2.2 绘制建筑平面图（课件）-《建筑CAD》同步精品课堂（高教版 第3版）

TEMPLATE 2.2 绘制建筑平面图 建筑CAD 项目2 建筑平面图的绘制 1 目录 2.2.1 绘制轴线网及标注编号 1 2.2.2 绘制墙线 2 2.2.3 绘制门窗 3 2.2.4 绘制柱 4 2.2.5 绘制楼梯 5 教学目标 能力目标 情感态度与价值观 知识目标 1.熟悉建筑平面图绘制包含的内容。 2.掌握建筑平面图的绘制方法。 能够根据要求完成建筑平面图的绘制。 1.通过将所学知识联系生活实际，培养学生的学习兴趣。 2.激发学生学习的积极性。 3.帮助同学树立职业理想。 问题导入 绘制建筑平面图，主要是绘制轴线、柱、墙体及门窗、楼梯等。 进行绘图环境设置之后，采取什么方式进行轴线、柱网、墙体及门窗、楼梯等的绘制呢? 探究新知 建筑平面图一般从定位轴线开始绘制。 绘制轴线是使用AutoCAD 进行建筑绘图的基本功之一。 确定了轴线就确定了： 2.2.1 绘制轴线网及标注编号 整个建筑物的承重体系和非承重体系 建筑物房间的开间深度 楼板、柱网等细部的布置 探究新知 定位轴线用细点画线绘制，其编号标注在轴线端部用细实线绘制的直径为8 mm的圆内。 纵向轴线编号用阿拉伯数字 1 、2 、3 等，从左至右编写； 横向轴线编号用大写英文字母 A、B 、C 等，从下至上编写。 2.2.1 绘制轴线网及标注编号 大写英文字母中的I、O、Z不能作轴线编号，以免与数字相混淆 探究新知 首先，将“轴线”图层置为当前图层，打开正交模式，使用“直线”命令，在绘图区域单击适当点作为轴线基点，绘制一条水平直线和一条竖直直线，整个轴网就是以这两条定位轴线为基础生成的，如图2-2-1所示。 2.2.1 绘制轴线网及标注编号 （ 1 ）绘制轴网 探究新知 绘制轴线时，如果屏幕上出现的线型为实线，则可以执行“格式|线型”命令，弹出“线型管理器”对话框，单击对话框中的“显示细节”按钮，在“全局比例因子”文本框中对其进行设置，如设置为100，即可将点画线显示出来，如图2-2-2所示。 说明： 2.2.1 绘制轴线网及标注编号 （ 1 ）绘制轴网 探究新知 还可以用“线型比例”命令 LTScale 进行调整。 2.2.1 绘制轴线网及标注编号 （ 1 ）绘制轴网 探究新知 绘制、修改完轴网后，就要对各类轴线进行编号。 新建“编号”图层，将“编号”图层设为当前图层。 标注轴线编号的方式有两种： 2.2.1 绘制轴线网及标注编号 （2）标注定位轴线编号 一种是先绘制一个轴线编号，其余各个轴线编号可用“复制”命令或单击“修改”工具栏中的按钮，再编辑文字内容的方法完成。 另一种是先创建“轴线编号”块，用插入块的方法完成轴线编号的标注。 探究新知 在此，以创建块方式完成轴线编号的标注。 利用块与属性功能绘图，不但可以提高绘图效率，节约图形文件占用的磁盘空间，还可以使绘制的工程图规范、统一。 2.2.1 绘制轴线网及标注编号 （2）标注定位轴线编号 探究新知 一种方法是用“偏移”命令 ，以轴线为基准，向两边偏移一定的距离得到墙线，再用“格式刷”将墙线转换至“墙体”图层上，并按墙线的要求进行修剪。 另一种方法是用“多线”(MLine)命令在“墙体”图层上直接绘制，再通过选择“修改|对象|多线”命令，按墙线的要求对多线进行编辑。 2.2.2 绘制墙线 绘制墙线的方法大致有两种： 探究新知 2.2.2 绘制墙线 （1）墙线 要绘制的建筑平面图的墙体包括三部分： 外墙线 隔墙线 阳台线 探究新知 2.2.2 绘制墙线 （1）墙线 A.绘制外墙线 将“墙体”图层置为当前图层，打开对象捕捉模式，用以捕捉轴线交点。 采用“多线”命令绘制墙体时，因为外墙线关于轴线对称，所以对正方式为中心对正，在“输入对正类型”中选择“Z”，墙体厚度为250mm，所以选择比例为250。 探究新知 2.2.2 绘制墙线 （1）墙线 B.绘制隔墙线、阳台线 同样，用“多线”命令绘制隔墙线、阳台线，厚度为120mm，设置多线比例为120。 在绘制阳台线时，应设置“阳台楼梯”图层为当前图层。 绘制出来的墙线在连接处不符合要求，必须对其进行编辑修改。 探究新知 2.2.2 绘制墙线 （2）编辑墙线 墙线的编辑有两种方式： 一种是用多线编辑工具编辑墙线，这种方法可快速修改墙线 另一种是先用“分解”命令将多线分解成单线，再用“修剪”命令修改墙线 探究新知 2.2.3 绘制门窗 完成墙线的绘制后，即可进行门窗的绘制。 由于我国建筑设计规范对门窗的设计有具体的要求，所以在绘制门窗的时候，可以把它们作为标准块插入到平面图中，从而避免大量的重复工作。 