2024年江苏省泰州市民兴中英文学校暑假七年级预习作业：物理

初一暑假物理预习作业(一) 命题:冯春晖 做题:黄宇浩 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P8~11或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 1、 新知巩固 1. 声音是由物体 产生的.正在发声的物体叫作 . 2. 声音可以在 、 和 中传播,但不能在 中传播. 3. 声音是一种 ,我们把它叫作 .当 传入人耳时,引起鼓膜 ,进而人就听到了声音,而回声是由于 形成的. 4. 声音在不同的物体中传播的速度是 (相同/不同)的.通常情况下,声音在 中传播得最快,在 中次之,在 中传播得最慢,空气中的声速大约是 m/s. 5. 声音具有 ,这种能量叫作 . 2、 小试身手 1.图中的喇叭在“唱歌”,看到纸盆上的纸屑上下跳动,这个现象说明喇叭发声时,纸盆在不停地 .实验中纸盆上放纸屑的目的是 .这种实验方法叫作 . 2. 抗日战争时期,歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声!歌中唱到:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里面涉及的声源分别是 、 、 . 3.声音在不同介质中的传播速度是 (相同/不同)的,在气温为15 时,声音在空气中的传播速度是340m/s,如果在看到闪电后3s才听到雷声,那么闪电发生处距离人 km. 4.某人在一根较长的装有水的钢管的一头敲一下,另一人在钢管的另一头能听到三次响声,这三次响声传播的介质顺序是( ) A. 空气、水、钢管 B. 水、空气、钢管 C. 钢管、水、空气 D. 钢管、空气、水 5.小明将衣架悬空挂在细绳的中央,如图甲所示,当同学用铅笔轻轻敲打衣架时,他听到了衣架振动发出的声音.他又将细绳的两端分别绕在两只手的食指上,再用食指堵住双耳,如图乙所示,当同学用铅笔轻轻敲打衣架时,他听到令人震撼的声音.比较两次活动主要是为了探究( ) A. 声音是由衣架振动产生的 B. 声音可以在气体中传播 C. 声音可以在固体中传播 D. 固体传播效果比气体好 6.小明假期旅游时发现一处深井,边上有“井深危险”的警示标志.他让一石头自由落向井底,用秒表测出“从石头离开手到听到石头击打水面的声音所需的时间”为0.4s,声音的传播速度是340m/s,石头下落的平均速度小于声音速度,则下列说法正确的是( ) A. 井的深度为136m B. 井的深度为68m C. 井的深度小于68m D. 井的深度大于68m 7.在敲响大钟时有同学发现,停止对大钟的撞击后大钟“余音未绝”,其原因是( ) A. 大钟的回声 B. 人的听觉发生了“延长” C. 大钟虽已停止振动,但空气仍在振动 D. 大钟仍在振动 初一暑假物理预习作业(二) 命题:冯春晖 做题:王嘉慧 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P12~15或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一、新知巩固 1.物理学中,把声音的 叫作响度.响度与声源的 有关.振幅越大,响度越 . 2.声音的 叫作音调.音调与声源振动的 有关.频率越高,音调越 . 3.频率表示声源振动的 ,声源 振动的次数叫作频率.频率的单位是 ,简称 ,符号为 . 4. 是人们分辨声音的依据.它是由发声体的 、 等因素决定的. 5.音乐悦耳动听、令人愉快,被称为 音,它是由声源做 振动产生的,可以用 、 和 来描述它的特性. 二、小试身手 1.用手机接打电话时,很容易听出熟悉人的声音,这是根据声音的 判断的.在嘈杂的公共场所戴耳机听音乐,往往需要增大音量,这是增大了声音的 ,若长此以往会使听力下降,有害健康. 2. 昆虫飞行时翅膀振动能发出声音,如蜜蜂1min振翅26400次,苍蝇20s振翅7040次,蚊子10s振翅6400次.则蜜蜂翅膀振动的频率是 Hz,振动频率最快的是 ,音调最低的是 . 3.手鼓社团活动时,敲鼓的力越来越大,下列说法正确的是( ) A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低 4. 下列四个句子:① 这首歌调太高,我唱不上去;② 他引吭高歌;③ 她是唱高音的;④ 请勿高声喧哗.其中“高”指音调的是( ) A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5.