第21讲　电学基础（1～8分）（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年河北中考物理复习

2024河北中考 物理 《精讲册》 《精练册》 《玩转教材素材》 《答案精析》 《选填题组》 软件使用 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 模块三　电磁学 第21讲　电学基础（1～8分） 课标要求 2.4.1观察摩擦起电现象，了解静电现象。了解生产生活中关于静电防止和利用的技术。 3.4.1 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3.4.2 知道电压、电流和电阻。 3.4.3 会使用电流表和电压表。 3.4.4 会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例。探究并了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点。 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 样例新增：1.定性说明电热水壶、电风扇工作时能量转化的情况； 2.查阅资料，了解静电防止和利用的常用方法。 情境素材新增：通过摩擦过的塑料梳子吸引轻小物体或水流等现象演示静电作用。 命题点2　电荷　摩擦起电 考点梳理·自主学习 1 2 命题点1　导体、绝缘体的判断 六年真题·三年模拟 多角度剖实验 命题点3　电表的使用 3 命题点4　探究串、并联电路电流、电压的规律 自主学习 考点梳理 电学基础 静电现象 原子结构 原子 原子核 质子(带正电) 中子(不带电) 核外电子(带① ) 注：通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 负电　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 电学基础 静电现象 摩擦起电 两种电荷 验电器 实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转 移到另一个物体。 带电体的性质：带电体具有② 的性质。 (2022.14A、2018.14B) 正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子，带③ 电荷。 负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子，带④ 电荷。 电荷间的相互作用：同种电荷互相⑤ ，异种电荷互 相⑥ 。(2019.13C) 作用：检验物体是否带电。注：验电器不能检验物体所带 电荷的正负。(2021.12C、2020.10D) 原理：⑦ 。 能够吸引轻小物体　 正 负 排斥 吸引 同种电荷互相排斥 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 电学基础 电流与电压 电流 电压（2020.14C） 理解 （1）形成：电荷的定向移动形成电流； （2）方向：把⑧ 定向的移动方向规定为电流的方向 作用：使自由电荷定向移动形成电流 单位 安培（A）、毫安（mA）、微安（μA） 伏特（V）、千伏（kV）、毫伏（mV） 单位换算 1 mA=⑨ A、1 μA=10-6 A 1 kV=103 V、1 V=103 mV 常考的估测值 手电筒的电流约为200 mA；节能灯中的电流约为0.1 A；手机待机的电流约为15~50 mA；高压输电线中的电流约为几百~几千安 一节新干电池的电压为⑩ V；我国家庭电路的电压为⑪ V；对人体安全的电压不超过⑫ V；手机电池电压约为3.7 V 正电荷 10-3 1.5 200 36 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 电学基础 电流表和电压表的使用 元件 电流表[2022.34（4）①] 电压表[2023.34（3）] 作用 测量电路中的电流 测量电路或元件两端的电压 使用规则 使用前，检查指针是否指零；若不是，需要对电表进行调零 与被测元件⑬ 联 与被测元件⑭ 联 不允许直接接在电源两端 可以直接接在电源两端 电流“⑮ ”进“⑯ ”出，被测电流或电压的范围未知时，一般先用大量程进行试触，若指针偏转幅度大于小量程的最大测量值，可换为稳定连接；若电表的示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为精确；被测电流或电压不能超过所选量程 对电路的影响 相当于导线 相当于断路 串 并 正 负 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 电学基础 电流表和电压表的使用 元件 电流表[2022.34（4）①] 电压表[2023.34（3）] 表盘 读数方法 明确电表所选量程和分度值。