1.4 几何作图（1）（教学设计）《机械制图》同步精品课堂（高教版）

几何作图1教案设计 1、 教学目标 知识目标 1. 知道并理解斜度和锥度的定义 2. 掌握斜度和锥度的正确画法 3. 掌握斜度和锥度的标注 能力目标 1. 能正确画出斜度和锥度， 2. 能正确画出斜度和锥度的符号并标注 素养目标 1.培养学生实践技能，提高学习应用能力。 2.提高自主学习、合作学习以及探究问题的能力。 二、教学重点难点 教学重点 能正确画出斜度和锥度 教学难点 3. 能正确画出斜度和锥度的符号并标注 三、教学过程： （一）知识链接 · 预习新知 1.什么是斜度？斜度的表示方法？ 2. 什么是锥度？锥度的表示方法？ （2） 布置任务 任务一：认识斜度和锥度 1、概念 斜度是指一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾斜程度。它的特点是单向分布。 锥度是指正圆锥底圆直径与其高度之比，或正圆台的两底圆直径差与其高度之比。它的特点是双向分布。 2、计算 斜度：高度差与长度之比 斜度＝H/L＝1∶n 锥度：直径差与长度之比 锥度＝D/L＝D—d/l＝1∶n 注意：计算时，均把比例前项化为1，在图中以1∶n的形式标注。 师生活动 教师：运用希沃白板动画演示斜度和锥度的形成。 学生：小组讨论归纳总结斜度和锥度的定义 教师：概括整理学生总结的定义，给出完整的概念。 任务二：探究斜度和锥度的画法和标注形式 ( A B ) ( C ) ( 1:5 ) 师生活动 教师：运用作图工具演示斜度和锥度的绘图步骤。 学生：跟着老师同步完成绘图。 教师：讲解斜度和锥度的正确标注方法。 学生：完成斜度和锥度的标注。 四、课堂小结 1、斜度和锥度的定义。 2、斜度和锥度的正确画法。 3、斜度和锥度的正确标注形式。 五、布置作业： 学科网（北京）股份有限公司 $$