第6讲 从隋唐盛世到五代十国 导学案--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

华朗学校高考历史一轮复习 第6讲　从隋唐盛世到五代十国 科目:一轮复习 专题二 第6讲　从隋唐盛世到五代十国 序号: 6 时间: 年 月 日 课型: 新授课 课时: 2 学生姓名: 小组: 编制人:王立杰 审核人: 王立杰 备课组长: 教研组长: 【学习目标与核心素养】 1.从重要历史概念和阶段特征入手,按照时序总结隋唐盛世的表现及各种制度的演变。 2.关注文献记载、历史现象的地理分布及重大史学研究成果,深入思考各种现象之间的联系。 课程标准： 通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的民族交融； 认识民族融合、区域开发的新成就； 【高频考点】 大运河、贞观之治、开元盛世、国家统一、唐蕃和亲、节度使、安史之乱、藩镇割据、宦官专权、朋党之争、五代十国 【命题趋势】 1.以经济现象、政治制度的演变为载体,考查重要阶段特征及政治、经济发展状况,考查唯物史观、时空观念、家国情怀 2.与文献记载、历史现象的地理分布及重大史学研究成果相结合,考查史料实证 【学习重点难点】 1.隋朝的工程建设成就 2.贞观之治、开元盛世出现的原因和表现 3.隋唐时期的民族关系与民族交融、隋唐处理民族关系的措施及意义。 【学习方法】 合作学习、自主探究、图示法、表格法、比较法、归纳法、 多媒体课件辅助学习 【时空框架】 【隋唐时期阶段特征】 隋唐（581～907年）是统一多民族封建国家繁荣发展的重要时期。 【课上·重要知识整理】 知识点一：隋朝（581—618） 1．隋朝的建立与统一 （1）建立：581 年，北周外戚 代周称帝，改国号隋，定都 ，是为隋文帝。 （2）统一： 年，隋灭 ，结束了南北长期分裂的局面。 （3）意义：隋朝的统一，结束了南北近400年的 局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 2．隋朝的建设 （1）兴建 ：在长安、洛阳两都和地方广设仓库，既包括供应朝廷粮食和物资的仓库，也包括备水旱赈济而遍置于乡间的 。 （2）兴建 ：隋炀帝兴建的洛阳城，宏伟壮丽，闻名于世。 （3）开通 ：对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了重要作用。 问题探究一：关于隋朝的大运河开凿的原因及评价？ 1.原因 ①隋朝统一的 国家可 兴建大型工程； ②为加强对 的有效控制,巩固统治； ③适应 的趋势,保障中央政府的物资供应。 2. 评价： 利：①政治：贯通南北，加强了对 地区的控制，巩固了国家统一。 ②经济：促进南、北 以及 城市发展。 ③文化：促进了中原与南、北方少数民族之间的 交流，促进了民族交融。 弊：①过度役使民力，给劳动人民带来了沉重的徭役负担； ②促使 矛盾激化，加速了隋朝灭亡。 3.民族关系： 选必1.P61 （1）战争：突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附。 （2）行册封：加强了对 地区各族治理，如册封百越首领冼夫人为谯国夫人。 （3）联系：加强与 的接触，曾三次派人抵达流求。 （4）设机构：边疆主要推行郡县制，但往往以边疆民族豪酋大姓任郡守、县令。 4．隋朝的灭亡 （1）灭亡原因： 登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。及亲征吐谷浑，驻军青海，士卒死者十二三。又三驾东征辽泽，皆举百余万众，吊运者倍之。……举天下之人十分九为盗贼。身丧国灭实自取之，盖资我唐之速有天下也。 ——摘自【唐】杜佑《通典.历代盛衰户口》 ①炀帝 ：炀帝大兴土木,穷奢极欲,三征高丽； ②统治根基不稳：生产遭严重破坏，社会矛盾激化，引发大规模农民起义； ③改革激化矛盾：隋改革触犯关陇集团利益，内部斗争激烈。 （2）灭亡：618 年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 知识点二：唐朝的繁荣与民族交融（618—907） 1．唐朝的建立与统一 （1）建立：618 年，李渊在 称帝，建立唐朝，是为 。 （2）统一：唐军消灭各支起义军和割据势力，唐朝统一全国。 2．唐朝前期的统治 （1） （唐太宗李世民） 表现：①吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简 ②知人善任，虚怀纳谏。 ③尊崇儒学，大兴科举，大办学校 （2）武则天的统治：废唐称帝，改国号为周。继续劝课农桑，开创殿试和武举选拔人才，社会经济持续发展，史称“武周之治”。。 （3） （唐玄宗李隆基） 表现: 选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制，将唐朝推向全盛时期。 问题探究二：如何看待封建盛世？ （1）共同原因：①开明君主的 ；②统治集团的 ；③ 的坚实保障；④基本 的稳固延续；⑤各族百姓的共同创造。 （2）评价： 积极的：封建盛世的局面在一定程度上都注重 建设和 建设，注重 ，积极发展 是古代盛世出现的重要原因，值得我们借鉴。 不足：无论社会如何繁盛，要看到古代盛世仍然是在封建地主统治下的社会繁荣，地主阶级本身无法突破自己的局限—— 、小农经济，所以唐代的盛世是无法过长时间的延续的，它依然是维护封建统治的行为，不能从根本上使国家富强，长治久安。 3.经济发展 （融合了选必1、2） (1)农业:土地制度：沿袭北魏 ，实行 制度。 生产工具：① —可以调节犁耕的深浅,标志着中国古代犁耕技术的成熟。 ② ---灌溉工具，利用水流为动力将低处的谁提到高处灌溉田地。 （2）手工业发展：① 业成为独立的生产部门，形成 两大制瓷体系；秘色瓷、唐三彩。瓷器大量输出国外。②唐朝丝织技术高,同时还吸收了 的织法和图案风格。 （3）商业：① （银行雏形） （类似汇票）出现；从五铢钱到开元通宝； ②唐朝中后期 、夜市已经出现，商业管理有所松动 4.民族关系 （1）民族观念： 原因：唐太宗开明的民族政策；民族交融的加强；唐朝国力的强盛。 （2） 民族关系概况： 问题探究三：唐朝的民族政策有何特点？ 有何意义？ 对当今的民族政策有何启示？ 特点： 意义： 启示： 知识点三：唐末五代 （安史之乱、黄巢起义和五代十国） 1．安史之乱（755—763） （1）背景：①政治腐败：唐玄宗统治后期，沉于享乐，用人不当；怠于政事； ②边疆危机：边疆形势随着版图的拓展日益紧张； ③军事失当：任用胡人担任节度使；兵力外重内轻。 （2）概况： 755年，节度使 起兵叛乱，历时八年方被平定。 （3）影响： 唐朝 的转折点。 ①政治：唐代中央集权大大削弱，逐渐形成藩镇割据的局面 ②经济：黄河流域经济遭到严重破坏，而江南经济未遭破坏，南方经济日益超过北方， 中国 开始南移。 ③民族关系：边防空虚，周边不宁，吐蕃、南诏等少数民族政权不断进犯。 2．黄巢起义 （1）原因： 唐朝后期，宦官专权和 加剧；土地兼并的严重，人民负担加重。 （2） 概况：起义军横扫大半个中国，一度攻占长安。黄巢起义军的将领朱温降唐，被封为节度使。他与其他藩镇联合镇压黄巢起义。最终被镇压。 （3）影响：沉重地打击了唐朝的统治。 3.唐朝的灭亡： （1）原因： 安史之乱; 藩镇割据; 宦宜专权; 朋党之争; 黄巢起义。 （2） 灭亡： 907年，宣武节度使朱温废唐称帝，唐朝灭亡。出现了五代十国的分裂局面。 4.五代十国（907—960） （1)五代： 唐朝灭亡后，黄河流域先后出现后梁、 、后晋、后汉、 五个政权，称“五代”； (2)十国：南方地区出现吴、南唐等九个政权，再加上割据太原的北汉，称“十国”。 史学界把907年后梁建立到960年北宋代后周这一段历史称为“五代十国”时期。 (3)特点：开国君主皆为 【课后训练 知识巩固】 1.（2022·全国甲卷）西晋至唐初，皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权。唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理，称为“十王宅”，又仿此建“百孙院”。