山东省济宁市金乡县鸿庠实验高级中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题

绝密★启用并使用完毕前 2023-2024学年下学期高二期中检测 历史试题 一 、选择题(每题3分，20题，共60分) 1.距今约5000年的良渚古城遗址有宫城、内城、外郭三重结构，内城面积为290万平方米、外郭内面积为630万平方米：古城建造了11条堤坝，构成高低两道防护体系，形成13.29平方千米的库区。这反映出当时（ ） A.强大的社会组织能力 B.长江流域经济领先于北方 C.严格的社会等级秩序 D.奴隶制国家形态初步形成 2.新石器时代晚期，大汶口文化和仰韶文化被龙山文化代替。在此基础上，出现了黄帝、炎帝等大型部落，两大部落又进一步结合成为炎黄部落联盟，黄帝和炎帝被后世尊为华夏始祖。材料意在说明(　 ) A．中原文明占据主导 B．早期国家雏形产生 C．多元一体发展趋势 D．华夏认同观念形成 3.良渚古城遗址的城乡区别较为明显，城外已发现的三处大型祭坛都是由人工堆积出来的，祭坛上的墓地中，随葬品多达数百件，少的也有数十件，均以玉器为大宗。这些发现可印证良渚文化时期（ ） A．早期国家的形成 B．神权统治的建立 C．社会阶层的分化 D．生产工具的改进 4.考古研究表明,在今渤海至泰山之间的海岱地区出土了具有代表性的鬶、觚等陶质酒器,这种器型的酒器后来也出现在五帝后期中原地区文化遗址中。这可用于说明(　 　) A.良渚文化的传承B.红山文化的传承C.龙山文化的传承D.巴蜀文化的传承 5.西周把平民分为两类，居住在城中的人称“国人”，居住在城外的人叫作“野人”。国人享有一定的政治和经济权利，野人则只从事农业生产活动，不得参与政事。这种制度(　 　) A．加速了城乡之间人口流动 B．强化了社会的等级观念 C．确立了贵族世袭特权地位 D．促进了土地制度的改革 6.河南伊川徐阳东周戎人墓地出土了大量随葬品，其中有铜鼎、簋、壶、鬲、豆、戈、盘、舟、匜和玉佩、琮，金器、陶罐，以及铜礼器编鎛、编钟、编磬等，器物形制基本完全中原化。这可用于说明，这一时期（ ） A.等级秩序严格 B.贵族生活腐化C.民族交融加强D.手工技术进步 7.早在春秋战国财期，中国人就已经认识到地理环境对政治活动的重要影响，提出了诸如“北守南融”“以藩为屏”“以夷制夷”“合纵连横”“远交近攻”“屯垦戍边”“富国强兵”等思想。这体现了中国古代地缘政治思想的特点是（ ） A．形成了系统完备的理论体系 B．偏重实践，经世致用 C．注重处理中国与邻国的关系 D．源远流长，连绵不断 8.公元前609年，鲁文公卒，随之发生杀嫡立庶的君位之争，结果文公庶子鲁宣公即位。三桓(季氏、叔氏、孟氏)乘内乱之机发展势力，在各自的封地内修筑城池，并以此为根据地操纵鲁国，出现了“公室卑，三桓强”的局面。据此可知(　　) A．礼乐制度逐渐解体 B．鲁国统治的瓦解 C．分封制的完全崩溃 D．平民阶层的崛起 9.以下史料可以用来佐证(　　) A．沉重的赋税制度 B．严酷的法律制度 C．严密的基层管理 D．女子地位的提高 10.费正清在《中国:传统与变迁》中写道:秦统一后,原六国旧贵族仍忠于他们的王室,精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满,平民百姓不堪远征和大兴土木的负担,秦王朝便分崩离析了。他意在强调(　　) A.民心是国家兴衰的根本 B.秦朝统治缺乏文化认同 C.精英知识分子的重要性 D.秦朝覆灭原因的多样性 11.汉武帝规定诸侯王除嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。材料体现了汉武帝解决王国问题的措施是(　　) A.实行嫡长子继承制 B.颁布“推恩令” C.设立中朝 D.设置刺史 12.董仲舒《春秋决狱》记载，一民妇(甲)的丈夫溺水而亡，甲的母亲私自做主，将甲另嫁他人。有人认为“夫死未葬，法无许嫁，以私为人妻，当弃市(死刑)。”但是，官员考虑到甲的动机，最终判决甲罪不至死。这一判决（ ） A. 体现了礼法之间的调和 B. 强调程序正义与公平 C. 标志着中华法系的确立 D. 以尊卑为量刑的原则 13.东汉继承西汉制度，分封诸侯。但东汉的诸侯王亦多滞留京师，不治民，甚至久不就国，诸侯王国成为诸侯王租税收入的计算单位。这一现象有利于（ ） A. 中央对地方的垂直管理 B. 强化皇室宗族血缘纽带 C. 地方世家大族势力滋长 D. 减轻地方百姓经济负担 14.东汉末年,为镇压黄巾起义,汉灵帝选任重臣担任州的行政长官,“出(刘)焉为监军使者,领益州牧,太仆黄琬为豫州牧,宗正刘虞为幽州牧,皆以本秩(保持原先的职位)居职。州任之重,自此而始”;以前边地刺史和太守主兵的制度,也由边境州郡推广至腹地。以上举措的影响是(　　) A.造成了地方割据的局面 B.强化了皇帝的专制权力 C.加强中央对地方的管辖 D.有利于对地方官员监察 15.《九章算术》的《方田章》中记述了多种形状土地面积的计算方法，其中“方田术”“里田术”“大广田术”“少广术”针对的是方形土地，而“邪田术”“箕田术”“宛田术”“弧田术”针对的则是各种不规则土地。这些方法的出现说明当时( ) A.农民赋税负担沉重 B.土地买卖较为流行 C.人口数量增长迅速 D.高原山地大量开垦 16.“十六国”称谓源于北魏崔鸿所撰的《十六国春秋》，书中道：“五凉、四燕、三秦、二赵，并成、夏为十六。”