第05课 看一看（二）-2024年新三年级数学上册暑假自学课（北师大版）

第05课 看一看（二） ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）会辨认从不同方位看到的一组物体的形状。 （2）理解从不同方位观察同一组物体,看到的形状可能不同。 2、教学重难点。 重点：从不同方位观察一组物体的形状。 难点：体会从不同方位观察一组物体,看到的形状可能不同。 模块二 知识梳理 1、站在不同方向观察两个物体。 从不同角度观察两个物体，看到的两个物体的形状和相互位置关系是不同的。 2、根据观察者的位置确定观察到的一组物体的形状。 从指定的位置观察一组物体时,除了考虑观察者的角度外,还要考虑物体的摆放位置,两者结 合,才能确定观察到的这组物体的形状。 模块三 典型例题 【典例一】如下图，图2是谁看到的？（    ） A．淘气 B．奇思 C．笑笑 【典例二】下面四幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？在括号里标出序号。                          ( )    ( )    ( )    ( ) 模块四 过关检测 1．男孩在窗外看到的样子是　　 A． B． C． 2．小明看到的是　　图。 A．① B．② C．③ 3．猪八戒看到的是哪幅画？　　 A． B． C． 4．（如图）机灵狗看到的情形是　　 A． B． C． 5．小狗从窗外看到的是　　 A． B． C． 6．笑笑看到的是 　　号图。（填序号） 7．观察图片，想一想下面这幅图是 　　看到的。（横线里填写小动物名称） 8．下面四幅图分别是谁看到的？把他们的编号填在图片下面的横线上。 　　 　　 　　 　　 9．下面这两幅图分别是贝贝在哪个位置看到的？把位置的编号写在图片下面的括号里。 　　，　　。 10．如图分别是谁看到的？把他们的名字分别写在括号里。 11．下面三张照片分别是哪个小朋友拍到的？填一填。 12．如图四幅图片分别是机灵狗站在哪个位置看到的？在　　里标出序号。 13．明明利用学具搭出了一个立体图形。如图中分别是明明在不同位置看到的形状，请你把正确的序号填在括号里。 14．（1）连一连。 （2）妈妈看到的是哪幅图？在正确答案下面的括号里面画“”。 15．下面右边的图形分别是从哪个位置看到的？动手连一连吧。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第05课 看一看（二） ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）会辨认从不同方位看到的一组物体的形状。 （2）理解从不同方位观察同一组物体,看到的形状可能不同。 2、教学重难点。 重点：从不同方位观察一组物体的形状。 难点：体会从不同方位观察一组物体,看到的形状可能不同。 模块二 知识梳理 1、站在不同方向观察两个物体。 从不同角度观察两个物体，看到的两个物体的形状和相互位置关系是不同的。 2、根据观察者的位置确定观察到的一组物体的形状。 从指定的位置观察一组物体时,除了考虑观察者的角度外,还要考虑物体的摆放位置,两者结 合,才能确定观察到的这组物体的形状。 模块三 典型例题 【典例一】如下图，图2是谁看到的？（    ） A．淘气 B．奇思 C．笑笑 【分析】淘气看到杯子在右，牙膏在左；奇思看到杯子在左，牙膏在右；笑笑正对着杯子。 【解答】图2是淘气看到的。 故答案为：A 【典例二】下面四幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？在括号里标出序号。                          ( )    ( )    ( )    ( ) 【分析】从①处看到小企鹅的侧面，脸朝右，箱子在小企鹅的后面。从②处看到小企鹅和箱子的背面，小企鹅在右边，箱子在左边。从③处看到箱子，小企鹅被挡住了，看不到。从④处看到小企鹅和箱子的正面，小企鹅在左边，箱子在右边。 【解答】 模块四 过关检测 1．男孩在窗外看到的样子是　　 A． B． C． 【分析】从男孩的角度看凳子在右面，桌子在左面，桌上的盘子在右面；据此判断即可。 【解答】解：从男孩的角度看凳子在右面，桌子在左面，桌上的盘子在右面。 