此后，唐朝沿用该制度。由此可知，唐后期对皇子皇孙的安置（       ） A．削弱了藩镇势力 B．强化了分封体制 C．凸显了专制集权 D．动摇了宗法制度 2.（2021·湖南高考）据研究，唐代白居易（772～846）诗中所记中央官吏俸钱与史籍所载无不相合，所记地方官吏俸钱比史籍所载额度要高，高出部分是不载于法令的合法收入。据此可知，当时 A．地方势力膨胀 B．中央官吏受到严密控制 C．中央财政紧张 D．地方官吏贪腐比较隐秘 3.（2021·广东高考）安史之乱时，唐玄宗逃奔成都，途中发生兵变，杨贵妃死于马嵬坡。以下为若干记载。有学生以上述材料探究杨贵妃之死，下列推论正确的是 A．《马嵬行》选材来自传说，不能作为历史研究的材料 B．《资治通鉴》较多细节描写，还原了杨贵妃之死的真相 C．《资治通鉴》成书晚于《旧唐书》，故可信度相对较低 D．《旧唐书》《资治通鉴》作为史料，应注意作者的立场 5.（2019·浙江高考）“草市迎江货，津桥税海商”记录了唐朝民间商贸的景况。下列项中对其解读错误的是 A．草市的作用已十分显著 B．草市逐渐成为相对集中的地方商业中心 C．草市已成为海外贸易的重要形式 D．草市大多集中在水运方便的地方 6.（2018·全国Ⅰ卷）据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。 由此可知，这一时期的藩镇 A．控制了朝廷财政收入 B．彼此之间攻伐不已 C．注重维护中央的权威 D．延续了唐朝的统治 7．（2015.6·浙江高考·13）武则天是学界和社会大众关注、热议的历史人物，墓前的无字碑引得千年评说。唐人史著对其事迹记载比较客观，宋明以来，在理学思想影响下史家评价逐渐发生变化。下列说法最为合理的是 A．史家主观认识影响史事客观评价 B．历史人物评价永远难有定论 C．多数人的意见更能反映历史真相 D．时代愈近历史的评价愈客观 知识拓展：开皇之治 隋文帝励精图治，进行一系列改革国力日强开创“开皇之治”。 政治上：改革吏治，确立三省六部制；创立科举，选拔人才； 经济上：轻徭薄赋，重新推行均田制；整顿户籍（大索貌阅），抑制豪强；军事上：改革府兵，兵农合一等； 法律上：修订法律，创立《开皇律》。 【知识拓展】 民族交融 （1）含义: 指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然交融。 （2）内容： 民族交融既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。 （3）特点：以汉族为核心发生。 （4）认识： ①从经济角度讲，民族交融就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程； ②从习俗角度讲，民族交融就是少数民族汉化的过程； ③从整体社会发展角度讲，民族交融就是少数民族封建化的过程 基础概念： 羁縻制度是历代封建王朝在多民族国家里对社会发展落后的少数民族地区所采取的一种民族政策。 “羁”就是用军事和政治的影响加以控制,“縻”就是以经济和物质利益给予抚慰,即在少数民族地区设立特殊的行政单位,基本保持少数民族原有的社会组织形式和管理机构,承认其酋长、首领在本民族和本地区中的政治统治地位,任用少数民族地方首领为地方官吏。 唐对西南少数民族采用羁縻政策，乃宋、元、明、清几个王朝土官制度之窠臼，实际上“土官制度”也可称为“羁縻制度” 历史解释： 节度使 唐初沿北周及隋朝旧制，重要地区置总管统兵，即节制调度的军事长官，初设时为负责管理调度军需的支度使，同时兼管理屯田的营田使，主管军事、防御外敌，唐朝天宝后，又兼所在道监督州县之采访使，集军、民、财三政于一身，超过魏晋时期的持节都督，时称“节镇”。到唐朝后期势力大大加强，已经到独揽大权的地步，举例唐玄宗时期边镇十节拥兵四十九万，而中央禁军不过十二万人，典型的外重内轻。 【课后反思】 本课掌握的知识点： 我的不足： 深圳市华朗学校高三历史组 王立杰编制 学科网（北京）股份有限公司 $$