第10课 还剩下多少-2024年新一年级数学上册暑假自学课（北师大版·2024秋）

第10课 还剩下多少 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）感知减法的含义。 （2）会正确计算5以内的减法。 2、教学重难点。 重点：正确计算5 以内的减法。 难点：理解减法的含义。 模块二 知识梳理 1、减法的意义。 从总数里去掉一部分，求另一部分的数量，要用减法计算。 2、减法的计算方法。 计算5以内数的减法时，可以用摆一摆、数一数、划一划的方法求出结果。 3、若题中出现“拿走了”“去掉了”“吃了”“飞了”等词语，一般用减法计算，“拿走了” “飞了”“吃了”……多少,就从总数中减去多少,剩下几,结果就是几。 模块三 典型例题 【典例一】1＋＝4，＝（    ）。 A．5 B．3 C．4 【分析】用4减去1，求解即可。 【解答】4－1＝3 所以，1＋＝4，＝3。 故答案为：B 【典例二】东东有5个气球，不小心飞走了2个，东东现在还有( )个气球。 【分析】用气球的总数量减去飞走的数量，求出差，即可知道东东现在还有几个气球。 【解答】5－2＝3（个） 故，东东有5个气球，不小心飞走了2个，东东现在还有3个气球。 【典例三】小明有4张画片，小刚有2张画片，小明的画片比小刚多几张？ （张） 【分析】根据题意，小明有4张画片，小刚有2张画片，求小明的画片比小刚多几张，用减法计算即可，用小明有的数量减去小刚的数量得到的数就是小明比小刚多的。 【解答】4－2＝2（张） 答：小明的画片比小刚多2张。 模块四 过关检测 1．图　　能用“”表示。 A． B． C． 【分析】根据减法的意义，树上原来有5只鸟，减去飞走的2只，求树上还有多少只，可以列式为：，据此解答。 【解答】解：根据上面的分析，图能用“”表示。 故选：。 2．青青有4支勾线笔，给了弟弟1支后，她还有　　支勾线笔。 A．5 B．4 C．3 【分析】用青青原有勾线笔的支数减去送给弟弟的支数，即可计算出她还有多少支勾线笔。 【解答】解：（支 答：她还有3支勾线笔。 故选：。 3．下面这幅图可以用　　算式表示。 A． B． C． 【分析】如图，原来有5把伞，拿走1把，求还剩多少把，用减法计算。 【解答】解：（把 所以，上图可以用算式表示。 故选：。 4．下面能用算式表示的是　　 A． B． C． 【分析】根据题意，是减法，减数是3，不符合题意；是加法，不符合题意；是减法，减数是2，符合题意。 【解答】解：可以用算式表示； 可以用算式表示； 可以用算式表示。 故选：。 5． 1人1个，还少 　1　个。 1人1把，还多 　　把。 【分析】用人数减去水壶的个数，即可解答。 用拖布的把数减去人数，即可解答。 【解答】解：（个 （把 1人1个，还少1个。 1人1把，还多1把。 故答案为：1；1。 6．小明的每只手都拿着5个气球，送给好朋友小刚2个气球，还剩 　3　个。 【分析】用小明原有的个数减去送给小刚的个数，即可计算出还剩多少个。 【解答】解：（个 答：还剩3个。 故答案为：3。 7．有4名同学玩老鹰捉小鸡游戏，其中有 　3　名同学当小鸡。 【分析】用做游戏的总人数减去1人，即可计算出有多少名同学当小鸡。 【解答】解：（名 答：有3名同学当小鸡。 故答案为：3。 8．遮住的是第 　3　只和第 　　只，遮住了 　　只。 【分析】根据图意可得，露出了3只，分别是第1、2、5只，用5减去3求出遮住的只数，再进一步解答即可。 【解答】解：（只 遮住的是第3只和第4只； 答：遮住的是第3只和第4只，遮住了2只。 故答案为：3、4、2。 9．画一画，填一填。 　3　 　　 【分析】根据5以内减法的计算法则进行计算即可。 【解答】解： 故答案为：3；4； 10．（1）有 　5　个，有 　　只。 （2）比多 　　，比少 　　，再添上 　　只就和同样多了。 （3）猴子吃掉左边的2个，还剩 　　个。 【分析】（1）根据图示数出桃子个数和猴子的只数。 （2）用桃子的个数减去猴子的只数，就是桃子比猴子多的，或猴子比桃子少的数量；因为二者相差2，所以，再添2只猴子，就和桃子一样多。 （3）用桃子的数量减去2，就是剩余的个数。 【解答】解：（1）有5个，有3只。 （2） 答：比多2，比少2，再添上2只就和同样多了。 （3）猴子吃掉左边的2个，还剩3个。 故答案为：5，3；2，2，2；3。 11． 【分析】根据5以内加减法的计算方法，依次口算结果。 【解答】解： 12．粉笔盒里原来有4支粉笔，张老师用了3支，粉笔盒里还剩几支粉笔？ 【分析】用粉笔盒里原来有粉笔的支数，减去张老师用的支数，即可计算出粉笔盒里还剩几支粉笔。 【解答】解：（支 答：粉笔盒里还剩1支粉笔。 13．一共有5只鸟。 还剩几只鸟？ 【分析】根据减法的意义，求剩下的只数，用总只数减去飞走了的只数即可。 【解答】解：（只 答：还剩3只鸟。 14．有5名男生和4名女生在排队，男生比女生多几名？ 【分析】由图可知，有5名男生和4名女生，用男生人数减去女生人数，即可求出男生比女生多几名。 【解答】解：（名 答：男生比女生多1名。 15．每人一顶帽子，还差几顶帽子？每人副手套，还差几副？（写算式） 【分析】根据图示可知，数一数一共有5人，需要5顶帽子，还差顶帽子；需要5副手套，还差副手套；依此即可求解。 【解答】解：（顶 （副 答：还差2顶帽子，还差3副。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第10课 还剩下多少 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）感知减法的含义。 （2）会正确计算5以内的减法。 2、教学重难点。 重点：正确计算5 以内的减法。 难点：理解减法的含义。 模块二 知识梳理 1、减法的意义。 从总数里去掉一部分，求另一部分的数量，要用减法计算。 2、减法的计算方法。 计算5以内数的减法时，可以用摆一摆、数一数、划一划的方法求出结果。 3、若题中出现“拿走了”“去掉了”“吃了”“飞了”等词语，一般用减法计算，“拿走了” “飞了”“吃了”……多少,就从总数中减去多少,剩下几,结果就是几。 模块三 典型例题 【典例一】1＋＝4，＝（    ）。 A．5 B．3 C．4 【典例二】东东有5个气球，不小心飞走了2个，东东现在还有( )个气球。 【典例三】小明有4张画片，小刚有2张画片，小明的画片比小刚多几张？ （张） 模块四 过关检测 1．图　　能用“”表示。 A． B． C． 2．青青有4支勾线笔，给了弟弟1支后，她还有　　支勾线笔。 A．5 B．4 C．3 3．下面这幅图可以用　　算式表示。 A． B． C． 4．下面能用算式表示的是　　 A． B． C． 5． 1人1个，还少 　　个。 1人1把，还多 　　把。 6．小明的每只手都拿着5个气球，送给好朋友小刚2个气球，还剩 　　个。 7．有4名同学玩老鹰捉小鸡游戏，其中有 　　名同学当小鸡。 8．遮住的是第 　　只和第 　　只，遮住了 　　只。 9．画一画，填一填。 　　 　　 10．（1）有 　　个，有 　　只。 （2）比多 　　，比少 　　，再添上 　　只就和同样多了。 （3）猴子吃掉左边的2个，还剩 　　个。 11． 12．粉笔盒里原来有4支粉笔，张老师用了3支，粉笔盒里还剩几支粉笔？ 13．一共有5只鸟。 还剩几只鸟？ 14．有5名男生和4名女生在排队，男生比女生多几名？ 15．每人一顶帽子，还差几顶帽子？每人副手套，还差几副？（写算式） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$