16.3　探究电磁铁的特性课件-2024-2025学年物理沪粤版九年级下册

16.3　探究电磁铁的特性 基础过关 能力提升 创新挑战(冲A+) 基础过关 【考点一】　认识电磁铁 1.如果在通电螺线管中插入铁芯,可以发现螺线管的磁场大大__________(选填“增 强”或“减弱”)了。插入铁芯的螺线管叫作____________。  2.如图所示是电磁选矿机的示意图,其中D是____________,利用它来挑选矿石,若M 为矿石,则落入B中的是____________。(选填“铁矿石”或“非铁矿石”)  　增强　 　电磁铁　 　电磁铁　 　铁矿石　 【考点二】　探究影响电磁铁磁性强弱的因素 3.小薛和小程同学在做“探究影响电磁铁磁性强弱因素”的实验时,提出以下猜想: 猜想一:电磁铁磁性强弱与通过线圈的电流有关; 猜想二:电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关; 猜想三:电磁铁磁性强弱与铁芯的形状有关。 为了验证猜想,请你完成下列内容。 (1)实验中要通过观察电磁铁吸引大头针的__________,来判断电磁铁磁性的强弱;  (2)如图甲,将两个电磁铁的线圈串联,是为了验证猜想________(选填“一”“二”或 “三”);  　数目　 　二　 (3)如图甲,把电磁铁A和B串联,闭合开关,多次移动滑动变阻器的滑片,发现电磁 铁A总能吸引更多的大头针,由此得出的结论是:当__________、__________相同时, 线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越________(选填“强”或“弱”);  (4)为了验证猜想三,小程用细线分别把2个、3个铁钉捆绑在一起,再用长导线分 别缠绕铁钉6圈,制成电磁铁C和D,连成电路如图乙所示,通过比较得出,电磁铁磁 性强弱与铁芯的形状__________(选填“有关”或“无关”)。  　电流　 　铁芯　 　强　 　有关　 4.如图所示,闭合开关,铁块、弹簧在图中位置静止,电磁铁的下端为_______(选填 “N”或“S”)极;当滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表示数将__________,弹簧的 长度将__________。(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”)  　S　 　变小　 　变小　 【考点三】　电磁铁的实际应用 5.某市科技馆有机器人和参观者下象棋的展台。机器人取放棋子时用一根“手 指”接触棋子表面就可以实现(如图),其奥秘是“手指”内部有电磁铁。机器人取 放棋子是利用了电磁铁的______________(选填“磁性有无”或“磁极方向”)可以控 制的特点。  　磁性有无　 6.如图所示的磁悬浮地球仪,利用了同名磁极相互__________的原理,从而能够悬 浮于空中静止或旋转,生动地展现了地球在空间的状态,完美地诠释了科技的魔 力。底座对球体的力与________________是一对平衡力。 　排斥　 　球体的重力　 易错点　根据电流方向和绕线方式来判断电磁铁的极性 7.(多选)如图所示,两电磁铁的铁芯和线圈匝数相同,将它们接入电路中,要求两电 磁铁相互吸引且磁性强弱相同,下列连接方式中正确的是 ( ) A.a接P,b接c、d接Q B.b接P,a接c、d接Q C.a同时与c、P相连接,b同时与d、Q相连接 D.a同时与d、P相连接,b同时与c、Q相连接 B、D 能力提升 8.小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭(原理如图)。接通信号源后,电流 的方向不断改变,导致线圈的磁极不断变化,通过吸引或排斥磁铁,带动纸盆振 动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度,下列方法不可行的是 ( )　 A.改变磁铁的磁极 B.改变电流的大小 C.改变磁铁磁性强弱 D.改变线圈的匝数 A 9.如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽,盆栽底部有磁铁,底座内装有电磁 铁。给盆栽浇水后与浇水前相比 ( ) A.盆栽受到的磁力大小不变 B.盆栽悬浮在空中只受磁力 C.要使盆栽与底座之间距离不变,可改变电磁铁线圈内的电流方向 D.要使盆栽与底座之间距离不变,可适当增大电磁铁线圈内的电流 D 10.如图所示是直流电铃的原理图,闭合开关后,电磁铁产生磁性,吸引__________,带 动小锤敲击铃碗发声,但同时衔铁与__________分离,电磁铁失去磁性,弹簧片恢复原 位,又将电路接通。如此反复,电铃就能持续发声。  11.如图所示的电路,开关S接到b后,电磁铁右端为_______极,小磁针静止时,A端是 _______极;将开关S由b拨到a,调节滑动变阻器,使电流表示数不变,则电磁铁的磁性 __________(选填“增强”“不变”或“减弱”)。  　衔铁　 　螺钉　 　N　 　S　 　增强　 12.巨磁电阻效应是指:某些材料的电阻在磁场中有磁场越强阻值越小的现象,这一 发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度,从而引发了现代硬盘生产的一场 革命。如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图,图中GMR是巨磁电阻,如果闭合S1, 电磁铁上方的小磁针__________(选填“静止”“会顺时针转动”或“会逆时针转动”),再 闭合S2并使滑片P向左滑动,指示灯亮度会变________(选填“亮”或“暗”),仅用如图所 示实验器材__________(选填“可以”或“不可以)完成“探究电流强弱对电磁铁磁性强 弱的影响”的实验。  　静止　 　亮　 　可以　 13.茶茶在整理实验室时发现几段长度不同但粗细相同的镍铬合金线,合金线外 有绝缘漆。 (1)她找来两个铁芯,将较短的合金线缠绕成电磁铁A,将较长的合金线缠绕成电磁 铁B,则电磁铁A的电阻__________(选填“大于”或“小于”)电磁铁B的电阻。  (2)将电磁铁A和电磁铁B接入如图所示电路,通电后两个电磁铁会相互__________。  (3)用电路中的两个电磁铁左端分别吸引大头针,电磁铁B吸引的大头针更多。说明 在外形和__________相同时,匝数越多,电磁铁的磁性越________。  创新挑战(冲A+) 　小于　 　吸引　 　电流　 　强　 本课结束 $$