（精讲册）第三课 追求民主价值（2023年、2020年，均2分）（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年河北中考道德与法治复习

2024河北中考 道德与法治 《精讲册》 《精练册》 《参考答案》 软件使用 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 系统归纳·理清重点 1 3 聚焦中考·研析考向 第二单元　民主与法治 第三课　追求民主价值 （2023年、2020年，均2分） 考点梳理·回归教材 2 理清重点 系统归纳 ［单击图片，超清大图见超链接］ 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 1.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会 主义民主政治的本质特征。 2.有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 3.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 4.公民行使民主权利的形式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管 理、民主监督。 5.民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式；民主协商保证了人民的 意愿和要求得到充分表达；民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效 方式；民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道； 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 1.民主价值的要求及实现途径。（P30） （1）要求：大多数人当家作主。 （2）实现途径：建立民主形式和民主制度。 2.全体中国人民的共同价值追求：建设人民当家作主的社会主义国家，实 现社会公平正义。（P33） 3.中国的民主实践证明了什么？（P33） 通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳 定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 回归教材 考点梳理 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 4.社会主义民主政治的本质属性和本质特征。（P33） （1）本质属性：全过程人民民主。 （2）本质特征：人民当家作主。 5.正确认识全过程人民民主。（P33） （1）特点：最广泛、最真实、最管用的民主。 （2）发展的根本保证：党的领导。 （3）优越性：充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位， 使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进 一步激发。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 6.人民民主的真谛、重要性。（P29、P34） （1）真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。 （2）重要性：人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化 国家的应有之义。没有人民民主就没有社会主义，就没有社会主义现代 化，就没有中华民族的伟大复兴。 7.我国实行人民民主的重要形式。（P34） （1）选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利。 （2）协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充 分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有 形式和独特优势。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 8.我国保证人民当家作主的制度/实现全过程人民民主的制度保障有哪些？ （P35） （1）人民代表大会制度：是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政 权、行使权力的根本途径。 （2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：是我国的一项基本政 治制度，它强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同 心圆。 （3）民族区域自治制度：是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少 数民族合法权利的基本政治制度。 （4）基层群众自治制度：完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社 会主义民主政治建设的基础。 考点链接：我国的政治制度见本书P95 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 9.公民参与民主生活的内涵、原因/必要性及要求。（P38、P41） （1）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国 家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 （2）原因/必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权 利。[2020.5B] （3）要求：①不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设； ②要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深 刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依 法有序参与民主生活的能力。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 10.公民行使民主权利的形式。（P38～40） 民主 选举 地位 是人民实现民主权利的一种重要形式。 形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。 原则 公开、公平和公正。 要求 公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 民主 协商 形式 在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及 事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和 方式开展协商。 作用 保证了人民的意愿和要求得到充分表达；有利于充分发扬民 主，广泛凝聚共识。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 民主 决策 地位 是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 制度 保证 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度 和社会听证制度等。 要求 保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民 智，促进决策的科学化。 民主 管理 作用 （1）让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 （2）有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民 管、人民的事人民办。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 民主 监督 地位 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 意义 （1）有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效 率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 （2）有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 考点链接：监督权见本书P89 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 11.增强公民民主意识的原因、意义及做法。（P41～42） （1）原因：①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意 识密切相关；②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想 和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。 （2）意义：有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆 生命力的重要保证。 （3）做法：①自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活； ②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；③通过 依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 1.[2023邢台邯郸联考]2023年全国两会期间，全国人大代表、政协委员会 聚北京，共商国是。一份份议案、提案，直指住房、医疗、教育等人民群 众最为关切的问题，让人们感受到温情暖意。全国两会聚焦人民群众所盼 所愿的理由是（　B　） ①我国社会主义民主维护人民根本利益 ②我国是当今世界第二大经济体 ③我国全过程人民民主最真实、最管用 ④改革只有进行时，没有完成时 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 2.[2023唐山遵化模考]有群众在县“码上监督”平台反映该县政务服务中 心干部王某上班期间多次拒接咨询电话。接到举报后，该县纪委监委工作 人员全程督办，县政务服务中心第一时间对王某进行了提醒约谈。由此可 得出的正确认识是（　C　） ①公民参与是社会主义法治的要求 ②民主监督促进依法行政 ③政府的权力应在法治轨道上运行 ④网络促进民主政治进步 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 （5年2考） 第六条　作出重大行政决策应当遵循民主决策原则，充分听取各方面意 见，保障人民群众通过多种途径和形式参与决策。 ——摘自国务院出台的《重大行政决策程序暂行条例》 研析考向 聚焦中考 1.[2020河北，5]《重大行政决策程序暂行条例》第六条的规定（　B　） A.反映了民族区域自治的要求 B.体现了社会主义民主的要求 C.说明公民必须履行法定义务 D.表明宪法保护公民人身自由 B 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 2.[2023河北，6]在全国人大常委会设立的基层立法联系点，老百姓可以随 时讲出自己遇到的难事、烦心事，这些会成为国家立法的民意基础。老百 姓看到自己讲的大白话变成了法律内容，十分激动。由此可知，老百姓能 够通过基层立法联系点（　D　） A.行使国家立法权 B.行使国家监察权 C.感受到政府作用 D.感受到人民民主 D 请完成《精练册》（P10～P11）中的练习题 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第三课　追求民主价值 $$