内国外所发生的许多重大事变中，不断地思考，寻求真理，摸索自己要走的人生道路”可概括为：新式学校让“我”一面读书，吸收文化科学知识，一面从当时国内国外所发生的许多重大事变中，不断地思考，寻求真理。 根据“反对‘二十一条’、抵制日货和反对军阀混战等运动，对我的思想触动最大”可概括为：反对“二十一条”、抵制日货和反对军阀混战等运动，对“我”思想的触动。 根据“我们这些青年人经常在一起议论时弊，抒发爱国热忱”“签订‘二十一条’以后，大量日本货流入中国，也源源不断地流进四川……巴黎和会将德国在山东的特权转让给日本，消息传来，正值寒假前夕，同学们气愤已极”可概括为：对“时弊”的讨论激发了“我”的爱国热忱，大量日本货流入四川引起了“我”的强烈反感，巴黎和会将德国在山东的特权转让给日本的消息让“我”和同学们气愤已极。 根据“寒假中，由我们江津学生联合会出面，通知大家利用假期到各地演讲，宣传反对帝国主义的侵略，号召同胞们起来，打倒汉奸卖国贼，共赴国难”可概括为：江津学生联合会的通知和号召。 【9题详解】 本题考查学生分析人物形象的能力。 根据“我出生的时候，家族已经破落了。从我记事时候起，打下深深烙印的，不只是家乡的山水风光、孩提时代的欢乐，更多的是岁月的艰辛、农村的动荡和农民生活的苦难”“四川人民富有反抗精神，对清王朝的统治并不买账，不断掀起各种斗争”“可是，四川人还是争了一口气，有个叫骆成骧的四川人，考中了清朝最后一科状元。这个人辛亥革命前就在成都办高等学堂，热心教育事业。四川人都觉得骆成骧给四川出了气，争了光”可概括为：四川艰辛、动荡的生活及传统的人文文化让聂荣臻拥有了勇于反抗的骨气。 根据“辛亥革命胜利后，老式的私塾随着科举制度的废除，逐渐被新式学校代替。我也进入新式学校读书，知识面逐渐开阔起来”“在这里，我一面读书，吸收文化科学知识，一面从当时国内国外所发生的许多重大事变中，不断地思考，寻求真理，摸索自己要走的人生道路”可概括为：新式学校的教学环境、国内的进步思想、国内国外所发生的许多重大事变，让聂荣臻不断地思考，寻求真理，摸索自己要走的人生道路。 根据“消息传来，正值寒假前夕，同学们气愤已极，先是三三两两慷慨激昂地议论，后来就自发地在校园里集合游行，高呼口号，强烈抗议”“寒假中，由我们江津学生联合会出面，通知大家利用假期到各地演讲，宣传反对帝国主义侵略，号召同胞们起来，打倒汉奸卖国贼，共赴国难”可概括为：国内学生的爱国运动让聂荣臻积极地投身政治活动。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。 （选自苏轼《后赤壁赋》，有删改） 材料二： 时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通天又大风悉使羸兵负草填之骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。 （选自司马光《赤壁之战》，有删改） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 道不通A天B又大C风D悉使羸兵E负F草填之G骑H乃得过 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 望，望日，通常指农历每月十五日。既望则通常指农历每月十六日。 B. “横江东来”与“大江东去”（《念奴娇·赤壁怀古》）两句的“东”都是方位名词做状语。 C. “先以书遗操”与“小学而大遗”（《师说》）两句的“遗”意思不同。 D. 去，离开的意思，与“去日苦多”（《短歌行》）中的“去”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏轼与两位客人游于赤壁，流水淙淙，江岸陡峭，因时隔太久，上次游览所见的江景山色已认不出来了。 B. 苏轼梦见一位道士，梦中认为此道士正是昨夜边飞边叫他的鹤。惊醒后开门寻找，却不见道士的踪迹。 C. 曹操的军队在交战前已感染了疾病且交战失利，但黄盖还是觉得此战不适宜长久，于是提出火攻的策略。 D. 曹军中体弱的士兵被人马践踏，陷在泥中，死掉的很多；刘备、周瑜并进，一路追击，最终曹军死亡了一大半。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。 （2）时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。 14. 