精品解析：山西省吕梁市交城县2023-2024学年七年级下学期期中考试历史试题

2023—2024学年第二学期期中质量监测试题七年级历史 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题有10个小题，每小题3分，共30分。） 1. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是（ ） A. ①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河 B. ①灭亡陈朝②建立隋朝③开通运河 C. ①开通运河②建立隋朝③灭亡陈朝 D. ①建立隋朝②开通运河③灭亡陈朝 2. 唐玄宗统治前期“上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。”“天下大理”的局面被誉为 A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 开皇之治 3. 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”这位“伟大僧人”是（ ） A. 释迦牟尼 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 郦道元 4. 下表是根据《中国通史大师课》文字整理的五代十国时期部分开国皇帝的出身介绍，据此可知五代十国时期（　　） 政权 开国皇帝 出身 后梁 朱温 唐末农民起义首领黄巢的部下，后投降唐朝，晋升节度使 吴 杨行密 唐末淮南节度使 吴越 钱缪 唐末镇海镇东节度使 前蜀 王建 唐末西川节度使 南汉 刘隐 唐末静海俊节度使 楚国 马殷 唐末武安军节度使 北汉 刘崇 后汉高祖刘知远的弟弟，河东节度使 A. 是唐末以来藩镇割据局面的延续 B. 北方政权更迭导致政局动荡不安 C. 南方战乱较少政局稳定经济发展 D. 统一始终是客观存在的必然趋势 5. 绘制知识示意图是历史学习的重要方法。对下图示意图的解释，正确的是（ ） A. 南宋是北宋政治版图的延续。 B. 元朝结束了民族政权并立的局面。 C. 辽、西夏、金是并立的政权。 D. 战争是宋元时期的民族发展主流。 6. 这是一幅具有重要历史价值的风俗长卷。画家成功的描绘出汴京城内及近郊清明时节社会各阶层的生活景象，主要表现的是劳动者和小市民。对人物、建筑物、交通工具，树木、水流之间的相互关系的处理非常巧妙，整体感很强，具有极大的参考价值。这幅传世名画是（ ） A. 《步辇图 》 B. 《送子天王图》 C. 《清明上河图》 D. 《秋郊饮马图》 7. “唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉族、蒙古族、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。元朝时候，开始形成一个新的民族——回族”。这一现象的出现反映了（　　） A. 中外交往活跃 B. 民族交往频繁 C. 全国统一实现 D. 元朝疆域辽阔 8. 人们常用“比黄连还苦，比窦娥还冤”这句话形容一个人含冤命苦，窦娥这个艺术形象的塑造者是 A. 苏轼 B. 辛弃疾 C. 黄庭坚 D. 关汉卿 9. 《宋史》记载：“……有造突火枪，内安子窠，如燃放，焰绝然后子窠发出，如炮声，远闻五十余步。”它描绘的是我国“四大发明”中哪一项的应用？（ ） A. 火药 B. 印刷术 C. 造纸术 D. 指南针 10. 史智社成员搜集到以下史料素材，据此可以推断山西（ ） 李渊并州（今太原）起兵反隋，而后建立唐朝。 武则天（山西文水人）代唐立周，政启开元，治宏贞观 狄仁杰（山西太原人）一代明相，刚直不阿，不畏权势。 杨贵妃（晋南蒲州人）与唐明皇悲情故事，感人至深。 司马光（山西夏县人）排斥变法，力著史书 A. 是唐宋时期全国政治的中心 B. 地理位置特殊，战略地位极高。 C. 对古代政局演变发挥重要作用 D. 人才辈出不穷，通达古今中外。 二、简答题（共8分） 11. 瓷器是中国古代一张响亮的名片，不同时期的瓷器为我们呈现了一幅幅绚丽多姿的历史篇章。观察图片并回答问题 （1）图一瓷器的艺术价值和所反映的社会风貌。 （2）根据图片二，简述宋代制瓷的特点有哪些？ （3）根据图片总结唐、宋两朝瓷器的相同点。 三、材料题（17题15分，18题15分，共30分） 12. 唐朝在世界上享有很高声望，梦回大唐，令人神往。阅读下列材料并完成相关问题。 材料一：唐太宗谓侍臣曰：“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本。” 材料二：唐朝人口统计图    材料三： 材料四：如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》。 （1）材料一反映了唐太宗在位时的哪些治国思想？ （2）材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的发展趋势？运用所学知识分析，唐朝人口发展呈现出这种趋势的原因有哪些？ （3）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，请依据材料三的图一和图二，分别写出耕作和灌溉工具的名称。 （4）根据材料四，指出唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？ （5）根据以上材料，请你概括唐朝时期社会特点。以史为鉴，唐朝的发展对今天我国实现中国梦有何借鉴？ 13. 在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料并回答问题。 材料一：“我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。” 材料二：宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览(一作凛)。辽害怕腹背受敌，提出和议。……后与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；双方停战，约为兄弟之国。 材料三：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合，形成了新的民族______。 （1）中华统一多民族的形成与巩固过程中，少数民族和汉族一样都作出了重大的贡献，请列举我国宋元时期由少数民族建立的政权名称。（至少两个） （2）元朝时为加强统治，实行了什么制度？此外还设立什么机构来管理西藏和台湾？ （3）材料二中“和议”指的是什么事件？该事件的发生起到哪些积极作用？ （4）材料三中形成的新的民族是什么？谈谈对这一历史现象的看法。 四、探究题（共12分） 14. 历史总是那么地多姿多彩，无比鲜活！每一段历史都有许多耐人回味，久久难忘的地方，一个个人物，一串串故事……某班开展了一堂“隋唐与宋元”的大单元学习，请你一块来完成。 第一组：提信息 唐的繁荣是在隋的基础上不断继承创新的结果。隋朝开通的大运河，将长江南北的经济更紧密地联结起来，唐朝受惠于这条运河很多。唐承隋科举制并有所变革，使大批出身庶族的才俊之士得以进入仕途，为唐代文化带来新的面貌。 唐文化具有兼收并蓄的时代精神。唐朝与突厥、吐蕃等民族频繁交往，各少数民族的文化，经过吸收、改造、创新，成为唐文化中色彩绚烂的成分。通过西域传来的印度、中亚、西亚文明和通过海上丝绸之路传来的南亚文明，对唐代中国产生重大影响。在唐三彩及唐诗中，骏马、骆驼和胡人，成为具有代表性的唐代文化符号，这也是丝绸之路兴盛的具体体现。而玄奘西行则自觉承担了沟通往来、传播文化的使命。唐代文化对朝鲜、日本等国家的发展影响广而深，这些影响至今仍然不同程度地存在着。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）从以上材料中可以获取到哪些历史信息？ 第二组：做归类 （2）根据类别分别写出隋朝至元朝时期的两个历史人物 政治帝王 科技功臣 文艺大师 中外使者 第三组：品好诗 （唐朝之“盛”） （唐朝之“衰”） 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 三月三日天气新，长安水边多丽人。 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 国破山河在，城春草木深。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 （3）以上唐诗分别从哪些方面反映唐朝“盛”和“衰”。请以“唐之盛衰”为题，写一篇历史小短文。（要求：史论结合，层次分明，条理清晰，100字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期期中质量监测试题七年级历史 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题有10个小题，每小题3分，共30分。） 1. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是（ ） A. ①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河 B. ①灭亡陈朝②建立隋朝③开通运河 C. ①开通运河②建立隋朝③灭亡陈朝 D. ①建立隋朝②开通运河③灭亡陈朝 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，581年，北周外戚杨坚（即隋文帝）夺取政权，建立隋朝，年号开皇，都城在长安。