第三单元课时作业设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册

字字珠玑,品鉴创作之美 ——《初中语文课时作业设计》 一、单元课时信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 七年级 第一学期 人教社统编教材 学习与成长 组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 序 号 课时名称 对应教材内容 1 深浅心头,找寻童年之乐 单元导读 《从百草园到三味书屋》 2 踏足寻痕,难忘点滴师恩 《再塑生命的人》 3 咬文嚼字,聆听圣贤教诲 《<论语>十二章》 4 精读探究,学习师者风范 阅读探究师者形象 阅读探究师者品质 5 字字珠玑,品鉴创作之美 探究文本写人技巧 二、课时分析 (一)课标要求 1.识字与写字: ①自主掌握字典、词典的运用技巧:能够熟练地利用字典、词典等工具独立地进行字词的学习和识别,同时掌握多种检索方法,确保字词学习的准确性和高效性。 ②硬笔书写技巧进阶与行楷字的学习:在已经能够熟练运用硬笔书写正楷字的基础上,进一步学习并实践书写规范、广泛认可的行楷字,以提升书写的流畅度和速度。同时,通过临摹名家书法作品,深入体会书法的艺术魅力和审美价值。 2.阅读与鉴赏: 为了养成默读习惯并提高阅读速度,同时深入理解现代文和浅易文言文的内容,以下是一些实用的方法和步骤: ①设定阅读目标 明确速度目标:设定每分钟阅读500字以上的目标,并逐渐提高速度。 定期评估:每两周或每月评估一次自己的阅读速度和理解能力。 ②培养默读习惯 专注训练:在阅读时,尽量避免出声或默读,而是通过视觉直接获取信息。 练习与坚持:选择不同主题和体裁的文章进行练习,持续练习以提高默读能