福建省宁德市2023-2024学年七年级下学期期末历史试题

宁德市2023-2024学年第二学期期末七年级质量检测 历史试 题 (考试时间: 60分钟 满分: 100分) 注意：请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、选择题：本题共 20 小题，每小题2.5分，共50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.据图1所示可知，图中①②两个朝代的共同点是 A.政权对立 B. 统一全国 C. 出现盛世 D. 短暂繁荣 2.考古发现，在洛阳附近留存着多个隋代粮仓遗址。这些遗址可用来研究 A.大运河的作用 B.经济作物的推广 C.大都市的布局 D.驿站系统的发达 3.表1中年号的制定表明，这些帝王注重 表1C.传承文化 A. 纪念先王 B.顺应时令 皇帝 年号 年号来源 隋炀帝 大业 《易经》 唐太宗 贞观 《易经》 宋神宗 元丰 《易经》 D.维护安定 注： 《易经》是儒家经典著作之一。 4.唐太宗下令释放宫女三千人，还规定凡是到适婚年龄尚未成家的男女青年，由州、县长官帮助他们成婚。这些措施体现唐太宗 A. 虚心纳谏 B. 戒奢从简 C. 以民为本 D. 依法治国 5.据图2可知，唐代长安城 A.商业繁荣 B.人口众多 C. 文化昌盛 D.市坊分离 6.唐玄宗经常与大臣 唱和，创作音乐作 品百余首，并设立 了管理和教授俗乐 的教坊——梨园。这些活动 A.融洽了君臣之间的关系 B.推动了唐代文艺的繁荣 C.促进了社会阶层的流动 D.扭转了尚武轻文的风气 7.唐中后期，一些节度使擅自扩大自身权力，私自任命将领和官吏，甚至形成了父死子继或亲信相袭的局面。以上现象表明 A.唐朝走向衰弱 B. 宦官干预朝政 C.五代十国并立 D.八旗制度形成 8. 表2 北宋统治措施(部分) 在中央 宰相之下设相当于副宰相的若干人， 与宰相共同议政 在地方 派文臣担任各地州县长官，还在各州设置通判， 以分知州的权力 表2所列措施产生的共同作用是 A.分割了宰相权力 B.完善了地方机构 C.增加了财政收入 D.加强了中央集权 9. 图3到图5所示文物反映出辽和西夏都 A. 学习中原先进文明 B. 改变已有生产技术 C.注重发展游牧经济 D.提高青铜冶炼工艺 10.岳飞“精忠报国”的理想，文天祥“留取丹心照汗青”的志向，表明他们 A.勇于直言进谏 B.秉承独立自主 C.充满爱国热忱 D.敢于变革创新 11. 图6至图8所示宋代瓷器 A.说明海外贸易的兴盛 B.体现制瓷工艺超越前代 C.追求外形构造的对称 D.蕴含实用与审美的价值 12.小闽同学就某一传统节日画了一组漫画，如图9所示。该传统节日是 A. 春节 B.元宵节 C.端午节 D. 中秋节 13.图10所示的是一场历史讲座的部分内容要点。其反映的政治制度是 A. 分封制 B. 科举制 C. 行省制 D.金瓶掣签制 14.日本学者指出， “《本草纲目》刊行后不到二十年，就已传入我国，它支配了江户时代的本草、博物学界，直至十九世纪末。”此语表述的是《本草纲目》的 A. 创作目的 B. 主要内容 C.编写特点 D.深远影响 15. 明长城总长度为885米，横跨了10 个省区、直辖市，途经156 个县域，沿线军镇、邻所、堡垒林立。 由此可知，明长城 A.便利南北交流 B.促进民族交融 C.修筑规模宏大 D.阻止匈奴南下 16.歌谣“……开了城岗迎闯王， 闯王来了不纳粮”，可折射出明朝末年 A.农民起义频繁 B. 民众渴望减税 C. 民族矛盾尖锐· D.清军实力强大 17.清乾隆帝设置图11所示机构的主要目的是 A.强化君主专制制度 B.扩大清朝疆域版图 C.保障丝绸之路畅通 D.加强管辖新疆地区 18. 表3内容表明当时 表3 1685-1766年清朝人口与耕地面积统计表(部分) A.商业发展得到重视 B.农民垦荒的积极性增强 C.人地矛盾日益显现 D.外来作物的引种成效大 19.按照御旨，军机大臣值班时，严禁各官员擅入值班室；擅入者获死罪，军机大臣也得受处分。这反映了 A.闭关自守政策影响着清朝的决策 B.军机处的保密性使皇权不受监督 C.清王朝实行严格的文化专制制度 D.军机处的办事风格是简单、迅速 20.表4内容所述的传统艺术是 A. 绘画 B. 杂剧 C. 雕塑 二、非选择题:共4题,共50分。D. 京剧 21.阅读材料,完成下列要求。 (8分) 材料 (1)根据图12,指出元朝的都城。(2分) (2)小历同学认为，据图12可知，宋元时期在科技领域取得了突出成就..你是否同意他的看法?结合图示，简要说明理由。 (6分) 22.某历史学习小组收集以下关于闽台关系的材料。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 隋大业三年二月，羽骑尉朱宽奉命入海求访异俗，在闽人何蛮的引导下，到达流求(今台湾). ——摘编自魏征《隋书·东夷列传》 材料二 材料三 清代，闽台两地渔民在同一海域捕鱼，常常是“人不通船通，商不通货通”、 “船头撒渔网，船尾拉家常”。 ——摘编自福建省台办《闽台“五缘”关系》 (1)指出以上三则材料中的文献史料(用材料序号作答)。 (4分) (2)结合所学的明清历史知识，列举两个体现闽台关系的史实。 (4分) (3)根据图13 并结合所学知识，简要分析明清时期移民台湾的历史意义。(4分) (4)结合以上材料和所学知识，得出一个历史结论。 (2分) 23. “小货币，大历史”。阅读相关材料，完成下列探究性学习要求。 (16分)材料 中国古代最初使用海贝作为货币，贝币的使用可追溯到夏朝。商朝后期， 出现铜铸币。春秋战国时期，各国使用不同样式的铜铸币。秦朝将各种货币统一为圆形方孔半两钱，这种样式被后世沿用。到了北宋前期，铜钱流通量不足，无法满足商业发展的需要， 出现“钱荒”。于是，诞生了世界上最早的纸币“交子”，作为辅币使用。元朝将纸币作为单一流通货币，称为“钞”。 明朝恢复铜钱、纸币并行的货币体制。明朝中后期，白银逐渐成为主要货币。清朝时，白银获得法定货币地位，与铜钱兼用。 ——摘编自张柏《钱币文化》 (1)根据材料，填充表5中序号处的空缺内容。 (6分) 表5 中国古代货币发展简史表 朝代 主要货币 夏朝 ① ② 后期 铜铸币 秦朝 ③ 北宋 铜钱、铁钱、“交子” 元朝 纸币“ ④” ⑤ 铜钱、纸币、白银 清朝 ⑥、铜钱 (2)根据材料并结合所学知识，简述北宋前期四川地区诞生“交子”的背景。 (4分) (3)根据材料，从货币的使用历史、材质演变和制度变迁三个方面概括中国古代货币发展历程的特征。 (6分) 24. 阅读材料,完成下列要求。 (12分) 材料 阅读材料，选取两幅图片(用图片序号作答)，围绕主题“民族关系”或“中外交往”提炼一个观点，并结合所选图片反映的史事和中国古代史的另一个史事加以论述。 (12分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 学科网（北京）股份有限公司 $$