陕教版小学信息技术四年级下册5.15《别让网络伤了我》同步练习题附知识点归纳

陕教版小学信息技术四年级下册《别让网络伤了我》同步练习题附知识点归纳 一、教材分析： 《别让网络伤了我》是一课关于网络安全的小学信息技术课程，旨在教育学生正确使用网络，防范网络风险，保护个人信息安全。 二、同步练习题。 （一）、填空题。 1.我们应该定期修改网络密码，不使用生日、电话号码等容易被别人_________的个人信息作为密码。 2.在使用网络时，如果遇到_________或者不舒服的信息，我们应该立即关闭并告诉父母或老师。 3.网络虽然能带给我们便利，但过度沉迷会影响我们的_________和身体健康，所以要合理安排上网时间。 （二）、选择题。 1. 以下哪种行为可能会泄露个人隐私？（ ） A. 设置复杂的网络密码 B. 不在公共场合登录个人账号 C. 随意填写网络问卷，包括个人信息 D. 不保存网络购物的支付密码 2. 网络游戏中的虚拟物品（如：装备、金币）（ ） A. 可以与网友私下交易，换取真实财物 B. 仅限于游戏内交易，不应与真实财物挂钩 C. 可以随意赠送他人 D. 以上都可以 3. 遇到网络诈骗，我们应该怎么做？（ ） A. 立即支付以避免麻烦 B. 与对方理论，证明自己没有错 C. 保存证据，但不告诉任何人 D. 保存证据，并向父母或警察求助 （三）、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”） 1. 网络是一个虚拟世界，我们在网络上的行为不会影响现实生活。（ ） 2. 只要是在网络上认识的朋友，都可以无保留地分享个人信息。（ ） 3. 学会控制自己使用网络的时间，避免沉迷网络。（ ） （四）、简答题。 1. 请列举出至少三条保护自己网络安全的措施。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 当你在网络上遇到困难或者问题时，应该怎么做？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、课文知识点归纳： 1. 网络隐私保护：不随意透露个人信息，设置复杂密码。 2. 网络信息辨别：学会辨别信息真伪，不轻信谣言。 3. 网络安全：遇到网络欺凌或诈骗，应立即停止并寻求帮助。 4. 网络行为规范：网络行为应符合社会公德，不进行非法交易。 四、学习目标： 1. 增强学生对网络隐私保护的意识，学会保护个人信息。 2. 培养学生辨别网络信息的能力，避免被虚假信息误导。 3. 明确网络行为规范，知道如何应对网络欺凌和诈骗，保障自身网络安全。 4. 培养良好的网络使用习惯，合理安排网络使用时间，防止网络沉迷。 【参考答案及解析】 2、 同步练习题。 （一）、填空题。 1.答案：猜测 2.答案：不良信息 3. 答案：学习生活 （2） 、选择题。 1.C 2.B 3.D （三）、判断题。 1.× 2.× 3.√ （四）、简答题。 1. 答： 保护自己网络安全的措施：(1)不向陌生人透露个人信息；(2)不点击来源不明的链接；(3)定期更新和设置强密码。 2.答： 当在网络遇到困难或问题时，应该首先尝试自己解决，如关闭页面、刷新网页等。如果问题持续或感到不安，应立即告诉父母或老师，寻求他们的帮助。 学科网（北京）股份有限公司 $$