22讲电学实验 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年河北中考物理复习

2024河北中考 物理 《精讲册》 《精练册》 《玩转教材素材》 《答案精析》 《选填题组》 软件使用 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、 电阻的关系 多角度剖实验 1 2 命题点　探究电流与电压、电阻的关系 六年真题·三年模拟 实验　探究电流与电压、电阻的关系（2022年版课标要求）（2023.34、2022.34） 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 实物图及 电路图 　　 ① （请在右侧方框内画出对应的电路图） 多角度剖实验 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 电路连接注意事项 （1）连接电路时，开关应处于② 　断开　⁠状态，且电路中导线不能交叉；  （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片要移到③ 　阻值最大处　⁠，且滑动变阻器要④ 　“一上一下”　⁠地接入电路中；  （3）电压表要与被测元件⑤ 　并联　⁠，电流表要与被测元件⑥ 　串联　⁠；  断开　 阻值最大 处　 “一上一下”　 并联　 串联　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 电路连接注意 事项 （4）电流表和电压表连接时要让电流“正进负出”，且要根据实际要求选择合适的量程 滑动变阻器的 作用 保护电路 改变定值电阻两端的电压 控制定值电阻两端的 ⑦ 　电压　⁠不变  多次实验的目的 寻找普遍规律，找出电流随电压变化的关系 寻找普遍规律，找出电流随电阻变化的关系 电压　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 实验表格设计 表一：R＝ 　 ⁠Ω  表二：U＝ 　 ⁠ V  实验 次数 电阻R/Ω 电流 I/A 1 2 3 实验 次数 电压U/V 电流 I/A 1 2 3 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 实验 名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 实验 操作 （1）控制定值电阻的阻值不变； （2）移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压； （3）观察并记录示数 （1）换用不同阻值的定值电阻； （2）移动滑动变阻器的滑片，控制定值电阻两端的电压不变； （3）观察并记录示数 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 错误数据 的分析 （1）分析比较各组电压与电流的比值是否相同，找出不同的一组数据即为错误数据； （2）结合滑动变阻器的规格，判断电流值是否能达到最小 （1）分析比较各组电阻与电流的乘积是否相同，找出不同的一组数据即为错误数据； （2）结合滑动变阻器的规格，当接入定值电阻阻值最大时，定值电阻两端电压是否能保持不变 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 实验图象 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 实验结论 当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成⑧ 　正　⁠比  当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成⑨ 　反　⁠比  正　 反　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 交流与 反思 （1）不能用小灯泡代替定值电阻进行实验的原因（⑩ 　小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大　）；  （2）实验得出“电阻一定时，电流随电压的增大而减小”的结论（将电压表并联在滑动变阻器两端了）； （3）电压表示数不能降低到某一数值的操作方法（减小电源电压、串联一个电阻、换用最大阻值更大的滑动变阻器等）； （4）若滑动变阻器损坏的操作（改变电源电压进行多次测量） （1）更换电阻后滑片移动方向的判断（更换的定值电阻阻值越大，滑动变阻器接入电路的电阻应越大，滑片应向阻值变 ⑪ 　大　的方向移动）； （2）更换阻值大的定值电阻后，电压表示数不能调节到所需要的值的原因（电源电压过大或滑动变阻器的最大阻值偏小）；更换阻值较小的定值电阻后，实验无法进行的原因（电流表所选量程过小）；  （3）作出的I－R图象无法直观判断定量关系的改进措施（作出I－图象） 小灯泡灯丝电 阻随温度的升高而增大 大　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 ⁠ ⁠　实验小组用5 Ω、15 Ω、20 Ω的三个定值电阻探究电流与电阻的关系，实验所用电源电压为6 V。 【基础设问】 （1）请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整（滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大）。 例1题图1 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （2）连接实物电路时开关应该 　断开　⁠（选填“闭合”或“断开”）；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最 　左　⁠端。  （3）实验中滑动变阻器的作用是 　保护电路，控制定值电阻两端的电压不变　⁠。  断开　 左　 保护电路，控制定值电阻两端的电压 不变　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （6）排除故障后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时记录数据，则本实验中控制的定值电阻两端的电压为 　2　⁠V。  （4）连接好电路后，某同学检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，若此时闭合开关，电流表 　不会　⁠（选填“会”或“不会”）被烧坏。纠正错误后，开始实验。  （5）先将5 Ω的定值电阻接入电路，闭合开关后，电流表有示数，电压表无示数，可能是定值电阻 　短　⁠路。  不会　 短　 2　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （7）断开开关，将5 Ω的定值电阻换成15 Ω的定值电阻。闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向 　左　⁠（选填“左”或“右”）端移动；移动滑片的过程中，眼睛应观察 　电压　⁠表的示数。  左　 电压　 （8）小丽同学在换用20 Ω电阻做实验时，发现电阻已经损坏，她灵机一动，利用现有的几个电阻解决了这个问题。请你写出小丽的做法： 　把5 Ω与15 Ω的电阻串联接入电路中进行实验　⁠。  把5 Ω与15 Ω的电阻串联接入电路中进行实验　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （9）根据实验数据描绘出电流I与电阻倒数的图象如图丙所示，由图象可知：电压一定时，电流与电阻成 　反　⁠比。处理数据描绘的是I－图象，而不是I－R图象，这样做的优点是 　图象是一条直线，比较直观，便于发现规律　⁠。  反　 图象是一条直线，比较直观，便于发 现规律　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （10）分析实验数据可知，本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于  　40　⁠Ω。  （11）利用图甲装置还能完成的实验有 　伏安法测电阻　⁠。（写一条即可）  40　 伏安法测电阻　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 【能力设问】 （12）装置改进某同学用电阻箱⁠ ⁠（可在0～999.9 Ω范围内调节电阻值大小，且能读数的变阻器）来代替电阻R，将图甲电路改进为如图丁的电路，你认为他这个方案是否可行？ 　可行　⁠（选填“可行”或“不可行”）。  可行　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 ⁠ ⁠　在“探究电流与电压的关系”实验中： （1）图甲电路连接有错，只要改接一根导线就可以了。请你在图中把接错的那根导线找出来，并打上“×”符号，再用笔画线代替导线连接到正确的位置上。 例2题图1 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （2）闭合开关前，发现电流表指针在零刻度线左端，接下来应进行的操作是 　将电流表指针调零　⁠。  将电流表指针调零　 （3）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其原因可能是 　定值电阻R断路　⁠。  （4）排除故障后，闭合开关，改变滑片位置，调节滑动变阻器滑片P的目的是 　改变定值电阻两端的电压　⁠。  定值电阻R断路　 改变定值电阻两端的电压　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （5）继续实验，记录实验数据如下表。空白处的电流如图乙所示，请将数据填写到下面的表格中。分析数据后可知，表中第 　5　⁠组实验数据有误，可能原因是 　电流表按大量程读数　⁠。  实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1 1.5 2 2.5 电流I/A  　0.1　⁠ 0.2 0.3 0.4 2.5 5　 电流表按大量程读数　 0.1　 （6）根据表中数据可归纳得出结论： 　电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比　⁠。  电阻一定时，导体中的电流跟导 体两端的电压成正比　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （7）此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的 　A　⁠（选填“A”或“B”）实验中多次测量的目的相同。  A.探究电流与电阻的关系 B.测量未知电阻的阻值 （8）某同学想将定值电阻换成小灯泡完成以上实验，但这种方案其实是不可行的，其原因主要是 　小灯泡的电阻随温度的变化而变化　⁠。  A　 小灯泡的电阻随温度的变化而变化　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （9）将电路中的定值电阻换成小灯泡，闭合开关，记录电流表和电压表的示数，并移动滑片进行多次测量，绘制出小灯泡的I－U图象，如图2所示。则A、B、C三个点的电阻RA、RB、RC由小到大的顺序为 　RA＜RB＜RC　⁠。  例2题图2 RA＜RB＜RC 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 　 1.[2023河北，34]在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明把电源、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表和开关连成电路进行实验。 三年模拟 六年真题 探究电流与电压、电阻的关系 命题点　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （1）图甲是小明连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路补充完整。 第1题图 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （2）连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，电压表和电流表的指针都不偏转。图中a为电源的正极，b、c分别为滑动变阻器上电阻丝右侧的接线柱和金属杆右端的接线柱，用一条导线的两端分别连接a和b、a和c进行检测，结果如表一所示。发生故障的元件是 　滑动变阻器　⁠。  表一 导线连接点 a和b a和c 电压表指针是否偏转 否 是 电流表指针是否偏转 否 是 滑动变阻器　 第1题图 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （3）排除故障后进行实验。