第三单元 A卷·提升卷-2024-2025学年九年级语文上册单元速记·巧练（福建专用）

第三单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） 山川之美，古来共谈。《小石潭记》中山间溪流“① ，明灭可见”，逶迤曲折，时隐时现；《岳阳楼记》里月下洞庭“② ，③ ”，动静相宜，别样美好。一程山水一程情，种种情思各旖旎。陶渊明轻吟“采菊东篱下，④ ”，满满物我两忘的闲雅自在；杜甫低咏“⑤ ，⑥ ”（《月夜忆舍弟》），秋寒望月的思念从此与节候相连，独具情味；刘禹锡长诵“⑦ ，⑧ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），唱出天地万物新陈代谢生生不息的活力，彰显别样的乐观与豁达。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 福州古厝民居具有浓郁的彩绘装饰特色，是闽派建筑的标志性元素，广受赞①（yù）（ ）砖瓦木石彩绘之中，见证着岁月流变，流淌着城市记忆，（ ）着浓浓乡愁。 在古代，“彩绘”又称为丹青，主要用在建筑物的木构建的装饰上。福州古厝建筑的彩绘②（jí）（ ）取了中国彩绘艺术的精华，是一种具有本地习俗和审美的地方彩绘，虽然起到建筑不受潮湿气候侵害和防止不被风化的作用，却能装饰门庭院户，还体现家族地位。绘制颜料多使用矿物质颜料是达到（ ）的装饰效果的秘③（jué）（ ），题材选择上，常见的是文人雅士普遍喜欢的“梅兰竹菊四君子”和“琴棋书画文人四艺”。 这些彩绘不仅反映了中国传统宅院的吉祥文化，其内容更注重对生活在宅院里的人们精神的（ ），是每个宅院里崇尚的价值取向的生动写照。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A. 寄托 经久不息 濡养 B. 寄托 历久弥新 濡养 C. 寄寓 历久弥新 培养 D. 寄寓 经久不息 培养 （3）文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A. 既起到建筑不受潮湿气候侵害和防止被风化的作用，又能装饰门庭院户，还体现家族地位。 B. 虽然起到建筑不受潮湿气候侵害和防止被风化的作用，却能装饰门庭院户，还体现家族地位。 C. 既起到防止建筑不受潮湿气候侵害和不被风化的作用，又能装饰门庭院户，还体现家族地位。 D. 虽然起到防止建筑不受潮湿气候侵害和不被风化的作用，却能装饰门庭院户，还体现家族地位。 3. 班级开展“为小说人物立传”学习活动，邀请你加入素材搜集小组，请你选择下面某个人物，搜集两则相关事迹，并对传主作简要点评。（6分） ①王冕 ②林冲 ③简•爱 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 渔家傲·雪里已知春信至 李清照 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。 香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。 造化①可能偏有意，故教明月玲珑地。 共赏金尊②沈③绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。 注：①造化：指上天。②尊：同“樽”；③沈同“沉”；绿蚁：一种美酒。 4. 词中寒梅之所以惹人怜爱，除了自身姿容外，也有外部因素。请根据诗歌内容联想、想象，描绘其所处的情境。（3分） 5. 这首词写出了梅花什么特征？“此花不与群花比”表达了作者怎样的思想情感？（4分） （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 欧阳修①，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然②有声。宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习。锼刻骈偶，淟涊弗振，士因陋守旧，论卑气弱。苏舜元、舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。修游随得唐韩愈遗稿于废书簏中读而心慕焉。苦志探赜③，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。 举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。 ——摘编自《宋史·欧阳修传》 注：①欧阳修（1007-1072），字永叔，自号醉翁，谥号“文忠”。②嶷然，yí rán，形容年幼聪慧。③探赜（zé），是探索奥秘的意思。 6. 根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 词义 （1）四岁而孤 【语境推测法】 （1）孤：_______ （2）及冠，嶷然有声 ［查阅词典法】 ①赶上，追上；②等到； ③比得上。（《古汉语常用字字典》） （2）及：______（填序号） （3）犹五季余习 ［成语猜测法］记忆犹新 （3）犹：_______ 7. 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A. 修游学得唐韩愈/遗稿于废书簏中/读而心慕焉/ B. 修游学得唐麻愈遗稿/于废书簏中读而心慕焉/ C. 修游学/得唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉/ D. 修游学得唐韩愈遗稿/于废书簏中读而心慕焉/ 8. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）幼敏悟过人，读书辄成诵。（3分） （2）与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。（3分） 9. 阅读下列材料，结合上文探究欧阳修谥号中有“文”的原因。（4分） 【课内关联】 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 节选自欧阳修《醉翁亭记》 【知识卡片】 文：道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；敏而好学曰文；刚柔相济曰文；德美才秀曰文；坚强不暴曰文。 ——节选自王莽《训谥》 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大漠里的坚守 徐剑 ①风掠过叶尔羌河，河边的胡杨傲然挺立。叶尔羌河的河水一路往下流，与和田河交汇，汇入塔里木河。在这里，凡有河水流过的地方，常常可以看到胡杨的伟岸身影。 ②秋里塔格山就在前方，此时，天空晴朗，阳光灿烂。这是南疆夏天的早晨，黄少英带了构造室八个人准备翻越秋里塔格山，这可是连鸟儿都飞不过去的高山。可是，地球物理专业出身的黄少英执意要翻越过去。 ③沿着沟底而行，一直朝前走，南边横亘着一排山，翻过去，就可以下山了。可是这排山都是五六十米高的绝壁，无路可攀，下边又是一个水塘子，将路阻断了。他们好不容易过了水塘，却没有爬山的绳子。彼时已经是下午5点半了，手机没有信号，无可奈何，只好往下撤，沿路返回，再沿着河谷往下走。雪来云拥，天气冷极了，又走了6个小时，已经到了晚上11点，才走回下车处。 ④悻悻而归，黄少英有一种挫败感。