如图所示,在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水,水面的高度不等. (1) 若用相同的力敲击它们,就可以发出不同音调的声音,此时声源是 (空气柱/瓶子/瓶子和水),盛水越多,敲击时发出声音的音调就越 . (2) 若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同音调的声音,此时声源是 (空气柱/瓶子/瓶子和水),瓶中的水越多,发出声音的音调就越 . (3) 往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断保温瓶里水位的高低,因为 . A. 随着水位升高,音调逐渐升高 B. 随着水位升高,音调逐渐降低 C. 灌水过程中音调保持不变,响度越来越大 D. 灌水过程中音调保持不变,响度越来越小 初一暑假物理预习作业(三) 命题:冯春晖 做题:宋菁 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P16~19或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一、新知巩固 1.噪声通常是指那些刺耳难听、令人 的声音.它是声源做 振动产生的.从环境保护的角度看,凡是影响人们正常 的声音都属于噪声. 2. 噪声的四大主要来源是 噪声、 噪声、 噪声和 噪声. 3. 在声学上人们用 为单位表示声音的强弱.人耳刚刚能听到的声音为 ;要使人感觉安静舒适,应控制噪声不超过 ;为了不对他人交谈造成干扰,应控制噪声不超过 ;为了保护听力,应控制噪声不超过 . 4. 控制噪声的主要途径有:① 在 处控制噪声(包括改进 的结构,采取 、 等技术和加装 等);② 在 中控制噪声(包括 、 和 );③ 在 处减弱噪声,如戴 、 、头盔等. 二、小试身手 1. 图中的甲和乙是乐音和噪声的波形图,属于噪声的是图 .如图丙所示的交通标志,这是在 控制噪声.燃放鞭炮时用手捂住耳朵,可减小对听力的损害,这是在 减弱噪声. 2. 请你细心体会,在下列场景内,属于噪声的是( ) A. 车间里机器的轰鸣声 B. 剧场里京剧表演的演奏声 C. 清晨公园里小鸟的鸣叫声 D. 山间小溪的流水声 3. 噪声是城市环境污染的公害之一,随着现代工业建设、交通运输、城市建设的发展, 噪声日益严重.请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例. 工业噪声: . 交通噪声: . 4. 广场舞是我国老年人非常喜欢的一种健身活动.但同时广场舞的音响却给周边住宅楼 休息的居民造成了一定影响.为了使双方的利益都得到尊重,和谐相处,你认为下列 采取的方法有效、合理的是( ) A. 住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B. 禁止广场舞活动 C. 跳舞的人都戴一个播放音乐的耳机 D. 住宅楼内安装噪声监测装置 初一暑假物理预习作业(四) 命题:冯春晖 做题:朱鼎文 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P20~22或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一、 新知巩固 1. 人耳能听到的声音叫作 声波.它的频率范围通常在 至 .频率高于 的声音叫作超声波,频率低于 的声音叫作次声波. 2. 与可听声波相比,超声波具有 好、 强、易于获得较集中的声能等特点,因而超声波可用于 、 、 、 和碎石等. 3次声波时刻潜伏在我们的周围,自然界中的火山爆发、陨石坠落、 、 、 、雷电等都会产生次声波.次声波能够 ,可以传得很远,而且几乎无孔不入.较强的次声波对人体是 (有害/有利)的.目前,科学家正在研究、监测和控制次声波,以便有效地避免它的危害,并从中获取信息来预报 、 ,或为监测 提供依据. 二、小试身手 1. 分析图中的信息,下列说法中正确的是( ) A. 人能发出频率为30Hz的声音 B. 海豚发出声音的响度比人的大 C. 人发出所有的声音,海豚不能全部听到 D. 地震产生的次声波,只要响度足够大,海豚就能听到 2. 有一种电动牙刷,它发出的超声波,能直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服. 关于电动牙刷,下列说法中正确的是( ) A. 人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播 B. 超声波能传递能量 C. 超声波不是由物体振动产生的 D. 超声波的音调很低,所以人听不到 3. 下列说法错误的是( ) A. 我们把高于20000Hz的声音叫作超声波,高于20Hz的声音叫作次声波 B. 医生可用超声波检查胎儿的发育情况,超声波还可以用来清洗牙齿等 C. 蝙蝠利用超声波捕食,大象利用次声波交流 D. 人们可以利用监测次声波来预报地震、台风和海啸 4.. 2022年9月5日,我国四川泸定发生的6.8级地震给泸定人民带来了很大的危害.