589年隋灭掉南朝最后一个朝代陈，统一全国。605年，隋炀帝在位时期开凿大运河。由此分析，按事件发生的先后顺序排列正确的是①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河，A项正确；建立隋朝应该是在灭亡陈朝之前，排除B项；开通大运河是隋炀帝时期，建立隋朝和灭亡陈朝都是隋文帝时期，排除C项；开通大运河在隋炀帝时期，灭亡陈朝在隋文帝时期，应该排在大运河开通之前，排除D项。故选A项。 2. 唐玄宗统治前期“上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。”“天下大理”的局面被誉为 A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D 开皇之治 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入了鼎盛时期，史称“开元盛世”。故C符合题意；文景之治出现在西汉初期，贞观之治出现在唐太宗统治时期，开皇之治出现在隋文帝统治时期。故ABD不符合题意。故选C。 【点睛】提取题干的关键信息唐玄宗，结合唐玄宗统治前期出现的开元盛世局面即可解答。 3. 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”这位“伟大僧人”是（ ） A. 释迦牟尼 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 郦道元 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题考查的是玄奘西行的相关内容。贞观初年，僧人玄奘从长安出发，西行天竺，求取佛经。他一路上历经艰辛，到达天竺以后，玄奘寻师访友，研习佛法，获得了极高的声誉。所以答案选C。 考点：北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·开放与交流·玄奘西行 4. 下表是根据《中国通史大师课》文字整理的五代十国时期部分开国皇帝的出身介绍，据此可知五代十国时期（　　） 政权 开国皇帝 出身 后梁 朱温 唐末农民起义首领黄巢部下，后投降唐朝，晋升节度使 吴 杨行密 唐末淮南节度使 吴越 钱缪 唐末镇海镇东节度使 前蜀 王建 唐末西川节度使 南汉 刘隐 唐末静海俊节度使 楚国 马殷 唐末武安军节度使 北汉 刘崇 后汉高祖刘知远的弟弟，河东节度使 A. 是唐末以来藩镇割据局面的延续 B. 北方政权更迭导致政局动荡不安 C. 南方战乱较少政局稳定经济发展 D. 统一始终是客观存在的必然趋势 【答案】A 【解析】 【详解】唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。A项正确；五代十国不都是在北方，因此北方政权更迭导致政局动荡不安不能反映表格主要信息，排除B项；此时的南方政权也不是较为稳定，排除C项；材料表格体现的是分裂局势，排除D项。故选A项。 5. 绘制知识示意图是历史学习的重要方法。对下图示意图的解释，正确的是（ ） A. 南宋是北宋政治版图的延续。 B. 元朝结束了民族政权并立的局面。 C. 辽、西夏、金是并立的政权。 D. 战争是宋元时期的民族发展主流。 【答案】B 【解析】 【详解】依据示意图，并结合所学知识可知，元朝在1276年灭南宋，1279年统一全国，结束了辽宋夏金民族政权并立的局面，B项正确；南宋占据江南半壁江山，偏安一隅，并不是北宋政治版图的延续，排除A项；辽、西夏、北宋是并立的政权，排除C项；宋元时期，有战有和，和为主流，排除D项。故选B项。 6. 这是一幅具有重要历史价值的风俗长卷。画家成功的描绘出汴京城内及近郊清明时节社会各阶层的生活景象，主要表现的是劳动者和小市民。对人物、建筑物、交通工具，树木、水流之间的相互关系的处理非常巧妙，整体感很强，具有极大的参考价值。这幅传世名画是（ ） A. 《步辇图 》 B. 《送子天王图》 C. 《清明上河图》 D. 《秋郊饮马图》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，《清明上河图》里，共绘制了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只、房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值，C项正确；唐朝阎立本《步辇图》画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，排除A项；唐代吴道子《送子天王图》，全图分为三个部分：第一段描绘一位王者气度的天神端坐中间，两旁是手执笏板的文臣、捧着砚台的仙女，以及仗剑围蛇的武将力士面对一条由二神降伏的巨龙。