但是，他决定，下次还来，带着绳子来！ ⑤过了三年，他与外国专家合作，决心走另一条道，从南边往北走，翻越秋里塔格山。可是，当他们进入中间河谷地带，本来晴空万里的天气，突然间乌云翻滚，又是风又是雨又是冰雹，再次把他们给逼回来了。 ⑥从北向南，抑或从南向北，都没有穿越秋里塔格山，黄少英饮憾而归。 ⑦为何要一而再、再而三地淑越秋里塔格山？ ⑧因为秋里塔格山和北边的克拉苏构造带是库车坳陷盐构造发育的主要地区。它们的露头点都可写进教科书。那里各种盐上层的构造变形样式都有，是研究盐下层变形的基础，是库车盐相关构造理论研究的起点。 ⑨盐相关构造理论？我问。 ⑩是的。黄少英说，我们坚信，库车的盐相关构造是最具典型性的，油气就藏在盐下成排成带的构造里。 ⑪你们关于这盐相关构造的研究，取得了什么成果？ ⑫国家科学技术进步奖二等奖。 ⑬黄少英从小读书就争气，后来考上北京的著名学府，从本科念到博士。2004年，塔里木油田招了两位青年博士和几名硕士研究生，黄少英是其中之一。 ⑭黄少英还不是一个人来，他是夫妻双双入南疆。彼时，库车的石油勘探遇到难题，仍以上世纪八十年代初外国科学家提出的断层褶皱理论找油。按这个理论，找到背斜，就等于找到了油。可是，实际情况并不乐观，库车的石油勘探遇到了巨大挑战。黄少英在废井基地跑了三年，经过认真研究，向技术专家们建议，可否用“盐相关构造理论”找油，并请来有关专家赴南疆联合考察研究，在库车等地展开勘探。2008年，克深2井开钻，次年获得成功。 ⑮在黄少英的眼里，塔克拉玛干沙漠是中国地质的百科全书，他立志要在四十岁前，徒步考察塔克拉玛干沙漠。 ⑯我问他，大漠中迷过路、遇过险吗？ ⑰有惊无险。黄少英淡然地说，沙漠地质考察，最让人担惊受怕的是天气。出发前，还是晴空万里，走着走着，天气就变了，一阵云来，一片雨过，河谷洪水陡涨，野马般从峡谷中冲出，一个躲闪不及，就可能被卷走…… ⑱没有想过离开？我问。 ⑲没有。黄少英摇了摇头。 ⑳为什么？没有机会吗？ ㉑机会多多，很多企业挖我，甚至国内一流的大学也挖我。黄少英平静地说，可是，塔克拉玛干沙漠是中国地质百科全书啊，搞地质的人，都会被它迷住的。这样好的平台，我怎么会放弃？ ㉒正是凭着对塔里木盆地的行走踏勘，2020年，年近不惑的黄少英获得“黄汲清青年地质科学技术奖”。 ㉓窗外，漠北的早樱开了。而到了秋天，叶尔羌河、塔里木河，又将是一片金色的胡杨…… （摘编自《人民日报》2023年5月） 10. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 本文客观叙述黄少英坚守大漠勘探石油的事迹，直接表达对他的敬佩之情。 B. 文章首尾呼应，都写到了胡杨，意在用胡杨的傲然伟岸正面衬托人物形象。 C. 第⑭段采用插叙，交代黄少英的勘探经历，丰富文章内容，使情节更完整。 D. 文章先后两次展现我和黄少英的对话，推进情节发展，增强作品的真实性。 11. 黄少英一行人在翻越秋里塔格山的过程中，遇到了哪些困难？请简要概括。（3分） 12. 结合语境，赏析句子。（4分） 但，他决定，下次还来，带着绳子来！ 13. 主人公黄少英有哪些优秀品质？请简要概括（6分） 14. 仿照南仁东的颁奖辞，请你给获得“黄汲清青年地质科学技术奖”的黄少英写一段颁奖辞。（4分） 《感动中国》献给南仁东的颁奖辞：一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①日前，世界科幻大会在四川成都举行，搭建起科幻领域创意交流、创作展示、创新转化、创业合作的综合性平台，吸引越来越多的公众、企业和社会机构关注科幻、支持科幻、投身科幻。 ②科幻是科学性和幻想性思维碰撞的结晶，是科学技术和文化艺术融合的产物。长期以来，以《海底两万里》《星球大战》《小灵通漫游未来》等为代表的经典科幻作品，体现了人类对自然环境、外在空间、未来世界的探索和向往，传递出波厚的人文关怀。因此，科幻不仅是关于未来世界的想象，更是一种思想先导，是某有独特气质的科学文化。 ③科幻蕴含着人民群众对科技发展的理解和判断。当今世界，随着科学技术的发展，科研工作的职业化趋势日益增强，而科幻依旧保持着大众化、包容化、共享化的特征。并非所有人都具备从事科学研究的能力，但是每个人都享有科学幻想的权利，每个人都可以按照自己的意愿描绘科技发展的未来图景，当这些图景被有机拼接、系统整合起来，就将勾勒出人类发展的共识性愿景。科幻能够激发想象力、培育创造力，尤其是承载并启迪青少年的科学梦想，让更多人汇聚、融入科技共同体中，实现科技与社会的良性互动、交互创新。从这个意义上讲，促进科幻发展更有利于推动以人民为中心的发展思想在科技创新领域走深、走实、见行见效。 ④科幻体现出经济社会对科技创新的需求和愿景。自古以来，人类往往是通过幻想的方式来表达自身对于超现实超自然能力的需求和渴望，诸如翱翔太空、潜游海底。同样，科幻也反映出人类对于自然界终极性、本源性问题的持续追问。由于科幻往往呈现的是科学技术在经济社会中的应用场景，因而能够深深植根于当前发展的现实状况。 ⑤科幻产生于人的思维基础和创作活动，好的科幻作品通常能够体现对人类命运的深刻思考、对生态环境的深切关怀、对社会发展的深邃洞察，正如《弗兰肯斯坦》折射出对科技发展所衍生社会风险的焦虑，《三体》将道德内涵引入对科技的辩证思考。科幻代表了价值观念在科技领域的缩影和投射。科幻的意义就在于以超越个人、国家、民族的立场，构建集科学幻想、人类情思、社会理想于一体的价值共识。 ——摘编自董阳《启迪科学梦想传递人文关怀》（《光明日报》2023年11月01日） 15. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 开头从世界科幻大会写起，引出论述对象，引起读者的关注和思考。 B. 第②段运用事实材料，罗列经典科幻作品，具体、确凿，增强说服力。 C. 好的科幻作品一定能折射出人类对社会风险的焦虑和科技发展的思考。 D. 本文的写作目的是希望引起社会各界对“科幻”的关注、重视和支持。 16. 请简要分析第③段的论述思路。（3分） 17. 小文同学读过《带上她的眼睛》之后，认为它纯属作者的幻想，缺乏现实意义。请你结合本文内容进行反驳。（6分） 【链接材料】 《带上她的眼睛》是刘慈欣创作的短篇小说，讲述了人类的一艘地底探索飞船失事，领航员沈静被永远困在了地心，而“我”则带上她的“眼睛”游览地表世界的故事。本文改编后被收入统编版语文教材七年级上册第六单元。 （五）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①最近一段时间，多地年轻人共同开启了“夜生活”的新方式——上夜校。从非遗制作到短视频剪辑，从传统茶道到手冲咖啡，从形体芭蕾、京剧、模特走秀到雨花石初识与鉴赏，从素描、书法到朗诵、手工风筝等。新颖多样的课程，既彰显夜校紧跟时代发展黄伐、创新发展模式，也点亮了年轻人的夜间生活。五花八门的“潮课”，颇有水准的教师，让“夜校”这个原本自带年代感的概念频频出圈。 ②广州市青年文化宫副主任欧小媛表示：“在课程的选择上，前期我们主要通过问卷调研方式了解青年感兴趣的课程内容，同时密切关注青年经常浏览的社交平台来获取青年感兴趣的内容、话题信息，再结合项目功能定位来设置夜校课程。” ③在北京师范大学副教授张华军看来，青年夜校的出现，正契合了广大青年充实内心、提升自我、追求梦想的精神需要，更是我国建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的实践。 ——摘自《白天上班，晚上学艺——年轻人缘何热衷上夜校？》 