睡梦中，“我”为何认为道士就是那只鹤？请简要说明。 【答案】10. ADG 11. D 12. A 13. （1）（我）返回登上小船，（把船）划到江心，任凭它漂流到哪里就在哪里停泊。 （2）当时东南风刮得很急，黄盖把十艘战船放在最前面，到了江心挂起风帆，其余各船按次序前进。 14. 鹤身上的白羽如同洁白的衣衫，它叫着擦过我们的船向西飞去。而梦中的道士穿着羽毛编织成的衣裳，问“我”：“赤壁的游览快乐吗？” 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：道路通不过，天又刮着大风，曹操就命令体弱的士兵都去背草填路，骑兵才得以通过。 “道不通”，主谓结构，句意完整，A处断开； “天又大风”，主谓结构，句意完整，D处断开； “骑乃得过”，主谓结构，句意完整，单独成句，G处断开。 故ADG三处需要断句。 【11题详解】 本题考查学生理解文言现象及识记古代文化常识的能力。 A.正确。 B.正确。句意：横穿江面从东边飞来。/大江向东流去。 C.正确。送给。/放弃。句意：先送信给曹操。/小的方面要学习，大的方面却放弃了。 D.错误。距离。/逝去。句意：距离曹军二里多远的时候。/可悲的是逝去的日子太多了。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“因时隔太久”理解错误，根据原文“曾日月之几何，而江山不可复识矣”可知，“曾日月之几何”是“曾几何时”的意思，指时间过去没多久。所以上次游览的江景已认不出来并非因为时隔太久。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)“反”，返回；“听”，任凭；“休”，停止，停泊。 (2)“著”，放置；“举”，挂起；“以次”，按次序。 【14题详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 认为道士就是那只鹤说明二者有相同相关之处，可筛选相关信息进行比较。 “适有孤鹤……玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也”，鹤身上的白羽如同洁白的衣衫，它叫着擦过我们的船向西飞去；“一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：‘赤壁之游乐乎？’”，而梦中的道士穿着羽毛编织成的衣裳，问“我”：“赤壁的游览快乐吗？”二者衣着相似，都和作者的赤壁之游相关。 参考译文： 材料一： 这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。于是带着酒和鱼再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了。我就撩起衣襟上岸，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我大声地长啸，草木被震动，高山、深谷与我共鸣，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。(我)返回登上小船，(把船)划到江心，任凭它漂流到哪里就在哪里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来。翅膀像车轮一样大小，身上的白羽如同洁白的衣衫，它戛戛地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。过了会儿客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗?”我问他的姓名，他低头不回答。“噢!哎呀!我知道你的底细了。昨天夜晚，边飞边叫着从我这里经过的人，不是你吗?”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。 材料二： 这时曹操的军队已经感染了疾病，刚开始交战，曹军失利，退却驻扎在长江北岸。周瑜等驻扎在南岸，周瑜部将黄盖说：“现在敌众我寡，很难同他们坚持长久。曹军并连战船，首尾相接，可用火攻使他们败逃。”于是就用十艘蒙冲斗舰，装满干燥苇荻和枯柴，把油浇灌在里面，外面用帐幕包起来，上面插上旗帜。预先准备好轻快的小船，连结在战船的尾部。先送信给曹操，假说要投降。当时东南风刮得很急，黄盖把十艘战船放在最前面，到了江心挂起风帆，其余各船按次序前进。