第二段画的是一个踞坐在石头之上的四臂披发尊神，身后烈焰腾腾。神像形貌诡异，颇具气势，左右两边是手捧瓶炉法器的天女神人。第三段即《释迦牟尼降生图》，内容是印度净饭王的儿子出生的故事。从画面上，可以看到释迦牟尼降生时，他的父亲抱着他到寺庙朝谒见自在天神的情景，排除B项；《秋郊饮马图》此幅作品描绘的是初秋时节，牧马人在荒野牧马的情景。画面中有十几匹不同造型的马，体态肥硕健壮、姿态各异，有的在河边饮水，有的相互追赶嬉戏，有的仰头长鸣，一派欢快热闹的景象。岸边的树木清秀别致，河水平缓无波，展现了江南如诗如画的美景，排除D项。故选C项。 7. “唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉族、蒙古族、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。元朝时候，开始形成一个新的民族——回族”。这一现象的出现反映了（　　） A. 中外交往活跃 B. 民族交往频繁 C. 全国统一实现 D. 元朝疆域辽阔 【答案】B 【解析】 【详解】据“唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉族、蒙古族、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。元朝时候，开始形成一个新的民族——回族”可知，这一现象的出现表明回族的形成是由于民族之间的进一步交往、融合形成的，B项正确；题干没有涉及中外交往活跃的信息，排除A项；全国统一实现、元朝疆域辽阔都与回族的形成无关，排除CD项。故选B项。 8. 人们常用“比黄连还苦，比窦娥还冤”这句话形容一个人含冤命苦，窦娥这个艺术形象的塑造者是 A. 苏轼 B. 辛弃疾 C. 黄庭坚 D. 关汉卿 【答案】D 【解析】 【详解】元曲包括散曲、杂剧和南戏等。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。元曲以通俗化、大众化的特征，开辟出中国文学的新路。关汉卿是元朝著名的戏剧家，其代表作是悲剧《窦娥冤》。D项正确；ABC项与《窦娥冤》无关，排除ABC项。故选D项。 9. 《宋史》记载：“……有造突火枪，内安子窠，如燃放，焰绝然后子窠发出，如炮声，远闻五十余步。”它描绘的是我国“四大发明”中哪一项的应用？（ ） A. 火药 B. 印刷术 C. 造纸术 D. 指南针 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：此题考查的是我国火药发明的相关史实。根据所学知识，火药是我国古代炼丹家发明的。唐朝中期的书籍里，已有火药配方的记载；唐朝末年，火药开始用于军事上。宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有火箭、火枪、火炮等。选项中A符合题意，故选A。 【考点定位】人人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化 10. 史智社成员搜集到以下史料素材，据此可以推断山西（ ） 李渊并州（今太原）起兵反隋，而后建立唐朝。 武则天（山西文水人）代唐立周，政启开元，治宏贞观。 狄仁杰（山西太原人）一代明相，刚直不阿，不畏权势 杨贵妃（晋南蒲州人）与唐明皇的悲情故事，感人至深。 司马光（山西夏县人）排斥变法，力著史书。 A. 是唐宋时期全国政治的中心 B. 地理位置特殊，战略地位极高。 C. 对古代政局演变发挥重要作用 D. 人才辈出不穷，通达古今中外。 【答案】C 【解析】 【详解】根据图表人物和所学知识可知，李渊在太原起兵，后建立唐朝。武则天建立武周政权。狄仁杰是武则天时期著名的宰相，对但是政治发展起到了突出作用。杨贵妃得到唐玄宗宠幸，成为间接导致安史之乱爆发的因素之一。司马光排斥王安石变法，成为王安石变法失败的原因之一，其所著的《资治通鉴》，是中国古代第一部编年体通史著作，因此可以推断山西对古代政局演变发挥重要作用，C项正确；唐朝时期全国政治中心在陕西长安，北宋时期在河南开封，南宋时期在浙江临安（杭州），排除A项；题干强调的是人文因素，与地理位置无关，排除B项；杨贵妃并非人才，因此人才辈出不穷说法错误，排除D项。故选C项。 二、简答题（共8分） 11. 瓷器是中国古代一张响亮的名片，不同时期的瓷器为我们呈现了一幅幅绚丽多姿的历史篇章。观察图片并回答问题 （1）图一瓷器的艺术价值和所反映的社会风貌。 （2）根据图片二，简述宋代制瓷的特点有哪些？ （3）根据图片总结唐、宋两朝瓷器的相同点。 【答案】（1）艺术价值：瓷器造艺高超，造型精美，色彩亮丽。 社会风貌：盛唐气象，经济繁荣；开明的民族政策，民族交融进一步发展。 （2）特点：分布广泛；制瓷工艺精美；种类众多；造型各异等。 （3）相同点：工艺高超、精美；名扬海外，影响深远。 【解析】 【小问1详解】 艺术价值：根据“图一唐三彩骑驼乐舞俑”并结合所学唐朝时期瓷器制造的特点可知，唐三彩骑驼乐舞俑造型新颖，器形硕大，骆驼健壮，人物表情丰富，形象逼真，陶塑艺术精湛，色彩艳丽，被誉为唐三彩俑中的压卷之作，即体现了瓷器造艺高超，造型精美，色彩亮丽。 社会风貌：根据“图一唐三彩骑驼乐舞俑”并结合所学唐朝时期社会社会风貌可知，图一中的乐俑所用的乐器基本上都是胡乐，而舞乐者均是穿着汉人衣冠，体现了盛唐气象，经济繁荣，也体现了开明的民族政策，民族交融进一步发展。 【小问2详解】 特点：根据“图二宋代瓷器”“汝窑、官窑、哥窑、定窑”，从分布、制瓷工艺、种类、形态等角度进行分析，例如分布广泛；制瓷工艺精美；种类众多；造型各异等。 【小问3详解】 相同点：根据“图一唐三彩骑驼乐舞俑”“图二宋代瓷器”，从制造工艺、知名度等角度进行分析，例如工艺高超、精美；名扬海外，影响深远。 三、材料题（17题15分，18题15分，共30分） 12. 唐朝在世界上享有很高声望，梦回大唐，令人神往。阅读下列材料并完成相关问题。 材料一：唐太宗谓侍臣曰：“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本。” 材料二：唐朝人口统计图    材料三： 材料四：如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》。 （1）材料一反映了唐太宗在位时哪些治国思想？ （2）材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的发展趋势？运用所学知识分析，唐朝人口发展呈现出这种趋势的原因有哪些？ （3）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，请依据材料三的图一和图二，分别写出耕作和灌溉工具的名称。 （4）根据材料四，指出唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？ （5）根据以上材料，请你概括唐朝时期社会特点。以史为鉴，唐朝的发展对今天我国实现中国梦有何借鉴？ 【答案】（1）治国思想：重视人才；人才的选拔以德行、学识为标准。 （2）发展趋势：人口数量不断增加。 原因：前期历代统治者都励精图治；先后出现治世局面，社会安定，经济发展；统治者重视农业生产等。 （3）耕作和灌溉工具分别是：曲辕犁、筒车。 （4）主要形式：和亲、会盟。 （5）社会特点：繁荣开放。 借鉴：我们国家要把人民利益放在首位，以人为本，重视民生；重视经济，我们应该以经济建设为中心；处理好民族关系，维护各民族的团结和共同发展等。 【解析】 【小问1详解】 治国思想：根据材料一“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本”并结合所学唐太宗的治国措施可知，主要治国思想有重视人才；人才的选拔以德行、学识为标准。 【小问2详解】 发展趋势：根据材料二“唐朝人口统计图”，从649年、726年、741年的人口变化可知，趋势是人口数量不断增加。 原因：结合所学唐朝时期统治者的励精图治、盛世局面的出现、农业生产等角度角度进行分析，例如：前期历代统治者都励精图治；先后出现治世局面，社会安定，经济发展；统治者重视农业生产等。 【小问3详解】 耕作和灌溉工具：根据材料三“图二”并结合所学唐朝时期出现的耕作工具可知，图二是曲辕犁；根据材料三“图一”并结合所学唐朝时期出现的灌溉工具可知，图一是筒车。 【小问4详解】 主要形式：根据材料四“文成公主入藏、金城公主入藏、821年正式会盟”并结合所学唐朝时期唐与吐蕃的关系可知，主要方式有和亲、会盟。 【小问5详解】 社会特点：根据上述材料反映的贞观之治、唐朝人口增加、唐朝时期出现的农业生产工具、唐朝时期与吐蕃的关系，并结合所学唐朝时期的社会特点可知，唐朝时期社会特点是繁荣开放。 借鉴：本题是开放性试题，可从关注民生、经济、民族关系等角度进行分析，例如：我们国家要把人民利益放在首位，以人为本，重视民生；重视经济，我们应该以经济建设为中心；处理好民族关系，维护各民族的团结和共同发展等。 13. 在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料并回答问题。 材料一：“我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。” 材料二：宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览(一作凛)。辽害怕腹背受敌，提出和议。……后与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；双方停战，约为兄弟之国。 