地震时, 会伴随着 (次声波/超声波)的产生,此声波人耳 (能/不能)听到 初一暑假物理预习作业(五) 命题:黄宇浩 做题:冯春晖 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P23或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一、新知巩固 1. 小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔声性能,除了待测的材料外,可利用的器材还有音叉、手机(可调音量)、鞋盒. (1) 在本实验中适合作为声源的是 . (2) 小明将声源的音量调至适当放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案,你认为较为合理的是 . A. 让同一人站在距鞋盒一定的距离处,比较所听声音的响度 B. 让同一人一边听声音,一边向后退,直到听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离 (3) 通过实验得到的现象如表所示,则待测材料的隔声性能由好到差的顺序为 . 表 一 材 料 衣 服 锡箔纸 泡沫塑料 响 度 较 响 最 响 弱 表 二 材 料 衣 服 锡箔纸 泡沫塑料 距 离 较 长 最 长 短 二、小试身手 1. 在比较材料隔声性能的综合实践活动中,如图所示,小明逐步远离声源,他所听到的声音发生改变的是( ) A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 2.(2023 镇江京口校级期中)如图所示,监测器在同一地点,测得同一声源发出相同的声音在相同厚度不同隔声材料包裹后传出声音特性如表所示.甲、乙材料相比( ) 材 料 声音强弱等级/dB 频率/Hz 甲 70 1100 乙 110 1100 A. 乙材料隔声性能好 B. 甲材料隔声性能好 C. 两种材料隔声性能相同 D. 无法比较两种材料的隔声性能 初一暑假物理预习作业(六) 命题:黄宇浩 做题:王嘉慧 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P 28 或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一、新知巩固 1. 自然界中,物质常见的三种状态是 、 和 .物质从一种状态转变为另一种状态叫作 . 2. 不同状态的物体具有不同的特点,固体的形状和体积均 ;液体的形状 ,体积 ;气体的形状和体积均 .(固定/不固定) 3. 温度表示物体的 程度,实验室里用 来测量温度,它是利用测温液体 的性质制成的. 4. 温度计上的标度一般采用 温标,单位是 ,用符号 表示.这种温标以标准大气压下 的温度作为0 ,以标准大气压下 的温度作为100 . 5. 常用温度计的正确使用方法: (1) 使用前要注意观察温度计的 和 . (2) 测量时,应使温度计的玻璃泡与被测物体 接触. (3) 待温度计的示数 再读数,读数时,温度计 (能/不能)离开被测物体、视线要与温度计中液柱的上表面 . 二、小试身手 1.(2023 徐州云龙校级月考)请你将下列物质进行分类:铜块、水银、饼干、水、蜡块、牛奶.其中一类包括 ,其特征为 . 2. (2023 上海浦东新区期末)如图所示为常用温度计的一部分,这种温度计是根据液体 的原理制成的,该温度计的分度值为 ,此时示数为 ,读作 . ( 第2题 ) 3. (2023 淮安模拟)如图所示,液体注进不同的玻璃杯中,具有不同的形状,说明液体具有( ) A. 固定的形状 B. 固定的体积 C. 不定的形状 D. 不定的体积 4. 下列温度最接近23 的是( ) A. 人的正常体温 B. 南方冬季的最低温度 C. 人体感觉舒适的气温 D. 冰水混合物的温度 初一暑假物理预习作业(七) 命题:黄宇浩 做题:宋菁 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P 34 或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一、新知巩固 1. 物质由 态变为 态叫作汽化.汽化的两种方式是 和 . 2. 蒸发是只在液体 发生的 的汽化现象,可以在 温度下发生;液体蒸发时要从周围物体 热. 3. 液体蒸发的快慢与液体的 、液体的 和液体表面的 有关. 4. 沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象. 5. 液体沸腾时要 热,但温度 ,这个温度叫作 . 6. 液体沸腾要同时具备的两个条件:① 液体的温度达到 ;② 还能继续 热. 7. 物质由 态变为 态叫作液化.液化过程中,气体要 (吸/放)热. 8. 天空中的云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶等组成的,其中小水滴是空气中的 上升到高空遇冷 形成的.