第三讲　碳和碳的化合物 （0.5～6分）（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年河北中考化学复习

2024河北中考 化学 《精讲册》 《精练册》 《玩转化学用语》 《答案精析》 《河北中考题型集训》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 软件使用 主题一　物质的性质与应用 第三讲　碳和碳的化合物 （0.5～6分） 考点梳理·自主学习 1 2 六年中考·三年模拟 实验探究·拓展创新 分析错因·走出误区 3 4 2022 年版课标要求 1. 通过实验探究认识二氧化碳的主要性质，认识物质的性质与用途的 关系。 2. 初步学习二氧化碳的实验室制法，归纳实验室制取气体的一般思路 与方法。（2022年版课标新增） 3. 以自然界中的氧循环和碳循环为例，认识物质在自然界中可以相互 转化及其对维持人类生活与生态平衡的意义。 4. 跨学科实践活动：基于碳中和理念设计低碳行动方案。（2022年 版课标新增） 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 1.碳单质（6年5考） 自主学习 考点梳理 物理性质及用途 物理性质：无色透明，自然界 中① 的物质 用途：用于裁玻璃、切割大理 石、作钻探机钻头、作装饰品等 金刚石 物理性质：深灰色，质软而滑腻，有良好 的② 性 石墨 用途：作电极、电刷、润滑剂等 硬 导电 金刚石和石墨物理性质差异大的原因是③ 。 ， 碳原子的排 列方式不同 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 物理性质及用途 由C60 分子构成，一个C60 分子由 60 个碳原子构成 C60 用途：可用于超导、催化、材料、医学及生物等领域 其他：活性炭和木炭的主要成分为碳单质，具有疏松多孔的结构， 有较强 的④ 性，可用于吸附色素和异味、作防毒面具等 吸附 化学性质及用途 用途： 作燃料 可燃性 充分燃烧：⑥ ________________ （写化学方程式，下同） 不充分燃烧：⑦ __________________ 稳定性：常温下，碳单质的化学性质⑤______，如古代用墨汁书写的字画 能够长时间保存而不褪色 稳定 C+O2 CO2 2C+O2 2CO 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 化学性质及用途 与Fe2O3反应: ⑧______________________________ 与CuO反应：⑨ ______________________________ 与CO2反应：⑩ _______________________ 还原性 用途：冶炼金属 3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑ C+2CuO 2Cu+CO2↑ C+CO2 2CO 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 2.碳的化合物（6年7考） 二氧化碳 物理性质：通常状况下，是无色无味的的气体，⑪ 溶于水，密度比空气⑫ ，固态二氧化碳俗称⑬ 。 能 大 干冰 化学性质 一般情况下，既不燃烧，也不支持燃烧 与水反应：⑭ （写化学方程式），碳酸能 使紫色石蕊溶液变⑮ ，加热后碳酸分解，溶液又变为紫色 与碱 反应 氢氧化 钙溶液（澄清石灰水） 现象：澄清石灰水变⑯ 化学方程式：⑰ 应用：常利用该反应检验二氧化碳 CO2+H2O H2CO3 红 浑浊 CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 化学性质 二氧化碳 与碱 溶液 氢氧化钠 溶液 化学方程式：⑱ 应用：常利用该反应吸收二氧化碳 CO2+2NaOH Na2CO3+H2O 制取 用途：植物光合作用的原料、作灭火剂、制碳酸饮料、干冰用于人工 降雨等 工业上：高温煅烧石灰石：⑲ ， 二氧化碳的实验室制取（详见本讲“实验探究 · 拓展创新”栏目） CaCO3 CaO+CO2↑ 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 一氧化碳 物理性质：通常状况下，是无色无味的的气体，⑳ 溶于水，密度比空气略㉑ 。 化学性质 可燃性 化学方程式：㉒ 现象：产生㉓ 色火焰，放出大量的热 还原性 与氧化铜反应：㉔__________________________ 现象：㉕ 、 与氧化铁反应：㉖___________________________ 现象：㉗_________________________ 毒性：易与血液中的血红蛋白结合，使血液失去携氧的能力， 造成人体缺氧，严重时会危及生命 用途：作燃料、冶炼金属等 2CO+O2 2CO2 难 小 蓝 CO+CuO Cu+CO2 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 黑色粉末逐渐变红 红棕色粉末逐渐变黑 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 二氧化碳和一氧化碳的鉴别与除杂 鉴别 通入澄清石灰水中：使澄清石灰水变浑浊的是㉘ 。 