崔鸿所述的这一局面(　　) A．形成与南方政权宋的对峙 B．属于少数民族政权的更替 C．结束于北魏统一北方之时 D．使得民族间隔阂逐渐消失 17.下图是中国古代一个时期僧尼占总人口的比重变化，其中导致①至②变化的主要原因是　(　　) 　　　　　　　　　　　 A．藩镇割据造成社会经济破坏 B．佛道儒实现了三教合一 C．选官制度变革导致士族没落 D．政权更迭加剧社会动荡 18.6世纪初期，地处今天河北、山西北部及内蒙地区的人口大量迁到今天的河南、陕西关中的农耕富饶之地。推动这次北方人口较大规模迁移的因素是(　　) A．封建生产方式的扩展 B．黄河流域的长期持续分裂 C．中国政治中心的东移 D．少数民族政权的政治改革 19.北齐文学家颜之推《颜氏家训·治家篇》云：“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣。……复及栋宇器械、樵苏脂烛莫非种殖之物也。至能守其业者，闭门而为生之具以足，但家无盐井尔。”这反映了当时(　　) A．小农经济的发达 B．生产力显著提升 C．庄园经济的特点 D．家庭手工业占主导 20.魏晋风度指在魏晋玄学的影响下，形成的一种人生观：在人格上追求独立、自由，反对礼教，追求隐逸；在交往中喜好清谈；喜好服食药、酒；在服饰上追求洒脱。影响魏晋风度形成的主要因素是(　　) A．商品经济发展 B．社会政治环境 C．儒学地位动摇 D．士人群体扩大 二、材料题(第21题12分，第22题15分，第23题13分，共40分) 21.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一　西周春秋间,周天子除了直属的王畿以外,把土地、人民和统治权力分封给亲属和臣属,称为诸侯;诸侯又这样分赏给亲属和臣属,称为卿大夫;卿大夫又这样分赏给亲属和臣属。于是就形成天子、诸侯、卿大夫、士等一系列等级。从春秋末年起,在有些诸侯国内就出现了以粮食为俸禄的官僚。战国时,各国普遍采用以粮食为官吏俸禄的制度,不再用封邑作为官禄,这样就便于官僚的任用和罢免。但是也还有些国家,在实行以粮食为俸禄的同时,仍然兼用田地的租税收入作为俸禄。例如齐国兼用“田里”作为俸禄,到离职时“收其田里”。 ——摘编自吕思勉著《先秦史》 材料二　尽管汉承秦制,但在中央集权问题上,西汉前期和秦朝间的差别很大。尽管秦朝的统治者企图以国都为中心控制全境,但这对于汉朝前五位君主来说,却都是一件力不从心的事。……传统的学术观点倾向于强调秦朝和汉朝统治间的差别,并认为这是管理思想的差别所致,这当然是从汉武帝开始的。 ——摘编自[美]康拉德·希诺考尔、米兰达·布朗著《中国文明史》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括春秋战国时期政治领域出现的变化,并分析其原因。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,从题中西周、秦朝、汉初任选两个历史时期,就“地方制度建设”进行阐释。(4分) 22．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料　公元前141年，汉武帝刚即位，面临的形势是“汉兴六十余载，海内乂安，府库充实，而四夷未宾，制度多阙”。汉武帝采纳主父偃的建议，把本属于王国的部分领土新立为侯国，并改变其隶属关系，使之归属于附近汉郡。他任命布衣儒生公孙弘为丞相，改变了以列侯拜相的制度，并起用富有才气和政治进取心的东方朔、司马相如等文学侍从，让他们与丞相为首的大臣就决策方案展开辩论，结果“大臣数诎”。为了襄赞大业，汉武帝“征天下举方正贤良文学材力之士，待以不次之位”，并下诏严斥地方官不举荐人才，由此出现了“群士慕向，异人并出”的景象。汉武帝还一改汉初宽松的经济政策，“兴盐、铁，设酒榷，置均输，蓄货长财，以佐助边费”，实现了“民不益赋而天下用饶”。 ——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》 (1)根据材料并结合所学知识，概括汉武帝推行制度变革的原因及制度变革的举措。（12分） (2)根据材料并结合所学知识，分析汉武帝推行制度变革的历史意义。（3分） 23.阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料  拓跋鲜卑成“五胡”中最迟进入中原的北方民族，在其他民族已融合入汉族的情况下，鲜卑面对的已不是如北方那样与自己语言、习性相似的人群，而是一个以汉族为主体的民族融合体。这个交融体迥异于自己，鲜卑完全成为交融体圈外的人。在这样一种统治压力和环境变化的情况下，北魏政权只有采取汉化道路，才可能赢得汉族地主的支持，也更容易为比鲜卑更早进入中原的北方其他各族接受，民族矛盾也因此暂时会淡化，北魏政权或许可以维持下去。正基于此，北魏孝文帝在进行其他方面改革时，也以积极的态度，对北魏民族关系进行调整，促进了拓跋鲜卑的封建化过程，便利了北方各民族的大融合。 ——摘编自赵野春《鲜卑汉化——论北魏孝文帝改革对民族关系的调整》 （1）根据材料指出，北魏是哪个少数民族建立的政权。（1分） （2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确，史论结合，条理清楚)（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $$