第二讲　空气　氧气（4.5～10.25分）（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年河北中考化学复习

2024河北中考 化学 《精讲册》 《精练册》 《玩转化学用语》 《答案精析》 《河北中考题型集训》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 软件使用 （4.5～10.25分） 主题一　物质的性质与应用 第二讲　空气　氧气 考点梳理·自主学习 1 2 六年中考·三年模拟 实验探究·拓展创新 分析错因·走出误区 3 4 2022 年版课标要求 1.了解空气的主要成分。 2.认识空气是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 3.跨学科实践活动：微型空气质量“检测站”的组装与使用。（2022年版课标新增） 4.通过实验探究认识氧气的主要性质，认识物质的性质与用途的关系。 5.初步学习氧气的实验室制法，归纳实验室制取气体的一般思路与方法。（2022年版课标新增） 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 1.空气（6年15考） 自主学习 考点梳理 空气的成 分及用途 氮气 （N2） 含量：约占① （体积分数，后同） 用途：作保护气，如食品防腐（常温下化学性质② ）； 稳定 氧气 （O2） 含量：约占③ 用途：用于医疗急救、潜水、航天（可④ ）； 用于气焊气割、炼钢（支持燃烧，即⑤ 性）等 21％ 供给呼吸 助燃 稀有 气体 含量：约占0.94% 用途：制作⑥ （通电时会发出不同颜色的光）； 作保护气等 78％ 电光源 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 空气的成 分及用途 二氧化碳 （CO2） 含量：约占0.94% 用途：制作⑦ （密度比空气大，不燃烧也不支持 燃烧）；干冰用作人工降雨（升华吸热）；作气体肥 料；制汽水等 灭火 其他气体和杂质：约占0.03% 空气中氧气含量的测定（详见本讲“实验探究·拓展创新”栏目） 空气污 染物 颗粒（固体）污染物：可吸入颗粒物（PM10）、 细颗粒物（PM2.5）、 烟、粉尘→形成雾霾 气体污染物：⑧ 、NO2→形成酸雨，CO、O3等 SO2 空气的污 染与防治 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 空气的污 染与防治 污染物的 来源及防 治措施 化石燃料的燃烧→多采用清洁能源，改进生产工艺，改善 燃料结构 工业废气的排放→工业废气处理达标后再排放 汽车尾气的排放→安装汽车尾气净化装置，推广使用乙醇汽油 植被破坏引起的沙尘→积极植树造林 露天焚烧农作物秸秆→秸秆还田、垃圾分类回收再处理 空气质 量日报 计入空气质量评价的主要污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、 PM10、PM2.5、臭氧等 空气质量指数越大，说明空气质量级别越高，空气污染越严重， 空气质量越差 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 2.氧气（6年12考） 无 化学 性质 物理性质：在标准状况下，氧气是一种⑨ 色、⑩ 味的气体，⑪ 溶 于水，密度比空气略⑫ ，液态时为淡蓝色，固态时为淡蓝色雪花状 与非 金属 单质 反应 木炭 现象 空气中：持续红热，无烟、无焰，放出热量 氧气中：剧烈燃烧，发出⑬ ，放出热量，生 成无色、无味且能使⑭ 变 浑浊的气体 化学方程式：⑮ （充分燃烧） ：⑯ （不充分燃烧） 无 不易 大 白光 澄清石灰水 C＋O2 CO2 2C＋O2 2CO 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 化学 性质 与非 金属 单质 反应 硫 现象 空气中：发出微弱的⑰ 火焰，放出热量，生 成有刺激性气味的气体 氧气中：发出明亮的⑱ 火焰，生成有刺激性 气味的气体 化学方程式：⑲ 淡蓝色 蓝紫色 S＋O2 O2 红磷 现象：在空气和氧气中燃烧都放出大量的热，产生大量的⑳ ， 化学方程式：㉑ ， 白烟 氢气 现象：在空气或氧气中燃烧都产生㉒ 色火焰 化学方程式：㉓______________________ 淡蓝色 2H2＋O2 2H2O 4P＋5O2 2P2O5 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 化学 性质 与金 属单 质反 应 现象：在空气中剧烈燃烧，发出㉔ ，放出 大量的热，生成白色固体；在氧气中反应更剧烈 化学方程式：㉕ ， 镁 条 耀眼的白光 2Mg＋O2 2MgO 空气中：只发生红热现象，不能燃烧 氧气中：㉖______________________________________ ________________ 化学方程式： ， 铁丝 现 象 剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热， 生成黑色固体 3Fe＋2O2 Fe3O4 【小贴士】反应前，在集气瓶瓶底预先放入少量的水或铺一层细沙，目的是㉘___ _________ _ ___ 。 