曹操军中的士兵和军官都走出军营站着观看，指点谈论着黄盖来投降了。距离曹军二里多远的时候，各船同时点火，火烈风猛，船走如箭，把北面曹军的船全烧光了，还蔓延到岸上的军营。一会儿，烟雾和火焰布满天空，曹操的人马烧死淹死的很多。周瑜等率领轻装的精锐部队紧跟在后面，擂起战鼓，大举进攻，曹军大败。曹操带领败兵从通往华容县的陆路步行逃跑，遇上烂泥，道路通不过，天又刮着大风，曹操就命令体弱的士兵都去背草填路，骑兵才得以通过。那些体弱的士兵被人马践踏，陷在泥中，死掉的很多。刘备、周瑜从水陆两路并进，追击曹军，一直到了南郡。当时，曹操的军队还加上饥饿和疾病，死亡的有一大半。曹操于是留下征南将军曹仁、横野将军徐晃守卫江陵，折冲将军乐进守卫襄阳，自己带领军队回北方了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·中秋① 苏轼 凭高眺远，见长空，万里云无留迹。桂魄②飞来，光射处，冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。 我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊，风露下，今夕不知何夕。便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。 ［注］①这首词是苏轼于元丰五年（1082年）中秋在黄州所写。②桂魄，古人称月体为魄，又传月中有桂树，故称月亮为“桂魄”。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的开头三句写中秋月夜，万里无云，词人登高望远，长空显得更为辽阔无边。 B. “桂魄”指月亮，词人感觉月辉从天上飞来，整个秋天的碧空沉浸在清冷之中。 C. “举杯邀月，对影成三客”化用了李白的诗句，饱含情感，充满现实主义色彩。 D. 词人希望愉快地度过中秋月夜，词人月下起舞是为了消除愁闷与抑郁不平之气。 16. 这首词中的“江山如画，望中烟树历历”与《念奴娇·赤壁怀古》中的“江山如画，一时多少豪杰”蕴含的情感有不同之处，请简要分析。 【答案】15. C 16. ①“江山如画，望中烟树历历”，词人想象着从月宫往下界眺望，秀丽的江山像图画那样美，人间烟火历历在望。词人写人间的江山美，反衬出现实社会的丑，表达了内心的苦闷。②“江山如画”承上总结，写雄壮的江山奇丽如图画，“一时多少豪杰”由景物过渡到人事，写一时间涌现出许多英雄豪杰。寄寓着词人自己功业无成的感慨。 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“充满现实主义色彩”错误。“举杯邀月，对影成三客”化用李白的诗句，增添了想象的色彩，应该是充满了浪漫主义色彩。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①“江山如画，望中烟树历历”是说“秀丽的江山像图画般美丽，看过去在朦胧的月色里树影婆娑”。此句是词人想象着从月宫往下界眺望，“江山如画”运用比喻，写秀丽的江山像图画那样美，清晰可辨的烟火，历历在望；联系注释①“这首词是苏轼于元丰五年（1082年）中秋在黄州所写”，词人被贬黄州，为了排遣个人政治上的失意的苦闷，为了摆脱庸俗污浊的现实，于是他越发热烈追求那超凡的清空境界。他描绘人间的江山越美，就越反衬出现实社会越丑，也就越能见出作者内心世界的苦闷压抑之情。 ②“江山如画，一时多少豪杰”是指雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。“江山如画”承上总结了“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的景物，运用比喻的手法写雄壮的江山奇丽如图画，“一时多少豪杰”由景物过渡到人事“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，写一时间涌现出许多英雄豪杰如周瑜。同时通过对历史人物周瑜的回忆追念，寄寓着词人自己功业无成的感慨。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“____________”，但由于草率行事，最终却“____________”。 （2）《荀子·劝学》中，“____________，____________”两句以行路为喻，论述了积累的重要性。 （3）“沧海”经常出现在古诗文中，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪，等等，如“____________，____________”。 【答案】 ①. 封狼居胥 ②. 赢得仓皇北顾 ③. 故不积跬步 ④. 无以至千里 ⑤. 寄蜉蝣于天地 ⑥. 渺沧海之一粟（东临碣石 以观沧海） 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。 易错的字：胥、仓、跬、至、蝣、沧等。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 缀满绿叶的枝条重重叠叠，像一层层浓绿深翠的珠帘垂挂下来，而水面 ① ，一不留神就在我们眼前消失了。风吹来，一绺绺的枝条袅袅地拂过水面，荡起一圈圈细细密密的涟漪，把夕阳的余晖捣成簇簇的碎银。 “扑、啪——”突然一道白光从树丛中闪出，一双大如葵扇的雪亮亮的翅膀掠过船头，一扇一扇地飞向河心。“啪、啪、啪”，又有几双翅影追了上去。很快串成一道银线，时而贴着水面，时而盘上树梢，越飘越远，渐渐幻成一抹轻烟，消逝在 ② 中。 透过疏疏的叶隙，但见粼粼的波光中，浮起小山一样团团簇簇的树冠儿。青翠翠的丛林中绽放着一朵朵、一片片晶莹洁白的花儿，倩影儿落在水里，晃成一缕缕银白的光波，满河闪闪烁烁。突然临水的大片花儿哗地被风刮起，散到半空，飘飘闪闪，原来是一扇扇白色的翅膀啊。它们成扇形地飘掠着，一个回旋又像雪花似的， ③ 地洒向万绿丛中。这头刚落下，那头又有鸟群飞起，在林梢上空盘着绕着，像飘飘袅袅的孤烟。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的句子如改成：“青翠的丛林中绽放着很多朵很多片晶莹洁白的花儿，倩影儿落在水里而有了很多缕银白的让满河闪烁的光波。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】18. ①时隐时现（若隐若现） ②绿水青山（青山绿水） ③纷纷扬扬 19. ①原句使用了很多叠词，如“青翠翠”“一朵朵、一片片”“闪闪烁烁”，在内容上恰如其分地烘托气氛，在声律上增强了语言的韵律感，富有音乐美。 ②原句使用短句，句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，与原文语体风格一致。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①根据“缀满绿叶的枝条重重叠叠，像一层层浓绿深翠的珠帘垂挂下来”可知枝条太过浓密，遮住了水面，水面时有时无，隐隐约约，看不清楚。可填“时隐时现”“若隐若现”。时隐时现：一会儿隐没，一会儿出现。形容忽明忽暗，时有时无的景象。若隐若现：是隐隐约约，看不清楚，很难分清。 ②根据“一双大如葵扇的雪亮亮的翅膀掠过船头，一扇一扇地飞向河心”可知是一群鸟“时而贴着水面，时而盘上树梢，越飘越远，渐渐幻成一抹轻烟，消逝在”山水之间，可填“绿水青山”“青山绿水”。绿水青山：碧绿的水，青翠的山。形容富有生气而秀丽的山水。青山绿水：青绿色的山脉、河流。 ③根据“它们成扇形地飘掠着，一个回旋又像雪花似的”可知形容鸟像雪花一样在空中飞舞，可填“纷纷扬扬”。纷纷扬扬：形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞或者形容消息、流言广为传布 。 【19题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ①在词语的选择上：“青翠翠的丛林中绽放着一朵朵、一片片晶莹洁白的花儿，倩影儿落在水里，晃成一缕缕银白的光波，满河闪闪烁烁”原句使用了很多叠词，如“青翠翠”“一朵朵、一片片”“闪闪烁烁”，叠词的使用在内容上能更好地更恰如其分地烘托气氛，写出“丛林”的青，“花儿”的形状，“波”的颜色亮；叠词的使用在声律上增强了语言的韵律感，富有音乐美。 ②在句式上：“青翠翠丛林中绽放着一朵朵、一片片晶莹洁白的花儿，倩影儿落在水里，晃成一缕缕银白的光波，满河闪闪烁烁”使用短句，“倩影儿落在水里，晃成一缕缕银白的光波，满河闪闪烁烁”等短句的使用在句式上更加地活泼灵动，符合鸟儿及湖面波浪的特点，同时能达到简洁明快，节奏感较强的效果；同时与原文“透过疏疏的叶隙，但见粼粼的波光中，浮起小山一样团团簇簇的树冠儿”等句子的语体风格一致。