电表示数=大格示数+小格数×分度值 读数 量程 0~0.6 A 0~3 A 0~3 V 0~15 V 分度值 ⑰ A ⑱ A ⑲ V ⑳ V 示数 ㉑ A ㉒ A ㉓ V ㉔ V 0.02 0.1 0.1 0.5 0.36 1.8 1.2 6 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 电学基础 物质的导电性 分类 导体（2023.11B、2022.13C、2020.13B） 绝缘体（2021.11B、2019.11B） 半导体 超导体 特点 容易导电的物体 不容易导电的物体 导电性能介于导体和绝缘体之间的物体 温度低至某一温度电阻变为0的导体 举例 ㉕_______________ ㉖_____________ ㉗______________ — a.金属（铜、铝等） b.橡胶 c.硅 d.石墨 e.玻璃 f.陶瓷 g.二极管 h.塑料 i.人体 j.食盐水 k.水银 l.锗 说明 （1）导体内有大量可以自由移动的电荷，绝缘体内几乎没有可以自由移动的电荷 （2）导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当外界条件改变（高温、潮湿）时，绝缘体也可以变成导体 a、d、i、j、k b、e、f、h c、g、l 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 电学基础 电阻 定义：表示导体对电流㉘ 作用的大小，用字 母㉙ 表示。 单位：欧姆，简称欧，符号为㉚ 。常用单位还有千欧(kΩ)、 兆欧(MΩ)。 单位换算：1 MΩ=106 Ω,1 kΩ=㉛ Ω。 影响电阻大小的因素：电阻是导体本身的一种性质，其大小与导 体的材料、㉜ 和㉝ 有关。 电阻的大小还与导体的㉞ 有关。 阻碍 R Ω 103 长度 横截面积 温度 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 电学基础 滑动变阻器 原理 通过改变接入电路中电阻丝的㉟ 来改变接入电阻的大小 铭牌参数 标有“20 Ω 2 A“字样的滑动变阻器的最大阻值是20 Ω，允许通过的最大电流为2 A 作用 （1）通过改变其接入电路中的㊱ ，从而改变电路中的电流或改变某一元件两端的电压；（2）㊲____________ 使用方法 （1）滑动变阻器要与被控制用电器㊳ ； （2）两个接线柱要采用“㊴ ”原则接入电路； （3）闭合开关前应将滑动变阻器滑片移到㊵ ；（4）使用时通过滑动变阻器的电流不能超过其允许通过的最大电流 长度 电阻 保护电路 串联 一上一下 阻值最大处 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 电学基础 电路 电路状态 状态 通路 断路 短路 电源短路 用电器短路 定义 正常接通的电路 某处断开的电路 电源正负极被导线直接接通 用电器两端被导线直接接通 特点 电路中有电流，用电器正常工作，如图㊶___ 电路中没有电流，用电器不能工作，如图㊷____ 电路中电流很大，可能会烧坏电源，如图㊸____ 被短路的用电器没有电流通过，如图㊹__ 示意图 丁 甲 乙 丙 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 电学基础 电路 串、并联电路的特点 类型 串联电路 并联电路 电路图 特点 （1）电流仅有一条路径；（2）各用电器相互影响；（3）开关控制整个电路的通断，且与所在位置无关 （1）电流至少有两条路径；（2）各用电器互不影响；（3）干路开关控制整个电路的通断，支路开关只控制该支路 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 电学基础 电路 串、并联电路的特点 类型 串联电路 并联电路 电路图 电流规律 电流处处相等，即 干路电流等于各支路电流之和，即I=㊺________ 电压规律 总电压等于各用电器两端电压之和，即U=㊻__________[2021.34(3)②] 各支路电压相等，即U=U1=U2 电阻规律 R总=㊼ [2021.34(3)③] =+ U1+U2 R1+R2 I1+I2 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 实验一　探究影响导体电阻大小的因素 　　1.实验器材及其作用 （1）实验电路图 多角度剖实验 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （2）实验器材的作用 a.电流表（测量电路中的电流）； b.带鳄鱼夹的导线（便于改变接入电路的合金丝）； c.滑动变阻器（① 　保护电路　⁠）。  保护电路　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 　　2.实验方法归纳 （1）转换法：实验时通过② 　电流表示数的大小　⁠来反映导体电阻的大小。  （2）控制变量法 a.探究导体电阻与导体材料的关系：选取横截面积、长度均相同，但③ 　材料不同　⁠的导体；  b.探究导体电阻与导体长度的关系：选取同种材料制成的横截面积相同、④ 　长度不同　⁠的导体；  电流表示数的大小　 材料不同　 长度不同　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） c.探究导体电阻与导体横截面积的关系：选取同种材料制成的长度相同、⑤ 　横截面积不同　⁠的导体；  　　d.