当小水滴大到气流托不住它时,它就会形成 落向地面.大自然中的露和雾也是由空气中的 遇冷 形成的. 9. 使气体液化的方法有两种:(1) ;(2) . 二、小试身手 1.午餐前老师向我们的双手喷洒消毒酒精进行消毒,喷洒在我们手上的酒精很快变干,此时酒精发生了 (填物态变化名称)现象,同时双手感觉很凉,表明此物态变化是一个 热过程. 2. 在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到89 时,小华开始计时,每隔1min记录一次水的温度,然后,小华根据实验数据绘制了如图甲所示的温度随时间变化的图像,下列说法正确的是( ) A. 此时的气压高于标准大气压 ( 第3题 )B. 水从89 加热到刚开始沸腾所需的时间为4min C. 通过图像可知,水沸腾时温度保持不变 D. 水沸腾时气泡上升的情况如图乙中b所示 3(2023 连云港赣榆校级模拟)如图所示,用酒精灯对烧瓶加热一段时间后,发现烧瓶中水量减少,这是由于水 (填物态变化名称)造成的;而金属盘底部出现水滴,这是由于金属盘的温度 ,使水蒸气发生 (填物态变化名称)形成的.为了让金属盘底部出现的水滴更多,可以在金属盘里加 (冰水/热水). 4.“武江烟雨”是难得见到的美丽景色,江面上环绕的雾是由水蒸气 形成的;在阳光照射下这些雾又会慢慢消失,这是 现象.(填物态变化名称) 初一暑假物理预习作业(八) 命题:王嘉慧 做题:朱鼎文 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P39~41或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一、新知巩固 1. 物质从 态变为 态叫作熔化,从 态变为 态叫作凝固。 2. 固体分为 和 两类,它们的一个重要区别是: 有固定的熔化温度, 没有固定的熔化温度。 3. 晶体熔化时的 叫作熔点,非晶体 (有/没有)熔点。 4. 熔化规律:(1)晶体在熔化过程中,要不断地 热,但温度 。 (2) 非晶体在熔化过程中,要不断地 热,且温度 。 5. 晶体熔化必须满足两个条件:一是 ,二是 。 6. 晶体凝固时,有一定的凝固温度,这个温度叫作 ,同种晶体的熔点与凝固点 ,非晶体 (有/没有)凝固点。 7. 凝固规律:(1)晶体在凝固过程中,要不断地 热,但温度 。 (2) 非晶体在凝固过程中,要不断地 热,且温度 。 8. 晶体凝固必须满足两个条件:一是 ,二是 。 9. 固体熔化时需要 热,液体凝固时需要 热。(吸/放) 二、小试身手 1.春天,万物复苏,冰雪消融,这是 现象; 出炉的钢水变成钢锭,这是_现象(以上两空均填物态变化名称)。 2.下面属于熔化现象的是( ) A.青草上的露珠 B.冰凌上滴下来的露珠 C.秋天的薄雾 D.将熔融状态的玻璃扎制成玻璃板 3.人发烧时,常在额头上贴冰袋,这是利用冰在 (填物态变化名称)时要 热量给发烧的人降温;北方冬天的菜窖里常放几桶水,这样做的目的是当气温降低时,可以利用水 (填物态变化名称)时 热量,使菜窖气温不致过低而冻坏菜。 4.如图所示为某物质熔化时温度随时间变化的图像,根据图像可以判断( ) A. 该物质是非晶体 B. 该物质的熔点是80 C. 第10min时,该物质已完全熔化 D. 该物质在10~25min内没有吸收热量 初一暑假物理预习作业(九) 命题:王嘉慧 做题:冯春晖 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P42~43或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一、新知巩固 1.物质由 直接变为 叫作升华,升华要 热, 生活中常见的升华现象有:① ;② ;③ 。 2.物质由 直接变为 叫作凝华,凝华要 热, 生活中常见的凝华现象有:① ;② ;③ 等。 二、小试身手 1.如图所示为加热固态碘的实验。在加热过程中,我们会看见杯内产生紫色的气体,这是因为固态碘吸热发生了 (填物态变化名称); 停止加热待冷却后,在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒,这是因为气态碘又发生了 (填物态变化名称)。生活中 (露/冰/霜)的形成与这一物态变化相同。 2.如图所示,北京冬奥会赛道上的雪是利用造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴,当小水滴遇到寒冷的外部空气 (填物态变化名称)成小冰晶。自然降雪是水蒸气在寒冷的高空中急剧降温,从而 (填物态变化名称)成微小的冰晶,这些冰晶聚集起来变成雪花飘落大地。这两种情形下雪的形成过程均要 (吸/放)热。 3.有一种固体空气清新剂,打开后,在空气中放置一段时间后会变小,在这一过程 中所发生的物态变化是 ( ) A. 汽化 B. 熔化 C. 升华 D. 蒸发 4.干冰具有很好的 作用,可用于 。