2.2 神经调节的基本方式-2024-2025学年高二生物上学期任务型教学课件（2019人教版选择性必修1）

第2章神经调节 第2节 神经调节的基本方式 1 问题探讨 如果你的手指被植株上尖锐的刺扎一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？ 2.缩手动作在前，感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 3.像这样手指被刺扎会迅速缩回是什么反应?完成这种反应需要什么结构才能完成？ 问题探讨 如果你的手指被植株上尖锐的刺扎一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？ 2.缩手动作在前，感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的神经中枢，神经中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回，同时，脊髓会将信号送到大脑皮层，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。 缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害，之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。 一反射和反射弧 任务一 自主阅读P2全部正文，回答以下问题： 问题1.神经调节的基本方式是什么？ 问题2.反射的概念？实例？ 反射 （1） 概念: 在_______________的参与下，机体对_________所产生的________________ 中枢神经系统 内外刺激 规律性应答反应 脑和脊髓 (2) 实例: 缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等 1. 神经调节的基本方式 一反射和反射弧 含羞草受到触碰，叶片合拢 草履虫趋利避害 应激性 应激性 植物和低等动物无中枢神经系统 高等动物和人有中枢神经系统 应激性 反射 思考: 所有生物都能进行反射活动吗？ 一反射和反射弧 任务二 阅读思考与讨论及23页，完成以下问题： 2. 神经调节的结构基础—反射弧 (1)反射弧的组成： 、传入神经、 、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的 等) 感受器 神经中枢 肌肉或腺体 (2)各结构的作用 接受刺激，产生兴奋 将兴奋传到神经中枢 对传入信息进行分析和综合 将兴奋传到效应器 对刺激作出应答 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 刺激 一反射和反射弧 任务三小组合作，分析膝跳和缩手反射活动： 将兴奋传导到神经中枢 接受一定刺激后产生兴奋 对刺激做出应答反应 对传入的信息进行分析综合 将兴奋传导到效应器 传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体等 兴奋：指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 一反射和反射弧 问题1膝跳反射和缩手反射的反射弧相比，在结构上有什么不同点？ 问题2一个完整的反射活动仅仅依靠一个神经元能完成吗？ 任务三小组合作，分析膝跳和缩手反射活动,完成以下问题 问题3 解释缩手反射发生时，为什么先缩手，后感觉到疼痛？ 一反射和反射弧 问题1膝跳反射和缩手反射的反射弧相比，在结构上有什么不同点？ 问题2一个完整的反射活动仅仅依靠一个神经元能完成吗？ 任务三小组合作，分析膝跳和缩手反射活动： 缩手反射的反射弧是3个神经元。中间神经元元可以接受传入神经产生的兴奋，然后再将兴奋传递给传出神经元，起到联络作用。 不能，一个完整的反射活动至少需要传入神经和传出神经两种神经元，大多数情况下还需要中间神经元的参与。 一反射和反射弧 问题3 解释缩手反射发生时，为什么先缩手，后感觉到疼痛？ 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑和脊髓等中枢神经系统传导。在缩手反射和膝跳反射中，兴奋还会从位于脊髓的低级中枢传导到大脑皮层从而产生相应的感觉，但是这个传导过程相较长，所以你会先缩手后感觉到手被烫了。 任务三小组合作，分析膝跳和缩手反射活动： 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。一切感觉(嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉等)都在大脑皮层形成，感觉的形成都不属于反射。 一反射和反射弧 任务四 小组合作，分析反射弧中5个结构某个被破坏时，叩击膝盖下韧带，是否有感觉和发生踢腿动作？