【材料二】 ——摘编自央广网《白天上班，晚上学艺！年轻人为何热衷上夜校？》 【材料三】 ①在夜校出圈的背后，一些问题也亟须关注。现在有不少年轻人返乡创业，助力乡村振兴。在满足城市青年上夜校的同时，也应该大力关注乡村青年的精神文化需求，为他们量身定制夜校课程，做到城乡统筹、一体推进。同时，夜校自身也要积极探索职业教育、社区教育和老年教育的融合发展，形成科学系统的机制，推动“夜校热”持续下去。 ②政府部门要搭建好平台，让各类主体都能成为艺术课程多样化的供应商和服务商，使丰富的都市资源“沉下去”，转化成可为市民群众所用的美育资源，从而服务教育强国战略，推进学习型社会建设。借助这一宝贵契机，让“夜校热”成为新常态，从而提升整个社会的文化自信、文明水平、艺术修养。 ——摘编自刘齐《夜校出圈助推学习型社会建设》（《光明日报》） 18. 下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 现代夜校紧跟时代步伐，课程新颖多样，丰富了年轻人的夜间生活。 B. 部分夜校通过问卷调研、关注社交平台、项目功能定位来设置课程。 C. 夜校引发网友的热议，他们认为新商机是促进夜校发展的重要原因。 D. 政府部门要为夜校的持续发展搭建良好平台，助推学习型社会建设。 19. 年轻人热衷上夜校的原因有哪些？请根据以上材料简要概括。（4分） 20. 目前夜校办学水平参差不齐，你认为夜校自身还需要做出哪些努力？（5分） 三、写作（60分） 21.阅读下面的材料，按要求写作。 在小说《孤独之旅》中，主人公杜小康是一个十来岁的少年，突如其来的家庭变故使他不得不辍学，跟随父亲去放鸭，“杜小康注定要在这里接受磨难”，在一场暴风雨过后，“他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了”。 在生活中，你也有类似的感受吗？上述材料引发你怎样的联想和感悟呢？请以《突围》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） 山川之美，古来共谈。《小石潭记》中山间溪流“① ，明灭可见”，逶迤曲折，时隐时现；《岳阳楼记》里月下洞庭“② ，③ ”，动静相宜，别样美好。一程山水一程情，种种情思各旖旎。陶渊明轻吟“采菊东篱下，④ ”，满满物我两忘的闲雅自在；杜甫低咏“⑤ ，⑥ ”（《月夜忆舍弟》），秋寒望月的思念从此与节候相连，独具情味；刘禹锡长诵“⑦ ，⑧ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），唱出天地万物新陈代谢生生不息的活力，彰显别样的乐观与豁达。 【答案】 ①. 斗折蛇行 ②. 浮光跃金 ③. 静影沉璧 ④.悠然见南山 ⑤. 露从今夜白 ⑥. 月是故乡明 ⑦. 沉舟侧畔千帆过⑧. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题的“璧、悠、畔”等字容易写错。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 福州古厝民居具有浓郁的彩绘装饰特色，是闽派建筑的标志性元素，广受赞①（yù）（ ）砖瓦木石彩绘之中，见证着岁月流变，流淌着城市记忆，（ ）着浓浓乡愁。 在古代，“彩绘”又称为丹青，主要用在建筑物的木构建的装饰上。福州古厝建筑的彩绘②（jí）（ ）取了中国彩绘艺术的精华，是一种具有本地习俗和审美的地方彩绘，虽然起到建筑不受潮湿气候侵害和防止不被风化的作用，却能装饰门庭院户，还体现家族地位。绘制颜料多使用矿物质颜料是达到（ ）的装饰效果的秘③（jué）（ ），题材选择上，常见的是文人雅士普遍喜欢的“梅兰竹菊四君子”和“琴棋书画文人四艺”。 这些彩绘不仅反映了中国传统宅院的吉祥文化，其内容更注重对生活在宅院里的人们精神的（ ），是每个宅院里崇尚的价值取向的生动写照。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A. 寄托 经久不息 濡养 B. 寄托 历久弥新 濡养 C. 寄寓 历久弥新 培养 D. 寄寓 经久不息 培养 （3）文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A. 既起到建筑不受潮湿气候侵害和防止被风化的作用，又能装饰门庭院户，还体现家族地位。 B. 虽然起到建筑不受潮湿气候侵害和防止被风化的作用，却能装饰门庭院户，还体现家族地位。 C. 既起到防止建筑不受潮湿气候侵害和不被风化的作用，又能装饰门庭院户，还体现家族地位。 D. 虽然起到防止建筑不受潮湿气候侵害和不被风化的作用，却能装饰门庭院户，还体现家族地位。 【答案】2. 誉 汲 诀 3. B 4. A 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字的能力。 ①赞（yù）——赞誉：异口同声地称赞。 ②（jí）取——汲取：吸取、吸收 ③秘（jué）——秘诀：不公开的能解决问题的窍门、办法。 【小问2详解】 本题考查近义词辨析能力。 第一空，“寄托”意思是把希望理想感情寄托在某件事物身上。“寄寓”意思是寄居，依附。依据“浓浓乡愁”可知，此处应使用“寄托”搭配“乡愁”； 第二空，“历久弥新”意思是经过长久的时间，不但没有衰败、陈旧。反而更新、更好。“经久不息”意思是持续很长时间，无法停止，通常用来形容某种动作或者事物受到了广泛的欢迎和持久的影响。依据“装饰效果”可知，此处形容装饰效果经得住时间的考验，越变越新，应使用“历久弥新”； 第三空，“濡养”意思是滋养、养育。“培养”意思是以适宜的条件使繁殖。依据“人们精神”可知，此处形容对人精神品质的滋养，应使用“濡养”； 故选B。 【小问3详解】 本题考查病句辨析能力。 A.关联词语使用有误。依据“起到建筑不受潮湿气候侵害和防止不被风化的作用”“能装饰门庭院户，还体现家族地位”句意可知，两个分句之间不是转折关系，而是并列关系。据此，应将“虽然……却”改为“既……又”。 故选A。 3. 班级开展“为小说人物立传”学习活动，邀请你加入素材搜集小组，请你选择下面某个人物，搜集两则相关事迹，并对传主作简要点评。（6分） ①王冕 ②林冲 ③简•爱 【答案】示例1：王冕 王冕出身贫寒，十岁便辍学放牛。东家给的点心钱，他都攒着买书。还靠自学画得一手好荷花。可见他是一个勤奋好学的人。 吴王晋谒王冕，征聘王冕做官，王冕为避免入仕，归隐会稽山。可见他性情孤傲，淡泊名利。 示例2：林冲 在大相国寺里，高衙内调戏林冲的妻子，林冲竟然忍气吞声地放走了他。可见林冲逆来顺受，委曲求全。 在野猪林里，林冲差点被押差杀害。最终鲁智深将他救下，而正当鲁智深想要“解决”押差时，林冲及时制止了他。可见林冲的胸襟宽广。 示例3：简•爱 简•爱童年时被送到舅母家抚养，表哥约翰•里德谩骂她，用书砸她，简•爱奋起反抗，将一个重盒子扔向他，并怒斥表哥。表现出抗争精神。 简•爱长大后，为了逃离被束缚的生活，她登广告找工作，成功应聘到桑菲尔德庄园，成为一名家庭教师。可见她努力追求梦想，永不言败。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象理解。从王冕、林冲、简•爱三个人物中任选一个，搜集两则相关事迹，并对传主作简要点评即可。 示例：我选简•爱。 在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣·约翰提出的无爱婚姻她不接受。 在简身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 渔家傲·雪里已知春信至 李清照 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。 香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。 造化①可能偏有意，故教明月玲珑地。 共赏金尊②沈③绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。 注：①造化：指上天。②尊：同“樽”；③沈同“沉”；绿蚁：一种美酒。 4. 词中寒梅之所以惹人怜爱，除了自身姿容外，也有外部因素。请根据诗歌内容联想、想象，描绘其所处的情境。（3分） 5. 这首词写出了梅花什么特征？“此花不与群花比”表达了作者怎样的思想情感？（4分） 【答案】4. 白雪铺地，寒梅当庭而立，沐浴着皎洁的月光，犹如浴后的美人。 5. 第一问：梅花有超凡脱俗的美丽姿容；不畏霜雪、秀拔独立的坚强品格。 第二问：与群花对比，赞美梅花的美丽高洁；以花自喻，表明自己高洁的志趣。 【解析】 【4题详解】 本题考查内容理解。 根据“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”意思“白雪皑皑，满眼银色世界。就在这银色的世界里，一树寒梅点缀其间”可知，外部因素之一是：白雪铺地； 根据“造化可能偏有意，故教明月玲珑地”意思“大自然可能也有偏爱，她怜爱这娇艳的梅花，作为陪衬，才让月光这样皎洁清澈，玲珑剔透，洒满大地”可知，外部因素之二是：月光皎洁。 【5题详解】 本题考查内容概括和思想感情理解。 第一问： 根据“寒梅点缀琼枝腻”意思“那覆雪悬冰的梅枝，晶莹剔透，别在枝头的梅花，丰润姣洁”可知，梅花有不畏霜雪、秀拔独立的坚强品格； 根据“香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗”意思“梅花含苞初绽，娇美可怜，芳气袭人，就像庭院里刚刚出浴，换了新妆的美人”可知，梅花有超凡脱俗的美丽姿容。 第二问： “此花不与群花比”意思是：要知道，群花竞艳，谁也逊色于梅花呀。词人把寒梅的形神美和自己的心灵美、感情美融为一体，生动形象地写出梅花傲霜斗雪，不与群花争艳（孤芳自赏）的姿态；赞美了梅花高洁的品格，抒发了词人对梅花的情有独钟。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 欧阳修①，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然②有声。宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习。锼刻骈偶，淟涊弗振，士因陋守旧，论卑气弱。苏舜元、舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。修游随得唐韩愈遗稿于废书簏中读而心慕焉。苦志探赜③，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。 举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。 ——摘编自《宋史·欧阳修传》 注：①欧阳修（1007-1072），字永叔，自号醉翁，谥号“文忠”。②嶷然，yí rán，形容年幼聪慧。③探赜（zé），是探索奥秘的意思。 6. 根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 词义 （1）四岁而孤 【语境推测法】 （1）孤：_______ （2）及冠，嶷然有声 ［查阅词典法】 ①赶上，追上；②等到； ③比得上。（《古汉语常用字字典》） （2）及：______（填序号） （3）犹五季余习 ［成语猜测法］记忆犹新 （3）犹：_______ 7. 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A. 修游学得唐韩愈/遗稿于废书簏中/读而心慕焉/ B. 修游学得唐麻愈遗稿/于废书簏中读而心慕焉/ C. 修游学/得唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉/ D. 修游学得唐韩愈遗稿/于废书簏中读而心慕焉/ 8. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）幼敏悟过人，读书辄成诵。（3分） （2）与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。（3分） 9. 阅读下列材料，结合上文探究欧阳修谥号中有“文”的原因。（4分） 【课内关联】 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 节选自欧阳修《醉翁亭记》 【知识卡片】 文：道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；敏而好学曰文；刚柔相济曰文；德美才秀曰文；坚强不暴曰文。 ——节选自王莽《训谥》 【答案】6. ①. 幼而无父 ②. ② ③. 仍然、依然 7. C 8. （1）欧阳修幼年时聪明超过常人，书读过就能够背诵。 （2）（欧阳修）与梅尧臣结交，吟诗作歌相互唱和，于是凭借文章名扬天下。 9. ①慈惠爱民。欧阳修跟滁州百姓一起出游，与民同乐。②敏而好学。他自幼聪敏好学，过目成诵，刻苦钻研韩愈手稿。③德美才秀。他倾慕圣贤，刻苦学习；结交志同道合的好友，文章名扬天下。 【解析】 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：四岁时即死了父亲。孤：幼而无父。 （2）句意为：等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。及：等到。故选②。 （3）句意为：而文章体裁仍然承袭五代之陈规遗风。记忆犹新：对过去的往事仍然刻记得清清楚楚；好像刚刚发生一样。形容印象极其深刻。犹：仍然、依然。 【7题详解】 本题考查文言断句。 句意为：欧阳修游学时，在废书筐中发现了唐代韩愈的遗稿（《昌黎先生文集》）,读后十分仰慕。“修游学”中“修”是指欧阳修，作句子的主语，应停顿；“得”与“唐韩愈遗稿”构成动宾关系，故应在“遗稿”后停顿；“于废书簏中”为介宾结构，是“得”的后置状语，故应在“中”后停顿。 故停顿为：修/得唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉。 故选C。 【8题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：幼：幼年时；敏悟过人：聪明超过常人；辄：就；诵：背诵。 （2）句重点词语：与：和；游：结交；相：互相；倡和：唱和；遂：于是；以：凭借。 【9题详解】 本题考查内容理解。 结合“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”的内容可知，欧阳修跟滁州百姓一起出游，与民同乐，符合“慈惠爱民”； 结合“幼敏悟过人，读书辄成诵”“修游随得唐韩愈遗稿于废书簏中读而心慕焉。苦志探赜，至忘寝食”可知，他自幼聪敏好学，过目成诵，刻苦钻研韩愈手稿，符合“敏而好学”； 结合“修游随得唐韩愈遗稿于废书簏中读而心慕焉”“与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下”可知，他倾慕圣贤，刻苦学习；结交志同道合的好友，文章名扬天下，符合“德美才秀”。 【点睛】参考译文： 欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏决心不改嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。欧阳修幼年时聪明超过常人，书读过就能够背诵。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。宋朝立国将百年，而文章体裁仍然承袭五代之陈规遗风，苏舜元、苏舜钦、柳开、穆修等人都曾想创作古文并借此大力提倡，以改变当时的文风，但因笔力不足而未能如愿。欧阳修游学时，在废书筐中发现了唐代韩愈的遗稿（《昌黎先生文集》）,读后十分仰慕。于是用心寻求其中的精义，以至于废寝忘食，决心要追赶他，和他并驾齐驱。欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏决心不改嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。欧阳修幼年时聪明超过常人，书读过就能够背诵。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。宋朝立国将百年，而文章体裁仍然承袭五代之陈规遗风，苏舜元、苏舜钦、柳开、穆修等人都曾想创作古文并借此大力提倡，以改变当时的文风，但因笔力不足而未能如愿。欧阳修游学时，在废书筐中发现了唐代韩愈的遗稿（《昌黎先生文集》）,读后十分仰慕。于是用心寻求其中的精义，以至于废寝忘食，决心要追赶他，和他并驾齐驱。 后来考中了进士，礼部（即南宫）考试，欧阳修列为第一名。崇文殿御试荣选为甲科进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又与梅尧臣结交，吟诗作歌，相互唱和，于是凭借文章名扬天下。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大漠里的坚守 徐剑 ①风掠过叶尔羌河，河边的胡杨傲然挺立。叶尔羌河的河水一路往下流，与和田河交汇，汇入塔里木河。在这里，凡有河水流过的地方，常常可以看到胡杨的伟岸身影。 ②秋里塔格山就在前方，此时，天空晴朗，阳光灿烂。这是南疆夏天的早晨，黄少英带了构造室八个人准备翻越秋里塔格山，这可是连鸟儿都飞不过去的高山。可是，地球物理专业出身的黄少英执意要翻越过去。 ③沿着沟底而行，一直朝前走，南边横亘着一排山，翻过去，就可以下山了。可是这排山都是五六十米高的绝壁，无路可攀，下边又是一个水塘子，将路阻断了。他们好不容易过了水塘，却没有爬山的绳子。彼时已经是下午5点半了，手机没有信号，无可奈何，只好往下撤，沿路返回，再沿着河谷往下走。雪来云拥，天气冷极了，又走了6个小时，已经到了晚上11点，才走回下车处。 ④悻悻而归，黄少英有一种挫败感。但是，他决定，下次还来，带着绳子来！ ⑤过了三年，他与外国专家合作，决心走另一条道，从南边往北走，翻越秋里塔格山。可是，当他们进入中间河谷地带，本来晴空万里的天气，突然间乌云翻滚，又是风又是雨又是冰雹，再次把他们给逼回来了。 ⑥从北向南，抑或从南向北，都没有穿越秋里塔格山，黄少英饮憾而归。 ⑦为何要一而再、再而三地淑越秋里塔格山？ ⑧因为秋里塔格山和北边的克拉苏构造带是库车坳陷盐构造发育的主要地区。它们的露头点都可写进教科书。那里各种盐上层的构造变形样式都有，是研究盐下层变形的基础，是库车盐相关构造理论研究的起点。 ⑨盐相关构造理论？我问。 ⑩是的。黄少英说，我们坚信，库车的盐相关构造是最具典型性的，油气就藏在盐下成排成带的构造里。 ⑪你们关于这盐相关构造的研究，取得了什么成果？ ⑫国家科学技术进步奖二等奖。 ⑬黄少英从小读书就争气，后来考上北京的著名学府，从本科念到博士。2004年，塔里木油田招了两位青年博士和几名硕士研究生，黄少英是其中之一。 ⑭黄少英还不是一个人来，他是夫妻双双入南疆。彼时，库车的石油勘探遇到难题，仍以上世纪八十年代初外国科学家提出的断层褶皱理论找油。按这个理论，找到背斜，就等于找到了油。可是，实际情况并不乐观，库车的石油勘探遇到了巨大挑战。黄少英在废井基地跑了三年，经过认真研究，向技术专家们建议，可否用“盐相关构造理论”找油，并请来有关专家赴南疆联合考察研究，在库车等地展开勘探。2008年，克深2井开钻，次年获得成功。 ⑮在黄少英的眼里，塔克拉玛干沙漠是中国地质的百科全书，他立志要在四十岁前，徒步考察塔克拉玛干沙漠。 ⑯我问他，大漠中迷过路、遇过险吗？ ⑰有惊无险。黄少英淡然地说，沙漠地质考察，最让人担惊受怕的是天气。出发前，还是晴空万里，走着走着，天气就变了，一阵云来，一片雨过，河谷洪水陡涨，野马般从峡谷中冲出，一个躲闪不及，就可能被卷走…… ⑱没有想过离开？我问。 ⑲没有。黄少英摇了摇头。 ⑳为什么？没有机会吗？ ㉑机会多多，很多企业挖我，甚至国内一流的大学也挖我。黄少英平静地说，可是，塔克拉玛干沙漠是中国地质百科全书啊，搞地质的人，都会被它迷住的。这样好的平台，我怎么会放弃？ ㉒正是凭着对塔里木盆地的行走踏勘，2020年，年近不惑的黄少英获得“黄汲清青年地质科学技术奖”。 ㉓窗外，漠北的早樱开了。而到了秋天，叶尔羌河、塔里木河，又将是一片金色的胡杨…… （摘编自《人民日报》2023年5月） 10. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 本文客观叙述黄少英坚守大漠勘探石油的事迹，直接表达对他的敬佩之情。 B. 文章首尾呼应，都写到了胡杨，意在用胡杨的傲然伟岸正面衬托人物形象。 C. 第⑭段采用插叙，交代黄少英的勘探经历，丰富文章内容，使情节更完整。 D. 文章先后两次展现我和黄少英的对话，推进情节发展，增强作品的真实性。 11. 黄少英一行人在翻越秋里塔格山的过程中，遇到了哪些困难？请简要概括。（3分） 12. 结合语境，赏析句子。（4分） 但，他决定，下次还来，带着绳子来！ 13. 主人公黄少英有哪些优秀品质？请简要概括（6分） 14. 仿照南仁东的颁奖辞，请你给获得“黄汲清青年地质科学技术奖”的黄少英写一段颁奖辞。（4分） 《感动中国》献给南仁东的颁奖辞：一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 【答案】10. A 11. ①地势险峻，翻越艰难。②天气恶劣，变化莫测。③信号不好，联系不畅。 12. ①连用短句，节奏分明，语气坚定有力，情感得到强化。②先后用了两个“来”字，运用反复的手法，强化黄少英翻越秋里塔格山的决心，突出人物形象。 13. ①不畏艰险，坚守理想；②淡泊名利，甘于奉献；③热爱祖国，献身科学；④勇攀高峰，敢为人先；⑤潜心研究，追求真理；⑥集智攻关，团结协作。 14. 示例一：一个人走多远才能抵达梦想彼岸？是从喧嚣的城市抵达荒凉的大漠。一个人走多久才能看见真理的曙光？是从意气风发奋斗至年近不惑。16年，5800个日夜，大漠的油田勘探工作者黄少英，与风雪作伴，让中国油田勘探工作向大地更深处进军。 示例二：守得住初心，才能书写不朽传奇；经得住磨砺，才能实现人生理想。16年，5800多个日夜，扎根大漠行走勘探的黄少英，择一事终一生，探寻埋于地下更深处的奥秘。（能围绕人物事迹、突出精神品质、语言流畅通达即可） 【解析】 【分析】 【10题详解】 本题考查理解分析文章内容。 A.本文通过访谈形式介绍黄少英等人坚守在大漠之中勘探石油的事迹，文章没有直接表达对主人公的敬佩之情，而是借胡杨含蓄地表达对主人公的赞美之情，本项的“直接表达”分析不当； 故选A。 【11题详解】 本题考查概括文章内容。 结合第②段“黄少英带了构造室八个人准备翻越秋里塔格山，这可是连鸟儿都飞不过去的高山”，第③段“沿着沟底而行，一直朝前走，南边横亘着一排山，翻过去，就可以下山了。可是这排山都是五六十米高的绝壁，无路可攀，下边又是一个水塘子，将路阻断了。他们好不容易过了水塘，却没有爬山的绳子。彼时已经是下午5点半了，手机没有信号，无可奈何，只好往下撤，沿路返回，再沿着河谷往下走”，可知：秋里塔格山地势险要，高山绝壁，无路可攀，下边是水塘子，将路阻断。这里手机没有信号，很难与外界联系； 结合第⑤段“从南边往北走，翻越秋里塔格山。可是，当他们进入中间河谷地带，本来晴空万里的天气，突然间乌云翻滚，又是风又是雨又是冰雹，再次把他们给逼回来了”，可知：秋里塔格山天气变化莫测，环境恶劣。 【12题详解】 本题考查赏析句子。 “他决定”“下次还来”“带着绳子来”采用短句的形式，两个“来”字简洁有力的表现黄少英遭遇挫败后不服输的情感； 结合第②段“黄少英带了构造室八个人准备翻越秋里塔格山，这可是连鸟儿都飞不过去的高山。可是，地球物理专业出身的黄少英执意要翻越过去”，第③段“他们好不容易过了水塘，却没有爬山的绳子。彼时已经是下午5点半了，手机没有信号，无可奈何，只好往下撤”，第④段“黄少英有一种挫败感。但是，他决定，下次还来，带着绳子来”可知：黄少英执意翻越秋里塔格山，当他们克服重重困难越过水塘时，却发现缺少爬山的工具，不得不放弃，“下次再来”表现他翻越高山的决心是不可动摇的。 【13题详解】 本题考查赏析人物形象。 结合第②段“黄少英带了构造室八个人准备翻越秋里塔格山，这可是连鸟儿都飞不过去的高山。可是，地球物理专业出身的黄少英执意要翻越过去”，第⑮段“在黄少英的眼里，塔克拉玛干沙漠是中国地质的百科全书，他立志要在四十岁前，徒步考察塔克拉玛干沙漠”，第⑰段“有惊无险。黄少英淡然地说”，第㉒段“正是凭着对塔里木盆地的行走踏勘，2020年，年近不惑的黄少英获得‘黄汲清青年地质科学技术奖’”，可知：黄少英是一个有理想有抱负的青年科学家，他为了实现自己的理想，克服重重困难，不畏千辛万苦； 结合第⑭段“彼时，库车的石油勘探遇到难题，仍以上世纪八十年代初外国科学家提出的断层褶皱理论找油。按这个理论，找到背斜，就等于找到了油。可是，实际情况并不乐观，库车的石油勘探遇到了巨大挑战。黄少英在废井基地跑了三年，经过认真研究，向技术专家们建议，可否用‘盐相关构造理论’找油，并请来有关专家赴南疆联合考察研究，在库车等地展开勘探。2008年，克深2井开钻，次年获得成功”，可知：面对油田困境，黄少英并没有迷信权威，而是勇于开辟新的研究方向，集中大家的智慧，团结协作，解决油田的难题； 结合第㉑段“机会多多，很多企业挖我，甚至国内一流的大学也挖我。黄少英平静地说，可是，塔克拉玛干沙漠是中国地质百科全书啊，搞地质的人，都会被它迷住的。这样好的平台，我怎么会放弃”，可知：黄少英淡泊名利，献身科学； 结合第⑧段“因为秋里塔格山和北边的克拉苏构造带是库车坳陷盐构造发育的主要地区。它们的露头点都可写进教科书。那里各种盐上层的构造变形样式都有，是研究盐下层变形的基础，是库车盐相关构造理论研究的起点”，第⑩段“是的。黄少英说，我们坚信，库车的盐相关构造是最具典型性的，油气就藏在盐下成排成带的构造里”，可知：黄少英为了祖国寻找油田，可见他是一个热爱祖国，甘于为科学奉献的人； 结合第④段“他决定，下次还来，带着绳子来”，第⑤段“他与外国专家合作，决心走另一条道，从南边往北走，翻越秋里塔格山”，第⑥段“从北向南，抑或从南向北，都没有穿越秋里塔格山”，第⑩段“我们坚信，库车的盐相关构造是最具典型性的，油气就藏在盐下成排成带的构造里”，可知：黄少英翻越秋里塔格山，是因为他坚信，油气就藏在盐下成排成带的构造里。可见他是个潜心研究，勇于攀登科学高峰的人。 【14题详解】 本题考查拓展内容。 结合题干“一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。”可知，首先要采用设问句式；“23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国‘天眼’燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度”可知：要概括人物的主要贡献。 示例： 一个人的决心有多大？他可以徒步考察塔克拉玛干沙漠。一个人的坚持能有多久？他从意气风发的大学生一直坚持到不惑之年。16年，5800多个日夜，油田勘探科学家黄少英，立足南疆，为寻找沙漠中的油田，他行走沙漠，凭着对塔里木盆地的行走踏勘，他让中国油田勘探工作向大地更深处进军。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①日前，世界科幻大会在四川成都举行，搭建起科幻领域创意交流、创作展示、创新转化、创业合作的综合性平台，吸引越来越多的公众、企业和社会机构关注科幻、支持科幻、投身科幻。 ②科幻是科学性和幻想性思维碰撞的结晶，是科学技术和文化艺术融合的产物。长期以来，以《海底两万里》《星球大战》《小灵通漫游未来》等为代表的经典科幻作品，体现了人类对自然环境、外在空间、未来世界的探索和向往，传递出波厚的人文关怀。因此，科幻不仅是关于未来世界的想象，更是一种思想先导，是某有独特气质的科学文化。 ③科幻蕴含着人民群众对科技发展的理解和判断。当今世界，随着科学技术的发展，科研工作的职业化趋势日益增强，而科幻依旧保持着大众化、包容化、共享化的特征。并非所有人都具备从事科学研究的能力，但是每个人都享有科学幻想的权利，每个人都可以按照自己的意愿描绘科技发展的未来图景，当这些图景被有机拼接、系统整合起来，就将勾勒出人类发展的共识性愿景。科幻能够激发想象力、培育创造力，尤其是承载并启迪青少年的科学梦想，让更多人汇聚、融入科技共同体中，实现科技与社会的良性互动、交互创新。从这个意义上讲，促进科幻发展更有利于推动以人民为中心的发展思想在科技创新领域走深、走实、见行见效。 ④科幻体现出经济社会对科技创新的需求和愿景。自古以来，人类往往是通过幻想的方式来表达自身对于超现实超自然能力的需求和渴望，诸如翱翔太空、潜游海底。同样，科幻也反映出人类对于自然界终极性、本源性问题的持续追问。由于科幻往往呈现的是科学技术在经济社会中的应用场景，因而能够深深植根于当前发展的现实状况。 ⑤科幻产生于人的思维基础和创作活动，好的科幻作品通常能够体现对人类命运的深刻思考、对生态环境的深切关怀、对社会发展的深邃洞察，正如《弗兰肯斯坦》折射出对科技发展所衍生社会风险的焦虑，《三体》将道德内涵引入对科技的辩证思考。科幻代表了价值观念在科技领域的缩影和投射。科幻的意义就在于以超越个人、国家、民族的立场，构建集科学幻想、人类情思、社会理想于一体的价值共识。 ——摘编自董阳《启迪科学梦想传递人文关怀》（《光明日报》2023年11月01日） 15. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 开头从世界科幻大会写起，引出论述对象，引起读者的关注和思考。 B. 第②段运用事实材料，罗列经典科幻作品，具体、确凿，增强说服力。 C. 