这是由于干冰在常温下会迅速 (填物态变化名称)为气体, (吸收/放出)热量,促使水蒸气遇冷 (填物态变化名称)成水滴或 (填物态变化名称)成小冰晶,从而达到目的。 5.下列物态变化中都是放出热量的是( ) A. 熔化、升华、汽化 B. 凝华、升华、熔化 C. 汽化、液化、凝固 D. 凝华、液化、凝固 初一暑假物理预习作业(十) 命题:王嘉慧 做题:黄宇浩 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P44~ 47或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一、新知巩固 1.陆地(包括江河湖泊、土壤、植物等)和海洋中的水不断地 成水蒸气,水蒸气随气流运动,升入高空后遇冷 成小水滴或 成小冰晶飘浮在空中,形成云。当云中的小水滴和小冰晶大到不能被上升的气流托住时,就会成为 、 或 到地面。在陆地上,积雪 水,汇入江河 湖泊,或渗入地下成为地下水,其中大部分又流入 ,构成了一个更大的水循环系统。 2. 地球上的淡水仅约占地球上总水量的 ,能为人类利用的淡水只占地球上淡水资源的 还不到。同时,随着人口和经济的快速增长,水 日益加剧,因此可利用的淡水资源正面临危机。 3.请你写出日常生活中两项节水措施:(1) ; (2) 。可) 二、小试身手 1 .如图所示为地球上的水循环示意图,请你用物态变化知识简单描述水循环的过程。 海洋中的水在太阳的照射下,温度升高 成水蒸气升到高空,在高空中水蒸气遇冷温度就会 成小水滴或 成小冰晶,这就形成了云,挡在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落。在下落过程中,小冰晶 又变成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨。 2.我国是一个严重缺水的国家,人均淡水资源量仅为世界平均水平的1/4,且地区分布极不均衡.下列对水资源的利用中,不恰当的是( C ) A. 实现工业废水的达标排放 B. 推广家用节水器具 C. 农业灌溉引用工业或生活废水 D. 提高废水的重复利用率 3.在地球上的水循环中,地面上的水进入大气主要是通过( ) A. 升华 B. 熔化 C. 沸腾 D. 蒸发 4.“二十四节气”是中华民族智慧的结晶,下列关于节气中物质状态形成的说法正确的是( ) A. “谷雨” ,雨的形成是汽化现象 B. “白露” ,露的形成是液化现象 C. “霜降” ,霜的形成是凝固现象 D. “小雪” ,雪的形成是升华现象 5.自然界中水不停地运动、变化着,形成一个巨大的循环系统;陆地、海洋和大气 间发生的水循环,其中会放出热量的是( ) A. 雨水汇入江河流向大海 B. 冰山积雪熔化变成水汇入江河 C. 空气中水蒸气变成小水滴、小冰晶 D. 植物、土壤中水蒸发升上天空 初一暑假物理预习作业(十一) 命题:宋菁 做题:朱鼎文 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P54~58或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一.新知巩固 1. 物体叫作光源.光源分为 光源和 光源。 2.太阳光通过校镜后可以分解为 等色光的现象叫作光的色散。 光的色散现象表明大阳光是由多种 混合而成的。 3.色光的三原色是 ,彩色电视机和计算机显示器能呈现彩色图像,就是运用了 的原理。 4. 不透明物体只能反射与它颜色 (相同/不同)的色光而吸收其他色光,说明不透明的物体的颜色是由它 决定的;有色透明物体只能透过与它颜色 (相同/不同)的色光,说明透明物体的颜色是由它 决定的。 5. 光具有能量,这种能量叫作 。 二、小试身手 1.下列物体中属手天然光源的是 ,属于人造光源的是 。 A. 太阳 B.月亮 C.蜡烛火焰 D.萤火虫 E.水母 F.火星 G.霓虹灯 H.激光器 2. 如图所示,一束太阳光通过三棱镜射到光屏上,光屏上形成一条彩色的光带,这是 现象,位于光屏a点处的色光颜色为 (红/紫)色,若光屏换成黑色,则 (能/不能)看到彩色光带。 2. 如图所示,阳光下,红色月季花十分鲜艳,月季花 (吸收/反射)了太阳光中的红光;若只被蓝光照射,则该月季花看起来呈 色. 3. 常见的生活情境,由光的色散产生的是( ) A. 五颜六色的花朵 B. 五彩缤纷的焰火 C. 色彩鲜艳的彩虹 D.眼花缭乱的霓虹灯 4.下列都属于天然光源的是( ) A.大阳、镜子、月亮 B.萤火虫、水母、恒星 C.恒星、钻石、蜡烛 D.火把、萤火虫、月亮 5.阳光下看到一朵黄色的花,是因为这朵花反射 色光,此时进入人眼的色光 (能/不能)分解成红、绿、蓝三种色光.如果透过蓝色玻璃纸看红色的花,那么这朵花呈 色. 6.雨后的天空经常会出现彩虹,最早研究这类现象的物理学家是 ,这种现象叫作光的 。