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 动物的皮肤，是身体抵御外来伤害的第一道屏障。痛觉、触觉和温度觉等，都是动物最基本的感觉。因为痛觉，所以躲；因为触觉，所以温情脉脉； ① ，所以知冷暖热烫。有了痛觉和触觉，为什么还会有痒觉呢？从进化的角度来看，是因为生存的需要。远古的先人衣不蔽体，生活在危机四伏的原始森林里，每天都要面对大到豺狼虎豹的威胁，小到蚊虫叮咬的袭扰。那么，人类应该如何预防蚊虫的叮咬呢？总得有一种预警的办法来提醒身体受到了侵犯，这或许就是痒觉存在的由来吧。由此看来，对于人类来说， ② 。 虽然痒和痛通过不同的脊髓神经细胞进行传递，但是痛却可以抑制痒。通常发生急性痒时，轻微的抓挠引起的轻微疼痛，就足以缓解痒了。也就是说，抓痒的目的是制造痛，以痛止痒。事实上，生活中大家都有很多类似的体验，被蚊子叮咬了，痒不可耐，可抓痛了就不痒了。而“隔靴搔痒”就难以获得“以痛止痒”的快感。而慢性瘙痒，比如皮肤过敏、牛皮癣、胯下湿疹和脚气等，搔挠虽然可以短暂止痒，但很快反而会更痒，而越痒，就越要更使劲地挠。在这种情况下， ③ 。对此，一种可能的解释是，挠痒引起了疼痛会激活大脑的镇痛系统，而且抑制疼痛的神经递质也可能同时传递痒信息，结果就是越痒越挠，越挠越痒。 20. 下列各项中的引号和文中加点处的引号，用法相同的一项是（ ） A. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 B. “泥腿子专家”袁隆平一生与稻田打交道，与杂交水稻打交道，奉献了自己的智慧和汗水。 C. ……更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 D. 我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子这么大。”我放下书，想…… 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】20. C 21. ①因为温度觉 ②痒是一种预警信号 ③以痛止痒就适得其反了 22. 示例：挠痒引起的疼痛会激活大脑的镇痛系统，但是（但）抑制疼痛的神经递质也可能同时传递痒信息，结果就是越痒越挠，越挠越痒。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。 原句“以痛止痒”的作用表示强调。 A.表示反语； B.表示特殊称谓； C.表示强调； D.表示引用。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据“痛觉、触觉和温度觉等，都是动物最基本的感觉”可知，动物的皮肤有三种感觉，根据“所以知冷暖热烫”可知是温度觉，在句式上采用“因为……所以……”，故可填：因为温度觉； ②根据“人类应该如何预防蚊虫叮咬呢？总得有一种预警的办法来提醒身体受到了侵犯，这或许就是痒觉存在的由来吧”可知，“对于人类来说”痒是用来预警身体受到了侵犯，故可填：痒是一种预警信号； ③根据“搔挠虽然可以短暂止痒，但很快反而会更痒，而越痒，就越要更使劲地挠”可知，“在这种情况下”挠的效果是适得其反，本来认为的以痛止痒却是越挠越痒。故可填：以痛止痒就适得其反了。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： ①结构混乱，将“挠痒引起了疼痛”改为“挠痒引起的疼痛”； ②不合逻辑，“挠痒引起的疼痛会激活大脑的镇痛系统”与“抑制疼痛的神经递质也可能同时传递痒信息”之间是转折关系，不是递进关系，将“而且”改为“但是（但）”。 可修改为：挠痒引起的疼痛会激活大脑的镇痛系统，但是（但）抑制疼痛的神经递质也可能同时传递痒信息，结果就是越痒越挠，越挠越痒。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 1935年，方志敏不幸被捕。在狱中，面对敌人的严刑、利诱，他大义凛然，坚贞不屈，在极端艰苦的条件下，他仍写下了《可爱的中国》《清贫》等著名篇章。这些篇章成为一代代中国共产党人的精神食粮，给无数华夏儿女以精神鼓舞。 “理想之光不灭，信念之光不灭。”习近平总书记曾在不同场合讲述革命先烈忘我追求理想之光、舍身保护信仰火种的故事。 上述材料让你有怎样的感悟或思考？