江苏省泰州市姜堰区2023-2024学年七年级下学期6月期末考试生物试题

2024春学期期末学情调查 七年级生物试题 (时问45分钟满分30分) 请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分 2.所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效. 第一部分选择题（共15分） 注意：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题目的要求，每小题0.5分。 36.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，荷花和蜻蜓结构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 37.下图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分操作示意图，下列叙述不正确 的是 ①展 ②取 ③盖 ④滴 ⑤染 A.正确顺序为④→②→①→③→⑤ B.若③操作不当可能出现大量气泡 C.④⑤滴加的液体分别是生理盐水、碘液 D.⑤染色后更明显的观察到细胞核 38.植物的根既能吸收土壤中的氨、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外 面，这主要是由于 A.细胞壁的支持和保护功能 B.细胞核具有保护细胞的功能 C.液泡浓度与吸水和失水有关 D.细胞膜控制物质进出的功能 39.蝗虫通过取食水稻叶而获得营养物质和能量。与蝗虫相比，水稻叶肉细胞中特有的能 量转换器是 A.叶绿体 B.线粒体 C.液泡 D.细胞核 40.下列有关生物结构层次的描述，不正确的是 A.草履虫：细胞→组织→器官 B.杨树：细胞→组织→器官→植物体 C.麻雀：细胞→组织→器官+系统→动物体 D.流感病毒：没有细胞结构 41.中华鲟是我国一级重点保护野生动物，下列结构与其营水生生活密切相关的是 A.肺和鳍 B.鳃和 C.肺和驱 D.鳃和四肢 七年级生物第1页共6页 42.盛夏天气气温高，阴雨天会容易出现鱼“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是 A.水中缺少食物 B.水中微生物过多 C.水中缺氧 D.水质容易变坏 43.水绵是生活在淡水中的多细胞藻类植物，没有根、茎、叶的分化，其细胞内呈带形、 螺旋状的是 A,细胞核 B.叶绿体 C.液泡 D.线粒体 44.地钱生活在阴湿环境中，有茎叶，假根，全草可入药，可用作大气质量的指示生物。 它在分类上属于 A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物 45.银杏树又名白果树，是我国的珍稀树种之一，素有“活化石”之称。下列各项符合银 杏特征的有 ①有花、果实和种子 ②种子裸露 ③种子不裸露 ④有果皮 ⑤无果皮 A.①②③ B.①④⑤ C.②④ D.②⑤ 46.金鱼藻是一种常见的水生植物，它能在水下开花，雄花成熟后，花药能上升到水面， 并开裂散出花粉，花粉慢慢下沉到达水下唯花柱头上，传粉受精后形成果实。金鱼藻属于 A.苔藓植物 B.藻类植物 C.裸子植物 D.被子植物 47.右图阴影部分可表示它们的共同特征是 海带 A.能进行光合作用 B.种子外无果皮包被 胃藤 墙聋 C.有根、茎、叶的分化 水稻 D.依靠孢子繁殖 48.体温恒定有利于动物扩大分布范围、生存和繁衍。下列动物中体温都恒定的一组是 A.狗和蜻蜓 B.家鸽和免子 C.麻雀和蝗虫 D.天鹅和眼镜蛇 49.家兔是哺乳类的代表动物，其主要特征大大增强了对陆地生活的适应能力。下列不属 于家兔特征的描述是 A.胎生哺乳、体内有膈 B.心脏四腔、体温恒定 C.犬齿发达、盲肠不发达 D.体表被毛、用肺呼吸 50。兰花螳螂这种“会走路的花”首次在云南宁洱被发现。被誉为“昆虫皇后”的兰花螳 螂不具有的特征是 A.体表有鳞片 B.身体分节 C.足和触角分节 D.有蜕皮现象 51.下列生物的气体交换都位搭配正确的是 ①蛭蚓一湿润的体表 ②鲫鱼一鳃 ③家鸽一肺和气囊 ④青蛙一—鳃和皮肤 ⑤家兔一肺 A.①②⑤ B.①③⑤ c.②③⑤ D.①②④ 52.“结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列相关叙述不正确的是 A.蜗牛有贝壳，保护柔软的身体 B.家鸽嗉囊有发达的肌肉，与砂粒一起婚碎食物 C.鲫鱼身体呈纺锤形，减少阻力 D.蛇体表覆角质的鳞片，能减少体内水分的蒸发 七年级生物第2页共6页 53.选取一个成熟的新鲜蘑菇，剪下菌盖，将菌摺一面朝下放在白纸上。几天后移开，会 在白纸上发现许多褐色的粉末，这些粉末是蘑菇的 A.