通入紫色石蕊溶液中：使溶液变红的是㉙ 。 通过灼热的氧化铜：有红色固体生成的是㉚ 。 点燃：能燃烧的是㉛ 。 CO2 CO2 CO CO 除杂（括号内为杂质） CO2（CO）：通过足量灼热的㉜ 。 CO（CO2） a.依次通过足量的㉝ 溶液、 ㉞ 。 b.通过足量灼热的㉟ 。 CuO（合理即可） NaOH 浓硫酸 炭粉 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 3.二氧化碳对人类生活和环境的影响（6年3考） 温室效应 加剧原因：化石燃料的过度使用和森林的不断减少，导致二氧化碳含量过高 危害：使全球气温升高，导致两极冰川融化、海平面升高，部分沿海城市被 淹没，土地沙漠化等 防治措施：减少化石燃料的使用；开发新能源，如风能、地热能等；大力植 树造林、禁止乱砍滥伐 对人体健康的影响：二氧化碳无毒但不能供给呼吸，当人处在二氧化碳浓度偏 高的环境中，会感到气闷、头痛乃至窒息死亡。在进入久 未开启的菜窖、干涸的深井或深洞底部之前，必须先 做㊱ 。 灯火试验 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 自然界中碳­氧的循环： 低碳 生活 概念：较低的㊲ 排放 做法：减少一次性木筷和餐盒的使用；少开私家车，多乘公交车或骑自行 车；提倡纸张双面使用等 二氧化碳 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 1.金刚石、石墨、C60都是由原子构成的。 ⁠ ⁠ 2.在煤炉上放一盆水，可防止一氧化碳中毒。 ⁠ ⁠ 3.金刚石和石墨之间的相互转化属于物理变化。 ⁠ ⁠ 4.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，说明二氧化碳显酸性。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ C60是由C60分子构成的 一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒 金刚石和石墨之间的相互转化有新物质生成，属于化学变化  　二氧化碳与水发生反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊溶液 变红　⁠ 走出误区 分析错因 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 ⁠ ⁠ ⁠  　CO2中混有少量CO时，无法用点燃的方法除去CO，因为二氧化碳不支 持燃烧，少量一氧化碳也无法燃烧，达不到除杂的目的　⁠ 5.CO2中混有少量CO，可用点燃的方法除去CO。 6.将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，证明该气体是二氧化碳。 7.为了解决全球变暖问题，应禁止使用含碳物质。 ⁠ ⁠  　能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，氮气也能使燃着的木条 熄灭　⁠ 为了解决全球变暖问题，应合理使用含碳物质 ⁠ ⁠ ⁠ 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 8.CO2和CO的组成元素相同，所以两者化学性质相似。  　CO2和CO的组成元素相同，但是它们的分子构成不同，所以两者化学性 质不相似　⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 一、木炭还原氧化铜 1.酒精灯上加网罩的目的是 ⁠。 2.加热一段时间后，试管a中的现象是 ，发生反应的化学方程式是 ，该反应所属的基本反应类型是 ⁠。 聚集火焰，提高温度 黑色固体逐渐变为红色 C＋2CuO 2Cu＋CO2↑ 置换反应 教材小实验 拓展创新 实验探究 3.证明产生了CO2的实验现_______________ __________________，写出该反应的化学方程式 ___________________________________。 试管b中的澄清 石灰水变浑浊 CO2＋Ca（OH）2 CaCO3 ↓＋H2O 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 二、倾倒二氧化碳 　　1.将二氧化碳沿烧杯内壁缓慢倒入，可以观察到 ⁠（选填“上层”或“下层”）蜡烛先熄灭，若继续倾倒二氧化碳，发现剩下的一支蜡烛未熄灭，可能的原因是 ⁠。 2.该实验说明了二氧化碳具有的物理性质为 ，化学 性质为 ⁠。 3.由该实验可知二氧化碳的一个用途是⁠ ⁠。 下层 集气瓶中二氧化碳的含量过少 密度比空气大 不燃烧也不支持燃烧 灭火 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 三、二氧化碳的溶解性实验 　　1.二氧化碳是否溶于水，很难直接观察到，可以通过 的变化来间接体现。 2.实验过程中，拧紧瓶盖后，还需要进行的操作是 ⁠， 该过程的目的是 ⁠。 塑料瓶形状 振荡塑料瓶 使二氧化碳和水充分接触 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 3.