好的科幻作品一定能折射出人类对社会风险的焦虑和科技发展的思考。 D. 本文的写作目的是希望引起社会各界对“科幻”的关注、重视和支持。 16. 请简要分析第③段的论述思路。（3分） 17. 小文同学读过《带上她的眼睛》之后，认为它纯属作者的幻想，缺乏现实意义。请你结合本文内容进行反驳。（6分） 【链接材料】 《带上她的眼睛》是刘慈欣创作的短篇小说，讲述了人类的一艘地底探索飞船失事，领航员沈静被永远困在了地心，而“我”则带上她的“眼睛”游览地表世界的故事。本文改编后被收入统编版语文教材七年级上册第六单元。 【答案】15. C 16. ①先提出科幻是人民群众对科技的理解和判断的观点；②接着论述了科幻具备大众化、包容化、共享化及个性化特征；③最后阐述了科幻的作用及其发展的意义。 17. ①科幻是科学性和幻想性思维碰撞的结晶。②科幻能够激发想象力、培育创造力，承载并启迪青少年的科学梦想。③科幻体现出经济社会对科技创新的需求和愿景。④科幻植根于社会发展的现实状况，呈现科技在社会中的应用。⑤优秀的科幻作品能体现对人类命运、生态环境、社会发展的洞察和思考。⑥《带上她的眼睛》表达人们面对压力和诱惑，寻求心灵宁静，热爱生活的主旨，体现对人类生存状态的思考，具有现实意义。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，结合⑤段中“科幻产生于人的思维基础和创作活动，好的科幻作品通常能够体现对人类命运的深刻思考、对生态环境的深切关怀、对社会发展的深邃洞察，正如《弗兰肯斯坦》折射出对科技发展所衍生社会风险的焦虑”的内容可知，选项表述过于绝对； 故选C。 【16题详解】 本题考查论述思路。 结合③段中“科幻蕴含着人民群众对科技发展的理解和判断”的内容可知，首先提出科幻是人民群众对科技的理解和判断的观点； 结合③段中“当今世界，随着科学技术的发展，科研工作的职业化趋势日益增强，而科幻依旧保持着大众化、包容化、共享化的特征。并非所有人都具备从事科学研究的能力，但是每个人都享有科学幻想的权利，每个人都可以按照自己的意愿描绘科技发展的未来图景，当这些图景被有机拼接、系统整合起来，就将勾勒出人类发展的共识性愿”的内容可知，接着论述了科幻具备大众化、包容化、共享化及个性化特征； 结合③段中“科幻能够激发想象力、培育创造力，尤其是承载并启迪青少年的科学梦想，让更多人汇聚、融入科技共同体中，实现科技与社会的良性互动、交互创新。从这个意义上讲，促进科幻发展更有利于推动以人民为中心的发展思想在科技创新领域走深、走实、见行见效”的内容可知，最后阐述了科幻的作用及其发展的意义。 【17题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 结合②段中“科幻是科学性和幻想性思维碰撞的结晶，是科学技术和文化艺术融合的产物“可概括为：科幻是科学性和幻想性思维碰撞的结晶； 结合③段中“科幻能够激发想象力、培育创造力，尤其是承载并启迪青少年的科学梦想，让更多人汇聚、融入科技共同体中，实现科技与社会的良性互动、交互创新”可概括为：科幻能够激发想象力、培育创造力，承载并启迪青少年的科学梦想； 结合④段中“科幻体现出经济社会对科技创新的需求和愿景”“由于科幻往往呈现的是科学技术在经济社会中的应用场景，因而能够深深植根于当前发展的现实状况”可概括为：科幻体现出经济社会对科技创新的需求和愿景；科幻植根于社会发展的现实状况，呈现科技在社会中的应用； 结合⑤段中“科幻产生于人的思维基础和创作活动，好的科幻作品通常能够体现对人类命运的深刻思考、对生态环境的深切关怀、对社会发展的深邃洞察”可概括为：优秀的科幻作品能体现对人类命运、生态环境、社会发展的洞察和思考； 《带上她的眼睛》是作家刘慈欣创作的短篇小说。该小说讲述了“我”，某航天中心的个人装备工程师，在去旅行时带上了“她”的眼睛（中微子眼镜），这样就可以把旅行中的感受传给“她”。“她”是失事的“落日六号”地层飞船上的领航员，被永远困在地心里。在旅行交流中，“我”慢慢恢复了对美的感受，学会了以新的目光欣赏大自然，重新打量自己的生活。在该小说中，作者既没有采用科幻小说惯常的上帝视角，也没有使用宏大架构下元叙事来讲述，而是采用第一人称的角度来讲述“我”和沈静相互拯救的故事，文本核心依然关注的是人类的命运，即一个人精神家园的广度突破生命的局限来获得精神上的自由和实现自身的价值。表达人们面对压力和诱惑，寻求心灵宁静，热爱生活的主旨，体现对人类生存状态的思考，具有现实意义。 据此总结作答即可。 （五）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①最近一段时间，多地年轻人共同开启了“夜生活”的新方式——上夜校。从非遗制作到短视频剪辑，从传统茶道到手冲咖啡，从形体芭蕾、京剧、模特走秀到雨花石初识与鉴赏，从素描、书法到朗诵、手工风筝等。新颖多样的课程，既彰显夜校紧跟时代发展黄伐、创新发展模式，也点亮了年轻人的夜间生活。五花八门的“潮课”，颇有水准的教师，让“夜校”这个原本自带年代感的概念频频出圈。 ②广州市青年文化宫副主任欧小媛表示：“在课程的选择上，前期我们主要通过问卷调研方式了解青年感兴趣的课程内容，同时密切关注青年经常浏览的社交平台来获取青年感兴趣的内容、话题信息，再结合项目功能定位来设置夜校课程。” ③在北京师范大学副教授张华军看来，青年夜校的出现，正契合了广大青年充实内心、提升自我、追求梦想的精神需要，更是我国建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的实践。 ——摘自《白天上班，晚上学艺——年轻人缘何热衷上夜校？》 【材料二】 ——摘编自央广网《白天上班，晚上学艺！年轻人为何热衷上夜校？》 【材料三】 ①在夜校出圈的背后，一些问题也亟须关注。现在有不少年轻人返乡创业，助力乡村振兴。在满足城市青年上夜校的同时，也应该大力关注乡村青年的精神文化需求，为他们量身定制夜校课程，做到城乡统筹、一体推进。同时，夜校自身也要积极探索职业教育、社区教育和老年教育的融合发展，形成科学系统的机制，推动“夜校热”持续下去。 ②政府部门要搭建好平台，让各类主体都能成为艺术课程多样化的供应商和服务商，使丰富的都市资源“沉下去”，转化成可为市民群众所用的美育资源，从而服务教育强国战略，推进学习型社会建设。借助这一宝贵契机，让“夜校热”成为新常态，从而提升整个社会的文化自信、文明水平、艺术修养。 ——摘编自刘齐《夜校出圈助推学习型社会建设》（《光明日报》） 18. 下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 现代夜校紧跟时代步伐，课程新颖多样，丰富了年轻人的夜间生活。 B. 部分夜校通过问卷调研、关注社交平台、项目功能定位来设置课程。 C. 夜校引发网友的热议，他们认为新商机是促进夜校发展的重要原因。 D. 政府部门要为夜校的持续发展搭建良好平台，助推学习型社会建设。 19. 年轻人热衷上夜校的原因有哪些？请根据以上材料简要概括。（4分） 20. 目前夜校办学水平参差不齐，你认为夜校自身还需要做出哪些努力？（5分） 【答案】18. C 19. ①课程丰富，契合广大青年的兴趣和爱好。②学费性价比高。③教师教学水平高。④提升自我，丰富业余生活。 20. ①提升授课质量和内容品质。②办校位置便民、环境优良。③收费合理，性价比高。④扩大办学规模，增加学位名额。⑤实现城乡统筹、一体推进。⑥积极探索与其他教育形式的融合发展。