探究导体电阻与导体温度的关系：对同一个导体进行加热，比较加热前后电流表示数。 横截面积不同　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 3.实验结论 导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。同种材料，导体长度越长，横截面积越小，电阻越大。 4.交流与反思 （1）实验中不直接用小灯泡代替电流表的原因（电流表可以显示电流的微弱变化，而导体电阻变化较小时，电路中电流变化较小，小灯泡亮度变化不明显）； （2）实验过程常见问题及解决（若只有两根相同的导线，要探究电阻与导体横截面积的关系，可以将两根导线并联以改变导体横截面积）。 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） ⁠ ⁠　某同学用如图所示的电路探究“影响导体电阻大小因素”的实验，下表给出了可供选择的几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表。 例1题图 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 导体代号 长度（m） 横截面积（mm2） 材料 A 0.6 0.4 镍铬合金 B 1.0 0.4 镍铬合金 C 0.6 0.6 镍铬合金 D 0.6 0.6 锰铜合金 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 【基础设问】 （1）连接电路时，开关应处于 　断开　⁠状态。  （2）实验中，通过观察 　电流表的示数　⁠可以判断导体的电阻大小，电流表的示数越大，对应的导体电阻越 　小　⁠，这种实验方法叫做 　 转换法　⁠。  断开　 电流表的示数　 小　 转换 法　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （3）通过对导体 　A　⁠和 　B　⁠进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系。  （4）分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的 　横截面积　⁠有关。  A　 B　 横截面积　 导体代号 长度（m） 横截面积（mm2） 材料 A 0.6 0.4 镍铬合金 B 1.0 0.4 镍铬合金 C 0.6 0.6 镍铬合金 D 0.6 0.6 锰铜合金 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （5）现分别将C和D两导体接入图中电路M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时， 　导体的电阻与导体的材料有关　⁠。  导体的电阻与 导体的材料有关　 导体代号 长度（m） 横截面积（mm2） 材料 A 0.6 0.4 镍铬合金 B 1.0 0.4 镍铬合金 C 0.6 0.6 镍铬合金 D 0.6 0.6 锰铜合金 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （6）该同学把一根镍铬合金丝接入M、N两点间，并用酒精灯加热，发现电流表示数发生变化，说明导体的电阻还跟导体的 　温度　⁠有关。  （7）若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察 　小灯泡的亮度　⁠也可以判断导体电阻的大小，但不足之处是 　电阻变化较小时，小灯泡亮度变化不明显，不利于比较电阻的大小　⁠。  温度　 小灯泡的亮 度　 电阻变化较小时，小灯 泡亮度变化不明显，不利于比较电阻的大小　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 【能力设问】 （8）方案设计如果只有一根合金丝能否探究电阻与横截面积的关系？若能，请写出实验方案；若不能，请说明理由。 　能，先将这根合金丝的一半接入电路，再将这根合金丝对折后接入电路，通过比较两次电路中通过的电流大小来比较两次电阻值的大小　⁠。  能，先将这根合金丝的一 半接入电路，再将这根合金丝对折后接入电路，通过比较两次电路中通过 的电流大小来比较两次电阻值的大小　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （9）结论应用近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就 　减小　⁠（选填“增大”或“减小”）了输电线的电阻，减小了电能损失。家庭装修中遇到导线不够长时，有的装修师傅把两根导线连接起来使用，但这样有安全隐患，这是因为与别处相比，连接处接触电阻较 　大　⁠（选填“大”或“小”），比别处更容易发热 ，加快老化。  减小　 大　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 实验二　探究串、并联电路中电流、电压的规律（2022年版课标要求新增）（2021.34） 　　1.实验电路图 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 　　2.实验注意事项 （1）连接电路或拆除电路时，开关一定要① 　断开　⁠（保证电路安全）；  （2）连接电表时，需要先② 　试触　⁠，选择合适的量程，电表接线柱的正确连接是电流从③ 　正　⁠接线柱流进，④ 　负　⁠接线柱流出（“正进负出”）。  断开　 试触　 正　 负　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 3.实验结论 （1）串联电路中 a.电流处处相等，即I＝I1＝I2； b.电源两端电压等于各用电器两端的电压之和，即U＝U1＋U2。 （2）并联电路中 a.干路的电流等于各支路电流之和，即I＝I1＋I2； b.各支路两端电压相等，都等于电源两端电压，即U＝U1＝U2。 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 4.交流与反思 （1）改变电源电压或换用不同规格的灯泡进行多次测量的目的 （⑤ 　寻找普遍规律　⁠）；  （2）电表常见故障类型及分析（见P104相应内容） 寻找普遍规律　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） ⁠ ⁠　小明和小海做“探究并联电路的电流规律”的实验，如图甲是实验的电路图。 例2题图1 【基础设问】 （1）在连接电路时，开关应 　断开　⁠，将两个规格  　不同 （选填“相同”或“不同”）的灯泡L1、L2并联接到图甲电路中。  断开　 不同　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （2）实验时，电流表应 　串联　⁠（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。为防止电流表损坏，实验时应先选用大量程进行 　试触　⁠，以正确选择电流表的量程。若要测量干路中的电流，则电流表应接在图甲中的  　C　⁠点。  串联　 试触　 C　 例2题图1 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （3）小明同学准备测量A处的电流时，开关闭合后发现电流表的指针偏转如图乙所示，出现该现象的原因是 　电流表的正、负接线柱接反了　⁠；正确连接电路后，他用电流表分别在A、B、C处测得电流值如下表。  电流表的正、负接线柱接反了　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 根据表中数据得出“在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论，你认为他的结论 　不可靠　⁠（选填“可靠”或“不可靠”），原因是  　根据一组数据得出的结论具有偶然性　⁠。他接下来的做法应该是 　C　⁠。  不可靠　 根据一组数据得出的结论具有偶然性　 C　 A.整理器材，结束实验 B.分析数据，得出结论 C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组数据 D.换用电流表的另一量程，再测出一组数据 测量处 A B C 电流（A） 0.28 0.24 0.52 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （4）某小组在测量C处的电流时，灯泡L1发生断路，L2亮度 　不变　⁠（选填“变亮”“变暗”或“不变”），电流表示数 　变小　⁠（选填“变大” “变小”或“不变”）。  不变　 变小　 例2题图1 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 【能力设问】 （5）完成实验后，他们继续探究“串联电路的电流关系”，实验电路如图2所示，请在右侧虚线框内画出对应的电路图。 　　 例2题图2 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） ①实验中，小明闭合开关后，发现串联的灯泡中，L1发强光，L2不发光，L2不发光的原因可能是 　A　⁠。  A.L2短路 B.L2的灯丝断了 C.开关是断开的 D.L1短路 ②小海某次实验时测得Ia＝0.3 A，Ib＝0.3 A，Ic＝1.5 A，造成这种现象可能的原因是 　测Ic时电流表选用小量程却按大量程读数了　⁠。  A　 测Ic时电流表选用小量程却按大量程读数了　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） ⁠ ⁠　小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成实验： 例3题图1 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 【基础设问】 （1）若要测量小灯泡L1两端的电压，请在图乙中连接导线。 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （2）连接电路前，小芳发现电压表指针如图丙所示，接下来她要对电压表进行的操作是 　调零　⁠。  （3）小芳连接实物电路时，当连接完最后一根导线，两只小灯泡突然发光，原因是小芳在连接电路时没有 　断开开关　⁠。  