第12课 连加连减及加减混合-2024年新一年级数学上册暑假自学课（苏教版·2024秋）

第12课 连加连减及加减混合 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）理解连加、连减、加减混合的意义。 （2）掌握连加、连减的计算顺序,能正确地进行计算。 （3）能正确地进行9以内数的加减混合运算。 2、教学重难点。 重点：掌握连加、连减算式的计算顺序；能联系具体情境理解加减混合算式的实际意义。 难点：理解连加、连减的实际意义；理解和掌握加减混合运算的运算顺序。 模块二 知识梳理 1、9以内的连加的意义和算法。 （1）连加是指在一个加法算式里,有两个以上的数相加。 （2）计算连加算式时,要按照从左到右的顺序进行计算,先把前两个数相加,再把相加的得数与第三个数相加。 2、9以内的连减的意义和算法。 连减是指从一个数里面连续减去多个数。计算的时候按照从左到右的顺序进行,先把前两个数相减﹐再用得数减去第三个数。 3、加减混合运算。 加减混合运算是指在一个算式里既有加法,又有减法。在遇到加减混合运算的时候,可以按照从左到右的顺序计算。 模块三 典型例题 【典例一】妈妈买回来8瓶矿泉水，爸爸喝了1瓶，哥哥拿走2瓶，还剩（    ）瓶。 A．5 B．6 C．7 【典例二】芳芳浇了5棵树，冬冬浇了2棵树，贝贝和冬冬浇的同样多。他们3人一共浇了多少棵树？ （棵） 【典例三】在小明班上图书角借走了2本故事书，小英又还回来3本，现在有8本故事书，班上图书角原来有多少本故事书？ （本） 口答：原来班上图书角有（    ）本故事书？ 模块四 过关检测 1．一共有多少人？　　 A．7人 B．8人 C．9人 2．图中有一些糖果，每人分2个，这些糖够分给4个人吗？　　 A．够 B．不够 C．无法确定 3．如图列式正确的是　　 A． B． C． D． 4．有8块西瓜，爸爸吃了2块，妈妈吃了3块，还剩　　块。 A．5 B．6 C．3 5．如图可以用算式“”来解决，算式中的数表示意义错误的是　　 A．“6”表示原来有6只小鸟 B．“4”表示又飞走4只鸟 C．“2”表示飞走2只鸟 D．“8”表示现在有8只小鸟 6．猫妈妈给小白猫5条鱼，给小花猫4条鱼，小白猫和小花猫共吃了6条，它们还剩 　　条鱼。 7．小丽读一本书，从第4页读到第9页，她一共读了　　页。 8．猴哥哥有9个桃子，送给猴弟弟2个后，他俩的桃子就一样多了。猴弟弟原来有 　　个桃子。 9．猜一猜，和之间有 　　人。 10．填一填，再列式计算。 （1）左边的苹果树上有 　　个苹果，右边的苹果树上有 　　个苹果，两棵苹果树上一共有 　　个苹果。 （2）左边的苹果树上落下 　　个苹果，树上还有 　　个苹果，这棵苹果树上原来一共有 　　个苹果。 （3）右边的苹果树下原来有2只小鸡，第1次跑来了 　　只小鸡，第2次跑来了 　　只小鸡，现在苹果树下一共有 　　只小鸡。 （4）左边的苹果树下原来有4只兔子，跑走了 　　只兔子后，又来了 　　只兔子，现在苹果树下一共有 　　只兔子。 11．口算。 12．树上有7只小鸟，第一次飞走2只，第二次飞走3只，树上还剩几只鸟？ 13．小丽的妈妈买了6个，小丽吃了2个后，小丽的爸爸又买了5个，最后家里还剩下几个？ □〇□〇□□（个 答：最后家里还剩下 　　个。 14．小兔的生日。 （1）演奏的小动物一共有多少只？ （2）篮子里还剩下几根萝卜？ （3）根据图中的信息，你还能提出什么数学问题？用算式表示出来。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第12课 连加连减及加减混合 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）理解连加、连减、加减混合的意义。 （2）掌握连加、连减的计算顺序,能正确地进行计算。 （3）能正确地进行9以内数的加减混合运算。 2、教学重难点。 重点：掌握连加、连减算式的计算顺序；能联系具体情境理解加减混合算式的实际意义。 难点：理解连加、连减的实际意义；理解和掌握加减混合运算的运算顺序。 模块二 知识梳理 1、9以内的连加的意义和算法。 （1）连加是指在一个加法算式里,有两个以上的数相加。 （2）计算连加算式时,要按照从左到右的顺序进行计算,先把前两个数相加,再把相加的得数与第三个数相加。 2、9以内的连减的意义和算法。 连减是指从一个数里面连续减去多个数。计算的时候按照从左到右的顺序进行,先把前两个数相减﹐再用得数减去第三个数。 3、加减混合运算。 加减混合运算是指在一个算式里既有加法,又有减法。在遇到加减混合运算的时候,可以按照从左到右的顺序计算。 模块三 典型例题 【典例一】妈妈买回来8瓶矿泉水，爸爸喝了1瓶，哥哥拿走2瓶，还剩（    ）瓶。 A．5 B．6 C．7 【分析】用一共的矿泉水瓶数减去爸爸喝的瓶数再减去哥哥拿走的瓶数即可。 【详解】8－1－2＝5（瓶） 所以还剩5瓶。 故答案为：A 【典例二】芳芳浇了5棵树，冬冬浇了2棵树，贝贝和冬冬浇的同样多。他们3人一共浇了多少棵树？ （棵） 【分析】贝贝和冬冬浇的同样多，说明贝贝浇了2棵树，将三人浇的棵数相加即可。 【详解】5＋2＋2＝9（棵） 答：他们3人一共浇了9棵树。 【典例三】在小明班上图书角借走了2本故事书，小英又还回来3本，现在有8本故事书，班上图书角原来有多少本故事书？ （本） 口答：原来班上图书角有（    ）本故事书？ 【分析】按照题意，要求原来有多少本书，即原来的数量－借走的数量＋还回来的数量＝8，根据加数＋加数＝和，可转换为加数＝和－另一个加数，被减数－减数＝差可转换为减数＝被减数－差可知，8－还回来的数量＋借走的数量＝原来的数量，列式即可。 【详解】根据分析列式为： 8－3＋2 ＝5＋2 ＝7（本） 答：班上图书角原来有7本故事书。 模块四 过关检测 1．一共有多少人？　　 A．7人 B．8人 C．9人 【分析】用前面的人数加上后边的人数，再加上我自己，即可求出一共有多少人。 【解答】解：（人 答：一共有8人。 故选：。 2．图中有一些糖果，每人分2个，这些糖够分给4个人吗？　　 A．够 B．不够 C．无法确定 【分析】图中一共有8颗糖果，按照每人2颗糖果，计算出4个人需要几颗糖果，与图中的8颗进行比较，即可解答。 【解答】解：（颗 答：这些糖够分给4个人。 故选：。 3．如图列式正确的是　　 A． B． C． D． 【分析】根据图示可知，小青蛙从向回9先跳了4格，又跳了3格，求现在的位置，用连减计算。 【解答】解： 故选：。 4．有8块西瓜，爸爸吃了2块，妈妈吃了3块，还剩　　块。 A．5 B．6 C．3 【分析】有8块西瓜，爸爸吃了2块，妈妈吃了3块，求还剩多少块，就用总块数减去爸爸吃的块数，再减去妈妈吃的块数即可。 【解答】解：（块 答：还剩3块。 故选：。 5．如图可以用算式“”来解决，算式中的数表示意义错误的是　　 A．“6”表示原来有6只小鸟 B．“4”表示又飞走4只鸟 C．“2”表示飞走2只鸟 D．“8”表示现在有8只小鸟 【分析】观察图中信息，树上原来有6只鸟，飞走2只，又飞来4只，求现在有多少只？列式为：（只，据此解答。 【解答】解：（只 “6”表示原来有6只小鸟；“2”表示飞走2只鸟；“4”表示又飞来4只；“8”表示现在有8只小鸟。 故选：。 6．