请结合材料写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 青年要坚定理想信念 陈独秀曾寄语青年：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。”习主席也曾号召：“人的一生只有一次青春，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”青年有为，朝气蓬勃，努力奋斗，坚定理想信念，方能助力中华民族伟大复兴的中国梦早日实现。 青年奋斗助力中国梦实现需要有理想。二十世纪初，当代中国正处在水深火热之中，外有强敌环伺，内有国家忧患。一些饱含救国救世伟大理想青年人投身革命中，奉献自己，散发光和热。正是这些青年人给社会带来了希望，给国家带来了曙光。数风流人物，还看今朝。在新时代下，同样涌现出优秀的、满怀理想的中国青年，在祖国边疆守卫的战士、奋斗在抗震救灾第一线的武警官兵、在大山深处教书育人的大学生志愿者……数不清的优秀青年，唱不完的青春赞歌，身怀远大理想的青年人正积极以实际行动助力中国梦的早日实现。 青年奋斗助力中国梦实现的理想信念需要“本领”的支持。“嫦娥”飞九天、“玉兔”游广寒。嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面，让每一个中国人都为之鼓舞和骄傲。而这背后的助推者——嫦娥四号探月工程团队的平均年龄为33岁，他们成为团队中的中流砥柱，探月工程的成功实现少不了这些有本领、有理想的新青年。还有港珠澳大桥的工程师团队、高铁动车组的制造运营团队等等。而今青年纷纷走上重要岗位，心怀理想，身怀本领，发挥自己的特长，是撑起高楼大厦的中坚力量。青年人拥有过硬的本领，坚持脚踏实地的品质，能够为中国梦实现添砖加瓦。 青年奋斗助力中国梦实现需要有担当。天下兴亡，匹夫有责。无数青年人为实现祖国昌盛、社会和谐而投入到需要他们的地方去。“村民贴心人”程广京不负自己身为父母官的责任，积极带领村民脱贫致富；致力保护鹦哥岭的27名大学生踏遍鹦哥岭的每一寸土地，不仅给生态带来巨大改变，还使得黎族百姓走上了致富路；深山中教书育人的最美教师；火车站台为抢救病人错过火车的最美护士……这些青年人不忘自己的理想信念，不忘自己肩负的责任重担，燃烧青春的光和热，为中国梦早日实现添烛增焰。 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。新时代下的中国青年坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，中华民族伟大复兴的中国梦终将在青年一代的接力奋斗中变成现实! 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由两个段落组成。第一段材料是关于方志敏的，叙述了他在狱中面对敌人的酷刑和诱惑，不屈服，不放弃，迎难而上，写出了不少著名篇章，鼓舞和激励了一代代中国共产党人和无数华夏儿女。他的这种不畏艰难、坚贞不屈的精神深深地感动着我们，值得我们学习。第二段材料引用了习近平总书记的一句话，这句话强调了“理想”和“信念”的重要性，赞美了革命先烈忘我追求理想、坚守革命信念的精神。 结合两段材料，可从中提炼出“坚贞不屈”“理想”“信念”等关键词。理想指引人生方向，信念决定事业成败。理想信念，这是每个人心中的明灯，是我们在漫长人生旅途中的指南。理想信念能够为我们在生活的海洋中照亮前行的道路，给我们提供无尽的动力和毅力。 写作时，文章开头引用习近平的“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”名句，引出观点，理想信念不仅关乎个人发展，更与国家命运紧密相连。主体部分分别论述，前人栽树后人乘凉，正是一代代青年的理想与抱负造就了今日之中国；躬身入局显担当，正值青春年华的我们，要以理想信念之光指引，拨开眼前重重的迷雾，将个人理想信念和国家命运联系起来。理想信念的实现，需要实际行动的护航，在这个最适合竭尽全力顽强拼搏的青春年华，吾辈着实应当脚踏实地、努力奋斗。最后总结全文，发出号召，从现在开始，我们要明确理想，坚定信念，扎实肯干，实现价值。“有一分热，发一分光，就如萤火一般，不必等候炬火。”愿我们都能拥有“肯做工夫的庸人”精神，以理想和实干作为两翼，助力中华民族伟大复兴！ 立意： 1.心怀理想，不惧艰难。 2.坚定理想信念，不驰于空想，不屈于挫折。 3.脚踏荆棘，心存高远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$