菌盖 B.菌褶 C.孢子 D.菌丝 54.下列环境中，最容易生长霉茵的是 A.干燥的墙壁 B.南极雪地 C.潮湿的粮食堆 D.煮沸且密封的肉汤 55,关于下图中四种生物，下列说法不正确的是 A.甲是细菌，是单细胞的生物体 B.乙是青霉，可从中提取抗生素 C.丙是酵母菌，酿酒时应通入充足的氧气 D.丁是大型真菌，野外采摘的不可随意食用 56.香菇是一种常见的食用真菌，下列有关香菇的说法中，不正确的是 A.香菇在生态系统中是分解者 B.细胞内有成形的细胞核 C.用孢子进行繁殖 D.能进行光合作用制造有机物 57.列关于生物的学名和俗名说法不正确的是 A.一种生物学名是统一的 B.学名和俗名的表示方法相同 C.一种生物可能有多个俗名 D.通常人们喜欢用俗名而少用学名 58.青藏高原广袤的草原上，生活着一种像鼠又像兔的动物一高原鼠免，结合右图鼠免的 标识牌分析，不正确的是 鼠兔 A.鼠兔是俗名 学名：Ochotono curzoniae 目：兔形目 B.Ochotona curzoniae是学名 科：鼠兔科 C.鼠兔所属的分类等级是种 属：鼠免民 形态：体形小，外形酷似免 D.兔形目的动物一定属于鼠兔科 子，身材和神态很像鼠类，全身毛浓密柔软， 59.下列关于生物命名和分类的叙述，不正确的是 其牙齿结构、摄食方式和行为等与兔子相像 A.分类单位越大，所包含的生物种类越多 B,双名法由林奈创立，包括属名和种名两部分 C.生物的学名用斜体拉丁文表示，首字母大写 D.分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征越少 60.在下列生物分类等级中，最基本的分类单位是 A.门 B.纲 C.科 D.种 61.在分类上，狼、狐、豹、鲸、犬的四种关系是：犬和狼同属不同种：犬和狐同科不同 属：犬和豹同目不同科：犬和鲸同纲不同目。则与犬的亲缘关系最近的是 A.狼 B.狐 C.豹 D.鲸 七年级生物第3页共6页 62.右图是小明建立的植物分类图，其中①~④各 植物 有种子 无种子 代表一种植物。下列对应关系中，不正确的是 A.①一辣椒 种子植物 孢子植物 B.②一桃树 C.③-贯众 D.④一葫芦藓 种子外有 种子外无 有根茎叶 有假根 果皮包被 果皮包被 茎和叶 63.用放大镜观察青霉，观察到的青绿色的结构是 A.营养茵丝 B.直立菌丝 C.叶绿体 D.孢子 64.下列关于“观察草风虫实验”的相关叙述不正确的是 A.草展虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进 B.观察草履虫时，用棉花纤维限制草履虫运动 C.草履虫生活需要氧气，多分布在培养液表层 D.草履虫是单细胞生物，不能对刺激作出反应 65.下列关于“观察蚯蚓”的实验叙述不正确的是 A.寻找蚯蚓—潮湿、疏松、富含有机质的土壤 B.观察时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表一防止蚯蚓缺氧 C.观察蚯蚓的外部形态—在显微镜低倍镜下观察 D. 研究蚯蚓辅助运动的结构一用放大镜观察腹面刚毛 第二部分非选择题（共15分） 注意：①下列各题除注明外，每空0.5分。 ②【】内用题图中的序号或字母填写。 66.(3.5分)学习小组在学校播种了一些南瓜种子，用于观察花的结构和果实的形成过 程。图1为南瓜的两种花，图2是南瓜雌花的结构示意图，图3是纵切后的南瓜果实结构 示意图，以及南瓜的分类地位图示和生物检索表，请据图表回答问题。 图1 图2 图3 (1)从生命延续的角度看，花最重要的结构是花蕊，包括雄蕊和▲，南瓜的花 是单性花，瓜藤上有些花只有雄蕊，不能结果，菜农称它们为“谎花”，图1中属于该种 花的是【▲】。 (2)蜜蜂在盛开的花丛中飞狮，能够将花粉携带散落到图2中的③柱头上完成传粉。受 精后，图2中⑦▲ 继续膨大，发育成果实。 七年级生物第4页共6页 (3)图3中的⑧南瓜种子是由图2中的【▲】发育而来。 界：植物界 1a.能进行光合作用，白养. 们：被了植物. 州：双了叶植物解 2a.有种了繁殖. 3北.种了有果皮包被P H:初芦H. 科：荫心科 3c.种予探露，无果皮包被Q 属：南瓜属。 2b.行孢了繁殖 R 1b. 种：南瓜 异养S 南瓜的分类图示及生物检素表 (4)由上表分类图示判断，葫芦目植物种类的数量 (填“多于”或“少于”) 葫芦科植物种类的数量。按照二叉式检索表编制方法，上表1b处应填▲。南瓜 在上述检索表中的位置是▲（填“P”或“Q”或“R”或“S”)。 67.(3.5分)“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。地球上的动物种类繁多，他 们往往都有适应生活环境的独特结构或生活方式，让地球显示出勃勃生机！