棱镜对不同色光的偏折程度不同,其中偏折程度最大的为 (红/紫)色光. 初一暑假物理预习作业(十二) 命题:宋菁 做题:冯春晖 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P59~62或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一.新知巩固 1.人眼能感觉到的光称为 。人眼无法觉察的光称为 。 2.在色散光带红光外侧的不可见光叫作 ,紫光外侧的不可见光叫作 。 3.红外线的 效应比较显著.自然界的 物体都在不停地向外辐射红外线.物体的温度越高,辐射的红外线越 。红外线在日常生活中有很多应用,例如: , 等. 4.紫外线最显著的性质是能使 物质发光,紫外线在日常生活中有很多应用,例如: , 等。 4. 适当的紫外线照射对人体 ,它有助于人体合成维生素 ;过量的紫外线照射则对人体 ,它能引发 ,导致皮肤过早衰老甚至发生 。 二、小试身手 1. 如图所示,让一束太阳光通过三棱镜射到白屏上,屏上标出了三个区域①、②、③,利用区域 的光能遥控电视机,区域 的光能使钞票上的荧光物质发光,从而可识别钞票真伪. 2. 在人员密集的医院、车站、机场等地方都安装有“门式人体测温仪”,如图所示,人通过门时就可检测出人的体温状况,这是利用 来工作的,它属于一种 (可见光/不可见光). 3.关于紫外线,下列说法不正确的是( ) A. 紫外线可以用来杀菌、消毒 B. 紫外线对人的健康既有利也有弊 C.紫外线可以使荧光物质发光 D.一切光源发出的光中都有紫外线 4. 电焊工人在焊接时,要戴上防护眼軍,这主要是为了( ) A. 防上火星飞溅到眼睛里,把眼睛烫伤 B.防止紫外线对人眼的伤害 C.防止红外线对人眼的伤害 D.使眼睛看到焊接点 5.下列器具工作时,没有应用红外线( ) A.家用烤箱 B.验钞机 C.电视机遥控器 D.浴室取暖灯 6. 如图所示,将一束光投射到玻璃三校镜上,在校镜后侧光屏上的1B范围内观察到了不同颜色的光,则( ) A.A处应是紫光 B.只有4B之间有光 C.将底片放到AB范围B处的外侧,底片不会感光 D.将温度计放到AB范围4处的外侧,会看到温度上升 7. 冬天坐在火炉旁取暖,主要利用的是( ) A.可见光 B.紫外线 C.红外线 D.超声波 8.过度晒太阳会使皮肤变得粗糙,甚至会引起皮肤癌,这是由于太阳光中含有( ) A.紫外线 B.红外线 C.红光 D.紫光 初一暑假物理预习作业(十三) 命题:宋菁 做题:王嘉慧 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P63~65或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一.新知巩固 1.光在同一种均匀介质中是沿 传播的,我们常用一条 的直线表示光的传播路径和方向,这样的直线叫作 。 2.影子、日食、月食及小孔成像现象都是由于光沿 传播形成的. 3.光在不同介质中传播的速度 。光在 中传播的速度最大,是 m/s。 二.小试身手 1.“举杯邀明月,对影成三人”其中的“影”,它是由光的 形成的;排纵队时,如果你看到自己前面的一名同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这可以用 的理论来解释。 2.将点燃的蜡烛置于自制的小孔成像仪前,调节二者的位置,在屏上得到如图所示的蜡烛清晰 (正立/倒立)的像.小孔成像的原理是光的 ,若将蜡烛远离成像仪,蜡烛的像将 (变大/不变/变小)。 3.2023年6月21日下午3点半左右,娄底市内绝大部分同学亲眼看到了日环食这一难得的景象。从物理学的角度来说,日食属于光的 现象;如图所示,能描述其形成原因的是图用 (甲/乙)。 4.雷雨天气时,人们总是先看到闪电后听到雷声,这是因为V光 V声;声音和光都是以波的形式传播的,其中 不能在真空中传播。 5.下列现象中不可以用光沿直线传播解释的是( ) A.小孔成像 B.人影相随 C.日食与月食的形成 D.雨后彩虹 6.老刘晚上下班回家经过一蓋路灯,如图所示,当他从A 点沿直线走向B点的过程中,他的影子长度的变化情况是( ) A.先变长后变短 B.先变短后变长 C.—直在变长 D.一直在变短 7.学校的四层教学楼边有如图所示的四个露天停车区,夏日下午,为了防止自行车被暴晒,你认为停车的最佳位置是( ) A. 停车区① B.停车区② C.停车区③ D. 停车区④ 8. 有关光的现象,下列说法正确的是( ) A. 光在任何介质中传播速度都是相同的 B. 光能在固体、液体、气体中传播,在固体中传播最快 C.光在介质中是沿直线传播的 D. 日食,月食的形成都可以说明光是沿直线传播的 初一暑假物理预习作业(十四) 命题:朱鼎文 做题:宋菁 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P66~69或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一.