（写出五个即可） 【解析】 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析能力。 C.根据材料二“网友评论分布图”可知，33.60%的网友认为夜校可以丰富业余生活，26.70%的网友认为夜校比社会机构的性价比高，24.60%的网友认为夜校火爆是时代发展的体现，15.10%的网友认为夜校可以成为新商机。据此分析可知，“认为夜校可以丰富业余生活”的最多，是促进夜校发展的重要原因，“他们认为新商机是促进夜校发展的重要原因”理解错误； 故选C。 【19题详解】 本题考查对材料内容的概括能力。 ①结合材料一第①段“最近一段时间，多地年轻人共同开启了‘夜生活’的新方式——上夜校。从非遗制作到短视频剪辑，从传统茶道到手冲咖啡，从形体芭蕾、京剧、模特走秀到雨花石初识与鉴赏，从素描、书法到朗诵、手工风筝等”可知，夜校课程丰富；根据材料一第③段“在北京师范大学副教授张华军看来，青年夜校的出现，正契合了广大青年充实内心、提升自我、追求梦想的精神需要”可知，夜校的出现契合广大青年的兴趣和爱好； ②根据材料二“网友热议截图”中的“一学期500块钱，社会上的这种艺术培训一学期至少1万”“十二节课500元这价格也太香了吧”，“网友评论分布图”中26.70%的网友认为夜校比社会机构的性价比高可知，夜校学费性价比高； ③根据材料一第①段“五花八门‘潮课’，颇有水准的教师，让‘夜校’这个原本自带年代感的概念频频出圈”可知，教师教学水平高； ④根据材料一第①段“新颖多样的课程，既彰显夜校紧跟时代发展黄伐、创新发展模式，也点亮了年轻人的夜间生活”，材料一第③段“在北京师范大学副教授张华军看来，青年夜校的出现，正契合了广大青年充实内心、提升自我、追求梦想的精神需要”，材料二“网友热议截图”中的“现在上夜校，转向自己喜爱的技艺，是为了回归自我，提升自我”，“网友评论分布图”中33.60%的网友认为夜校可以丰富业余生活可知，夜校能提升自我，丰富业余生活。 【20题详解】 本题考查对材料内容的理解和提建议能力。 ①根据材料二“网友热议截图”中的“一学期500块钱，社会上的这种艺术培训一学期至少1万。可惜我抢不到课程”可提建议：扩大办学规模，增加学位名额； ②根据材料二“网友热议截图”中“从我家赶去夜校上课，乘坐地铁来回需要一个半小时，真是太难了”可提建议：办校位置便民、环境优良； ③根据材料三第①段“在满足城市青年上夜校的同时，也应该大力关注乡村青年的精神文化需求，为他们量身定制夜校课程，做到城乡统筹、一体推进”可提建议：实现城乡统筹、一体推进； ④根据材料三第①段“同时，夜校自身也要积极探索职业教育、社区教育和老年教育的融合发展，形成科学系统的机制，推动‘夜校热’持续下去”可提建议：积极探索与其他教育形式的融合发展。 三、写作（60分） 21.21. 阅读下面的材料，按要求写作。 在小说《孤独之旅》中，主人公杜小康是一个十来岁的少年，突如其来的家庭变故使他不得不辍学，跟随父亲去放鸭，“杜小康注定要在这里接受磨难”，在一场暴风雨过后，“他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了”。 在生活中，你也有类似的感受吗？上述材料引发你怎样的联想和感悟呢？请以《突围》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 1、审题立意。要求以“突围”为题，写一篇不少于600字的文章。首先理解材料的内容。读杜小康的经历，明确“突围”意思就是摆脱困境。“突围”的反面是保守、封闭、故步自封、不思进取；“突”是“突破”，有主动含义，应为意识到被“围”后主动的“突破”。显然，这里的“围”不是一个实指，而是一个喻指，喻指的内容非常广泛，客观上指阻碍人们前行的事物、不良的习惯、陈旧的传统、僵化的思想、世俗的束缚等；主观上指容易让人们产生懈怠、依赖、不思进取心理，从而阻碍人们前行的事物，如舒适的生活、过于优越的环境等。每个人都会有自己的“围”，你的情感可能是你的“围”，你的事业可能是你的“围”，你的环境可能是你的“围”，等等。如此看来，“突围”的意义有：对陈旧僵化意识的剔除，只有这样创新意识才有生存的土壤；对人生繁冗的束缚的挣脱，只有这样人生才可以变得更加精彩，更加自信；“突围”是自我独立成长的开始，只有这样“我”才能变得坚强自信；“突围”是自我精神上的奋起，只有这样“我”的生活才能变得更有价值。参考立意：（1）突围才能有所成就。（2）用胆识和眼光突围。 2、选材构思。本材料要求我们：以“我的突围”为题，在材料中就蕴含着写作思路：“突围”也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如某位作家所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”“突围”一个个坎坷，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。应围绕着这几个思路中的一个或者几个展开。写“突围”困难时，要充分调动感官，细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素。需要提起注意的是对“突围”的理解不应该仅仅停留在表面上，而应该认识到问题的实质是观念上的破旧立新。认识到这一点，文章的立意就会更加深刻了。对于初中生来说，写得过大不好把握，如果写自己某一次“突围”的经历就相对容易多了，因此可选自己生活或学习中经历的某一次来写，写作时要注意突出重点，把“突围前”的困惑，纠结以及“突围后”的豁然开朗与欣喜要写充分。 【答案】例文： 突围 成长路上，苦恼和困扰一路相伴，我感烦躁，我感无奈，但当有一天。我们不断突破，不断突破，你会相信你能在底那座围城的另一边迎来曙光的。 蝉在枝头不断鸣叫！夏季的风吹得花儿昏昏欲睡，我独自一人坐在那黑白琴键旁，无奈又困扰。 脑海中的画面，那是一整个暑假我每天的面对，心像是一座无法逾越的围墙，挡在身前，喘息不了。 黑白键仿佛一张张惨淡的脸，在那一瞬间，就能吸收那个假期所有的光彩。炽热的阳光透过乐集射进来，好似是一声声催促回荡在耳边，挥之不去。夏日葱绿的树，摇摇晃晃，筛下一片片尾鱼似的阴影，真想隐藏在那阴影下，永远不出来。 手指搭上琴键，目光对上那五线谱子，小心翼翼地打探着弹了却猛然又在同一处断了，像是缓缓流淌的小溪，断了源头。我在那么一刻里，竟显得如此不堪与无能。还有十天就要比赛了，而我还没有练好。 抬眸望去，望到了那本红色封面的书：《红星照耀中国》，那红色封面的背后了散发着一种不甘的光芒，弥漫着一种不屈的意志，那是红军不畏困难，一次次突围的表现啊！ 我烦燥的内心渐渐平静下来，像是不堪过后的淅沥小雨，飘飘荡荡，轻盈地落在心头。红军长征历经千难万险，只凭那坚持不懈的意志和坚定不移的信念完成的千难万险，而我那一点点的困难又算得了什么呢？我不能战胜吗？不！我会突围围困！ 重拾信心，我仿佛看到了小溪泉水叮咚，百花开放的，阳光悄然落下，“扑棱棱、扑棱棱”在我的指间滑过。一遍，又停顿了两遍，还不熟练；三遍，四遍，五遍…… 比赛这一天，在我一遍遍的练习中悄然而至。一路上，清风不语，我望着车窗里映着的我的笑颜，我看到了十天前那个下午，我一 遍一遍练，就是要在这一刻等待突围！ 曲终，我看到了有着几百人映衬的粉色天空，带给我的掌声和欢呼都在这一刻腾跃。终于，逾越过城墙，突破成长带给我那带有辛酸的包围。 那个夏天，我迎来了我的突围。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$