防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落使集 气瓶炸裂 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 化学 性质 与化 合物 反应 一氧 化碳 现象：发出㉙ 火焰，放热 化学方程式：㉚ ， 甲烷 现象：发出㉛ 火焰，放热 化学方程式：㉜ ， 蓝色 2CO＋O2 2CO2 蓝色 CH4＋2O2 CO2＋2H2O 制取 工业制法：分离液态空气法（利用液氮和液氧的㉝ 不同，属于物理变化） 氧气的实验室制取（详见本讲“实验探究·拓展创新”栏目） 沸点 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 3.催化剂及催化作用（6年1考） 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的 ㉞ 和㉟ 在反应前后都没有发生变化的物质 催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用 质量 化学性质 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 1.二氧化碳含量增多会加剧温室效应，因此二氧化碳是空气污染物。 2.空气中氮气的质量分数约为78％。 ⁠ ⁠ 3.铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三 铁固体。 ⁠ ⁠  　二氧化碳是空气成分之一，含量过高会加剧温室效应，但不属于空气污 染物　⁠ 空气中氮气的体积分数约为78％ 铁丝在氧气中燃烧现象为生成黑色固体，生成四氧化三铁为实验结论 ⁠ ⁠ 走出误区 分析错因 ⁠ ⁠ 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 4.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾。 ⁠ ⁠ 5.催化剂不仅加快化学反应速率，而且使生成物的质量增加。 ⁠ ⁠ 6.氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性。 ⁠ ⁠ 红磷在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量白烟 催化剂可以改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量 氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 一、硫在空气和氧气中燃烧 1.硫在空气和氧气中均能燃烧，产生有⁠ 的气体，放 热；不同的是硫在空气中燃烧产生 ⁠火焰，在氧气中燃烧产生明亮的⁠ ⁠火焰。 刺激性气味 淡蓝色 蓝紫色 教材小实验 拓展创新 实验探究 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 2.比较硫在氧气和空气中的燃烧现象可得出结论： ，燃烧越剧烈。 3.实验时，在集气瓶底部预先放入少量水或氢氧化钠溶液，目的 是⁠ ⁠。 氧气浓度越大 吸收硫燃烧生成的二氧化硫，防止其污染空气 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 主题一　物质的性质与应用 二、木炭在氧气中燃烧 1.如图所示，将烧红的木炭由上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中， 原因是⁠ ⁠。 2.燃烧实验结束后，向集气瓶中加入适量澄清石灰水，可观察到的现 象是⁠ ，并盖好玻璃片，振荡，将集气瓶倒置，玻璃片不会掉下来，此时瓶内压强⁠ ⁠（选填“＞”或“＜”）大气压。 防止伸入过快使集气瓶内的氧气因温度升高而逸出 澄清石灰水变浑浊 ＜ 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 三、铁丝在氧气中燃烧 1.反应前，用砂纸打磨铁丝的目的是⁠ 。在集气瓶瓶底预先放入少量水或铺一层细沙，目的是⁠ ⁠ 。 2.细铁丝盘成螺旋状，目的是⁠ ⁠。 除去铁丝表面的铁锈及污物 防止生成的高温 熔融物溅落，使集气瓶瓶底炸裂 增大铁丝的受热面积 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 3.直接在酒精灯火焰上加热铁丝，铁丝不能燃烧，原因是 ⁠ 。 4.点燃铁丝下端的火柴，待⁠ ⁠，将铁丝伸入集气瓶 内。实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，可能的错误操作是⁠ ⁠。 空气中氧 气浓度较低 火柴快燃尽时 铁丝离集气瓶 太近（或高温熔融物溅到集气瓶内壁上） 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 四、氢气、甲烷在空气中燃烧 1.氢气、甲烷均为可燃性气体，点燃前必须进行的操作是 ⁠。 2.图1中氢气燃烧时，可观察到产生 ⁠色火焰，干冷的烧杯内壁 有 ⁠产生。 验纯 淡蓝 水珠 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 3.图2中甲烷充分燃烧时，可观察到产生 ⁠色火焰。在燃烧的甲烷 上方罩一个干冷的烧杯，目的是验证甲烷燃烧有 ⁠生成，然后迅速将 烧杯倒转过来，向其中加入适量澄清石灰水，观察到⁠ ⁠ ，证明有二氧化碳生成。 蓝 水 澄清石灰水变浑 浊 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 五、探究二氧化锰的催化作用 1.将带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管中，木条不复燃，向 试管中加入少量二氧化锰后，可观察到的现象是 ，证明 。 2.设计实验验证某物质是否是某化学反应的催化剂时，应注意：①该 物质是否能改变 ；②检查反应前后该物质的 ⁠和⁠ 是否改变。 木条复燃 二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率 化学反应速率 质量 化学性质 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 　　1.实验原理：红磷燃烧，消耗集气瓶中的 ⁠，使集气瓶中压 强 ⁠，在外界大气压的作用下，烧杯中的水进入集气瓶，进入集气 瓶中水的体积约等于集气瓶内被消耗的氧气的体积。 氧气 减小 图示法过实验 点击二维码 观看实验视频 ⁠  1　空气中氧气含量的测定 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 　　2.实验装置及现象 大量白烟 热量 刻度1 4P＋5O2 2P2O5 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 　　3.实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的 ⁠。 　　4.误差分析 误差 原因 实验结果偏 　小　⁠ 装置漏气，使外界空气进入集气瓶 红磷量不足，氧气不能被耗尽 未待装置冷却至室温就打开弹簧夹，温度偏高， 气体受热膨胀，瓶内压强变大 实验结果偏 　大　⁠ 弹簧夹没有夹紧，部分空气受热膨胀逸出 燃烧匙伸入过慢，装置内空气受热逸出 五分之一 小 大 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 　　5.药品的选用 （1）该实验⁠ ⁠（选填“能”或“不能”）用铁丝代替红磷， 理由是⁠ ⁠。 （2）不能用木炭代替红磷的原因是⁠ ⁠ ⁠。 （3）若用硫粉代替红磷进行实验，则需对装置进行的改进是 ⁠ ⁠。 不能 铁丝在空气中不能燃烧 木炭在空气中燃烧产生气体， 集气瓶内压强变化不明显 将集 气瓶中的水换为氢氧化钠溶液 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 ②只与空气中的⁠ ⁠发生反应； ③燃烧的生成物最好是固体物质，若生成气体，可选择适当的溶 液吸收。 氧气 （4）由上述分析可知，用燃烧法测定空气中氧气的含量时，红磷替 代品应满足的条件是： ①药品能在空气中燃烧； 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 　　⁠ 某兴趣小组同学按照如图1所示实验装置进行实验，请回答相 关问题： 例1题图1 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 （1）该实验的步骤如下：①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方 空间分为5等份；②点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把橡胶塞塞 紧，观察现象；③待红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象；④用弹簧 夹夹紧胶皮管，其中有错误的实验步骤是 ⁠（填序号，下同），改进后正确的实验步骤依次为 ⁠。 （2）红磷燃烧的现象是⁠ ，该反应的 化学方程式是 ⁠。 ③ ①④②③ 产生大量白烟，放出热量 4P＋5O2 2P2O5 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 （3）冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是 ⁠ ⁠。 （4）该实验中红磷需足量，原因是 。 （5）实验测得氧气的体积分数小于，可能的原因是 ⁠（填 字母）。 A. 装置漏气 B. 未冷却至室温就打开弹簧夹 C. 红磷用量过多 D. 点燃红磷前未关闭弹簧夹 水从烧杯沿着导管进 入集气瓶，集气瓶内水面上升至约刻度1处 使集气瓶中的氧气被完全消耗 AB 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 （6）红磷燃烧了一段时间后自动熄灭了，原因可能是 。 （7）红磷熄灭后，集气瓶内剩余的气体主要为 ⁠（填名 称），可推出该气体 ⁠（选填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 ⁠（选填“活泼”或“不活泼”）的结论。 集气瓶中氧 气被耗尽 氮气 难 不活泼 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 　　 （8）【装置改进】图1装置存在不足：在空气中点燃红磷会污染空 气；实验过程中打开装置易产生误差，于是小组同学进行如下改进。①改 进点燃方式：与图1进行对比，图2改进后的优点是 ⁠。②改进测量方式：将实验改进为图3。实验后，可 以观察到针筒活塞从原来的20 mL刻度处慢慢向左移到约 ⁠mL刻度处。对比图1、图3两套装置，你认为图3装置的优点是 ⁠ ⁠（回答一点即可）。 减小实验误差，操作 简单，不污染环境 10 实验结果更准确 （合理即可） 　 例1题图2　 例1题图3 例1题图4 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 　　（9）【原理创新】某兴趣小组的同学提出，教材实验会对空气造成 污染，于是又设计了如图4所示的实验。该实验利用铁锈蚀原理测定空气 中氧气的含量。结合红磷燃烧与铁粉除氧剂的实验原理分析，若要寻找它 们的替代物，则该替代物应满足的条件是 ⁠（写两点）。 不是气体、只与空气中的氧气 反应（合理即可） 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 　　1.实验原理 药品 反应原理 高锰酸钾  　2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　⁠ 氯酸钾和二氧化锰  　2KClO3 2KCl＋3O2↑　 ⁠ 过氧化氢溶液和二氧化锰  　2H2O2 2H2O＋O2↑　⁠ 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2KClO3 2KCl＋3O2↑ 2H2O2 2H2O＋O2↑ 2　氧气的实验室制取 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 　　2.发生装置 （1）固—固加热型 点击二维码 观看实验视频 ⁠  防止 冷凝水倒流回热的试管底部，使试 管炸裂 防止固体粉末进入导管，造成堵塞 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 （2）固—液常温型 防止生成的 气体从长颈漏斗逸出 可以控制 反应的速率 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 　　3.收集装置 排尽集气瓶内的空气 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 　　4.检验与验满 （1）检验 （2）验满 伸 入集气瓶内 复燃 集 气瓶瓶口 复燃 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 ⁠ 化学是一门以实验为基础的科学。根据如图1所示的装置，回 答下列问题。 例2题图1 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 （1）实验室用高锰酸钾和装置A制取氧气，应进行的改进是 ⁠，发生反应的化学方程式是 ⁠ ⁠。若用装置F收集气体，则实验结束时要先将导管移出水 面，再熄灭酒精灯的理由是 ⁠。 （2）若用装置C制取氧气，长颈漏斗下端伸入液面以下的原因是 ，装置B相对于装置C的优点是 ⁠。 在试管 口塞一团棉花 2KMnO4 K2MnO4＋ MnO2＋O2 ↑ 防止水槽中的水倒流回热的试管中，使试管 炸裂 防 止生成的气体从长颈漏斗中逸出 可以控 制化学反应的速率 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰来制取一瓶较纯净的氧气，应选择 的发生装置和收集装置是 ⁠（填字母）。实验结束后发现收集的氧气不纯，可能的原因是 ⁠（答一点即可）。二氧化锰在反应前后的质量和 不发生改变；反 应结束后欲从剩余残渣中回收二氧化锰，正确的操作步骤是溶解、 ⁠、洗涤、干燥。 （4）若用装置D收集氧气，验满的方法是⁠ 。 （5）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取的氧气中常含有水蒸 气，可通过装置G除去，则G中应加入的试剂名称是 ，气体应 从 ⁠（选填“m”或“n”）口通入。 AF 导管口刚产生气泡就开始收集（合理即可） 化学性质 过滤 将带火星的木条放在集气 瓶瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满 浓硫酸 m 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 　（6）【微型装置】图2是用“W形管”进行的微型实验。