材料三：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合，形成了新的民族______。 （1）中华统一多民族的形成与巩固过程中，少数民族和汉族一样都作出了重大的贡献，请列举我国宋元时期由少数民族建立的政权名称。（至少两个） （2）元朝时为加强统治，实行了什么制度？此外还设立什么机构来管理西藏和台湾？ （3）材料二中的“和议”指的是什么事件？该事件的发生起到哪些积极作用？ （4）材料三中形成的新的民族是什么？谈谈对这一历史现象的看法。 【答案】（1）政权：辽、西夏、金、元等。（任选两个即可） （2）制度：行省制。 机构：宣政院、澎湖巡检司 （3）事件：澶渊之盟。 积极作用：辽宋实现并维持了长久的和平；有利于宋辽双方的社会安定和经济发展；有利于宋辽之间的经贸往来和民族融合。 （4）民族：回族。 看法：这是民族交融的产物；民族交融推动统一国家的形成和巩固；各民族共同缔造了中华统一多民族国家等。 【解析】 【小问1详解】 政权：结合所学宋元时期由少数民族建立的政权可知，有契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金、蒙古族建立的元等。（任选两个即可） 【小问2详解】 制度：结合所学元朝的统治可知，元朝时期创立了行省制。 机构：结合所学元朝时期对边疆地区的管理可知，设立宣政院，管辖西藏地区、设立澎湖巡检司，管辖台湾。 【小问3详解】 事件：根据材料二“后与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；双方停战，约为兄弟之国”并结合所学宋辽和议的内容可知，“和议”是指澶渊之盟。 积极作用：结合所学宋辽和议的影响可知，辽宋实现并维持了长久的和平；有利于宋辽双方的社会安定和经济发展；有利于宋辽之间的经贸往来和民族融合。 【小问4详解】 民族：根据材料三“定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合，形成了新的民族______。”并结合所学元朝时期的民族融合可知，形成的新的民族是回族。 看法：结合所学回族的形成，从民族交融、统一多民族国家的发展等角度进行分析，例如这是民族交融的产物；民族交融推动统一国家的形成和巩固；各民族共同缔造了中华统一多民族国家等。 四、探究题（共12分） 14. 历史总是那么地多姿多彩，无比鲜活！每一段历史都有许多耐人回味，久久难忘的地方，一个个人物，一串串故事……某班开展了一堂“隋唐与宋元”的大单元学习，请你一块来完成。 第一组：提信息 唐的繁荣是在隋的基础上不断继承创新的结果。隋朝开通的大运河，将长江南北的经济更紧密地联结起来，唐朝受惠于这条运河很多。唐承隋科举制并有所变革，使大批出身庶族的才俊之士得以进入仕途，为唐代文化带来新的面貌。 唐文化具有兼收并蓄的时代精神。唐朝与突厥、吐蕃等民族频繁交往，各少数民族的文化，经过吸收、改造、创新，成为唐文化中色彩绚烂的成分。通过西域传来的印度、中亚、西亚文明和通过海上丝绸之路传来的南亚文明，对唐代中国产生重大影响。在唐三彩及唐诗中，骏马、骆驼和胡人，成为具有代表性的唐代文化符号，这也是丝绸之路兴盛的具体体现。而玄奘西行则自觉承担了沟通往来、传播文化的使命。唐代文化对朝鲜、日本等国家的发展影响广而深，这些影响至今仍然不同程度地存在着。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）从以上材料中可以获取到哪些历史信息？ 第二组：做归类 （2）根据类别分别写出隋朝至元朝时期的两个历史人物 政治帝王 科技功臣 文艺大师 中外使者 第三组：品好诗 （唐朝之“盛”） （唐朝之“衰”） 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 三月三日天气新，长安水边多丽人。 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 国破山河在，城春草木深。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 （3）以上唐诗分别从哪些方面反映唐朝的“盛”和“衰”。请以“唐之盛衰”为题，写一篇历史小短文。（要求：史论结合，层次分明，条理清晰，100字左右） 【答案】（1）隋朝为唐朝的繁荣奠定基础；隋朝大运河加强了南北的沟通和联系；科举制扩大了用人范围，使大批庶族入仕；唐朝文化兼收并蓄；唐朝时期民族交融频繁，民族关系融洽；唐朝时期中外交流活跃；唐三彩是唐朝经济发展的一个代表等。 （2） 政治帝王 科技功臣 文艺大师 中外使者 隋炀帝、唐太宗、元世祖等 李春、孙思邈、毕昇、沈括等 李白、杜甫、吴道子、张择端、关汉卿等 玄奘、鉴真、马可•波罗等 （3）盛的方面：开元盛世等治世局面；积极的民族交融；科举制的不断完善；比较开放，充满活力的社会风气；活跃的对外交往；等等。 