调零　 断开开关　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （4）在某次测量时，电压表示数如图2所示，此时电压表的分度值是  　0.5　⁠V；为了使实验结果更准确，接下来小芳应该进行的操作是：  　断开开关，换接电压表0～3 V量程　⁠。  例3题图2 0.5　 断开开关，换接电压表0～3 V量程　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （5）在测量小灯泡L1两端的电压时，小芳闭合开关后，发现小灯泡L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3 V，则电路中出现的故障可能是小灯泡L1发生了 　断路　⁠（选填“短路”或“断路”）。  （6）排除故障后，小芳在测量了小灯泡L1两端的电压后，断开开关，然后将电压表的A端松开，接到C接线柱上，测量小灯泡L2两端的电压，这一做法会造成 　电压表的正、负接线柱接反　⁠。  断路　 电压表的正、负接线柱接反　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 【能力设问】 （7）在实验中发现，电源两端电压总略大于各用电器两端电压之和，询问老师后得知是由于电压表接入电路中分流造成的。要想减小电压表对实验的影响，她应该选择内阻 　较大　⁠（选填“较大”或“较小”）的电压表进行实验。  较大　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （8）某次测量时，小芳得到的实验数据如下表所示。分析实验数据得出两个实验结论： UAB/V UBC/V UAC/V 1.5 1.5 3.0 a.串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和； b.串联电路中，各部分电路两端电压相等。 老师指出结论b是错误的，错误的原因是 　选择了规格相同的小灯泡进行实验　⁠。另外，小芳的实验在设计方案上应该如何改进： 　换用不同规格的小灯泡多次实验，寻找普遍规律　⁠。  选择了规格相同的小灯泡进行 实验　 换用不同规格 的小灯泡多次实验，寻找普遍规律　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （9）小芳完成实验后又设计了如图3所示的电路对并联电路的电压关系进行探究，其中小灯泡L1和L2的规格不同，正确进行实验和读数，测得实验数据如下表所示。分析数据可初步得出的结论是 　并联电路中，各支路两端的电压与电源两端的电压相等　⁠。  例3题图3 并联电路中，各支路两 端的电压与电源两端的电压相等　 实验 次数 AB两端电压/V CD两端电压/V EF两端电压/V 1 1.5 1.5 1.5 2 3 3 3 3 4.5 4.5 4.5 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 1.[河北真题组合]判断下列说法是否正确。 （1）[2023 河北，11B]银和铜都是导体。 （　√　） （2）[2022 河北，13C]人体、大地和石墨都是导体。 （　√　） （3）[2021河北，11B]绝缘体有橡胶、玻璃、石墨。 （　✕　） （4）[2020河北，13B]金属、玻璃、石墨都是导体。 （　✕　） √ √ ✕ ✕ 1 导体、绝缘体的判断 三年模拟 六年真题 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 2.[2022石家庄模拟]下列四组物品中，通常情况下都属于导体的是（　A　） A.金属勺、矿泉水 B.塑料瓶、空气 C.玻璃杯、钢尺 D.电炉丝、橡皮 A 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 3.[河北真题组合]判断下列说法是否正确。 （1）[2019河北，13C]带异种电荷的两个物体相互吸引，则相互吸引的两个物体一定带异种电荷。 （　✕　） （2）[2018河北，14B]摩擦后的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明纸屑与梳子带同种电荷。 （　✕　） ✕ ✕ 2 电荷　摩擦起电 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 4.[2021石家庄长安区模拟]用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器A，A的金属箔片张角变大，如图所示。再用C棒去同时接触A、B验电器的金属球，发现A的金属箔片张角变小，B的金属箔片张角变大。则下列说法正确的是（　C　） A.验电器原理是异种电荷相互吸引 B.C棒与其手柄D均为导体 C.当C棒接触两验电器的金属球时，产生的电 流方向为A到B D.丝绸摩擦玻璃棒的过程中，电子是由丝绸 转移到玻璃棒 第4题图 C 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 5.[2022邯郸育华中学一模]如图所示，轻质棒M放在绝缘支架上，与毛皮摩擦后带上负电的绝缘棒L靠近M的A端时，A端被L吸引，则（　D　） A.M一定带负电 B.M一定带正电 C.