将注射器中的 过氧化氢溶液推入玻璃管中与二氧化锰接触，若b处接的是尾气处理装 置，则a处的粉末可能是 ⁠（写一种），该装置的优点是 ⁠（写一种）。 硫（合理即可） 节约药品（合理即可） 例2题图2 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 　（7）【数字化实验】为了进一步形象地比较过氧化氢溶液在有无催化 剂条件下分解制取氧气的速率，某同学利用如图3所示装置的数据传感技 术，测得锥形瓶内气压随时间的变化如图4所示。 例2题图3　　　 例2题图4 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 　 　①图3甲中锥形瓶内发生反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 　　②由图4分析可知，其中曲线 （选填“X”或“Y”）表示无二氧化锰催化条件下发生的反应。 2H2O2 2H2O＋ O2↑ Y 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 1.[2022河北，3]下列有关空气的说法错误的是（　C　） A. 空气是一种宝贵的资源 B. 空气中含有稀有气体 C. 空气中的氧气极易溶于水 D. 空气中氮气的体积分数最大 C 三年模拟 六年中考 1 空气的成分及用途 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 2.[2018河北，3]下列有关空气成分的说法不正确的是（　C　） A. 稀有气体可用于制作霓虹灯 B. 氮气充入食品包装中可以防腐 C. 二氧化碳是一种空气污染物 D. 氧气主要来源于植物的光合作用 C 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 3.[2023张家口桥西区三模]没有空气就没有生机勃勃的地球，下列关于空气 的说法正确的是（　C　） A. 氮气约占空气总质量的78％ B. 氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质反应 C. 二氧化碳可用于灭火 D. 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化 C 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 4.科学知识在生产生活中有广泛的应用。 （1）[2023河北，12A]食品包装中充氮气的原因是 。 （2）[2023河北，12A]稀有气体用于制作霓虹灯的原因是 ⁠ 。 （3）[2021河北，29（5）]焊接金属时常用氮气作保护气，因为其化学性 质 ⁠。 （4）[2020河北，29（1）]空气中含量最大且常用作保护气的是 ⁠。 （5）[2019河北，29（1）]空气中能供给呼吸的气体是 ⁠。 氮气化学性质稳定 通电时发出不 同颜色的光 稳定（或不活泼） 氮气 氧气 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 5.[2018河北，28]如图所示是测定空气中氧气含量的装置，气密性良好。在 集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮 管，点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子，待燃烧停止并冷却至室温 后，打开弹簧夹。 第5题图 2 空气中氧气含量的测定 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 （1）红磷燃烧的化学方程式为 ⁠。 （2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是 ⁠ ⁠ 。 红磷燃 烧消耗了集气瓶中的氧气，瓶内压强减小，大气压将水沿着导管压入集 气瓶中 （3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能 的一种原因是 ⁠。 红磷的量不足（合理即可） 4P＋5O2 2P2O5 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 6.[2023张家口桥西区模拟]根据如图所示的实验回答问题。 第6题图 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 如图是测定空气中氧气含量的实验。物质X应选择 （选填“红 磷”或“木炭”），不选用另一物质的原因是 ⁠。若实验操作正确，打开弹簧夹的现象是 ⁠ 。 红磷 木炭燃烧生成气体（合理 即可） 水沿导管进入集气 瓶，集气瓶中液面上升至约刻度1处 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 7.