新知巩固 1.能被人看见,但不能在 上呈现的像叫作虚像. 2. 平面镜所成的像是 像,像的大小与物的大小 ,像和物到平面镜的距离也 ,像与物关于镜面 . 3. 平面镜有着广泛的应用,生活中常用的梳妆镜就是 镜;商场里常利用平面镜成像来扩大 ;牙医借助 镜看清牙齿的背面;军事上的 在早期也是由两块平面镜组成的. 4. 平面镜若使用不当,也会带来麻烦,高楼大厦的玻璃幕墙会造成 ;夜间行车时,车内的景物在挡风玻璃上成像会干扰 . 二.小试身手 1.(2023 北京)小京利用如图所示的装置及相同高度的蜡烛等器材探究平面镜成像特点,其中玻璃板和蜡烛竖直放置在水平桌面上,蜡烛的高度为6cm,蜡烛与玻璃板之间的距离为10cm.蜡烛通过玻璃板所成的像是 (实/虚)像,像的高度为 cm,像到玻璃板的距离为 cm. 2.(2023 南通)如图所示,物体AB正立在平面镜前,请作出物体AB在平面镜中所成的像. 3.(2023 扬州仪征一模)在做“探究平面镜成像特点”的实验时: (1)所需的器材是玻璃板、两个完全相同的棋子、铅笔、刻度尺 (2)实验时应选择玻璃板来代替平面镜,主要目的是 (看清A的像/看清B),便于确定A的像的位置. (3) 在实验过程中,将棋子A放在玻璃板的一侧,则棋子B应放在玻璃板的另一侧.一边移动棋子B,一边 (用眼睛透过玻璃板观察B/直接观察B),直至 B与A的像完全重合 时便停止移动棋子B,B的位置即为棋子A像的位置,用铅笔在 (A/A、B/B)位置做标记. (4) 若要验证A的像为虚像,可在 像 的位置竖直放一张白纸,用眼睛直接观察,若白纸上没有 ,说明像为虚像. 4.两个时钟挂在竖直的墙壁上,如图所示,甲、乙两图都是时钟在平面镜中成的像.图甲是平面镜水平放置时的像,图乙是平面镜竖直放置时的像,则甲和乙的实际时间分别是 、 . 5.(2023 扬州江都期中)如图所示,小猫在平面镜前欣赏自己的全身像,此时它所看到的全身像是图中的( ) 6. 下列不是利用平面镜成像原理来工作的是( ) A. 潜水艇上所用的潜望镜 B. 高楼大厦的玻璃幕墙 C. 古代妇女用来梳妆的铜镜 D. 医生用来观察患者牙齿背面的口腔镜 7. (2023 淮安期末)用如图所示的器材自制一个“储币魔箱”,魔术师将一个只有一面开口的空箱面向观众,将纸币从“储币魔箱”顶部的投币口放入,结果纸币竟不翼而飞.想一想,制作“储币魔箱”时平面镜与盒子的底部呈 角放置,箱子底面在平面镜中所成的像恰好在平面镜的 (侧面/背面/顶部),同样箱子的侧面也各有一半被镜子遮挡,而未被遮挡的前一半所成的像恰好在 使前面的观众误认为看见了整个箱子. 初一暑假物理预习作业(十五) 命题:朱鼎文 做题:冯春晖 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P70~73或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一.新知巩固 1. 光射到物体表面时,有一部分 ,这种现象叫作光的反射.我们能看见本身不发光的物体,就是因为 . 2. 光反射时遵循光的反射定律,其内容是反射光线、入射光线和法线在 内,反射光线和入射光线分居在 两侧,反射角 入射角. 3. 光反射时,光路是 的. 4. 平面镜成像的原理是光的 .物体在平面镜中所成的虚像是由射入人眼中的 光线的 相交形成的. 5. 一束平行光射到平面镜上,反射光仍是 的,这种反射叫作镜面反射.发生镜面反射时,只有在 光束的方向才能看到很强的光,而在其他的方向 (看到/看不到)光,感觉镜面是 (亮/暗)的. 6. 平行光束射到凹凸不平的物体表面,反射光就会射向 的方向,这种反射叫作漫反射.我们之所以能从不同的方向看到本身不发光的物体,就是因为光射到物体表面上时发生了 . 7. 利用球面内表面作为反射面的镜子叫作 镜,对光线有 作用.利用球面外表面作为反射面的镜子叫作 镜,对光线有 作用. 二.小试身手 1. 如图所示,在“探究光的反射规律”实验中,入射角是 ;改变入射光的方向,使入射角变大,则反射角变 ;以ON为轴将硬纸板的右平面向后旋转,在硬纸板上 (能/不能)观察到反射光. 2. 如图所示为关于小猫和小聪的一幅漫画,图中两条光线的夹角是60 ,则小聪观察小猫的光路的入射角是 ,此现象说明光在反射时,光路是 . 3. (1) (2023 贺州)如图甲所示,一束光线与镜面成30 角射向平面镜.请作出反射光线并标出反射角的度数. (2) (2023 无锡模拟)在图乙中画出反射光线OB的入射光线,并标出入射角大小. 4. (2023 泰州姜堰二模)小明去商场买鞋,站在竖直放置于水平地面上40cm高的试鞋镜前面时,看不到自己穿的鞋的像,如图所示.下列措施中能让他看到镜中鞋的像的是( ) A. 小明离镜子远一些 B. 穿着鞋的脚抬高一些 C. 将镜子绕底边逆时针旋转一些 D. 