1.2.内能和热量 第1课时　内能及其改变方式课件- 2023--2024学年教科版九年级物理上册

第一章　 分子动理论与内能 2.内能和热量 第一章　分子动理论与内能 第1课时　内能及其改变方式 知识点 1　温度与热运动 1.(教材素材题)如图1-2-1所示,分别在冷水和热水中同时滴入一滴墨水,10 min后发现　　　　中的墨水扩散得快,这说明分子的无规则运动与　　　　有关,　　 　　越高,分子的无规则运动越　　　　。  热水 温度 温度 剧烈 图1-2-1 知识要点分类练 3 2.我国的古诗词既蕴含人文思想,又焕发理性光辉。“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”说明分子在永不停息地做 　　　　运动,且其剧烈程度与　　　　有关。  无规则 温度 知识要点分类练 知识点 2　物体的内能 3.(教材素材题)南极是世界上最冷的地方,常年平均气温是-25 ℃。对于图1-2-2中小企鹅的对话,同学们展开了热烈的讨论,其中正确的是(　　) A.企鹅只具有机械能,不具有内能 B.冰山温度低,企鹅体温高,企鹅的内能较大 C.企鹅行动迟缓,有利于维持体能,说明 内能与物体的运动速度有关 D.无论温度高低,一切物体都具有内能 D 图1-2-2 知识要点分类练 4.四只相同规格的烧杯中装有水,水量及温度如图1-2-3所示。下列关于四只烧杯中水的内能大小的判断,正确的是(　　) A.a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能 B.c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能 C.a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能 D.d烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能 D 图1-2-3 知识要点分类练 知识点 3　改变物体内能的方式 5.如图1-2-4甲所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速压下去,看到棉花燃烧起来,这是通过 　　　　的方式使玻璃筒内空气的内能增加,温度升高的;图乙是通过　　　　　的方式把试管里的 水加热至沸腾的。  做功 热传递 图1-2-4 知识要点分类练 6.搭载着“神舟十六号”载人飞船的“长征二号”F遥十三运载火箭,在酒泉卫星发射中心成功发射,当火箭在大气中快速飞行时,会与大气层发生剧烈摩擦,其温度会升高,内能会　　　　(选填“不变”“增大”或“减小”),这是通过　　　　(选填“热传递”或“做功”)的方式改变物体内能的。  增大 做功 知识要点分类练 7.如图1-2-5所示现象中,利用做功使物体内能增加的是(　　) B 图1-2-5 知识要点分类练 8.(2023青海)“起火烧水”是利用热传递的方式改变物体内能的,下列与之相同的是 (　　) A.擦燃火柴 B.围炉烤火 C.钻木取火 D.搓手取暖 B 规律方法综合练 9.下列关于内能的说法中正确的是 (　　) A.物体的内能增大,温度一定升高 B.物体具有内能,同时一定具有机械能 C.一个物体的内能增大,可能是外界对物体做了功 D.一个物体的温度升高,一定是它从外界吸收了热量 C 规律方法综合练 10.爆米花是将玉米粒放入铁锅内,边加热边翻动一段时间后,“砰”的一声变成玉米花。下列说法正确的是(　　) A.锅对玉米粒做功,使其内能增加 B.玉米粒主要通过与铁锅间的热传递,使其内能增加 C.玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功使其爆开,内能不变 D.玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功使其爆开,内能增加 B 规律方法综合练 11.