某次实验时，电压表的示数如图乙所示，示数为 　1.2　⁠V。移动滑动变阻器的滑片，记录多组数据填入表二。  乙 1.2　 表二 数据序号 1 2 3 4 5 6 电压U/V 1.0 1.2 1.4 1.8 2.0 2.4 电流I/A 0.10 0.12 0.14 0.28 0.20 0.24 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （4）小明根据表二中的数据画出图象，如图丙所示。从图象可以看出，第 　4　⁠（选填数据序号）组数据明显是错误的，分析时需要把它剔除掉。  丙 4　 根据以上数据，小明得出结论：电阻两端的电压与通过电阻的电流之比为定值。 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （5）小红按图丁连接电路，测量并记录几组电压和电流值，如表三所示，其中R1＝10 Ω、R2＝5 Ω，U1、U2、I分别表示电压表V1、V2和电流表A的示数。 小红在与小明的交流中，发现用图象法处理数据可以更直观地看出两个量之间的变化关系，于是她也利用表三中的数据在坐标系中画出了三条直线①②③，如图戊所示， 丁 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 表三 其中 　③　⁠是由表三中的I和U2的数据画出的。小明认为小红的实验相当于探究了三个定值电阻的电流与电压的关系，证据更充分。交流评估后得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。  ③　 戊 数据序号 1 2 3 4 5 电压U1/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 电压U2/V 1.5 3.0 4.5 6.0 7.5 电流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 【拓展】某小灯泡L的额定电流是I0，但额定电压的标识模糊不清，为测定L正常发光时的电阻，小明设计了如图所示的电路，其中定值电阻R0和滑动变阻器的最大阻值R已知，但电源电压未知。为保证电路安全，滑动变阻器均不能调到最小阻值。实验时各电路中的小灯泡L都能调至正常发光。以下电路中，能够达到目的的有 　ACD　⁠。  ACD　 A.⁠ ⁠ B.⁠ ⁠ C.⁠ ⁠ D.⁠ ⁠ 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 2.[2022 河北，34]在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，小明利用可调电压电源（可调为1.5 V、3.0 V、4.5 V、6.0 V之一）、5个定值电阻（阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、30 Ω）、滑动变阻器（10 Ω　1 A）、电压表和电流表做了如下实验： 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 　 第2题图 （1）他根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线（连线不要交叉）。 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （2）改正图乙电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 　最左　⁠端。  最左　 　 第2题图 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （3）实验时小明设计了如下表格，通过表格可以看出，他的实验目的是探究通过导体的电流与 　电阻　⁠的关系。  实验次数 1 2 3 4 5 R/Ω 5 10 15 20 30 I/A 电阻　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （4）小明将电源电压调为3 V时，按（3）设计的方案进行实验。 ①图丙是第2次实验时电流表的示数，示数为 　0.2　⁠A。  ②当其中某个定值电阻接入电路时，无法满足实验条件，这个定值电阻的阻值为 　30　⁠Ω。  0.2　 30　 实验次数 1 2 3 4 5 R/Ω 5 10 15 20 30 I/A 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （5）小明根据实验数据描绘出了如图丁所示的图象，可以得出结论：  　当导体两端电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比　⁠。  当导体两端电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 【拓展】小红利用现有器材又做了下面的实验： ①按图甲连接电路，将电源电压调到某个值，在电路安全条件下闭合开关，移动滑片直到电压表示数为2.5 V。 ②保持滑片不动，换接入另一个定值电阻，调节电源电压，在电路安全条件下闭合开关，发现电压表示数恰好为2.5 V。 通过以上实验现象可以推断：此时滑动变阻器接入电路的阻值为 　4　⁠Ω。  4　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 3.[拓展训练]小聪用图甲所示电路图探究电流跟电压、电阻的关系。 第3题图 （1）连接电路时，开关应 　断开　⁠。  （2）若定值电阻R开路，闭合开关后 　电流表　⁠（选填“电流表”或“电压表”）无示数。  断开　 电流表　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 （3）实验完成后记录数据的纸被同学无意撕断，只剩图乙表格。根据表格数据我们能判断小聪探究的是电流跟 　电压　⁠（选填“电压”或“电阻”）的关系。  （4）用“2.5 V，0.3 A”的小灯泡替换R来完成研究小灯泡电阻的实验。闭合开关移动滑片，电压表示数如图丙，此时电压为 　2　⁠V，电流表示数可能是下列数据中的 　C　⁠（填序号）。  电压　 2　 C　 A.0.18 A B.0.22 A C.0.26 A 请完成《精练册》（P56）中的练习题 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第2课时　探究电流与电压、电阻的关系 $$