猫妈妈给小白猫5条鱼，给小花猫4条鱼，小白猫和小花猫共吃了6条，它们还剩 　3　条鱼。 【分析】用5条与4条的和减去吃了的6条，即可求出它们还剩几条鱼。 【解答】解： （条 答：它们还剩3条鱼。 故答案为：3。 7．小丽读一本书，从第4页读到第9页，她一共读了　6　页。 【分析】根据题意，她从第4页读到第9页，用读到的减去开始的页数，因为是从第4页开始的，要再加上1即可。 【解答】解：（页 答：她一共读了6页。 故答案为：6。 8．猴哥哥有9个桃子，送给猴弟弟2个后，他俩的桃子就一样多了。猴弟弟原来有 　5　个桃子。 【分析】用猴哥哥有桃子的数量减去送给猴弟弟的数量，即可求出现在猴弟弟有多少个桃子，再减去猴哥哥送给猴弟弟的数量，即可求出猴弟弟原来有多少个桃子。 【解答】解：（个 答：猴弟弟现在有5个桃子。 故答案为：5。 9．猜一猜，和之间有 　4　人。 【分析】3和8之间的数是4、5、6、7一共4个，所以和之间有4人。 【解答】解：由分析可知：和之间有4人。 故答案为：4。 10．填一填，再列式计算。 （1）左边的苹果树上有 　5　个苹果，右边的苹果树上有 　　个苹果，两棵苹果树上一共有 　　个苹果。 （2）左边的苹果树上落下 　　个苹果，树上还有 　　个苹果，这棵苹果树上原来一共有 　　个苹果。 （3）右边的苹果树下原来有2只小鸡，第1次跑来了 　　只小鸡，第2次跑来了 　　只小鸡，现在苹果树下一共有 　　只小鸡。 （4）左边的苹果树下原来有4只兔子，跑走了 　　只兔子后，又来了 　　只兔子，现在苹果树下一共有 　　只兔子。 【分析】根据图示，结合10以内数的加减法进行解答即可。 【解答】解：（1）左边的苹果树上有5个苹果，右边的苹果树上有4个苹果，两棵苹果树上一共有9个苹果。 （2）左边的苹果树上落下1个苹果，树上还有5个苹果，这棵苹果树上原来一共有6个苹果。 （3）右边的苹果树下原来有2只小鸡，第1次跑来了3只小鸡，第2次跑来了4只小鸡，现在苹果树下一共有9只小鸡。 （4）左边的苹果树下原来有4只兔子，跑走了1只兔子后，又来了2只兔子，现在苹果树下一共有5只兔子。 故答案为：（1）5，4，9；（2）1，5，6；（3）3，4，9；（4）1，2，5。 11．口算。 【分析】根据10以内的加减法的计算方法和混合运算的运算顺序解答即可。 【解答】解： 12．树上有7只小鸟，第一次飞走2只，第二次飞走3只，树上还剩几只鸟？ 【分析】根据求剩余问题的方法，用减法解答。 【解答】解： （只 答：树上还剩2只鸟。 13．小丽的妈妈买了6个，小丽吃了2个后，小丽的爸爸又买了5个，最后家里还剩下几个？ □〇□〇□□（个 答：最后家里还剩下 　9　个。 【分析】用妈妈买的个数减去小丽吃了的个数，再加上爸爸买的个数，即可求出最后家里还剩下几个。 【解答】解：（个 答：最后家里还剩下9个。 故答案为：6；；2；；5；9；9。 14．小兔的生日。 （1）演奏的小动物一共有多少只？ （2）篮子里还剩下几根萝卜？ （3）根据图中的信息，你还能提出什么数学问题？用算式表示出来。 【分析】（1）吹喇叭的有2只，弹吉他的有3只，拉大提琴的有2只，求一共有多少只小动物再演奏，用加法进行计算； （2）一共有8根萝卜，放在外边4根，求篮子里还有多少根萝卜，用进行计算； （3）答案不唯一，如：一共有多少颗草莓？左边有5颗，右边有3颗，求一共有多少颗，用进行计算。 【解答】解：（1）（只 答：演奏的小动物一共有7只。 （2）（根 答：篮子里还剩4根萝卜。 （3）答案不唯一，如：一共有多少颗草莓？ （颗 答：一共有8颗草莓。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$