请结合图中的 有关动物回答问题： ① ② ⑤ ⑥ (1)按照身体有无▲ 可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，图中属于无脊椎动物 的有▲（填序号）：如果将图中动物分成①②③⑥和④⑤两类，分类的主要依据 是▲ (2)动物适于生活的环境不同，呼吸器官也有明显区别，如动物①用▲呼吸，② 用▲呼吸，⑤用▲呼吸。 (3)⑤是家兔，其生殖发育方面最主要的特征是▲、哺乳，使其后代的成活率大 大提高。 68.(3.5分)斑头雁是世界上飞得最高的鸟类之一，8小时就能飞越海拔接近9000米的 喜马拉雅山脉。请分析并回答问题： 身体特征 (1)青藏高原地区海拔显著增高， 体长 翼展 展比（限展 乌的种类 (cm) (cm) 体长) 斑头雁飞越喜马拉雅山需要克服低温 和低氧的环境。斑头雁能适应这样的 岩鸽 29 53 1.83 大天鹅 160 243 1.77 飞行环境，与其生理特点有关：其体 斑头雁 69 150 2.17 表有丰厚的羽毛，起到▲的作 用：有▲辅助肺呼吸，能保证飞行时▲的充足供应。 (2)斑头雁身体呈流线型，骨怡▲且坚固，长骨中空，可减轻身体的比重：胸骨 上附着有发达的▲，牵动两现飞行。 (3)右表为几种善于飞行的鸟类的身体测量数据，可见，斑头雁具有更大▲， 因 此飞行时能产生更强大的托举力。飞行所需的能量主要是在肌肉细胞线粒体中进行的 七年级生物第5页共6页 ▲作用所释放出来的。 69.(4.5分)酵母菌、乳酸菌等微生物在食品制作方面发挥着重要的作用，天天和同学 在老师的带领下，开启了“舌尖上的微生物”的项目学习之旅。 任务一：观察酵母菌 任务二：揭秘泡菜的制作原理 任务三：探究泡菜的制作过程 ①选择等量的新鲜蔬菜（白菜、芹菜、胡萝卜）洗净沥干水分，切成条状放入干净的 泡菜坛中。 ②向坛中加入适量的水、食盐和冷却后的调味料（花椒、姜片和辣椒等），没过蔬菜 即可。若加入以前的泡菜坛里的“母水”能大大缩短泡菜制作的时间(1天左右即可食 用)，并增加风味。 ③盖上坛盖，向坛口的凹槽内注入清水放置于阴凉处。 任务四：分析实验数据 传统泡菜的制作过程中会产生亚硝酸盐，危害人体健康。天天为测定亚硝酸盐含量， 进行如下步骤： ①每天取等量样本，测量其中的亚硝酸盐含量，每种泡菜测量3次，然后取平均值。 ②绘制亚硝酸盐含量随时间变化的曲线图。请分析曲线图并回答问题： 250 白某 200 ① 10 ⊙ 图1 01234567891011 时间/天 (1)酵母菌属于单细胞 (填“细菌”或“真菌”)。显微镜下观察可见醉母菌 呈椭圆形，图1中的[②]是▲。 酵母菌细胞内无▲（填一种细胞结构），不 能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活。 (2)制作泡菜时，利用的微生物是▲一（填“酵母菌”或“乳酸菌”），它能通过 发酵作用将蔬菜中的有机物分解为乳酸：该菌种是原核生物，它与白菜在细胞结构上的主 要区别是▲ (3)制作泡莱时要“盖上坛盖，向坛口的凹槽内注入清水“，这样做的科学道理是， (4)我国卫生部《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规定亚硝酸盐在泡菜中的残留量不得 超过20mg水g。由由曲线图可以看出，制作的泡菜从第▲天后食用更健康，3种蔬 菜中▲最适合作为泡菜原料。 (5)请结合所学知识，写出生活中人们利用微生物制作食品的其他实例▲。 (写 出一条) 七年级生物第6页共6页 2024春学期期末学情调查 七年级生物参考答案 （时间45分钟 满分30分） 第一部分 选择题（共15分） 题号 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 答案 A C D A A B C B B D 题号 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 答案 D A B C A A B C C C 题号 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 答案 D B D D D A B D D C 第二部分 非选择题（共15分） 66．（3.5分） （1）雌蕊 【①】 （2）子房 （3）【⑥】 （4）多于 不能进行光合作用 P 67．（3.5分） （1）脊椎骨 ①⑥ 体温是否恒定 （2）气管 鳃 肺 （3）胎生 68．（3.5分） （1）保温 气囊 氧气 （2）轻薄 胸肌 （3）翼展比 呼吸 69．（4.5分） （1）真菌 液泡 叶绿体 （2）乳酸菌 乳酸菌细胞内无成形的细胞核 （3）避免空气中氧气进入坛中，为乳酸菌的发酵提供无氧（或缺氧）的环境。 （4）9 白菜 （5）酵母菌发酵酿酒、制作馒头面包等；乳酸菌发酵制作酸奶；醋酸菌制醋等。 学科网（北京）股份有限公司 $$