最后可观察到的现象是 ⁠，由此得出的结论是二氧化 碳 ⁠溶于水。 4.实验时， ⁠（选填“能”或“不能”）将塑料瓶换成玻 璃瓶。 塑料瓶变瘪 能 不能 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 四、二氧化碳与水反应 1.甲实验中所用的“花”为石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。步骤 ⁠ 中纸花变红；步骤Ⅰ的作用是 ；步骤Ⅱ的目的是 ；步骤Ⅲ的目的是 。该实验可证明二氧化碳和水发生了化学反应，用到的化学实验方法是 ⁠。 Ⅰ、Ⅳ 证明酸性溶液可使紫色石蕊纸花变红 证明水不能使紫色石蕊纸花变色 证明二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变色 控制变量法 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 2.乙实验将CO2通入紫色石蕊溶液中，可观察到 ⁠ ，产生该现象的原因是 （用化学方程式表示）。再加热试管，可观察到 ，说明 ⁠ 。 紫色石蕊溶液变为 红色 H2O＋CO2 H2CO3 溶液由红色变为紫色 碳酸不 稳定，受热易分解 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 3.创新装置 丙 丁 （1）丙实验中，若验证二氧化碳密度大于空气，应观察到的现象 是 ⁠。 b处湿润的紫色石蕊纱布条先变红 （2）若观察到丁实验中a处的石蕊试纸变红、b处的石蕊试纸不变红， 证明二氧化碳的性质是 ⁠。 可与水发生化学反应 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 五、二氧化碳与碱溶液（以NaOH溶液为例）反应的实验 1.现象：将胶头滴管中的氢氧化钠浓溶液挤入锥形瓶中，振荡，可观 察到瘪气球 ⁠。 2.结论：NaOH溶液能与CO2发生反应，化学方程式为 ⁠ ⁠。 膨胀 CO2＋ 2NaOH Na2CO3＋H2O 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 3.拓展：如图中a的作用是作 ⁠，说明NaOH溶液能与CO2发生 反应。 对照 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 六、探究人体吸入的空气和呼出的气体 1.实验甲：将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中， 发现木条在空气中燃烧的时间比在呼出气体中燃烧的时间长，说明空气中 氧气的含量比呼出气体中的 ⁠（选填“高”或“低”）。 实验甲 高 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 2.实验乙：向盛有相同体积的呼出气体和空气的集气瓶中分别滴入等 量、等浓度的澄清石灰水，可观察到盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰 水变浑浊，盛有空气的集气瓶中的澄清石灰水无明显变化，可得出的结论 是 ⁠。 实验乙 人体呼出气体中的二氧化碳含量高于空气 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 3.实验丙：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，另一块放在空 气中，观察到对着哈气的玻璃片上 ⁠，放在空气中的玻璃片 无明显变化，据此得出的结论为 。 实验丙 有水珠形成 人体呼出气体中的水蒸气含量高于空气 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 　　1.实验原理： ⁠ （用化学方程式表示）。 CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑ 图示法过实验 　二氧化碳的实验室制取 （1）发生装置（固—液常温型） 装置图 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 优点 操作简单，制取少量气体 便于添加液体，制取较多量气体 　　2.实验装置 点击二维码 观看实验视频 ⁠  卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 　　（2）收集装置（向上排空气法） 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 　　3.检验与验满 变浑浊 燃着的木 条熄灭 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 4.净化与干燥（顺序不可颠倒） 除去二氧化碳中混有的氯 化氢气体 HCl NaCl＋H2O＋CO2↑ NaHCO3＋ 检验氯化氢气体 是否除净 AgNO3＋ HCl AgCl＋HNO3 干燥二氧化碳 气体 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 　　⁠ 结合如图实验装置回答问题： 例题图1 （1）写出指定仪器的名称：① ⁠。 