[2022河北，8]2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3％，改善幅度为 “十三五”以来最高。下列举措不能改善空气质量的是（　D　） A. 开发利用新能源 B. 推进低碳交通运输 C. 提高森林覆盖率 D. 增高炼铁厂的烟囱 8.[2019河北，8]下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的是（　B　） A. 禁止露天焚烧秸秆 B. 发展燃煤火力发电 C. 推广新能源公交车 D. 限制燃放烟花爆竹 D B 3 空气的污染与防治 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 9.[2020河北，2]下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是（　B　） A. 硫 B. 镁 C. 红磷 D. 铁丝 10.[2023保定雄县一模]下列有关实验现象描述错误的是（　B　） A. 红磷在空气中燃烧，放出大量热，产生大量白烟 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量 D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 B B 4 氧气的性质 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 11.[2021河北，28]如图所示是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后， 取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃 片不脱落。 第11题图 （1）硫在氧气中燃烧的化学方程式为 ⁠。 S＋O2 SO2 （2）氢氧化钠溶液的作用是 ⁠。 （3）毛玻璃片不脱落时，大气压强 ⁠（选填“大 于”“小于”或“等于”）瓶内气体压强。 吸收生成的二氧化硫 大于 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 12.[2023河北，30（2）]根据如图所示实验回答问题。 第12题图 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 ①将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中（如图甲），铁 丝不燃烧。②向集气瓶中加入少量二氧化锰，过氧化氢溶液中产生大量气 泡，该反应中二氧化锰起 ⁠作用；将铁丝再次加热至红热伸入集气 瓶中（如图乙），观察到铁丝剧烈燃烧、 ⁠、放出大量热、有 黑色固体生成。对比①②，说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是 。 催化 火星四射 氧气浓度 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 13.[2023石家庄十八县模拟]如图所示是用高锰酸钾制取氧气的部分装置和 操作，其中正确的是（　C　） 　　　　　　　　　 A. 发生装置 B. 干燥 C. 收集 D. 验满 C 5 氧气的实验室制取 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 14.[2020河北，30（1）]根据如图所示的实验回答问题。 第14题图 如图是实验室制取氧气的实验装置。仪器a的名称是 ⁠，试管口放一团棉花的作用是 ，当观察到导管口有 ⁠时，再开始收集。 集气瓶 防止固体粉末进入导管造成堵塞 连续、均匀地气泡冒出 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 15.[2023承德县模拟]请根据如图实验装置，回答问题。 第15题图 （1）写出仪器a的名称： ⁠。 铁架台 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置是⁠ ⁠（填字母），该反应的化学方程式为 。 能用C装置收集氧气是因为氧气 ⁠且不与水反应的性质，若 收集的氧气不纯，原因可能是 ⁠ ⁠（写出一点即可）。 （3）若使用B装置制取气体，装药液时需要注意 。 A 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 不易溶于水 导管口刚出现气泡就开始收集（合理即 可） 液体要浸没长颈漏斗末端 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 （4）结合所示装置图，归纳实验室制取氧气和二氧化碳的共同点 ⁠ （填字母）。 a. 都需要加热 b. 都需要用催化剂 c. 都能用B作发生装置 d. 生成物都只有一种 c 请完成《精练册》（P3～P4）中的练习题 卓文中考·加速度 化学 2024河北中考 第二讲　空气 氧气 $$