第07课 认识千克-2024年新三年级数学上册暑假自学课（苏教版）

第07课 认识千克 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）感受并认识质量单位千克,初步建立千克的质量观念。 （2）在实践活动中,了解用秤称物体质量的方法。 2、教学重难点。 重点：认识质量单位千克,初步建立千克的质量观念。 难点：建立1千克的质量观念。 模块二 知识梳理 1、比较物品轻重的方法。 可以用手“掂一掂”和用称“称一称”两种方法来比较物品的轻重。 2、认识1千克。 要知道物体的质量，可以用称称一称。称一般的物体，通常用“千克”做单位。 表示一般的物品的质量，通常用“千克”做单位。千克又叫公斤，千克用“kg”表示。 模块三 典型例题 【典例一】下面重约10kg的是（    ）。 A． B． C． A．8千克 B．800克 C．10千克 【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，结合生活实际情况进行解答即可。 【解答】A．一台洗衣机重约250kg，不符合题意； B．一部手机重约180kg，不符合题意； C．一只小狗重约10kg，符合题意。 故答案为：C 【典例二】下图( )和( )可以一起过一架限重500千克的桥。（填序号） 【分析】观察几个动物的重量可知，大象与任何一个动物一起重量都会超过500千克，然后在剩下的三个动物中选取两个，只要它们的重量和不超过500千克即可。 【解答】180＋96＝276（千克）＜500千克，①和③可以一起过桥。 180＋285＝465（千克）＜500千克，①和④可以一起过桥。 285＋96＝381（千克）＜500千克，③和④可以一起过桥。 下图①和③可以一起过一架限重500千克的桥。（答案不唯一） 【典例三】一匹骆驼运货320千克，另一匹骆驼比它多运25千克，两匹骆驼共运多少千克？ 【分析】一匹骆驼运货质量加上25千克可以算出另一头骆驼运货（320＋25）千克，再将两匹骆驼运货的质量相加即可。 【解答】320＋25＝345（千克） 320＋345＝665（千克） 答：两匹骆驼共运665千克。 模块四 过关检测 1．1个西瓜重8千克，6个这样的西瓜一共重　　 A．8千克 B．14千克 C．48千克 【分析】求6个这样的西瓜一共重多少千克，就相当于求6个8是多少，用乘法计算即可． 【解答】解：（千克） 答：6个这样的西瓜一共重48千克． 故选：。 2．观察如图，物品的重量是　　 A． B． C． 【分析】读出表盘的示数即可。 【解答】解：物品的重量是4千克。 故选：。 3．　　的质量大约是1千克。 A．2袋食用盐 B．1个小朋友 C．25粒黄豆 【分析】根据生活情景选择合适的质量单位即可解答。 【解答】解：2袋食用盐的质量大约是1千克。 故选：。 4．一瓶果汁放在盘秤上称，显示的质量是2千克，这瓶果汁的净含量　　 A．正好是2千克 B．比2千克多 C．比2千克少 【分析】一瓶果汁放在盘秤上显示的质量正好是2千克，这个质量包含瓶子的质量，因此这瓶果汁的净含量比2千克少，据此解答即可。 【解答】解：一瓶果汁放在盘秤上显示的质量正好是2千克，这个质量包含瓶子的质量，因此这瓶果汁的净含量比2千克少。 故选：。 5．1千克铁和1千克棉花比较，　　重。 A．铁 B．棉花 C．一样 【分析】因为铁和棉花都重1千克，所以1千克铁和1千克棉花比较，一样重，但体积不同；据此进行选择． 【解答】解：1千克铁和1千克棉花一样重； 故选：。 6．南瓜重 　3　。 【分析】根据秤上指针指的示数，得出南瓜的质量即可。 【解答】解：南瓜重3千克。 故答案为：3。 7．看图填一填。 【分析】图一中，单位为“kg”，也就是千克，因此指针指向多少，就是多少千克； 图二中，单位为“kg”，也就是千克，因此指针指向多少，就是多少千克； 图三中，单位为“kg”，也就是千克，因此指针指向多少，就是多少千克。 【详解】由分析可得： 8．小红的体重是25千克，比小芳轻6千克，小芳的体重是( )千克。 【分析】根据题意，小红的体重比小芳轻6千克，用加法计算，代入数据计算。 【详解】25＋6＝31（千克） 所以小芳的体重是31千克。 9．写一写你和家人的体重各是多少千克。 名称 爸爸 妈妈 自己 其他人 体重（千克） ( ) ( ) ( ) ( ) 【分析】根据实际情况填写即可。 【详解】 名称 爸爸 妈妈 自己 其他人 体重（千克） 80 55 35 60 10．用一根长15厘米的弹簧秤称东西，每称1千克，弹簧会拉长4毫米。称3千克，弹簧会拉长( )毫米；称5千克，弹簧会拉长( )毫米。 【分析】每称1千克，弹簧会拉长4毫米。称3千克，弹簧拉长的长度为3个4毫米，即3乘4；称5千克，拉长的长度为5与4的积。 