图1-2-6表示不同时刻某物体分子的运动情况(带箭头的线段越长代表分子运动越快),图　　　　(选填“甲”或“乙”)中分子动能较大,图中影响分子动能大小的因素是 　　　　。  乙 温度 图1-2-6 规律方法综合练 12.(2022牡丹江)用打气筒给自行车轮胎打气,活塞压缩筒内空气,空气温度升高,这是通过　　　　的方法改变内能的。打气筒外壁的下部也会发热,这是通过　　　　　　的方法改变内能的。  做功 热传递 规律方法综合练 13.如图1-2-7所示,在玻璃瓶中放少量水,用瓶塞盖紧瓶口,然后往瓶中打气,当瓶塞被推开后,可以看到瓶内有大量白气产生,这是由于瓶内气体对瓶塞　　　,使气体内能　　　　(选填“增加”或“减少”),温度　　　　(选填“升高”或“降低”),水蒸气　　　　(填物态变化名称)成 小水滴而形成白气。  做功 减少 图1-2-7 降低 液化 规律方法综合练 14.如图1-2-8所示是某晶体熔化时温度随时间变化的图像,根据图像可以判断,物体在t2时刻的内能　　　　(选填“小 于”“等于”或“大于”)在t3时刻的内能,理由 是　  。  小于 晶体熔化时吸收热量,内能增大 图1-2-8 规律方法综合练 15.[科学思维]如图1-2-9所示,在左端的汽缸A中密封有压缩空气,B是被销钉K锁住的活塞,C是一支温度计。若活塞与汽缸壁间没有摩擦,则把销钉K拔出后,看到的现象是:活塞将向 　　　　(选填“左”或“右”)运动,汽缸A中空气的内能 　　　　(选填“增加”或“减小”),温度计C的示数 　　　　(选填“升高”或“降低”)。  右 减小 图1-2-9 降低 创新情境拓展练 相关解析 2. [解析] “花气袭人”是因为花香分子在永不停息地做无规则运动,使人们闻到花的香味,是扩散现象;“知骤暖”是温度升高,分子运动加快,向四周迅速扩散,说明温度越高,分子运动越剧烈。 7.B　[解析] 发烧时,用冷毛巾给头部降温,是通过热传递的方式改变物体内能的,故A不符合题意; 钻木时,来回转动硬木棒取火,是克服摩擦做功,是通过做功的方式改变物体内能的,故B符合题意; 天晴时,晒太阳可以让身体暖和,是通过热传递的方式改变物体内能的,故C不符合题意; 煮茶时,火焰使茶水温度升高,是通过热传递的方式改变茶水内能的,故D不符合题意。 8.B　[解析] “起火烧水”是利用热传递的方式改变物体内能的;擦燃火柴,是通过做功的方式增加火柴内能的,故A不符合题意;围炉烤火,人吸收热量,是通过热传递的方式改变物体内能的,故B符合题意;钻木取火,机械能转化成内能,是通过做功的方式改变物体内能的,故C不符合题意; 搓手取暖,机械能转化为内能,是通过做功的方式改变物体内能的,故D不符合题意。 9.C　[解析] 物体内能增大,温度不一定升高,例如:晶体熔化时,吸收热量,内能增大,温度不变,故A错误。一切物体都具有内能,具有内能的物体可能具有机械能,也可能不具有机械能,二者之间没有必然联系,故B错误。一个物体的内能增大,可能是物体从外界吸收了热量,也可能是外界对物体做了功,故C正确。一个物体的温度升高,可能是物体从外界吸收了热量,也可能是外界对物体做了功,故D错误。 10.B　[解析] 玉米粒爆开前,主要是通过与铁锅间的热传递使其内能增加的,故A错误,B正确; 玉米粒内的水蒸气膨胀对外做功,内能会减少,故C、D错误。 12. [解析] 用打气筒给自行车轮胎打气,活塞压缩筒内空气,机械能转化为筒内空气的内能,空气温度升高,这是通过做功的方法改变内能的;打气筒外壁的下部也会发热,这是通过热传递的方法改变内能的。 14. [解析] 从图像中可以看出,该晶体的熔点为0 ℃,熔化过程中物体继续吸收热量但温度不变,因此物体在t2时刻吸收的热量小于在t3时刻吸收的热量,所以物体在t2时刻的内能小于在t3时刻的内能。 15. [解析] 当拔去销钉后,汽缸内的空气膨胀推动活塞向右运动;汽缸内的空气对活塞做功,将内能转化为机械能,汽缸内空气的内能减小,温度降低,温度计的示数下降。 $$