摩擦时，L失去电子 D.摩擦时，L得到电子 第5题图 D 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 6.[2021石家庄长安区模拟]如图所示，在“○”处接入电流表或电压表，使L1与L2串联。则下列做法正确的是（　B　） A.a为电流表，b为电流表 B.a为电压表，b为电流表 C.a为电流表，b为电压表 D.a为电压表，b为电压表 第6题图 B 3 电表的使用 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 7.[拓展训练]如图1所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过  　L2　⁠（选填“电源”“L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为 　0.28　⁠A。  第7题图 L2　 0.28　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 8.[拓展训练]在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池。用电压表测量这个自制电池的电压，其现象如图所示。下列说法正确的是（　A　） A.铜片是电池正极 B.锌片是电池正极 C.盐水不导电 D.电压表正、负接线柱接反了 第8题图 A 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 9.[2021河北，34]小明利用如图所示的电路来探究串联电路的部分特点，已知R1＝2 Ω，R2＝4 Ω，R3＝5 Ω，R4＝10 Ω，电源电压可调节。 第9题图1 4 探究串、并联电路电流、电压的规律 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （1）请根据图1所示电路图用笔画线代替导线将图1所示实物图补充完整（此时电源电压为3 V）。 第9题图1 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （2）电路连接完成后，闭合开关S，发现电压表、电流表均无示数；小明又将电压表并联在R2两端，闭合开关S，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路中一定存在的故障是 　B　⁠（填字母）。  A.R1处短路 B.R2处断路 C.电流表处短路 B　 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） （3）排除故障后，继续实验，实验中，小明调节了电源电压，换用了规格不同的电阻，分别将电压表并联在AB、BC和AC两端，收集的数据如下表。 I/A UAB/V UBC/V UAC/V 1 R1与R2串联 0.5 1 2 3 2 R2与R3串联 0.2 0.8 1 1.8 3 R3与R4串联 0.3 1.5 3 4.5 4 R1与R4串联 1 5 6 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） ①表格中第4次实验空格处的数据为 　0.5　⁠；  ②探究串联电路中电压的关系时，分析表中数据可得其规律是 　串联电路中总电压等于各部分电压之和　⁠；  0.5　 串联电路 中总电压等于各部分电压之和　 I/A UAB/V UBC/V UAC/V 1 R1与R2串联 0.5 1 2 3 2 R2与R3串联 0.2 0.8 1 1.8 3 R3与R4串联 0.3 1.5 3 4.5 4 R1与R4串联 1 5 6 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） ③探究串联电路中电阻的关系时，分析表中数据可得其规律是 　串联电路中总电阻等于各电阻之和　⁠；  ④探究串联电路中电压与电阻关系时，分析表中数据可得其关系是 　串联电路中，电压之比等于电阻之比（或串联电路中，电压与电阻成正比或串联电路中，电阻越大，其两端电压越大）　⁠。  串联电路 中总电阻等于各电阻之和　 串联 电路中，电压之比等于电阻之比（或串联电路中，电压与电阻成正比或串 联电路中，电阻越大，其两端电压越大）　 I/A UAB/V UBC/V UAC/V 1 R1与R2串联 0.5 1 2 3 2 R2与R3串联 0.2 0.8 1 1.8 3 R3与R4串联 0.3 1.5 3 4.5 4 R1与R4串联 1 5 6 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） 【拓展】完成实验后，小红连接了如图2所示电路，已知Rx＞R1，调整电源电压，将电压表分别并联在AB、BC和AC两端，电压表指针三次偏转中，其中一次满偏，一次偏转的角度为满偏的三分之二，则所有符合上述情况的Rx的最大值与最小值之比是 　13∶3　⁠。  第9题图2 13∶3　 请完成《精练册》（P51～P53）中的练习题 卓文中考·加速度 物理 2024河北中考 第21讲　电学基础（1～8分） $$