统计与可能性（课件）-2023-2024学年五年级上册数学人教版

统计与可能性 观看视频想问题 球赛开始前，采用掷币的方法决定哪一方选择进攻方向，而另一方选择开球。 你认为这种方法公平吗？ 2 uan 足球比赛开始 　　正式的国际比赛,在国际足联公平竞赛旗及参赛双方国旗的引导下,参赛队伍伴随国际足联公平竞赛曲列队入场；按规定位置站定,然后先奏客队国歌,再奏主队国歌。比赛场地的选择是以裁判员掷硬币的方式决定,猜中者选择上半场比赛的进攻方向,另一方开球开始比赛。 小知识 你们认为抛硬币出现正面朝上的可能性是多少呢？反面朝上的可能性又是多少呢？ 猜想： 动手实验，获取数据。 抛硬币2分钟，抛硬币时用力均匀，高度适中；记录数据 验证： 出现的情况 总次数 正面朝上 反面朝上 出现次数 小组 总次数 正面朝上 反面朝上 1 2 3 4 5 … 合计 出示统计表，根据汇报填入数据 几位数学家的实验结果（如下表）： 数学家 总次数 正面朝上 反面朝上 蒲丰 4040 2048 1992 德·摩根 4092 2048 2044 费勒 10000 4979 5021 皮尔逊 24000 12012 11988 罗曼诺夫斯基 80640 39699 40941 阅读材料、科学验证 实践深化发展能力 把转盘平均分成4份，有两份是红色。 游戏，三人玩飞行棋 谁 先 走 呢 ？ 每人选一种颜色，指针停在谁选的颜色上谁就先走，我选红色 这样公平吗？ 这样指针转到三个区域的可能性的大小都是 指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？ 练一练 这个转盘设计得公平吗？为什么？ 联系生活拓展延伸 请你利用购物满额转盘游戏帮大楼经理设计商品促销方案。 收获与感受 通过这节课的学习，你们有什么收获呢? 当事件发生的可能性相同时，游戏就公平了。 课根惑源 再见 $$