弯腰或下蹲一些 5. (2023 苏州模拟)坐在教室里边上的同学会看不清黑板上的字,这种现象俗称为“反光”.如果用投影仪投射到白色幕布或白色墙面上,坐在教室里各个位置上都能看清幕布或墙上的图像.对于这两种现象,是否遵循光的反射定律,下列说法中正确的是( ) A. 前者遵循,后者不遵循 B. 前者不遵循,后者遵循 C. 两种情况都不遵循 D. 两种情况都遵循 6. 下面关于球面镜的几种说法中,正确的是( ) A. 凸面镜对光有会聚作用 B. 太阳灶是利用凸面镜会聚太阳光的 C. 汽车上的观后镜用凹面镜是为了扩大视野 D. 凹面镜可以作为探照灯的反光镜 7. (2023 扬州高邮期中)身高1.6m的人站在高1m的竖直平面镜前2m处,在镜中的像高是 m,像距平面镜 m,若她向平面镜靠近0.5m,则她和像的距离是 m,将一块木板立在镜子后面1m处,如图所示,这时她 (仍能/不能)在镜中看到自己的像. 初一暑假物理预习作业(十六) 命题:朱鼎文 做题:黄宇浩 审核:华乔 注:本讲义可使用苏科版八年级上册教材P74或“国家中小学智慧教育平台”视频进行预习 一.新知巩固 1. 晴天正午,小明与同学从树荫下走过时,发现地面上有许多大小、形状不同的光斑.如图(a)所示,光斑形状与什么因素有关呢?光斑又是如何形成的呢?对此他们马上进行了探究,他们猜想光斑的形状: A. 与树叶的形状有关,光斑是树叶的影子. B. 与树叶间空隙形状有关. C. 与树叶间空隙大小有关. (1)根据所学知识,可确定猜想A (合理/不合理) (2)为进行探究,他们制作了甲、乙、丙、丁四张带孔卡片,如图(b)所示,其中,甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm,甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同.在进行探究时,他们在地上铺上一张白纸,把带孔的卡片置于上方,让太阳光透过卡片上的孔,观察纸面上出现的光斑形状. ① 若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片来证实“光斑形状与树叶间空隙形状有关”,应当选用 卡片. ② 在探究“光斑形状与树叶间空隙大小是否有关”时,小明选用甲卡片进行实验探究,发现白纸上得到四个圆形光斑,由此得出“光斑形状与树叶间空隙大小无关”的结论,这结论 (可靠/不可靠).若由你进行探究,你将如何设计带孔的卡片?请在图(c)虚线框内画出孔的形状. (3) 通过探究,他们得到了以下结论,其中错误的是 . A. 通过小孔形成的圆形光斑是像,通过大孔形成的光斑不是像 B. 小孔形成的光斑与小孔的形状无关,大孔形成的光斑与大孔的形状有关 C. 小孔和大孔所形成的光斑,其大小均与孔到地面的距离有关 D. 不管光斑是不是像,它们都是由光的直线传播形成的 二.小试身手 1. 某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔,将顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,制作成一个简易针孔照相机.如图甲所示,将其水平放置,在左侧固定一支点燃的蜡烛,可在塑料薄膜上看到烛焰倒立的像. (1) 若将点燃的蜡烛向上移动,则塑料薄膜上的像向 (上/下)移动;若将易拉罐向右移动少许,烛焰的像将 (变大/不变/变小). (2) 若只将小圆孔改为三角形小孔,则像的形状 (改变/不变). (3) 晴朗的夏天,小磊在树荫下发现地上有很多圆形的光斑,这些光斑是太阳的 (影子/像),它们是由于光的 形成的.仔细观察光斑,发现这些圆形光斑大小不一,这些圆形光斑的大小主要与 (树叶间小孔的大小/树叶间小孔到地面的距离/太阳到树叶间小孔的距离)有关. 2. (2023 南通海安期中)如图所示,小明制成了一个针孔照相机,将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置,观察并研究小孔成像的特点. (1) 开始实验时,眼睛从光屏一侧看过去,无论怎样调节易拉罐与烛焰之间的距离,塑料薄膜做的屏上都看不到烛焰的像,而只能看到一片光亮,最有可能的原因是 孔太大了 . (2) 问题解决后,成功在屏上得到烛焰的像,这是 (正立/倒立)的 (实像/虚像);烛焰在塑料膜上所成像的形状与小孔的形状 (有关/无关). (3) 小明进一步实验,分别测出烛焰的高度h1,烛焰到小孔的距离x1,像的高度h2,像到小孔的距离x2,测得多组数据后发现,它们之间满足关系:x1/h1=x2/h2,树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶中间的小孔在地面上成的像,小明从网上查到太阳到地面的距离约为1.5 1011m,太阳的直径约为1.4 109m,则一个直径为3.5cm的光斑到它对应的小孔间距为 ,树荫下圆形光斑大小不一的主要原因是 . 2 学科网(北京)股份有限公司 $$