《第七单元复习》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

快乐教育 和谐发展-快乐课堂(语文) 《第七单元复习》教学设计 马良镇小学 向秀峰 学习目标: 1.掌握59个生字,会运用“加一加,减一减”的方法识字方法。 2.会分辨形近字,并能在具体语境中运用‘ 3.会写29个字,掌握半包围结构字的书写笔顺规则。 4.能用表示假设关系的词语“要是……”和表示条件关系的词语“一……就……”造句。 学习重点:认记二类字,正确书写一类字词。 学习难点:理解题意,正确解答不同类型的习题。 第一课时 学习目标: 1.掌握59个生字,会运用“加一加,减一减”的方法识字方法。 2.会分辨形近字,并能在具体语境中运用‘ 3.会写29个字,掌握半包围结构字的书写笔顺规则。 4.能用表示假设关系的词语“要是……”和表示条件关系的词语“一……就……”造句。 一、预学 (一) 经典诵读 不知则问,不能则学。——《荀子》 读书百遍,而义自见。——董遇 读万卷书,行万里路。——董其昌 (2) 前置学习 1.导言:欢迎同学们来到期末复习第七站。 2.回顾第七单元大致内容。(点名学生交流) 3.创设情境:听说动物王国在开派对你们想去参加吗? 二、互学 (一) 小组交流 第一关:识字小能手 1、学生自由拼读识字表。 2、师:哪些字的读音需要我们特别注意? (2) 展示点拨 1.生交流并带读,教师圈出点拨 2.找出难读生字开火车认读并组词,生跟读,教师点拨 3.完成随堂检测第一题,师投屏集体订正。 4.出示小游戏——森林运动会 5.师:同学们,你们平时都用哪些方法识记生字?(预设:加一加,减一减。)那我们接下来就一起加一加,减一减。(点名学生连线,集体订正。) 第二关:书写小标兵 1.教师出示写字表,学生交流易错字。师点拨 2.教师范写“非常”“面包”,学生练写。 3.完成随堂练习第二小题。(教师出示词语,学生对照交换批改订正) 4.师:在这些要求写的生字当中,有很多字长得很像,就像双胞胎一样,很容易混淆,接下来就考考同学们能不能正确区分这些形近字并组词,请同学们完成随堂练习第三题。 5.教师点名学生交流。 6.教师出示辨别儿歌 第三关:说话小达人 1.教师出示例句,学生齐读。完成随堂练习第四题。 2.教师投屏展示学生造句集体点评 三、评学 (一) 拓展延伸 总结:本节课我们顺利通关来到了动物城,我们复习了第七单元,不仅玩得开心,还收获了很多知识。 (2) 巩固反馈 不知则问 行万里路 读书百遍 不能则学 读万卷书 而义自见 四、板书设计 语文园地四 非常 面包 学科网(北京)股份有限公司 $$