： 传入神经 感受器 传出神经 效应器 神经中枢（脊髓） 大脑皮层 × （感觉产生部位） （踢腿发生部位） × × × × 既无感觉又无反应 既无感觉又无反应 无（有）感觉又无反应 有感觉 无反应 有感觉 无反应 一反射和反射弧 任务五 小组合作，分析如何判断反射弧传入神经和传出神经？ 方法1：是否具有神经节 有神经节 传入神经 无神经节 传出神经 神经节 方法2：根据神经元间结构 与 相连 与 相连 传入神经 传出神经 与后角(狭窄部分)相连 传入神经 传出神经 与前角(膨大部分)相连 方法3：根据脊髓灰质结构 小进大出，窄入宽出 概念辨析 （1）效应器 ≠ 传出神经末梢 （2）反射≠反应 ≠感觉 效应器包括两种，一种是传出神经末梢和它所支配的肌肉，另一种是传出神经末梢和它所支配的腺体。 ①反射的发生要有完整的反射弧和一定条件的刺激，如用针刺手引起的缩手反射。 ②反应是指生物体对内外刺激作出的规律性应答，不需要完整的反射弧，如用针刺坐骨神经引起的与坐骨神经相连的肌肉的收缩。 ③感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神经和效应器可不参与，可不产生反应。 一反射和反射弧 任务六 结合以下资料，小组合作归纳总结反射发生的条件： 3. 反射发生的条件 ①刺激传出神经，效应器也能有反应。这样的反应能不能称之为反射？ ②形成感觉等于反射吗？ ③含羞草的反应是反射吗？为什么？ ①具有神经系统的动物或人； ②完整的反射弧； ③适宜的刺激。（刺激感受器） 不能 不能 不是，单细胞生物没有神经系统。 植物的应激性 二.非条件反射与条件反射 任务七 阅读课本24--25页正文及图2--5，思考以下问题： 1.食物刺激引起狗分泌唾液，是否属于反射活动？ 2.铃声刺激引起狗分泌唾液，是否属于反射活动？ 3.这两种反射有何不同？ 是 非条件反射 是 条件反射 非条件反射：与生俱来的，出生后无需训练就具有的； 条件反射：出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的 反射类型及两者比较 二.非条件反射与条件反射 判断：以下反射，哪些是生来就有的，哪些是出生以后形成的？ 手遇到烫东西会缩回 物体在眼睛前突然出现会眨眼 婴儿膀胱里尿多了就会排尿 膝跳反射 看到酸梅会流口水 听到上课铃声，走进教室 听到喇叭声，快速躲避 生来就有无需训练 出生后形成 学习和训练 非条件反射 条件反射 条件反射是如何形成的？ 二.非条件反射与条件反射 狗一听到铃声就会流口水。当铃声（条件性刺激）与食物（非条件性刺激）配对时，动物能学会将它们联系在一起。然后，动物只听到铃声就会垂涎三尺（条件反射）。 非条件反射 无关刺激 唾液分泌 条件刺激 条件反射 非条件刺激 + 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的，需要大脑皮层的参与。 条件反射的建立 HIAPAD (H) - 二.非条件反射与条件反射 任务八 阅读课本24--25页正文及图2--5，比较条件反射和非条件反射 1. 反射类型及两者比较 反射类型 非条件反射 条件反射 区别 形成过程 神经中枢 意义 持续时间 反射数量 联系 先天具有，遗传获得 大脑皮层以下 完成基本的生命活动 一般是永久的 有限的 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练建立的。 后天学习和训练获得 大脑皮层+其他 使机体具有更强的预见性、灵活性和 适应性，提高适应复杂环境的能力 可以消退的（反复条件刺激而不给予非条件刺激） 几乎是无限的 条件反射的维持需要非条件刺激的不断强化 课堂小结 一反射和反射弧 二.非条件反射与条件反射 1. 神经调节的基本方式—反射 2. 神经调节的结构基础—反射弧 (1)反射弧的组成： (2)各结构的作用 3. 反射发生的条件 练一练 1.如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿 （ ） A．能运动，针刺有感觉 B．能运动，针刺无感觉 C．不能能运动，针刺有感觉 D．不能运动，针刺无感觉 C 练一练 二、拓展应用 1.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。 （1）轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是 。 （2）用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢 发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢 发生屈腿反射。 （3）从该实验你可以得出的结论是： 。 （4）从以上实验结果 得出”蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论(填“能”或“不能”) 感受器（趾部皮肤）、传入神经、神经中枢（脊髓）、传出神经、效应器（传出神经末梢及其支配的后肢肌肉） 不能 不能 反射需要经过完整的反射弧 不能 $$