衰的方面：统治者的日益腐化，朝政日趋腐败；社会阶级矛盾的日益尖锐；安史之乱成为唐朝由盛转衰的转折点；农民起义沉重打击唐朝的统治；等等。 范文： 唐之盛衰 提起我国古代历史，唐朝永远是国人心目中的骄傲。 包容开放的唐朝国泰民安，人们安居乐业。艺术发展的百花齐放，诗歌舞蹈美术音乐书法宗教等空前发展。曲辕犁和筒车促进了农业的发展，唐三彩使得手工制造达到了新的高度，长安城的繁华景象永载史册。但安史之乱使得唐朝由盛转衰，统治者逐渐奢靡，政局日益腐败，社会矛盾不断尖锐，昔日的繁荣之境不复存在。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：根据材料“第一组：提信息”中“唐的繁荣是在隋的基础上不断继承创新的结果”可以获取到的历史信息是隋朝为唐朝的繁荣奠定基础；根据“隋朝开通的大运河，将长江南北的经济更紧密地联结起来”可以获取到的历史信息是隋朝大运河加强了南北的沟通和联系；根据“唐承隋科举制并有所变革，使大批出身庶族的才俊之士得以进入仕途”可以获取到的历史信息是科举制扩大了用人范围，使大批庶族入仕；根据“唐文化具有兼收并蓄的时代精神”可以获取到的历史信息是唐朝文化兼收并蓄；根据“唐朝与突厥、吐蕃等民族频繁交往，各少数民族的文化，经过吸收、改造、创新，成为唐文化中色彩绚烂的成分”可以获取到的历史信息是唐朝时期民族交融频繁，民族关系融洽；根据“通过西域传来的印度、中亚、西亚文明和通过海上丝绸之路传来的南亚文明”可以获取到的历史信息是唐朝时期中外交流活跃；根据“在唐三彩及唐诗中，骏马、骆驼和胡人，成为具有代表性的唐代文化符号”可以获取到的历史信息是唐三彩是唐朝经济发展的一个代表等。 【小问2详解】 历史人物：结合所学知识，根据类别填写隋朝至元朝时期的两个历史人物即可： 政治帝王 科技功臣 文艺大师 中外使者 隋炀帝、唐太宗、元世祖等 李春、孙思邈、毕昇、沈括等 李白、杜甫、吴道子、张择端、关汉卿等 玄奘、鉴真、马可•波罗等 【小问3详解】 盛的方面：根据材料“第三组：品好诗（唐朝之“盛”）”中“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和所学可知唐诗从开元盛世等治世局面方面反映唐朝的“盛”；根据材料“第三组：品好诗（唐朝之“盛”）”中“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”和所学可知唐诗从积极的民族交融方面反映唐朝的“盛”；根据材料“第三组：品好诗（唐朝之“盛”）”中“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”和所学可知唐诗从科举制的不断完善方面反映唐朝的“盛”；根据材料“第三组：品好诗 （唐朝之“盛”）”中“三月三日天气新，长安水边多丽人”和所学可知唐诗从比较开放，充满活力的社会风气方面反映唐朝的“盛”；根据材料“第三组：品好诗 （唐朝之“盛”）”中“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”和所学可知唐诗从活跃的对外交往方面反映唐朝的“盛”，等等。 衰的方面：根据材料“第三组：品好诗（唐朝之“衰”）”中“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”和所学可知唐诗从统治者的日益腐化，朝政日趋腐败方面反映唐朝的“衰”；根据材料“第三组：品好诗 （唐朝之“衰”）”中“国破山河在，城春草木深”“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”和所学可知唐诗从安史之乱成为唐朝由盛转衰的转折点方面反映唐朝的“衰”；根据材料“第三组：品好诗（唐朝之“衰”）”中“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”和所学可知唐诗从农民起义沉重打击唐朝的统治方面反映唐朝的“衰”，等等。 历史小短文：本小问为开放性题，题干已给出题目“唐之盛衰”，根据材料，结合所学，紧扣题目，从唐朝盛的方面和衰的方面两个角度展开论述即可，注意要求：史论结合，层次分明，条理清晰，100字左右。 如题目：唐之盛衰 。 论述：提起我国古代历史，唐朝永远是国人心目中的骄傲。包容开放的唐朝国泰民安，人们安居乐业。艺术发展的百花齐放，诗歌舞蹈美术音乐书法宗教等空前发展。曲辕犁和筒车促进了农业的发展，唐三彩使得手工制造达到了新的高度，长安城的繁华景象永载史册。但安史之乱使得唐朝由盛转衰，统治者逐渐奢靡，政局日益腐败，社会矛盾不断尖锐，昔日的繁荣之境不复存在。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$