在绘制门窗之前，要在墙体上开门洞和窗洞。 探究新知 2.2.3 绘制门窗 主要介绍平开门的绘制方法。 一般平开门用四分之一圆表示，平开门的厚度为40。 ①设置“门窗”图层为当前图层。 ②绘制一个半径为900的圆。 ③通过捕捉圆心及象限点，绘制两条相互垂直的直线。将垂直的直线向左偏移40。 ④用“修剪”命令修剪圆。 ⑤以圆心为基点，将整个图形定义为块 M1。 探究新知 2.2.3 绘制门窗 平开门的绘制过程如图2-2-21 所示。 探究新知 2.2.3 绘制门窗 窗体的绘制方法类似于门，窗户C1的尺寸如图2-2-22所示，基点选择在窗户的四个角点或与墙线相交的中点。 将门和窗分别定义为块，插入到墙体的相应位置。窗户的块名为 C1。 在插入门窗时，注意充分利用对象捕捉功能，准确选择插入位置。不同尺寸的门窗在插入时还要设置缩放比例。 探究新知 2.2.4 绘制柱 柱位于各墙线的交点处，是建筑框架结构的受力点。 两类柱 一类是截面形状为矩形的标准柱 一类是异形柱 探究新知 2.2.4 绘制柱 （1）创建标准柱 具体操作步骤： 2 3 1 新建“柱”图层，并置为当前图层。 绘制一个 350×500的矩形代表柱的截面。单击“矩形”按钮口，绘出柱的截面。 单击“图案填充”按钮进行图案填充。当用“图案填充”命令对柱进行填充时，可将其他图层关闭，只保留柱图形，便于图案填充边界的选择。 4 将绘制好的柱移动到对应的地方，注意使用对象捕捉功能，准确对正。 探究新知 2.2.4 绘制柱 （2）创建异形柱 在墙体上用“多段线”命令或“绘图”工具栏中的“多段线”按钮，绘制异形柱轮廓，再用“图案填充”命令或“绘图”工具栏中的“图案填充”按钮进行图案填充。绘制的异形柱柱1、柱2 截面如图2-2-26 所示。 探究新知 2.2.4 绘制柱 （2）创建异形柱 完成填充后的效果图如图2-2-27所示。 在进行图案填充时，可按住 Shift键，将选择的多个对象添加到选择集。 探究新知 2.2.4 绘制柱 （2）创建异形柱 左半平面图添加完柱后的效果图如图2-2-28所示。 探究新知 2.2.5 绘制楼梯 根据楼梯平面形式的不同，较为常见楼梯可分为单跑直楼梯、双跑直楼梯、多跑直楼梯等。 在本例中，楼梯为双跑直楼梯，主要由休息平台和楼梯段组成。 绘制楼梯时，只需在楼梯间墙体所限制的区域内按设计位置绘出楼梯踏步线、扶手、箭头及折断线等即可。 探究新知 2.2.5 绘制楼梯 （1）绘制踏步线 通过“偏移”命令或“修改”工具栏中的“偏移”按钮，将 轴向上偏移2120得到第一根踏步线。 用“格式刷”命令将踏步线复制至“阳台楼梯”图层，修剪踏步线超出楼梯间的部分；其余踏步线可通过“阵列”命令获得，行数为9、列数为1，行间距为270。 C 探究新知 2.2.5 绘制楼梯 （2）绘制楼梯扶手 以楼梯间两边的轴线复制出楼梯井的边线，并以楼梯井边线画出楼梯扶手，最后进行修剪和标注。 根据图纸尺寸将⑨轴、⑪轴分别向内偏移1325(其中包括半墙厚度)，作为辅助线，并将两条辅助线均向左、右两侧各偏移50，作为楼梯扶手的宽度，在辅助线基础上绘制直线，再类似地偏移最上面和最下面的踏步线，形成图2-2-29。 探究新知 2.2.5 绘制楼梯 （2）绘制楼梯扶手 将辅助线移至“阳台楼梯”图层。 对图2-2-29 进行修剪，在修剪过程中可用“修剪”命令中的“栏选”功能(输入“F”后，指定栏选点，与栏选点相交的对象将被修剪掉)，快速地将多根线条剪除。 探究新知 2.2.5 绘制楼梯 （2）绘制楼梯扶手 完成修剪任务后的扶手如图2-2-30 所示。 探究新知 2.2.5 绘制楼梯 （3）绘制上、下方向箭头及折断线 上、下方向箭头可用多段线绘制：定义起点线宽为0，定义中间点线宽为90，长度为200；接着画线宽为0的适当长度的直线，如图2-2-31所示。 巩固练习 建筑平面图一般从 开始绘制。 定位轴线用 绘制，其编号标注在轴线 。 纵向轴线编号用 编写。 横向轴线编号用 编写。 以小组为单位进行知识抢答闯关 巩固练习 以小组为单位进行知识抢答闯关 轴线全部贯穿图形会影响绘制图形时的视线，处理方法有哪些？ 绘制的轴线相对关系若有不正确，可用哪些命令修改？ 绘制门窗之前，要在墙体上开 和 。 轴线的绘制方法有哪些？ 巩固练习 点评计分 小组 名次 课堂小结 本节课学习了绘制建筑平面图，主要包括绘制轴线网及标注定位轴线编号，绘制编辑墙线，绘制门窗，创建标准柱和异形柱，绘制踏步线、楼梯扶手与上、下方向箭头及折断线。 课后作业 1） 标注轴线编号的方式。 2）绘制墙线的方法。 3）创建400×500标准柱的具体操作步骤。 感谢观看 $$