长颈漏斗 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 （2）实验室制取二氧化碳气体可选用的发生装置是⁠ ⁠（填字 母）。该反应的化学方程式为 ⁠。 （3）如果要检验并收集生成的气体，需要在B装置之后再连接两个F 装置，则在第一个F装置内加入的试剂是 ，反应的化学方 程式为 ；用后一个F装置收集 CO2，气体应从 （选填“a”或“b”）口通入，并通过实验证明CO2 已经收集满的操作方法及现象是 ⁠ 。 B CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑ 澄清石灰水 CO2＋Ca（OH）2 CaCO3 ↓＋H2O a 将燃着的木条放在b口处，若木条熄 灭，证明二氧化碳已收集满 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 （4）实验中生成的CO2常含有氯化氢气体和水蒸气，用图2装置收集 一瓶干燥纯净的二氧化碳，连接顺序是 ⁠。 例题图2 f→e→c→d→a→b 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 　（5）【装置创新】同学们在制取CO2的时候，发现二氧化碳收集好 后，反应仍在发生，所以他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的 装置，你觉得如图装置中能实现上述意图的是 ⁠（填序号）。 ①③ ①　　　 ②　　　 ③ 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 　（6）【数字化实验】按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸 中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图3所示： 实验编号 药品 Ⅰ 块状大理石、10％H2SO4溶液 Ⅱ 块状大理石、7％HCl溶液 Ⅲ 大理石粉末、7％HCl溶液 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 　　 图中丙对应实验⁠ ⁠（选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”），不用甲对应实验的药品，理由是 ⁠。 Ⅰ 反应速率过快，不利于收集气体 例题图3 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）[2018河北，13A]防毒面具——活性炭吸附有毒物质。 （　√　） （2）[2023河北，13B]石墨和金刚石组成元素相同，则二者性质完全 相同。 （　×　） 2.[2021河北29，（3）]利用活性炭除去新装修房间的异味，利用了活性炭 的 ⁠性。 √ × 吸附 三年模拟 六年中考 1 碳单质的性质和用途 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 3.判断如图所示得出的实验现象是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 第3题图 2 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 （1）[2023河北，14C]图1中澄清石灰水变浑浊，带火星小木条复燃，说明 气体中含有二氧化碳和氧气。 （　√ ） √ （2）[2020河北，14A]图2中燃着的木条熄灭，说明气体X一定是二氧 化碳。 （　×　） （3）[2019河北，14A]图3中下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密 度比空气大。 （　√　） （4）[2018河北，14C]图4试管中无明显现象，说明CO2与NaOH溶液没有 发生化学反应。 （　×　） × √ × 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 4.[2023河北，28（2）（3）]小明按如图所示进行趣味实验，将U形管开口 端放入烧杯内，观察到溶液进入U形管并流入另一端。 第4题图 （1）二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为 ⁠。 CO2＋2NaOH Na2CO3＋H2O （2）U形管开口端放入烧杯后，管内气体压强 ⁠（选填“增 大”“不变”或“减小”），溶液在管内上升并流入另一端。 减小 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 5.[2017河北，30（2）]根据如图所示的实验回答问题。 第5题图 实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要控制两种气 体样品的体积相同外，还要控制 ⁠，实验现象是 ⁠ ⁠。 滴入饱和澄清石灰水的量相同 滴入呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，滴入空气中的澄清石灰水 没有变化 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 6.