【详解】3×4＝12（毫米） 5×4＝20（毫米） 称3千克，弹簧会拉长12毫米；称5千克，弹簧会拉长20毫米。 11．壮壮抱着两个相同的玩具一起称，共重35千克，已知每个玩具重2千克，壮壮体重是多少千克？ 【分析】已知每个玩具重2千克，两个玩具重千克，然后用35减去两个玩具的重量，就是壮壮体重是多少千克． 【解答】解： （千克） 答：壮壮体重是31千克． 12．把这些桃子平均分给5个班，每个班可以分到多少千克桃子？ 【分析】这些桃子共有千克，平均分给5个班，每个班可以分到千克，据此解答即可． 【解答】解：（千克） （千克） 答：每个班可以分到9千克桃子． 13．一筐西红柿连筐共重21千克，卖掉一半后，连筐共重12千克．这筐西红柿原来有多少千克？ 【分析】由题意得：卖出的重量是一半西红柿的重量，用21减去12求出一半西红柿的重量，再乘2就是西红柿的总重量． 【解答】解： （千克） 答：这筐西红柿原来有18千克． 14．连一连。 50千克           2千克        200千克        500千克 【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识连线即可。 【详解】 15．陈大爷从养殖场内挑选了鸡、鸭、鹅各1只一共重14千克，已知一只鸡和一只鸭共重8千克，一只鹅比一只鸡重3千克。陈大爷挑选的鸡、鸭、鹅分别重多少千克？ 【分析】用鸡、鸭、鹅的总重量减去一只鸡和一只鸭的重量。即可求出一只鹅的重量；用一只鹅的重量减去3千克，即可求出一只鸡的重量；用一只鸡和一只鸭的重量减去一只鸡的重量，即可求出一只鸭的重量。 【详解】鹅：14－8＝6（千克） 鸡：6－3＝3（千克） 鸭：8－3＝5（千克） 答：陈大爷挑选的鸡重3千克、鸭重5千克、鹅重6千克。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第07课 认识千克 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）感受并认识质量单位千克,初步建立千克的质量观念。 （2）在实践活动中,了解用秤称物体质量的方法。 2、教学重难点。 重点：认识质量单位千克,初步建立千克的质量观念。 难点：建立1千克的质量观念。 模块二 知识梳理 1、比较物品轻重的方法。 可以用手“掂一掂”和用称“称一称”两种方法来比较物品的轻重。 2、认识1千克。 要知道物体的质量，可以用称称一称。称一般的物体，通常用“千克”做单位。 表示一般的物品的质量，通常用“千克”做单位。千克又叫公斤，千克用“kg”表示。 模块三 典型例题 【典例一】下面重约10kg的是（    ）。 A． B． C． A．8千克 B．800克 C．10千克 【典例二】下图( )和( )可以一起过一架限重500千克的桥。（填序号） 【典例三】一匹骆驼运货320千克，另一匹骆驼比它多运25千克，两匹骆驼共运多少千克？ 模块四 过关检测 1．1个西瓜重8千克，6个这样的西瓜一共重　　 A．8千克 B．14千克 C．48千克 2．观察如图，物品的重量是　　 A． B． C． 3．　　的质量大约是1千克。 A．2袋食用盐 B．1个小朋友 C．25粒黄豆 4．一瓶果汁放在盘秤上称，显示的质量是2千克，这瓶果汁的净含量　　 A．正好是2千克 B．比2千克多 C．比2千克少 5．1千克铁和1千克棉花比较，　　重。 A．铁 B．棉花 C．一样 6．南瓜重 　　。 7．看图填一填。 8．小红的体重是25千克，比小芳轻6千克，小芳的体重是( )千克。 9．写一写你和家人的体重各是多少千克。 名称 爸爸 妈妈 自己 其他人 体重（千克） ( ) ( ) ( ) ( ) 【分析】根据实际情况填写即可。 【详解】 名称 爸爸 妈妈 自己 其他人 体重（千克） 80 55 35 60 10．用一根长15厘米的弹簧秤称东西，每称1千克，弹簧会拉长4毫米。称3千克，弹簧会拉长( )毫米；称5千克，弹簧会拉长( )毫米。 11．壮壮抱着两个相同的玩具一起称，共重35千克，已知每个玩具重2千克，壮壮体重是多少千克？ 12．把这些桃子平均分给5个班，每个班可以分到多少千克桃子？ 13．一筐西红柿连筐共重21千克，卖掉一半后，连筐共重12千克．这筐西红柿原来有多少千克？ 14．连一连。 50千克           2千克        200千克        500千克 15．陈大爷从养殖场内挑选了鸡、鸭、鹅各1只一共重14千克，已知一只鸡和一只鸭共重8千克，一只鹅比一只鸡重3千克。陈大爷挑选的鸡、鸭、鹅分别重多少千克？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$