故选：。 2．小明看到的是　　图。 A．① B．② C．③ 【分析】从不同的方向观察同一个物体，通常看到的情况是不同的，小明在瓶子的前面，正对倒着瓶子的底部，据此解答即可。 【解答】解：观察图可知，小明看到的是②图。 故选：。 3．猪八戒看到的是哪幅画？　　 A． B． C． 【分析】猪八戒可以观察到正方体的一个面，但是正方体遮挡住了圆柱的一部分，所以猪八戒看到的是选项中的。 【解答】解：站在猪八戒的位置上，猪八戒可以观察到。 故选：。 4．（如图）机灵狗看到的情形是　　 A． B． C． 【分析】根据图示，机灵狗看到的是企鹅的侧面，据此解答即可。 【解答】解：图中机灵狗看到的情形是。 故选：。 5．小狗从窗外看到的是　　 A． B． C． 【分析】小狗从窗外看到两位同学的背影，男生在右，女生在左，据此解答即可。 【解答】解：小狗从窗外看到的是。 故选：。 6．笑笑看到的是 　②　号图。（填序号） 【分析】根据观察，可知小小看到的椅子在左侧，桌子在右侧。 【解答】解：笑笑看到的是②号图。 故答案为：②。 7．观察图片，想一想下面这幅图是 　小鸭　看到的。（横线里填写小动物名称） 【分析】所看的图中有篮球，也有桌子，且篮球将桌子的一部分挡住了，而篮球在桌子的右面，站在桌子右面的是小鸭，小鸭看到的是篮球将桌子右面的面的一部分挡住；小鸡也能看到篮球，但小鸡看到的是桌子在左边，篮球在桌子的右面；小猫也能看到篮球，但小猫看到的是篮球在桌子的左边，桌子在篮球的右面；小狗在桌子的左边，小狗只能看到桌子左面的面，桌子把篮球挡住了，小狗看不到篮球。 【解答】解：这幅图是小鸭看到的。 故答案为：小鸭。 8．下面四幅图分别是谁看到的？把他们的编号填在图片下面的横线上。 　④　 　　 　　 　　 【分析】根据观察，可知①看到的是壶把手；②看到的是壶嘴朝右；③正对着壶嘴；④看到的是壶嘴朝左。 【解答】解： ④ ① ③ ② 故答案为：④，①，③，②。 9．下面这两幅图分别是贝贝在哪个位置看到的？把位置的编号写在图片下面的括号里。 　①　，　　。 【分析】贝贝站在①的位置看到左面是圆柱的底面小圆，右面是大圆； 站在②的位置看到圆柱长方形的侧面和被遮住圆的上面； 站在③的位置看到和①相反。 【解答】解：①，②。 故答案为：①，②。 10．如图分别是谁看到的？把他们的名字分别写在括号里。 【分析】根据图示，小亮看到小熊抱着球朝左；小明看到小熊抱着球朝右；小芳看到小熊抱着球朝前；小红看到小熊的背部，据此解答即可。 【解答】解：解答如下： 11．下面三张照片分别是哪个小朋友拍到的？填一填。 【分析】根据图示，东东拍到正面，妈妈在左，孩子在右，楠楠拍到的是侧面，孩子在前，妈妈在后；乐乐拍到的是侧面，妈妈在前，孩子被挡住了。 【解答】解：解答如下： 12．如图四幅图片分别是机灵狗站在哪个位置看到的？在　　里标出序号。 【分析】从①位置看，企鹅和柜子都能看到，但企鹅挡住的柜子；从②位置看，看到企鹅的背面，且企鹅在柜子的右边，从③位置看，只能看到柜子，看不到企鹅，从④位置看，能看到企鹅的正面，企鹅在柜子的左面，据此填空。 【解答】解： 13．明明利用学具搭出了一个立体图形。如图中分别是明明在不同位置看到的形状，请你把正确的序号填在括号里。 【分析】根据观察，可知①看到右边长方形上有一个圆形，左边是一个大长方形；②看到一个小长方形和一个圆在一个长方形里；③看到左边长方形上有一个圆形，右边是一个大长方形；④看到两个长方形。 【解答】解：如图： 14．（1）连一连。 （2）妈妈看到的是哪幅图？在正确答案下面的括号里面画“”。 【分析】（1）根据图示，乌龟看到茶几台在前，正方体在后；小兔子看到茶几台在后，正方体在前；小狗看到茶几台在左，正方体在右；公鸡看到茶几台在右，正方体在左，据此解答即可。 （2）根据图示，妈妈看到小朋友的背影，小朋友在右边，手伸向右侧，大树在左边，据此解答即可。 【解答】解：（1）解答如下： （2）解答如下： 15．下面右边的图形分别是从哪个位置看到的？动手连一连吧。 【分析】根据图示，①看到求在前，长方体在后；②看到一个圆在左，一个正方形在右边；③看到一个长方形，看不到球；④看到左边一个圆，右边一个长方形。 【解答】解：连线如下： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$