[2023邯郸永年区模拟]实验室进行有关碳及其氧化物的实验，装置如图所 示（图中夹持仪器已略去）。请据图回答问题。 第6题图 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 ②检查装置气密性； ③装入药品并在装置中充满二氧化碳； ④打开止水夹，缓缓通入CO2，先点燃 ⁠（选填“A”或“B”）处的酒精喷灯，加热一段时间，木炭粉减少，D中有气泡产生且 ⁠； A 溶液变浑浊 （1）实验过程如下： ①连接好装置； 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 ⑤点燃另一处酒精喷灯，一段时间后，硬质玻璃管内出 ⁠ 的现象时，说明CO具有 ⁠（选填“氧化”或“还原”）性； ⑥关闭止水夹，熄灭两处的酒精喷灯，C中的现象为 ⁠。 CuO由黑 色变为红色 还原 D中的石灰水进入C中 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 主题一　物质的性质与应用 （2）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需 要？ ⁠（选填“是”或“否”），说明理由： ⁠。 （3）写出硬质玻璃管中发生的所有反应的化学方程式 ⁠ ⁠。 否 未反应的CO进入D装 置不会逸散到空气中 C＋CO2 2CO、CuO＋CO Cu＋CO2 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 7.[2022河北，2]如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的 是（　B　） A.检查气密性 B.加入石灰石 B 3 二氧化碳的实验室制取 C.加入稀盐酸 D.收集二氧化碳 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 8.[2023邯郸永年区二模]下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO2的有关实 验操作，其中错误的是（　A　） 第8题图 A A. 甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明装置气密性良好 B. 乙图中长颈漏斗下端要伸入液面以下，是为了防止气体逸出 C. 丙图装置可以测量CO2的体积，植物油是为了防止CO2气体溶于水 D. 丁图中为了检验CO2，滴入的试剂为澄清石灰水 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 9.[2023保定唐县一模]实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下 列问题： 第9题图 （1）写出图中仪器甲的名称： ⁠。 （2）实验室制取二氧化碳的反应方程式是 ⁠ ⁠ ⁠。 烧杯 CaCO3＋2HCl CaCl2＋ CO2↑＋H2O 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 （3）用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从 ⁠（选填“a”或 “b”，下同）端通入；用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着的木条应放 在 ⁠端，检验二氧化碳的试剂是 ⁠。 （4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作 训练。 ①对固液残留物进行过滤，应选择 ⁠（填字母）装置，过滤时玻璃棒 的作用是 ⁠。 ②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是 ⁠，析出的固体中一定含有的物质是 ⁠。 a a 澄清石灰水 D 引流 使液 体受热均匀，防止液体因局部过热而飞溅 氯化钙 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 10.[2021河北，8]坚持低碳生活、绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列 做法与这一理念不相符的是（　B　） A. 限制燃放烟花 B. 发展燃煤发电 C. 分类处理垃圾 D. 倡导公交出行 B 4 二氧化碳对生活和环境的影响 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 11.[2023石家庄十八县联考模拟]国家“十四五”规划中提出逐步实现“碳 达峰”“碳中和”，实施“低碳生活、高质量发展”，下列做法符合这一 主题的是（　D　） A. 节假日燃放烟花爆竹增加节日气氛 B. 燃烧农作物秸秆以增加土地肥效 C. 为满足社会用电需求，大力发展燃煤火力发电 D. 大力开发太阳能、风能、核能、氢能等新能源 D 请完成《精练册》（P15～P7）中的练习题 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第三讲 碳和碳的化合物 $$